قضايا وتحقيقات الثلاثاء، 9 أغسطس 2016 12:53 مـ بتوقيت القاهرة 2016-08-09 12:53:54 مجدى خليل الموجز لا يكف المدعو مجدي خليل عن انتهاز أي فرصة لتأجيج أقباط المهجر ضد الرئيس عبد الفتاح السيسي والبابا تواضروس تحت مزاعم عديدة منها اضطهاد المسيحيين فى مصر، ضارباً بذلك مثلاً فى الخيانة الصريحة التي لا تحتمل تأويلاً ولا يُلتمس لها أعذاراً. مجدي خليل ناشط قبطي في مجال حقوق الإنسان سخّر جهوده في الخارج لمناقشة قضايا الأقباط في مصر وتأجيج الرأي العام الدولي تجاه قيادتها السياسية، وهو صاحب دعوة التحريض لتنظيم مظاهرات الأقباط في مطلع الشهر الجاري أمام البيت الأبيض بالولايات المتحدة الأمريكية للتنديد بما وصفه بالانتهاكات التى تحدث لهم فى مصر، بعد تكرار حوادث العنف الدينى فى محافظة المنيا.
ويحاول البعض تبسيط الأمر والت... المرأة المحتقرة فى التراث الإسلامى!!! مجدى خليلهناك حقوق معاصرة تتمثّل في المواثيق الدوليّة التي توافقت عليها الدول. أحمد صفوت يعبر عن سعادته بردود الأفعال حول شخصيته في مسلسل ”المشوار” | نجوم الفن | الموجز. ومن المعروف أنّ هناك أربعة اختلافات بين الأمم المتحدة ممثلةً للمجتمع الدولي وبين الدول الإسلامية، وهي: حقوق المرأة، وأوضاع غير المسلمين في الدول الإسلامية، والحرِّيَّات الدينيّة، والعقوبات الم... ترامب والهجرة واللجوء وصلتنى أسئلة عديدة، وبشكل خاص من أقباط، تتعلق بمخاوف من أن تؤثر سياسات ترامب في حالات اللجوء والهجرة إلى الولايات المتحدة. ونظرًا لأننا ما زلنا فى فترة انتقالية، سنتابع معكم هذا الملف الهام مع تداعياته مختلفة الأبعاد. ولنبدأ فى هذا المقال بشرح خطوط عامة حول هذا الموضوع:-أولً... هل يسير السيسي على خطى ضياء الحق؟ مجدي خليلعندما تحدث الرئيس المصري، عبد الفتاح السيسي فى يناير 2015 أمام شيوخ الأزهر عن ضرورة إحداث ثورة دينية داخل الإسلام، تفاءل كثيرون فى الغرب بحديثه وأخذوه على محمل الجد. لكن ثبت بعد ذلك أن الرئيس المصري كان يوجه رسالته إلى الخارج من أجل دعم شرعيته كشخص معتدل جاء بعد رئيس إ... قانون العدالة ضد رعاة الإرهاب مجدي خليلمجلس النواب الأمريكى مؤخرًا قانون ( العدالة ضد رعاة الإرهاب).
أو سجّل دخولك باستخدام إحدى هذه الخدمات سجّل دخول بحساب حسوب
قراؤنا من مستخدمي تويتر يمكنكم الآن متابعة آخر الأخبار مجاناً من خلال حسابنا على تويتر إضغط هنا للإشتراك يختلف المصريون على قراءة التاريخ، ليس فقط القديم والوسيط، ولكن الحديث والمعاصر أيضا. مصدر الاختلاف الرئيسى يأتى من المدخل لقراءة هذا التاريخ وتحليل أحداثه، هل من زاوية وطنية أم زاوية دينية. خطوات بسيطة لحل مشكلة انقطاع الإنترنت المتكررة – موقع اليوم الإخباري. مما يؤسف له أن الاهواء والانحيازات الدينية تؤثر على قراءة التاريخ وإنتقائية أحداثه عند كل من المسلمين والأقباط. ولكن الخطر يكمن عندما يتعدى الموضوع مسألة الإنحيازات والانتقائية إلى مرحلة التزييف والتزوير، والأخطر أن يتبنى الموقف الرسمى للدولة تروييج هذا التاريخ المزيف... وهذا ما حدث ويحدث للأسف فى مصر. فى قصة المعلم يعقوب أو الجنرال يعقوب(1745-1801) تبدو امامك كل هذه القراءات المختلفة للتاريخ. عند الأقباط المعلم يعقوب بطل قبطى وبطل مصرى، بطل قبطى لأنه كون قوة قبطية مدربة ومجهزة لحماية نفسه وحمايتهم من هجوم الرعاع والغوغاء عليهم، وبطل مصرى لأنه صاحب اول مشروع حقيقى لاستقلال مصر عن العثمانيين والمماليك والفرنسيين كذلك، ولأنه أول من كون جيشا وطنيا مصريا يتشكل من المصريين من الصعايدة والفلاحين ويتساوى فيه المسلم والقبطى، والذى كان محروما من حمل السلاح منذ الغزو العربى لمصر وحتى تكوين هذا الفيلق القبطى.
