من هو الدكتور محمد الغندور ؟ ولماذا هو اشهر طبيب عربي - YouTube
رجيم سهل جدا جدا ينقص الوزن بدون تعب الدكتور محمد الغندور - YouTube
اداريا مصر | الدليل الشامل للأعمال والخدمات في مصر
[13] في 9 يونيو 2020 أعلن أحمد الغندور على مواقع التواصل الاجتماعي توقف برنامج الدحيح بعد أن استمر 3 سنوات متتالية. [14] أشارت قناة أيه جيه بلس إلى قرارها وقف البرنامج لأسباب إنتاجية قائلة "إن الخطط الإنتاجية في المرحلة الحالية الصعبة لا تسمح بالاستمرار في نشر برنامج الدحيح". [14] في شهر أكتوبر من عام 2020 عُرضت أول حلقات برنامجه الكوميدي الثقافي متحف الدحيح على شاهد. نت [15] ، وهو يقوم الآن ببث برنامجه الدحيح منذ شهر يونيو من عام 2021 على قناة أكاديمية الإعلام الجديد (New Media Academy) على يوتيوب. [16] التقدير [ عدل] أدرج اسم الغندور في قائمة الأشخاص الأكثر تأثيراً في العالم العربي لعام 2018، واختاره مركزُ الشباب العربي في قائمة "روّاد الشباب العربي" وهي قائمة تتضمن "مجموعة من الشباب الذين لا تتجاوز أعمارهم الـ 35 عاماً من مختلف الدول العربية، ولهم سجل حافل بالإنجازات ذات الأثر الإيجابي في مجتمعاتهم". Sohati - رجيم محمد الغندور. [17] اختير الغندور في القائمة القصيرة لجائزة IBC العالمية 2019 لأكثر الشباب المؤثرين في الإعلام، [18] وتقدم الجائزة إلى من "أحدثوا تأثيرًا حقيقيًا بشغفهم وطموحهم والتزامهم ويقدمون مساهمة بارزة في صناعة الإعلام، سواء كانت إبداعية أو تجارية أو تقنية. "
رجيم و سمنة, رمضان, صحة تاليا وصف لنظام غذائي باسم "رجيم الغندور" وهو رجيم تم إعداده ليناسب شهر رمضان، ويناسب اللذين يبقون مستيقظين طوال الليل وحتى السحور أكثر من غيرهم بسبب إحتوائه وجبة بعد منتصف الليل، نظام الدايت هذا يهدف إلى خسارة عشرة كيلو خلال شهر رمضان. إقرأ أيضا أكلات رمضان. المرحلة الأولى للفطور تكون بعد أذان المغرب مباشرة، مكوناتها كالآتي: كأس ماء معتدل + 3 حبات تمر مقسوم إلى نصفين بحيث يصبح العدد 6 انصاص + صحن شوربة صغير من الشوفان أو مايعادلها. الدكتور محمد الغندور الدحيح. المرحلة الثانية للفطور تكون بعد صلاة التراويح، مكوناتها كالآتي: كأس عصير واحد فقط + 2 قطعة سمبوسك العجين مقسومة الى نصفين ويفضل طبخها بالفرن + الطبق الرئيسي. مكونات الطبق الرئيسي أو الوجبة الإفطار حجم وسط مقسوم إلى ثلاث أقسام كما هو مبين بالصورة نصف الطبق سلطة و ربع الطبق كربوهيدرات و ربع الطبق بروتين. السلطة الخضراء دون الاضافات المبالغ فيها تملأ الجسم بالفيتامينات وتقلل الشهية للأكل. البروتين لحم أو سمك أو دجاج أو غيره من البروتينات، بحجم كف اليد الداخلي. الكربوهيدرات 6 الى 8 ملاعق رز أو معكرونة أو ربع رغيف خبز بر أو حصة بطاطس بالفرن أو مهروسة.
