^ "Cable Girls | Netflix Official Site" ، ، مؤرشف من الأصل في 25 أبريل 2019 ، اطلع عليه بتاريخ 06 مايو 2017. ^ "Netflix Previews European Series 'Dark, ' 'Suburra' and 'Cable Girls' in Berlin" ، The Hollywood Reporter (باللغة الإنجليزية)، مؤرشف من الأصل في 22 يونيو 2018 ، اطلع عليه بتاريخ 06 مايو 2017. ^ Cable Girls ، 28 أبريل 2017، مؤرشف من الأصل في 09 ديسمبر 2019 ، اطلع عليه بتاريخ 06 مايو 2017 انظر أيضًا عدل قائمة برامج نتفليكس الأصلية وصلات خارجية عدل فتيات الكابل على موقع IMDb (الإنجليزية) فتيات الكابل على موقع Rotten Tomatoes (الإنجليزية) فتيات الكابل على موقع Netflix (الإنجليزية) فتيات الكابل على موقع FilmAffinity (الإسبانية) فتيات الكابل على موقع AlloCiné (الفرنسية) بوابة عقد 2010 بوابة اتصال عن بعد بوابة عقد 1920 بوابة إسبانيا بوابة المرأة بوابة تلفاز بوابة روايات هذه بذرة مقالة عن موضوع عن مسلسل تلفزيوني إسباني بحاجة للتوسيع. فتيات الكابل – لاينز. فضلًا شارك في تحريرها. ع ن ت
مشاهدة وتحميل جميع حلقات مسلسل Cable Girls الاسباني كامل اون لاين وتحميل مباشر بجودة 720WEBRip الاسم الاصلي Las chicas del cable. مسلسل The Equalizer. العمل من تأليف رامون كامبوس وتيريزا فيرنانديز فالديز وخيما نيرا. في خضم التغييرات الاجتماعية خلال العام 1931 يتورط الأصدقاء في جريمة قتل غامضة ويتعين عليهم حل خيوطها قبل أن يحكم على أحدهم بالإعدام. مسلسل تاريخي يعود بنا إلى العام 1928 حيث يتم افتتاح شركة اتصالات حديثة تبدأ عملها في العاصمة الإسبانية مدريد وتتابع الأحداث التطورات التي تحدث في حياة أربعة فتيات بعد أن انضممن للعمل في هذه الشركة.
بنات الثانوية مسلسل بنات الثانوية هو أحد المسلسلات الكويتية الدرامية الاجتماعية، تم عرضه في 1 اغسطس من عام 2011م، وتدور أحداث المسلسل حول خمس فتيات تجمعهن الحياة في مرحلة الدراسة الثانوية، حيث يتطرق المسلسل إلى حياتهن الأسرية وسلوكياتهن وعلاقاتهن المختلفة خارج حدود المدرسة، في إطارٍ من التراجيديا والكوميديا السوداء، ويشار إلى أن مسلسل بنات الثانوية من إخراج سائد بشير الهواري، وتأليف محمد خالد النشمي، كما ضم طاقم العمل عددًا من الممثلين الكويتين. [١] حكايات بنات مسلسل حكايات بنات هو مسلسل مصري درامي عرض في 20 يوليو من عام 2012م، يسلط الضوء على حياة أربع فتيات (أحلام وسلمى وخديجة وملك [٢])، بما في ذلك علاقاتهن الأسرية، حياتهن الخاصة، أحلامهن وطموحاتهن على الصعيدين العملي والشخصي، بالإضافة إلى المشاكل التي يواجهنها لتحقيق أحلامهن، وهو من إخراج حسين شوكت، وتأليف باهر دويدار، وبمشاركة عدد من الممثلين المصريين، كما يشار إلى أن مسلسل حكايات بنات يتكون من خمسة أجزاء. [٣] أشواك ناعمة مسلسل أشواك ناعمة أحد المسلسلات السورية الدرامية [٤] ، تدور أحداثه حول حياة مجموعة من الفتيات في مرحلة المراهقة [٥] ، إذ يسلط الضوء على قصة عائلة مكونة من خمسة أشخاص، حيث تعمل الأم كمرشدة نفسية في إحدى مدارس الفتيات الثانوية، وتبذل جهدها لحل مشاكلهن ومساعدتهن نفسيًا وتربويًا، كما يحكي المسلسل قصة امرأة عقيم تكتشف زواج زوجها من أخرى، ووجود ابنة لزوجها تبلغ من العمر 17 عامًا وذلك بعد وفاته بعامين، وغيرها من القصص الدرامية المسلية، وشارك فيه مجموعة من أبرز الممثلين السوريين مثل سلافة معمار ، سلمى المصري، كنده علوش، نادين تحسين بيك، قصي خولي وغيرهم.
