أكمل القراءة هل لديك إجابة على "ما هي مكونات الحاسوب المادية"؟
تتبع جميع الحواسيب نفس الهيكل الأساسي، وتحول البيانات المدخلة إلى معلومات مفيدة للمستخدم، لكن ما هي مكونات الحاسوب المادية؟ 4 إجابات يتألف نظام الحاسوب من: مكونات مادية ( hardware)، والبرمجيات (software)؛ فالمكونات المادية تتألف من جميع الأجزاء التي يمكن لمسها بشكل فعلي، أما البرمجيات في الجهة الأخرى؛ هي عبارة عن التعليمات لأداء مهام معينة. هناك أنواع مختلف من مكونات الحاسوب المادية التي يُسهل التعرف عليها، منها: وحدة المعالجة المركزية (CPU): تعمل كالدماغ، حيث تستقبل مختلف التعليمات البرمجية، ثم تقوم بترجمتها وتنفيذها، مثل الصور والرسائل النصية والعمليات الحسابية وغيرها، حيث تستطيع القيام بتنفيذ ما يقارب الـ2 مليار عملية مختلفة في الثانية (بحال وحدة معالجة مركزية تعادل 2 جيجا هرتز). ذاكرة الوصول العشوائية (RAM): يمكن تشبيهها بالسبورة، حيث تقوم بتخزين البيانات والتعليمات البرمجية بشكل مؤقت، فعندما تنقطع الطاقة فجأة، فأنك تفقد المعلومات المخزنة في ذاكرة الوصول العشوائية، ولا يبقى سوى البيانات التي تم حفظها سابقًا في القرص. التخزين الثابت أو المستمر (Persistent Storage): حيث يقوم القرص الصلب بتخزين البايت (bytes) على شكل نمط مغناطيسي على القرص الدوار يشكل مستمر، فقد كان القرص الصلب هو وسيلة التخزين الرئيسية لفترة طويلة، ولكن أصبحت وحدة الذاكرة الفلاشية (Flash Drive) أكثر شيوعًا في الوقت الحالي، فهي أسرع وأكثر موثوقية وتحتاج إلى طاقة أقل.
Dell: مقرّها الولايات المتحدة الأمريكية، تصنّع كذلك شاشات العرض. Apple: الشركة الأمريكية العالمية الغنية عن التعريف. IBM: المصنّع الأكثر عراقة، ترفد سوق الحواسيب بمختلف المكونات. Lenovo: تتخذ من الصين مقرًّا لأعمالها، وتنتج الأجهزة والمكونات المختلفة، والحلول التقنية الفريدة. 11
وتعرفه (هويدا سعيد، 2010) على أنه "محاكاة رسومية للواقع الحقيقي في الوقت الذي يتفاعل فيه المستخدم مع النظام باستخدام أدوات خاصة مثل: الخوذات الواقية، القفازات، والنظارات، ويكون لدى المستخدم القدرة على التفاعل والتحكم في اتجاه الحركة". من خلال هذه التعريفات السابقة، يمكن التوصل إلى أن: الواقع الافتراضي هو بيئة افتراضية تفاعلية جذابة تأخذ الكائن الحقيقي (الإنسان) إلى بيئة افتراضية سواء أكانت خيالية أو حقيقية لا يمكن التوصل إليها، صممت وطورت من قبل الحاسوب لتأدية العديد من الأغراض في مجالات الحياة: كالطب والهندسة والحاسب وتكنولوجيا التعليم. 1- التفاعلية تتوقف درجة التفاعلية على مدى ما يسمح به النظام من تفاعلات وأحداث يقوم بها المستخدم عند تفاعله مع مكونات هذا النظام ومدى استخدام أدوات وتقنيات الواقع الافتراضي التي تتيح انغماساً تاماً وتفاعلاً مباشراً مع البيئات الافتراضية، كما يسمح لمستخدم تطبيقات الواقع الافتراضي بالتفاعل مع محتويات هذه البيئات من خلال إتاحة الحرية للأفراد بالتجول، كما يتم التعامل المباشر وتعديل الكائنات الافتراضية من خلال تكوين وإنشاء وإكمال أجزاء إضافية أو غير مكتملة، ولا تقتصر التفاعلية على العمليات التي يقوم بها المستخدم ولكنها تتعدى ذلك إلى استجابة النظام أيضاً لما يقوم به المستخدم.