وجبات السناك المسموح بها بين الغداء والعشاء: - 3 حبات من التمر أو قطعة حلوى صغيرة أو كوب من عصير البرتقال الطازج أو عصير الفواكه وجبات العشاء المسموح بها على أن تكون قبل الساعة 8: - كوب من اللبن قليل الدسم نصائح لضمان نجاح هذه الحمية: - الحرص على شرب كميات كبيرة من الماء مع إضافة عصرة من الليمون الحامض. من هو الدكتور محمد الغندور ؟ ولماذا هو اشهر طبيب عربي - YouTube. - من الضروري ممارسة رياضة المشي بشكل يومي. - لا يجب إهمال النوم لمدّة 8 ساعات خلال اليوم. إليكم المزيد من النصائح الغذائية الصحيّة والمفيدة من صحتي: هل يعتبر تناول السمك المجمّد مفيداً صحيّاً؟ هل من المفيد أن تتناولي السمك عند اتباع رجيم صحي؟ الغذاء الصحي والمياه والرياضة لصحة الجهاز الهضمي
السبت 30/أبريل/2022 - 02:59 م الدكتور يسري الشرقاوي اختتمت فعاليات المؤتمر الزراعي الأفريقي الثاني تحت عنوان "استدامة الأمن الغذائي الأفريقي"، والذي نظمتة جمعية رجال الأعمال المصريين الأفارقة، برئاسة دكتور يسري الشرقاوي، وقد أدار المؤتمر السيد "دانيال موتشوان"، ممثل ومدير مكتب الجمعية بجنوب إفريقيا. وحضر الحدث نخبة من الخبراء المتخصصين من مختلف دول القارة السمراء، من بينهم الأستاذ الدكتور "محمد عادل الغندور" رئيس لجنة الزراعة بالجمعية، الدكتور "إسلام الفاضلي" أخصائي زراعة بالمكتب الإقليمي للشرق الأدنى وشمال إفريقيا (الفاو). الدكتور محمد الغندور بالعاشر. وشارك في المؤتمر الدكتور "سليمان رامابو" رئيس كلية علوم الحيوان والعلوم البيطرية في جامعة بوتسوانا للعلوم الزراعية، والسيد "مارسيل بروسبر باكاك" الرئيس التنفيذي لشركة PHYTEL CONSULTING والمدير السابق لوزارة الزراعة والتنمية الريفية في الكاميرون، والسيد "كاكل مبومب" جامع تمويل واستراتيجي في الاتحاد الوطني لرواد الأعمال الشباب في الكونغو في قطاع الأعمال التجارية الزراعية. كما شارك بالمؤتمر أيضًا جوزفين فافر" رئيس الرابطة الأفريقية للزراعة العمودية – بسويسرا، و "زانديل كومالو" مؤسس HyHarvest (Pty) Ltd والشريك المؤسس لشركة Neighbor Roots (Pty) Ltd - جنوب إفريقيا.
المراجع: الحربي، حياة. (2006). إدارات التطوير ودورها في التنمية المهنية المستدامة لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية. مجلة دراسات في التعليم العالي، (13) ،308-378. الراسبي، زهرة ناصر محمد. (2011). متطلبات تطبيق تدريب الزملاء في مدارس التعليم الأساسي- الجلقة الثانية (5-10) بسلطنة عمان في ضوء الإستراتيجيات الحديثة. مجلة كلية التربية، 22(88) ،1-44. المزروع، هيا بنت محمد. (2006، نوفمبر). تدريب الزملاء: رؤية في النمو المهني للمعلم ً. الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية وجامعة الملك سعود. إعداد المعلم وتطويره في ضوء المتغيرات المعاصرة، اللقاء السنوي الثالث عشر، الرياض. دياب، صباح محمد. (2012). فاعلية استخدام أسلوب الزيارات المتبادلة بين المعلمين في تنمية مهارة المعلم التدريسية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات بمنطقة بنها بجمهورية مصر، المجلة العربية للعلوم الاجتماعية،2(1)،69-134. حمادة، سوسن سامي. (2014). موقع الأكاديمية المهنية للمعلمين (التدريب، والترقيات) - جامعة المنح للتعليم الإلكتروني. الاتجاهات الحديثة للتدريس والتطوير المهني للمعلم. دار أمجد للنشر والتوزيع. مدبولي، محمد عبد الخالق (2002). التنمية المهنية للمعلمين: الاتجاهات المعاصرة- المداخل-الاستراتيجية، ط2، الامارات العربية المتحدة: دار الكتاب الجامعي.
الرئيسية » إرشادات » التدريب الإلكتروني التكيفي ودوره في التنمية المهنية للمعلم 2021/06/01 إرشادات 1٬369 قراءة. 1, 010 زيارة يواجه المعلمُ في زمننا المعاصر انفجارًا تكنولوجيًا ومعرفيًّا وعلميًّا يدعوه إلى التنمية المهنية والتكوين المستمر الذي يُمكّنه من مواكبة التطوُّرات في ميدان عمله؛ ليمتلك المعلومات والمهارات، ويدرك الاتجاهات الحديثة في طُرُق التعلم وتقنياته، فالتنميةُ المهنية ضرورةٌ للرفع من كفاءة المعلم، وإكسابه المهارات اللازمة لتطوير أدائه (التركي، 2015). وعلى الرغم من هذه الأهمية البالغة للتنمية المهنية، إلا أنَّها مازالت تواجه تحديات عديدة كقلَّة الموارد المالية والبشرية، وعدم وجود الوقت الكافي، وضعف كفاءة التدريب، وضعف أدوات التقييم (الحر، 2010). منصة المعلم للتدريب عن بعد - الاكاديمية المهنية للمعلمين. ومع الاهتمام المتزايد بتكنولوجيا المعلومات؛ لخَلْقِ موارد جديدةٍ للتعلم والتدريب، ظهر التدريب الإلكتروني الذي يسعى إلى تحسين الاستفادة بكفاءةٍ وفاعليةٍ من شبكات وقواعد البيانات؛ لتحقيق التعلم والتدريب الأفضل (الزهراني، 2019). ولأنَّ التدريب التكيُّفي يلعب دورًا مهمًّا في التنمية المهنية، ويتناسب مع التوجُّهات الحديثة في التعليم، سنُسلّط الضوء في هذا المقال على التدريب الإلكتروني التكيُّفي ودوره في التنمية المهنية للمعلم؛ وسيُناقَش هذا الموضوع من خلال المحورَينِ التاليَينِ: الأول مفهوم التدريب الإلكتروني التكيفي وأنظمته وخصائصه، والثاني دَور التدريب الإلكتروني التكيفي في التنمية المهنية للمعلم.