الفيلق القبطى اولا هذا الفيلق تكون مباشرة بعد الاعتداءات الهمجية على الأقباط التى قادها التركى نصوح باشا وغيره من المغاربة والحجازية فى مارس عام 1800، حيث نادى نصوح باشا وقتها quot; اقتلوا النصارى وجاهدوا فيهمquot; ويحدثنا الجبرتى عن هول المأسى التى حدثت للأقباط، وفى ابريل 1800 وبعد هذه الواقعة مباشرة ظهر الفيلق القبطى. وثانيا هذا الفيلق تم تكوينه وتدريبه على نفقة المعلم يعقوب الخاصة. وثالثا هذا الفيلق ظهر بعد ثلاثة اشهر من توقيع معاهدة العريش لجلاء الفرنسيين عن مصر والتى وقعت فى يناير 1800. ورابعا هذا الفيلق كان موجها بالاساس ضد المماليك والعثمانيين وبعض الرعاع الذين يعتدون على الأقباط. وخامسا هذا الفيلق أتاح للأقباط لأول مرة منذ غزو العرب لمصر حمل السلاح والدفاع عن أنفسهم. وسادسا تتراوح تقديرات المؤرخين للفيلق بين 800 إلى 2000 فرد مدرب على الأسلحة الحديثة بواسطة الضباط الفرنسيين. وسابعا هذا الفيلق كما يصفه محمد شفيق غربال يعد quot;اول جيش كون من ابناء البلاد منذ زوال الفراعنةquot; ويواصل محمد شفيق غربال وصف هذا الفيلق بقوله quot;وكان وجود الفرقة القبطية إذن أول شرط أساسي ُيمكّن رجلا من أفراد الأمة المصرية، يتبعه جند من أهل الفلاحة والصناعة، من أن يكون له أثر في أحوال هذه الأمة إذا تركها الفرنسيون وعادت للعثمانيين والمماليك يتنازعونها ويعيثون فيها فسادا، علي الرغم من أنه لا ينتمي لأهل السيف من المماليك والعثمانيين.
ستتم مقاضاة الصين وأردف:" تعمد الرئيس الصيني وقتها الكذب وتضليل الدول، وألان مكتب محاماة كبير في واشنطن رفع قضية على الصين ليحملها مسؤولية الفيروس التاجي، كذلك السفير الأمريكي كتب مقال واضحا يحمل الصين المسؤولية، والصين أولا وأخيرا تتحمل الكوارث التي ضربت البلاد بسبب كورونا، وعن تضليل العالم وإخفاء الحقائق، وكذا نشرها أخبار عارية من الصحة تقول أن واشنطن من خلقت الفيروس. " تخبط صيني طبيعي! وبدوره عقب حسان القبي خبير سياسي واقتصادي، على خليل بقوله:" قال أن الرئيس الصيني ضلل نظيره الأمريكي.. وهل الرئيس الصيني موظف عند ترامب أم هو عميل لوكالة الاستخبارات الأمريكية أو هو ملزم بإمداده معلومات في حين أن كل العالم كان يشاهد في ذلك الوقت التخبط الصيني؟!. " وأردف:" الجمهورية الصينية كانت في أزمة خطيرة، فالطبع كانت التصريحات متخبطة ليس في ذلك أي شيء، في الوقت نفسه كانت الأصابع تتوجه إليها من خلال وزير الخارجية الأمريكي مايك بومبيو، وترامب، الذي وصف الوباء بالفيروس الصيني، في إشارة واضحة لاهانة الصين. " أين كانت مؤسسات أمريكا ليتفشى الفيروس ؟ ولفت:" الكل يعلم أن الصين والولايات منذ أكثر من سنة في حرب تجارية معلنة، باتت واشنطن اليوم بؤرة للفيروس التي طالما تفاخرت بقوة مؤسساتها، حسنا أين كانت الاستخبارات الأمريكية والإعلام لتوعية الأمريكان ؟!...
