الطائف: ضمن فعاليات مبادرة تعزيز الموهبة نفذت إدارة تعليم الطائف ممثلة بإدارة الموهوبات اللقاء التعريفي لمبادرة (مسك الخيرية للاعداد الجامعي للصف الأول ثانوي) وذلك على شرف المدير العام للتعليم بالطائف طلال اللهيبي وحضور مساعدته للشؤون التعليمية بنات مها الزايدي ومديرة إدارة الموهوبات غالية العتيبي. شعار مكتب التعليم بالجنوب في الطائف - شعار تويوتا. والذي استهدف الطالبات المتفوقات من الصف الاول ثانوي ويهدف اللقاء إلى التعريف بمؤسسة مسك الخيرية وبرنامج الاعداد الجامعي الذي يهدف بمساعدة الطلبة المتفوقين في الحصول على قبول جامعي من أفضل ٢٠ جامعة عالمية فيما ثمن اللهيبي جهود إدارة الموهوبات ومنسوباتها ومنسقة مسك الخيرية كما شكر الطالبات على حرصهن وحضروهن للبرنامج فيما ذكرت مديرة إدارة الموهوبات إلى أن مؤسسة الامير محمد بن سلمان تعد احدى روافد الدعم للطالبات وتشجيعهن على المشاركة لتلبية حاجاتهن والنهوض بمستوى مشاركاتهن في كافة المجالات وتذليل الصعوبات لهن للصول إلى تطلعاتهن. هذا وتطرق اللقاء والذي قدمته منسقة مسك الخيرية رزان يماني إلى طريقة التسجيل ورحلة البرنامج. واختتم اللقاء بالاجابة على عدد من الاستفسارات من قبل الحاضرات وتقديم المشورة لهن.
واحتوى البرنامج على عديد من الفعاليات والبرامج والأنشطة المخصصة عن اللغة العربية، تمثلت في تشكيلات طابور الصباح وكذلك الإذاعة الصباحية والقراءة الصامتة ومسابقة الخط العربي والكتابة على البنر المخصص ثم برنامج ثقافي منوع. وأبدى "الصخيري" إعجابه بما شاهده من إبداع وتميز في تفعيل اليوم العالمي للغة العربية بثانوية الملك خالد وأداء المعلمين في القاعات الدراسية مقدماً شكره وتقديره لإدارة المدرسة والمعلمين والطلاب على مشاركاتهم الإبداعية والمتميزة. كما وقف مساعد المدير العام للشؤون المدرسية علي الثمالي على فعاليات مدرسة المعالي الثانوية وبرنامجها للاحتفال باليوم العالمي للغة العربية وتميزت تلك الفعاليات بالتنوع والإبداع.
فهد العتيبي- سبق- الطائف: تفاعل المدير العام للتربية والتعليم الدكتور محمد بن حسن الشمراني مع الميدان التربوي بمناسبة اليوم العالمي للغة العربية، ببث تغريدة عبر تويتر قال فيها "لغتنا لغة القرآن فخرنا وعزنا ومجدنا". جاء ذلك خلال مشاركة الدكتور الشمراني طلاب ثانوية ثقيف برنامج تفعيل اليوم العالمي للغة العربية صباح اليوم، بمشاركة مديري الإشراف التربوي ومكتب التربية والتعليم شرق والإعلام التربوي. وتحدث الدكتور "الشمراني" قائلاً: نحن نحتفي بلغتنا العربية على مدار العام وهذا اليوم هو تتويج لتلك الجهود. وقد بدأ برنامج تفعيل اليوم العالمي للغة العربية من الطابور الصباحي بمشاركات لمعلمي مدرسة ثقيف. بعد ذلك شاهد الدكتور "الشمراني" ومرافقوه عرضاً مرئياً أنتجته المدرسة تحدث عن خطورة وسائل التواصل الاجتماعي على مستقبل اللغة العربية. وقدم عدد من طلاب المدرسة لوحات شعرية من كنوز الشعر العربي، ولوحات من الخطابة وفن الإلقاء، ثم تجول المدير العام في المعرض الذي تضمن لوحات من نوادر اللغة العربية والشعر الجاهلي. وشارك مساعد المدير العام لتعليم البنين عبد الرحمن الصخيري اليوم الخميس طلاب مدرسة الملك خالد الثانوية برنامجهم الصباحي لتفعيل اليوم العالمي للغة العربية، بحضور مدير المدرسة فهد الشنبري والمعلمين والطلاب، وتابع الصخيري البرنامج الذي أعدته المدرسة بهذه المناسبة.
كما شارك قسم اللغة العربية بمبنى إدارة تعليم البنات والمكاتب الداخلية والخارجية في هذه المناسبة بلوحات معبرة، وعبارات مصممة بشعار اليوم العالمي للغة العربية.