2- التشاركية والتعاون حيث تعد التشاركية إحدى السمات المهمة والمميزة لعروض الواقع الافتراضي وخاصة تلك العروض التي يتم نشرها على شبكة المعلومات الدولية، ويتم تصميمها وفق مجموعة من العوامل منها دعم تعدد المستخدمين، حيث يمكن لمجموعة من الأفراد أن يستخدموا نفس تطبيق الواقع الافتراضي في نفس الوقت أو تقاسم مجموعة من المستخدمين لنظام الواقع الافتراضي في نفس الوقت بحيث يمكن لكل منهم أن يتفاعل بمفرده أو يتفاعل في وجود الآخرين بأداء مهام معين للوصول في النهاية إلى تحقيق الهدف التعليمي من البيئة الافتراضية. 3- الانغماس هو إحساس المستخدم لبيئات وتطبيقات الواقع الافتراضي بأنه محاط إحاطة كاملة بمكونات هذه البيئة، وبالتالي فهو داخل هذه البيئة يتفاعل كإحدى مكوناتها، فالمستخدم في تطبيقات الوسائط المتعددة التقليدية ينظر إليها من الخارج ولا يستطيع الدخول إليها، بينما يُعايش الفرد في الواقع الافتراضي الخبرة التعليمية الافتراضية بصورة تامة وبدرجة تجعله يعتقد أنه يتعامل مع واقع حقيقي لا تخيلي. 4- الحضور عن بعد إحساس الشخص بتواجده وحضوره داخل بيئة الواقع الافتراضي، وكأنه انتقل ذهنياً وجسدياً إلى مكان آخر غير المكان المتواجد فيه فعلياً.
1- هو وسيلة فعالة لمحاكاة بيئة التعلم التقليدي مهما كانت ظروفها وصعوبتها، فمن خلالها يمكن إنشاء بيئات مختلفة تحاكي الواقع الذي لا يمكن للمتعلم الوصول إليها أو التعايش معها مثلاً، فلا يمكن للمتعلم أن يعيش البيئة الفضائية واقعياً في المدرسة، وهنا يأتي دور بيئة التعلم الافتراضية ثلاثية الأبعاد في تكوين بيئة تماثل البيئة التقليدية وتمكن الفرد من التفاعل معها وكأنه في البيئة التقليدية. 2- يعمل على تبسيط الواقع الحقيقي المعقد، فالواقع الحقيقي معقد ومليء بالأحداث والتفاصيل التي تشتت الانتباه، بينما تتبنى بيئة الواقع الافتراضي ما هو مطلوب التركيز عليه فقط. 3- يساهم في زيادة التفاعلية والتحكم والتفريد، حيث يتطلب الواقع الافتراضي مستويات عالية من التفاعلية والتحكم التعليمي، لأن المتعلم هو الذي يقرر ماذا يفعل، فزيادة التفاعلية والتحكم يؤديان إلى زيادة مستوى التفريد، وهذا بدوره يؤدي إلى زيادة التعلم. 4- المساهمة في تنويع استخدام استراتيجيات وأساليب التعلم داخل بيئة التعلم الافتراضي، حيث يمكن تقديم استراتيجيات التعلم التعاوني والتشاركي ، والمناقشات ولعب الأدوار، و التعلم القائم على المشروعات ، و حل المشكلات ، كما يمكن من خلالها استخدام الأساليب التعليمية التقليدية.
القاهرة _ العرب اليوم البعض لا يعلم شيئًا عن الثقافة الجنسية و بالتالي لا يعرف أنه يوجد العديد من وضعيات الجماع الممتعة التي تكسر الروتين والفتور الجنسي بين الطرفين. لابد من التجديد والتغيير في الوضعيات الحميمية وابتكار أساليب وطرق جديدة للشعور بالانسجام والتوافق والاستمتاع في الأداء الجنسي. ينصح كلاً من الرجل والمرأة بالاطلاع على كل ما هو جديد بالحياة الجنسية لمعرفة جميع الأوضاع الجنسية المختلفةوالنصائح لتحسين علاقتهما الجنسية والزوجية. ممارسة الأوضاع الجديدة في العلاقة الزوجية قد تخلق و تمتن التآلف والتقارب والحب بين الزوجين. ١- وضع حرف السرير هذا الوضع من اسهل الاوضاع الجنسية يساعد أيضًا على تعزيز الرغبة والإثارة الجنسية. يستلقي الزوج على ظهره مع وضع قدميه على الأرض. تقوم الزوجة بالوقوف فوق الزوج بحيث يوازي صدرها لصدره مع فرد الأرجل ولصق القدمين. تداعب الزوجة القضيب إلى الانتصاب المطلوب ثم بعد ذلك تتحرك بكل سرعة حتى يتم الإيلاج والقذف. يقوم الزوج بسحب الزوجة بيديه من خصرها حتي يتمكن من الإيلاج. ٢-وضع زهرة اللوتس على الرغم من أن هذا الوضع قد يحقق الرومانسية والإثارة الجنسية للرجل والمرأة إلا أنه قد يتطلب الكثير من التفاهم والتوافق الجنسي بين الزوجين.
