الاربعاء 4 جمادي الأولى 1430هـ - 29 ابريل 2009م - العدد 14919 وافقت وزارة الشؤون الاجتماعية على تأسيس جمعية خيرية تعنى بشئون المرأة تحت مسمى «جمعية مودة الخيرية النسائية» التي قامت بتأسيسها مجموعة سيدات سعوديات من المهتمات بالعمل الاجتماعي وتعنى هذه الجمعية بشؤون المطلقات وأبنائهن. وأوضحت رئيسة الجمعية أ. جمعية المطلقات ياض. ثريا عابد شيخ ان فكرة إنشاء الجمعية جاءت نتيجة كثرة حالات الطلاق وتشتت الأبناء وتسعى بالدرجة الأولى إلى التدخل لمعالجة المشاكل المهددة بالطلاق. وأضافت: حول أهداف الجمعية انها وقائية وإنمائية للحفاظ على الفئات المعرضة لخطر الطلاق وتوعية أفراد الأسرة في الجوانب الصحية والاجتماعية والعمل على رفع مستوى الوعي لأفراد المجتمع كما تسعى إلى وضع آلية مقننة لتحويل الحالات إلى الجهات المختصة مثل القضاء وحقوق الإنسان والمحامين، وأشارت إلى أن الجمعية تكونت من ٣٤ سيدة في مجلسها التأسيسي و٩ سيدات في مجلس الادارة وهيئة استشارية مختصة من الرجال والنساء من أصحاب الخبرة العلمية والعملية ولها مقر تبرع به أحد رجال الأعمال الشيخ حمد بن سعيدان أما فرق اللجان فسيتم الإعلان عنها لاحقاً وهناك توجه لافتتاح فروع في مناطق المملكة.
تحسين الدخل وشدّد "د.
الاربعاء 02 محرم 1435 هـ - 06 نوفمبر 2013م - العدد 16571 (82) حالة طلاق يومياً وصلت إلى (30) ألفاً في السنة.. ولا نزال نتفرج المطلقات والأرامل أكثر فئات المجتمع حاجة إلى الاهتمام والرعاية تُعد المطلقات والأرامل أكثر فئات المجتمع حاجة إلى الاهتمام والرعاية وتحقيق مطالبهم، إلاّ أنه حتى هذه اللحظة لم يتم تعيين جهة رسمية خاصة بشؤونهن، على الرغم من وجود الضمان الاجتماعي وكذلك جمعية الشقائق النسائية بجدة، حيث لا زال الأمل يحدوهن بإيجاد جمعية تختص بكافة أمورهن، في ظل تزايد أعدادهن وقضاياهن. جمعية المطلقات بالرياض. مجلس الإدارة يضم ممثلي وزارات «الاجتماعية، العدل، العمل، الداخلية، التربية، الصحة»، وحقوق الإنسان.. وفروعها في جميع المناطق إن ما نلمسه من مواجهة المطلقات والأرامل لظروف صعبة يتطلب إيجاد "لجنة وطنية" تهتم بالقضايا الخاصة بهن كالنفقة والحضانة، وكذلك إيجاد وظائف يستطعن من خلالها توفير "لقمة العيش" لأسرهن، إضافةً إلى تقديم خدمات معنوية ومادية واستشارية ودورات تأهيلية متعددة، تصب جميعها في خدمة هذه الشرائح. وكشفت دراسة أعدتها وزارة التخطيط خلال العام 1431ه أن حالات الطلاق في المملكة ارتفعت خلال الأعوام السابقة بنسبة (20%)، حيث وصلت في المملكة إلى أكثر من (30) ألف حالة خلال عام 2012م، لتبلغ (82) حالة في اليوم، بمعدل ثلاث حالات طلاق في الساعة الواحدة، وهو ما يُحتم وجود إستراتيجية لمساعدة المطلقات على مواجهة المشكلات المترتبة على ذلك، من خلال استحداث جمعية بمشاركة عدة جهات حكومية وأهلية ومؤسسات المجتمع المدني تعمل على التأهيل الاجتماعي والنفسي والاقتصادي لهؤلاء النساء بما يتفق مع قدراتهن وإمكاناتهن البدنية والنفسية.
عائل وحيد وأوضح "د. الزبن" أن تقارير حديثة أكدت ارتفاع نسبة الطَّلاق إلى أكثر من (35%)، خاصةً بين من تتراوح أعمارهم بين العشرين والثلاثين عاماً، حيث بلغت نسبة الطَّلاق في مكة المكرمة لعام 1433ه (39. 08%)، وهي أعلى نسبة في مناطق المملكة، في حين بلغت النسبة في العاصمة الرياض (26. جمعية المطلقات رياض. 42%)، وفي المنطقة الشرقية لم تزد على (12. 75%)، مبيناً أن أكثر من (60%) من حالات الزواج في المملكة تنتهي في عامها الأول، مشيراً إلى أنه كشفت بعض الدراسات العلمية عن خطورة هذه الظاهرة على الفرد والمجتمع، فقد أوضحت دراسة صادرة عن مركز الخليج للدراسات الإستراتيجية أن للطلاق تداعياته على المرأة حيث تعاني الزوجة من ضغط نفسي قوي بعد الانفصال، نتيجة ظروف الطلاق، وبسبب وجود الأبناء، حيث تتحول المطلقة إلى عائل وحيد، فضلاً عن موقف أسرتها من عملية الطلاق وصعوبة زواجها مرة أخرى إذا كانت فوق سن الأربعين. آثار مُدمرة وكشف "د.
د. إبراهيم الزبن متابعة البرامج وأكد "د.