ويسأل المربي: وما طريق الشر؟ ينتظر إجابة الأطفال وبعدها يجيب هو: طريق الشر: هو طريق الذين ابتعدوا عن طريق الحق والخير، ولم يطيعوا الله تعالى، ولم يطيعوا رسول الله صَلى اللهُ عَلَيْهِ وسَلم. يردِّد المربي هاتين العبارتين مرات عدة، ويعيد سؤال الأطفال عنهما؛ لكي يتأكد من حفظ هذه المعلومات، ثم يوضح لهم معنى المغضوب عليهم والضالين، ويقول لهم: علينا أن نقتدي بمن سار على طريق الخير، سيدنا محمد صَلى اللهُ عَلَيْهِ وسَلم. فكل من مشى على الصراط المستقيم، هو على طريق الهداية والخير، وهو من الذين أنعم الله عليهم. المعلمة أسماء — بوربوينت يشرح سورة الفاتحة ومعانيها لمرحلة رياض.... أما الآن فقد حان الوقت لكي نقرأ سورة الفاتحة. يكرر المربي قراءة السورة حتى يتقن الأطفال معرفة تلاوتها مع إتقان مخارج الحروف. ملحوظة: إن احتاج المربي إلى جلسة أخرى للتأكد من حفظ الأطفال للسورة، مع الأخذ بعين الاعتبار إخراج الطفل الحروف من مخارجها، ومن ترداد بعض معاني السورة أيضًا - فلا بأس، ولا ينتقل إلى توجيه جديد إلا بعد التأكد من حفظ السورة، وإتقان تلاوتها تلاوة صحيحة، وبإمكانه إن كانت في المدرسة حصة لتعليم القرآن الكريم أن يتابع الأمر مع معلم المادة، المهم هو التأكد من حفظ السورة كاملة.
سورة الفاتحة للأطفال المنشاوي سورة الفاتحة للأطفال المنشاوي يمكنكم التعرف عليها عبر موقع شقاوة ، فهي أعظم سورة في القرآن الكريم وهي تعتبر من أوائل السور التي يبدأ أي مبتدئ في حفظها، كما أن كل مسلم يحفظ سورة الفاتحة لأنها تقرأ في كل ركعة في الصلوات الخمس كل يوم، وهذا يبين مدى فضل هذه السورة الكريمة، فيجب عليك أن تعلم طفلك سورة الفاتحة عند بداية تعلمه النطق لأنها لها الكثير من الفضائل. سورة الفاتحة وأسمائها سورة الفاتحة للأطفال المنشاوي هي سورة مكية و آياتها 7 آيات مع البسملة ونزلت سورة الفاتحة بعد سورة المدثر، كما أن سورة الفاتحة هي أول سورة في القرآن الكريم حسب ترتيب المصحف. سورة الفاتحة للاطفال اطفال القران. سورة الفاتحة سميت بهذا الاسم لأن الله سبحانه وتعالى افتتح بها القرآن الكريم كما أنها مؤنثة لفاتح، وقد بدأت سورة الفاتحة بالمدح والحمد والثناء قال تعالى (الحمد لله رب العالمين). سورة الفاتحة لها عدة أسماء وهي (أم القرآن، المثاني، أم الكتاب) وهذا ما جاء به رسول الله عليه الصلاة والسلام. على الرغم من أنها تعتبر من قصار السور إلا أنها اشتملت على الكثير مثل توحيد الألوهية وصفات الله سبحانه وتعالى وبعد الرسالات والعقائد التي أرسلها الله لنا.