التعليم وأكاديمية السويدي الفنية يطلقان مدرسة ظُهر للتكنولوجيا التطبيقية الثلاثاء 03/أغسطس/2021 - 04:43 م وقعت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، بروتوكول تعاون مشترك مع أكاديمية السويدي الفنية لإطلاق وتشغيل مدرسة ظُهر للتكنولوجيا التطبيقية بمحافظة بورسعيد بتمويل من شركة إيني الإيطالية
دعم تصميم منهج للتدريب القائم على المهارات مع مواد التدريب وأسئلة الاختبار. وضع معايير كفاءة محددة تشمل القطاع الخاص باستخدام منهجية الديكام في إعداد المناهج. التعليم الفني والتدريب المهني. استكشاف إمكانية اعتماد دولي للتدريب القائم على المهارات في مجال البناء. الغرض يكمل هذا التعاون المبادرات الجارية الرامية إلى تعزيز نظام التعليم الفني والتدريب المهني بهدف ضمان انتقال عادل وسلس للشباب إلى سوق العمل. ويتضمن هذا التعاون مخرجين: المخرج 1: تحسين توفر المعلومات عن سوق العمل ونوعيتها على المستوى المحلي والوطني. المخرج 2: وضع وإطلاق برامج تدريب قائمة على المهارات مرتبطة باحتياجات سوق العمل. النتيجة المتوقعة مع نهاية المشروع، تصبح المناهج والمعايير المحددة للتعليم الفني والتدريب المهني مرتبطة باحتياجات سوق العمل المحددة.
سواء كانت التجارب التعليمية التي تقدمها برامج التعليم والتدريب التقني والمهني تركز على إعداد الشباب للدخول إلى عالم الشغل مع المهارات والأفكار المتواكبة مع سوق العمل، وتدريب الموظفين على تطوير مهاراتهم أثناء عملهم، أو فتح آفاق جديدة للعمل للباحثين عنه. تعتبر هذه البرامج أداة لتعزيز القدرة وإطلاق العنان للفرص وتقوية النسيج الاقتصادي والاجتماعي للبلدان التي تتبناها وتعتمدها. وبالفعل، يمكننا القول إن التعليم والتدريب التقني والمهني أداة فاعلة تسهم في تزويد الأفراد بالمهارات اللازمة للنجاح، علماً بأن فائدتها تظهر بصورة جماعية، وليس على نطاق فردي. وعلى الرغم من أن هناك طلباً متزايداً على برامج التعليم والتدريب التقني والمهني، فإن المفاهيم الخاطئة التي تحوم حولها لا تزال تلقي بظلالها في منطقتنا. وللأسف لا يزال هناك اتجاه سائد ينظر إلى التعليم والتدريب التقني والمهني على أنه أقل أهمية من التعليم العالي بقدرته على تطوير وتنمية المهارات. التعليم الفني والتدريب المهني-السعودية رابط مباشر. وﺗُﻈﻬﺮ اﻷدﻟﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ أن اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ، وﻻﺳﻴﻤﺎ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﺒﺎب، ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪان والمناطق التي ليس لديها ﻧﻈﺎم ﻗﻮي ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ التقني واﻟﻤﻬﻨﻲ. ووفقاً لليونسكو، هناك حاجة إلى توفير ما يقرب من 475 مليون وظيفة لاستيعاب 73 مليون شاب عاطل عن العمل في جميع أنحاء العالم على مدى العقد المقبل.
وفي العام 1957 افتتح معهد صحي بصنعاء بطاقة استيعاب 100 طالب وطالبة لتدريس العلوم الصحية بالتعاون مع منظمة الصحة العالمية وخبرائها ، كما شهدت الخمسينات وبداية الستينات في عدن ظهور التعليم الصحي لإعداد الممرضين والممرضات لنيل شهادة ( R. N. A) كتأهيل مواز لشهادة ( S. R. N) البريطانية بالإضافة إلى دورات في الصحة العامة. وافتتح في مدينة عدن في العام 1951م المعهد الفني بالمعلا الذي كان يسمى بالكلية الفنية بأربعة تخصصات (نجارة وتركيب ، ميكانيكا عامة ، ميكانيكا سيارات ، كهرباء عامة وتمديدات) في المستوى الثانوي المهني وفق مناهج (سيتي اند جيلدز) البريطانية ، وقدمت لاحقاً دورات تدريبية قصيرة في نفس التخصصات وفي العام 1961م بدأ العمل في المعهد في مستوى الدبلوم الفني لتخريج كوادر متوسطة وفتح قسم تجاري بالمعهد نظام سنتين يتقدم الطلاب بعدها لامتحان الجمعية الملكية البريطانية للآداب ( R. كتب المؤسسة العامة للتعليم الفنى والتدريب المهنى بالسعودية - مكتبة نور. S. A). وبعد قيام الثورة اليمنية سبتمبر وأكتوبر وفي إطار العمل على تحقيق أهداف الثورة فقد حدثت نهضة تعليمية رغم الظروف الصعبة والأحداث الجسام التي حصلت في اليمن خصوصا في عقد الستينات ، إلا أن التعليم والتدريب المهني والتقني لم يأخذ المكانة التي يستحقها بسبب غياب الوعي الاجتماعي بالإضافة لعوامل أخرى كثيرة سياسية واقتصادية وغيرها، وقد شهدت فترة السبعينات والثمانينات نمواً جيداً لمعاهد ومراكز التعليم والتدريب المهني والتقني إذ افتتحت خلال تلك الفترة 47 معهداً ومركزاً على مستويات مختلفة في البلاد.