من قال العلم في الصغر كالنقش على الحجر
مرحلة الطفولة الاولى: بين 3-6 سنوات. مرحلة الطفولة الاخيرة: بين 6-11 سنة للاناث و بين 6-13 سنة للذكور. وتعتبر المرحلتان الاوليان الاكثر تاثيرا فمستقبل الطفل. مرحلة الرضاعة فى هذي المرحلة التي تمتد من الولادة الى سن الثالثة لا يلاحظ لدي الطفل اي تعبير عن اي احساس او تفكير اسلامي. فالطفل فو ضعية سلبية تماما، وهو يحتاج فكل الامور الى الوالدين، غير انه من جانب احدث ليس معزولا بشكل تام عن العالم و عن محيطه. فالطفل و ان كان لا يمارس اي نشاط بدنى او اجتماعى بالمعني الحقيقي، الا انه حساس ازاء الاحداث التي تقع فبيئته. العِلْمُ في الصِّغَرِ كالنَّقْشِ في الحَجَرِ - بوابة الانسانية. فقد اثبتت الابحاث ان الطفل ربما خلق مزودا بقابليات "روحية" ازاء التلقينات الدينية التي ترد الية من الخارج. وقد عبر عن هذا العلامة حمدى يازر بقوله: "ان جميع فرد ربما ركز فروحة احساس بالحق، وغرزت فداخلة قوة لمعرفة الله تعالى. " ويقول عالم النفس الالمانى هولنباخ: "يمتلك الطفل احساحا شديدا بالرغبة فالمعرفة و البحث عن قدرة غير محدودة تساعدة و تحميه. وهي لا تزال غير ظاهرة، ولم يتم التمكن من شرحها الى حد الان. والشيء الذي يجعل من الطفل شخصا متدينا هو ذلك الشوق و الرغبة فالاكتشاف ازاء اللامحدود، وهذه الرغبة كامنة فداخله.
مقدمة إنَّ القراءة تفيد الطفل في مسيرة حياته،فهي توسع دائرة خبراته ومدركاته،وتفتح أمامه أبواب الثقافة ،وتحقق له التسلية والمتعة،وتكسب الطفل حساً لغوياً أفضل،وتعطيه القدرة على حل المشكلات الحياتية وبناء مستقبلٍ حافلٍ بالانجازات. لذلك وجب غرس حب القراءة لدى الطفل بعيداً عن عملية إجباره عليها ؛حتى نهب أطفالنا هدية تثري حياتهم في عصرٍ كثرت فيه عناصر الترفيه المشوقة والألعاب الساحرة؛التي أنشأت لنا جيلاً هشاً ليس له أهداف.
القدوة الصالحة ان استماع الطفل للادعية التي يدعو فيها الاشخاص القدوة الموجودون فمحيطة و رؤيتة للعبادات و المعاملات الدينية التي يقومون فيها تمثل اهمية قصوي بالنسبة اليهم. فما يسمعونة منهم يترسخ فاللاشعور لديهم، ثم يبدا الطفل بعد هذا شيئا فشيئا فتقبله. فمثلا، يشاهد الطفل الذي هو فسن الثالثة او الرابعة من العمر احد و الدية و هو يؤدى الصلاة بعدها يتابع سلوكة بعدها يحاكية بعد ذلك. وايضا عندما يلاحظ الطفل ان و الدية يبدان بالاستعداد للصلاة مع سماع الاذان، فبعد فترة من الزمن ما ان يرفع الاذان حتي يسارع الطفل الى القيام، ويقول لهما "حى على الصلاة"، وهو بتلك الحركة يريد ان يثبت ذاته. كما ان عبارات الادعية و كلمات الشكر التي تقال فالبيت بصوت مرتفع تصبح محل محاكاة و تقليد من قبل الطفل بعد فترة من الوقت. كما ينبغى ان نقول للطفل بانه يتعين عليه ان يدعو الله تعالى من اجل تحقيق حاجاته. وعلي ذلك النحو يترسخ فذهنة ان الله تعالى هو ملجاة الوحيد. العلم في الصغر كالنقش على الحجر - رقيم. ومن ناحية ثانية =يجب ان نعلم الطفل الايمان بالله و فائدة العبودية لله تعالى و نشرح له مساعدة الله لعبادة المؤمنين. وعند القيام بهذه العملية علينا ان نستعين فذلك بالحكايات و القصص التي تشد انتباة الطفل.
سجل الآن واحصل على 7 ايام مجانًا
وأبدى الأطفال ملاحظات دقيقة: ففي الصور التي عرضناها عليهم لاحظوا أن النساء والأطفال يحملون الماء، فكان السؤال إذن أين كان الرجال: هل كانوا في العمل؟ ومن ثم فإن النساء والأطفال (الذين لا يقدرون على الذهاب إلى المدارس) هم الذين يتعين عليهم إحضار المياه، ومن ثم فإن ندرة المياه تمثل عقوبة لهم. وتركزت المناقشة حول هذا السؤال: ما الذي يمكن لهؤلاء الأطفال عمله لضمان وجود ما يكفي من المياه النظيفة؟ أن يستخدموا كوبا عند تنظيف أسنانهم بدلا من ترك المياه تجري بلا ضابط، وألا يطيلوا في الاستحمام، وأن يضعوا المخلفات حيث ينبغي أن تكون تفاديا لأن ينتهي بها الحال في الأنهار والبحار. لقد كانت زيارتنا المدرسية تجربة تعليمية لنا بقدر ما كانت للأطفال، وبلغت ذروتها في تصميم الأطفال مجموعة من ا لعروض التقديمية المتحركة عن المياه وآثارها على حياتنا. بقلم
التعليم فى الصغر كالنقش على الحجر... أحسنوا تعليم أبناءكم.. وخصوصا حفظ القران والتعاليم الدينيه - YouTube