وفي هذا الصدد تشير عنايات فرج إلى أن لدرس التربية البدنية العديد من الأهداف أهمها هي: (عنايات ، 1998م:12- 16) 1-الأهداف التعليمية لدرس التربية البدنية وتتضمن ما يلي: -تنمية الصفات البدنية والمهارات الحركية ، إذ تعد تنمية الصفات البدنية أولى أهداف دروس التربية البدنية كالقوة العضلية ، والسرعة والتحمل ، والرشاقة ، والمرونة ، وكذلك تنمية المهارات الحركية الأساسية والقدرات الحركية الرياضية. أهمية دراسة تاريخ التربية البدنية والرياضة.. الاعتبار من الماضي يمثل خبرة تساعد المدرس على تفادي الأخطاء المرتكبة. -اكتساب المعارف والمعلومات الرياضية والصحية ، حيث يساهم درس التربية البدنية في تعريف المتعلمين بالقواعد الصحية الأساسية ، مثل العناية بصحتهم البدنية ووقايتهم الصحية وتجنب الحوادث ومعرفتهم بمبادئ التغذية الصحية ، وكذلك الصحة البدنية. 2-الأهداف التربوية لدرس التربية البدنية وتتضمن ما يلي: -إكساب المتعلمين حب العمل الجماعي والتعاون والارتقاء بمستوى العمل الجماعي من خلال استخدام الأساليب التنظيمية في درس التربية البدنية أو باستخدام محتوى الدرس. -إكساب المتعلمين الميول والاتجاهات الإيجابية نحو التربية البدنية والرياضية من خلال المعارف والمعلومات التي يحرص الدرس على تنميتها لديهم. -تكوين شخصية المتعلمين من خلال إكسابهم السمات النفسية الإيجابية وذلك من خلال المواقف التربوية في درس التربية البدنية ، كالنظام والطاعة والشجاعة والاستقلال والاعتماد على النفس.
ذات صلة أهمية التربية للفرد والمجتمع أهمية تربية الأولاد بناء شخصية أخلاقية ووطنية للطفل يجب على الوالدين الاهتمام بتربية الأطفال منذ نعومة أظفارهم على الحقوق والواجبات المتعلقة بالمواطنة، بالإضافة إلى تعليمهم حل المشكلات والتفكير النقدي، ويساهم كل هذا في بناء شخصية أخلاقية، ويزيد من احترام الطفل لنفسه وثقته بذاته، ويعطيه الشعور بالمسؤولية حول شؤونه، وكل ذلك يعتمد في المقام الأول على قوة العلاقة بينه وبين والديه ممّا يساعد على بناء صورة إيجابية أمام الناس له ولوالديه. [١] تطوير الاستقلالية والاعتماد على النفس تعد استقلالية الأبناء أحد أهم الأهداف التي ينشدها الأب والأم ليصبح الأبناء أكثر اعتماداً على النفس، وهي تساعد أيضاً على تطوير مهاراتهم الخاصة وتدريبهم على القيام بشؤونه بشكل ذاتي، وبالعادة يزداد اكتساب هذه الاستقلالية مع بلوغهم فترة المراهقة ووصولهم إلى سن الرشد، وتقع هذه المسؤولية على الوالدين منذ مرحلة الرضاعة. [٢] اكتساب سلوكيات الوالدين الإيجابية يجب على الوالدين الاهتمام بسلوكهما أمام الطفل؛ لأن الأطفال كالإسفنج يمتصون كافة العادات من آبائهم وأمهاتهم ويطبقونها بشكل تلقائي في حياتهم، لذا يجب التنبه من التصرفات السلبية التي لا تساعد في تطور سلوك الطفل وتدفعه للتصرف بطريقة سيئة، ومن السلوكيات التي يمكن أن يؤثّر بها الآباء على أبنائهم ما يلي: [٣] الاهتمام بالمهارات الاجتماعية؛ فعلى سبيل المثال يجب الحرص على استخدام كلمات مثل "من فضلك" و"شكراً" أمامه.
البعد عن التعامل السلبي مع الضغوطات، وتخفيف ردود الفعل السلبية أمام الطفل؛ كالصراخ الذي يمكن أن يخيف الأطفال ويعلّمهم التفاعل بنفس الطريقة السلبية مع الضغوطات والمشاكل. المحافظة على الانضباط، وعدم استخدام الأسلوب والعقاب العدوانيّ لتعديل سلوك الطفل. حل النزاعات بنضج أمام الأبناء؛ لأنّ القيام بعكس ذلك يولّد قدراً أقلّ من احترام الذات لديه، ويولّد العنف بداخله تجاه الآخرين. البعد عن إساءة معاملة الطفل. المراجع ↑ Lori DuPont, Joanne Foley, Annette Gagliardi, "Raising Children With Roots, Rights & Responsibilities" ،, Introduction - page I, Retrieved 18-4-2018. Edited. ↑ Jim Taylor (17-11-2010), "Parenting: Raise Independent Children" ،, Retrieved 18-4-2018. Edited. ↑ ROSE ERICKSON (13-6-2017), "Parents' Effect on Child Behavior" ،, Retrieved 18-4-2018. Edited.