مساء الورد للحلوين بنات و شباب في هذا الموضوع نتحدث عن وضع يعتبر من احلى اوضاع الجماع على فراش الزوجيه وهو الجماع الفرنسي. المعلوم ان هذا الجماع يتميز بأنه من الاوضاع السهله للزوجين, و طبيعة هذا الجماع ان الزوج هو المتحكم في عمق الجماع وحركته بينما تبقى الزوجه بلا اي مجهود او ببعض المداعبات. والاسلوب التقليدي والمعروف للكل للجماع الفرنسي هو ان تكون الزوجه بوضع السجود وترتكز بكل جسدها على كفيها وركبتيها, ويأتي الزوج من الخلف ويقوم بأيلاج القضيب في المهبل, اما الزوج اما انه يكون في حالة وقوف و الزوجه على طرف السرير او اي شئ يكون مستوى جسدها بمستوى مكان القضيب عند الزوج, او يكون مرتكزاَ على ركبتيه اذا كانا الاثنين فوق السرير. الجماع التقليدي يعتمد على ان الزوجه تقوم بأنحناء الجزء العلوي من الجسد بزاويه بسيطه للاسفل, ويقوم الزوج بأيلاج القضيب في المهبل ببطئ لان المهبل يكون في حاله ضيق من هذه الزاويه. بعدها يقوم الزوج بتحريك قضيبه مع ملاحظه الا يقوم بأخراجه بشكل كبير عند التحريك, في هذه الوضعيه تصل الزوجه للرعشه بشكل سريع لاستثارة منطقة الجي سبوت بكل سهوله, ويكون للزوج مطلق الحريه بتحريكها بواسطه يديه, واثارة منطقة البظر عند التوقف, ومداعبة الارداف وفتحة الشرج, والزوجه في هذا الجماع لاتستطيع عمل اي شئ سوى ان تمرر يدها من الاسفل لمداعبة الخصيتين ومنطقة ما بعد الخصيتين ( عضلة التحكم بقذف المني), اما لاثاره اكبر للزوج او التعجبل للقذف, اذا كان الزوج من الذي يتأخر فيه.
حتى اذا لم تطلب زوجتك ذلك, قم بها كدليل على انك لست انانياَ معها فهي تتمتع مثل ما انت كذلك, وقد تعتبر منك اما كأثاره لجماع ثالث, او مداعبة ما بعد الجماع. ملاحظات: الجماع الفرنسي الثالث قد لا يكون مناسبأ لبعض الازواج او يجدون صعوبه في تطبيقه كتفاوت الطول بين الزوجين او عدم وجود المرونه, ولا يصلح للزوجات الذين يعانين من مشاكل في الظهر, لان به ضغط عليه. قد يتسأل بعض الازواج والشباب, هو مناسب فقط للذين يتأخرون بالقذف ؟ طبعا لا, مناسب للذين يستطيعون التحكم في انفسهم, اما السريعي القذف لا تزعلوا يمكنكم استعمال اي شئ يؤخر القذف, لانه بحق جماع رائع جداَ. مداعبة منطقه الشرج تختلف من امرأه لاخرى, يوجد زوجات يثرن من هذه المداعبه, والبعض الاخر لا, وعلمياَ منطقه فتحة الشرج يوجد بها اعصاب للاثاره, وبعض الزوجات لا يتجاوبن معها لعوامل نفسيه, لذا وجب الصبر حتى تعتاد على هذا النوع من المداعبه. امل ان ينال الموضوع اعجابكم احترامي و تقديري اختكم شموووووخ متكرر هنــا h, qhu hg[lhu hgtvksd!!!!!!!!!!!!!!! !
fahad 30 أبريل، 2016 الحياة الزوجيه التعليقات على بالصور وضعيات الفرنسي مغلقة 4, 866 زيارة اكثر من 300 رابط هنا او اضغط على الصوره مرتبط