2010-02-27, 11:04 AM #14 رد: رأي الشيخ أبي عبدالرحمن الظاهري في ( الهمداني) وأخباره.. ( من مصدر نادر) المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صالح غيث القول بأن العرب يرجعون إلى إسماعيل هو قول قديم ، وممن أرجع أكثر قبائل العرب إليه العلامة ابن حزم الظاهري وبه تأثر أبو تراب. ومن قبلهم أبو هريرة وغيره من الصحابة رضي الله عنهم وأرضاهم. 2010-03-01, 12:09 PM #15 رد: رأي الشيخ أبي عبدالرحمن الظاهري في ( الهمداني) وأخباره.. ( من مصدر نادر) أما القحطانية والعدنيانية، فخرافة. ولعل هذا من الأمور القليلة التي أصاب فيها طه حسين وأما نقد الرجل اعتمادا على مجلدين من عشرات كما يقول حاجي خليفة، فلا أظنه منهجا سديدا، ولا مقبولا علميا. فإن ما لم يصلنا من كتاب الرجل أكثر مما وصلنا، بل لايكاد ما وصلنا يبلغ الربع.
هـ. كما راجع الكثير من الكتب، منها: «الرواة الذين وثقهم الإمام الذهبي في ميزان الاعتدال»، لمحمد شحاذة الموصلي، طبع سنة: «1406هـ». كما أثنى عليه غيرهم من: العلماء، والأدباء، والمفكرين، أمثال: ان كان له باع في الحديث، والفقه، والتاريخ، والنحو إلا أن علم «اللغة العربية» هو الذي تميز به من بين معاصريه، وهذا ما اشتهر به، ومؤلفاته ومقالاته وبرامجه الاذاعية تشهد بذلك، ولا أعلم أن احدا مثله في عصرنا في اللغة وعلومها، لا في الشعر والأدب، ولا النحو والصرف، ولا اللغة وفقهها. بل تميز الشيخ بكثرة استخدام شوارد اللغة وغريب الألفاظ، حتى انه ليكتب الرسالة الواحدة، ولا يستطيع أحد قراءتها من غير الرجوع إلى معاجم اللغة الموسعة. كان للشيخ بعض المسائل قال فيها بقول علي بن حزم الأندلسي ، فسبب ذلك فجوة بينه وبين بعض معاصريه، وهذا نابع من انتسابه المدرسة الظاهرية في وقت لا نجد من ينتسب إليه، والشيخ يعلن ذلك، بل اختار لنفسه هذا الاسم «أبو تراب الظاهري»، ولا يعرف الا به. معروف لدينا نظر العلماء قديما وحديثا إلى هذا المذهب، ولم يعدوا خلاف ابن حزم في المسائل الإجماعية خرقا للإجماع بعد انعقاد الإجماع، وأكثر العلماء من الرد عليه، والقسوة عليه، اما في حياته، أو بعد مماته، وإلى وقتنا هذا، ولاشك في أن ابن حزم امام مجتهد، من أئمة الدين وقلة أتباع المذهب الظاهري.
12- تأنيس من أقبل على القربات. 13- التحقيقات المعدة بحتمية ضم جيم جدة، له القسم الثالث منها، طبع سنة 1385هـ. 14- تخريج مسند أبي يعلى الموصلي + تخريج منتقى ابن الجارود. 15- تذكرة المتزود. 16- تفسير التفاسير. 17- تفسير ما يخفي من كلمات القرآن، وهو آخر ما كان يكتب فيه. 18- تناقض الفقها. 19- حاشية على المنتقى لابن الجارود. 20- الحديث والمحدثون. 21- الحواضر والخواطر. 22- سير الصحابة، ويقع هذا الكتاب في "اثني عشر" مجلدا بخطه، وهو في اصله برنامج كان يقدمه في "الاذاعة". 23- صفة الحجة النبوية. 24- الغزوات الأربع: بني قريظة بني النظير خيبر بني قينقاع. 25- فتكات الأسد في مقاعد القتال بأحد. نشرته دار القبلة، طبع سنة 1405هـ. 26- قوانين التصريف والعوامل النحوية، طبعته مطابع سحر، سنة 1416هـ. 27- قيد الصيد. 28- لقلقة القمري، ديوان شعر. 29- ما لقي رسول البرايا صلى الله عليه وسلم من الأذايا والبلايا، نشرته دار القبلة. 30- المستدرك. 31- المنتخب من الصحيحين جزء واحد، نشرته دار القبلة. 32- منتخب الصحيحين للنبهاني، علق عليه. 33- النحو والنحاة. 34- الهوامش والتعليقات. 35- وفود الاسلام، طبع سنة 1404هـ. 36- الموزون والمخزون.