واشتملت الجلسة الثانية برئاسة الدكتور مهند داوود العصفور من مؤسسة إنجاز للتنمية، على 4 أوراق عمل؛ حيث استعرض ناصر بن محمد الحوسني المكلف بأعمال نائب الرئيس للرقابة على الهيئات والمؤسسات العامة والشركات بجهاز الرقابة المالية والإدارية للدولة من خلال الورقة الخامسة (دور جهاز الرقابة المالية والإدارية للدولة في تعزيز النزاهة وتجويد الرقابة الإدارية والمالية). وتناولت ورقة العمل السادسة (نموذج حوكمة تقنية المعلومات في تمكين الحوكمة وتعزيز الشفافية)، وقدمها الدكتور سعود بن حميد الشعيلي مدير عام المديرية العامة للسياسات والحوكمة بوزارة النقل والاتصالات وتقنية المعلومات. في حين أبرزت ورقة العمل السابعة (نظريات ودراسات الحوكمة في تطوير الأداء بالأجهزة العسكرية والأمنية من منظور دولي) وقدمها إيفانس جورج ويد المحاضر من الولايات المتحدة الأمريكية. حوكمة القطاع العام .. فاعلية وكفاءة. واستعرض المستشار فيصل بن عايض النفيعي في ورقة العمل الأخيرة تجربة المملكة العربية السعودية في الحوكمة. واختتمت الندوة بالجلسة الثالثة النقاشية والتي تناولت مقومات ومرتكزات حوكمة القطاع الحكومي، وأطراف الحوكمة وضوابط التطبيق، وأثر تطبيق الحوكمة على جودة الخدمات المقدمة من القطاع الحكومي مع التطرق لبعض القطاعات، وأبعاد تطبيق النظام في تفعيل سياسات المحاسبة والشفافية، إلى جانب التحديات والحلول المقترحة في تطبيق ممارسات الحوكمة في الجهاز الإداري للدولة.
مما يعني ويؤكد ضرورة واهمية قيمة الشفافية التي يتضمنها مفهوم الحوكمة وتطبيقاته العملية. تعمل قيمة الشفافية من خلال مفهوم الحوكمة على منظمات القطاع غير الربحي على تجسير العلاقة الصحيحة السليمة مع القطاع الحكومي من خلال وزارته المشرفة عليه أو الجهات الإشرافية الأخرى، كما تعمل على توثيق علاقة المتبرع بمنظمات القطاع غير الربحي؛ لتكون مساهمته نوعية مستدامة. كما يتعدى عمل تلك القيمة القيمة إلى خدمة مراكز الأبحاث والدراسات ليستفيد الباحثون من معلومات قطاع الإنسان وتنميته. كما تحقق بفضل ما تعطيه لمنظمات القطاع غير الربحي علاقات وشراكات نوعية محلية وعالمية، تعمل على إنضاج وإنجاح الأهداف التنموية السامية. كما تعزز صورة المنظمة غير الربحية مع معنيها، فوضوح العمل والمشاريع والمبادرات، وتحقيق الأهداف والاستراتيجيات، ووضوح سير العملية المالية، وتجلي كامل الأساليب والنماذج لمعنيها. مبادئ الحوكمة في القطاع الحكومي. كما تساعد منظمتها وتحميها في أزمنة التحديات والمشكلات التي قد تحل بمنظمات القطاع غير الربحي. كونها عملت على أن يكون ذلك المعني جزءاً لا يتجزأ من المنظمة، يساندها ويقف إلى جانبها في حل المشكل وتجاوز التحدي، ويرى بذلك هذه الأعمال الجليلة ومدى خدمتها للمنظمة.
حوكمة الحوكمة كثر في الآونة الأخيرة استخدام مصطلح "الحوكمة"-المُعرًب عن المصطلح الإنجليزي "Governance"-في التعبير عن التوجهات الحثيثة صوب تعزيز الشفافية، والافصاح، والمساءلة، والرقابة، والمشاركة في جميع الأنشطة الاقتصادية داخل الدولة؛ كوسيلة فعالة لضمان تحقق الكفاءة الاقتصادية في هذه الأنشطة، وضمان تحقيق النمو المستدام. فمن المعلوم أنه لا يمكن لأي اقتصاد حديث أن يُحقق معدلاً مرتفعًا ومستدامًا للنمو، دونما تحقيق الكفاءة في إدارة موارده الاقتصادية النادرة، ودونما تخصيص وتوجيه هذه الموارد للأولويات التنموية. ولذلك، فالحوكمة-وفق هذا المفهوم-لا تستهدف أنشطة القطاع الخاص في الدولة فحسب، بل أصبحت أنشطة القطاع العام تحوز، هي الأخرى، على اهتمام متزايد من دعاة الحوكمة. ومع تعاظم حاجة الدول النامية لرفع كفاءة أنشطتها الاقتصادية؛ كان من المنطقي أن تبحث هذه الدول لنفسها عن طريق ينتهي بها إلى عالم "الاقتصاد المحوكم". ولتحقيق هذه الغاية؛ ذهبت بعض الدول النامية لاستيراد نموذج الحوكمة المطبق في الدول المتقدمة، مع الاعتماد على ما صاغته المنظمات الدولية من مؤشرات لقياس وتقييم نموذجها للحوكمة. المقالات. وفي المقابل، حاولت دول نامية أخرى تعبيد طريقها الخاص في تطبيق هذه الحوكمة، ودون أن يعني ذلك تجاهلها الدروس المستفادة من تجارب الدول المتقدمة.