الأهداف المعرفية: في نهاية هذا التوجيه يُصبح الطفل قادرًا على أن: 1- يفسر بعض معاني سورة الفاتحة. 2- يترجم كيفية الاستعانة بالله عز وجل؛ لأننا جميعًا تحت رحمة الله تعالى وحده. 3- يستنتج أهمية الدعاء إلى الله عز وجل، حتى يهديَنا إلى ما يحب ويرضى، وأن يوفقنا إلى اتباع أوامره واجتناب نواهيه جل وعلا. 4- يعرف من هم المغضوب عليهم ومن هم الضالون. 5- يستخلص أن قدوتنا في الدعاء هم الذين أنعم الله عليهم من النبيين عامة، وسيدنا محمد صَلى اللهُ عَلَيْهِ وسَلم خاصة. الأهداف الوجدانية: 1- يدرك أهمية قراءة سورة الفاتحة في حياتنا اليومية. 2- يعي أهمية الاستعانة بالله عَز وجَل. 3- يستشعر أهمية الدعاء والتوجه إلى الله تعالى في جميع أمور حياتنا. الأهداف السلوكية: 1- يقرأ سورة الفاتحة بإتقان. 2- يتعود على ترديد سورة الفاتحة دومًا. 3- يردد بعض معاني سورة الفاتحة. 4- يتعود الدعاء لله عز وجل في كل وقت ولكل أمرٍ من أمور حياته. وسائل الإيضاح: • لوحات تبيِّن أماكن طبيعية عديدة هي في النهاية ملك لله وحده لا شريك له. [صور تبيِّن جمال ما خلق الله]. • لوحة مكتوب عليها [الحمد لله رب العالمين]. تعليم الأطفال سورة الفاتحة (2). • سماع أنشودة عن البدء باسم الله، أو إعادة عرض صور عظمة الخالق، [يمكن إقامة رحلة لأماكن خلابة، تظهر فيها قدرةُ الله تعالى وعظمته].
[٢٠] (ثُمَّ قالَ لِي: لَأُعَلِّمَنَّكَ سُورَةً هي أعْظَمُ السُّوَرِ في القُرْآنِ قَبْلَ أنْ تَخْرُجَ مِنَ المَسْجِدِ، ثُمَّ أخَذَ بيَدِي، فَلَمَّا أرادَ أنْ يَخْرُجَ، قُلتُ له: ألَمْ تَقُلْ: لَأُعَلِّمَنَّكَ سُورَةً هي أعْظَمُ سُورَةٍ في القُرْآنِ؟ قالَ: "الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ" هي السَّبْعُ المَثانِي، والقُرْآنُ العَظِيمُ الذي أُوتِيتُهُ). [٢٠] روى أبو هريرة -رضي الله عنه-: (مَن صَلَّى صَلاةً لَمْ يَقْرَأْ فيها بأُمِّ القُرْآنِ فَهي خِداجٌ ثَلاثًا غَيْرُ تَمامٍ، فقِيلَ لأَبِي هُرَيْرَةَ: إنَّا نَكُونُ وراءَ الإمامِ؟ فقالَ: اقْرَأْ بها في نَفْسِكَ؛ فإنِّي سَمِعْتُ رَسولَ اللهِ صَلَّى اللَّهُ عليه وسلَّمَ يقولُ: قالَ اللَّهُ تَعالَى: قَسَمْتُ الصَّلاةَ بَيْنِي وبيْنَ عَبْدِي نِصْفَيْنِ، ولِعَبْدِي ما سَأَلَ، فإذا قالَ العَبْدُ: "الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ العالَمِينَ" قالَ اللَّهُ تَعالَى: حَمِدَنِي عَبْدِي). [٢١] (وإذا قالَ: "الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ"، قالَ اللَّهُ تَعالَى: أثْنَى عَلَيَّ عَبْدِي، وإذا قالَ: "مالِكِ يَومِ الدِّينِ"، قالَ: مَجَّدَنِي عَبْدِي، وقالَ مَرَّةً فَوَّضَ إلَيَّ عَبْدِي، فإذا قالَ: "إيَّاكَ نَعْبُدُ وإيَّاكَ نَسْتَعِينُ" قالَ: هذا بَيْنِي وبيْنَ عَبْدِي، ولِعَبْدِي ما سَأَلَ، فإذا قالَ: "اهْدِنا الصِّراطَ المُسْتَقِيمَ صِراطَ الَّذينَ أنْعَمْتَ عليهم غيرِ المَغْضُوبِ عليهم ولا الضَّالِّينَ" قالَ: هذا لِعَبْدِي ولِعَبْدِي ما سَأَلَ).