يُقارن المتعلم بنفسه وليس بالآخرين: ويخلُقُ التدريبُ التكيفي هُويةً تعليميةً إيجابيةً خاصَّةً بالمعلم، تُعزّز من ثقته بقدراته؛ وذلك بالتقليل من المقارنة الاجتماعية بينه وبين زملائه، والتركيز على الإيجابيات الخاصة به، ومتابعة تطوُّره الذاتي للوصول لأهدافه الفردية (عبد المنعم، 2021). نستخلص مما سبق أنَّ التدريب التكيفي من الأساليب المُثلى في التطوير المهني للمعلم؛ لما له من خصائص يتميَّز بها عن أساليب التدريب التقليدية، فهو يُلبي حاجات المتعلمين، ويُراعي قدراتهم واستعداداتهم للتعلم، ويُقدّم محتوًى تعليميًّا متنوعًا يلائم أنماط التعلم المختلفة بمستوياتٍ متعددةٍ، بالإضافة لذلك فهو يراعي عامل الزمان والمكان والطاقة الاستيعابية للمتدربين بخلاف البيئات التدريبية التقليدية. المراجع: التركي، خالد محمد. (2015). استخدام التعلم الذاتي في التطوير الأداء المهني للمعلمين. مجلة العلوم الإنسانية، (10)، 67-86. الحر، عبد العزيز. (2010). أدوات مدرسة المستقبل التنمية المهنية (ط. 2). مكتب التربية العربي لدول الخليج. التدريب المهني للمعلمين و«الصحة» توجه رسالة. الزهراني، نورة أحمد. (2019). فاعلية بيئة تعلم تكيفية في تنمية مهارات تصميم وإنتاج المستودعات الرقمية لدى طالبات دبلوم الحاسب الآلي بجامعة الباحة.
أعلنت وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية عن إطلاق برامج التطوير المهني التعليمي الصيفي لتسجيل المعلمين في التدريب الصيفي لعام 1441هـ/2020م (المرحلة الثالثة- عن بُعد)، المقرر تنفيذه ابتداء من تاريخ 7 / 11 / 1441هـ الموافق 28 / 6 / 2020م أثناء الإجازة الصيفية وفترة عودة الهيئة التعليمية، من خلال توفير خيارات متنوعة من البرامج التطويرية النوعية، مما ينعكس إيجابًا على تحسين الممارسات التعليمية، ونواتج التعلم. رفع مستوى الأداء المهني حيث يهدف المشروع إلى رفع مستوى الأداء المهني في ضوء المعايير المهنية للمعلم للإسهام في تجويد نواتج التعلم، وتقديم برامج تخصصية عامة متنوعة وفق احتياجات التطوير المهني بصورة مستمرة، وإعادة ورفع مستوى التأهيل العلمي والمهني لشاغلي الوظائف التعليمية، من خلال استثمار قنوات التعليم عن بُعد في وزارة التعليم، وتطبيقات التقنية الحديثة. كما يركز المشروع على دعم شاغلي الوظائف التعليمية للحصول على نقاط التطوير المهني، واستيفاء متطلبات الترقية، وتعزيز ثقافة التطوير المهني لإيجاد لغة مهنية مشتركة بين التربويين، إضافة إلى دعم الجاهزية للتعليم والتعلم من بداية العام الدراسي، وتهيئة المعلم الجديد للممارسة المهنية التربوية والتعليمية.
وهناك ثلاث خطوات رئيسية متضمنة في عملية تحديد الاحتياجات التدريبية للمعلمين للتأكد من تحقيق أقصى استفادة من العملية: تحديد مجموعات المهارات اللازم تعلمها: تتمثل المرحلة الأولى في تحديد مجموعات المهارات التي تطلب من جميع أعضاء فريقك امتلاكها من أجل أداء وظائفهم بشكل صحيح. هذا يعني النظر إلى كل دور وظيفي بشكل منفصل والنظر في أشياء مثل الأقسام المختلفة أو مستويات الأقدمية التي ستؤثر على ذلك أيضًا. تقييم مهارات الموظفين: المرحلة الثانية هي النظر إلى جميع أعضاء فريقك وتقييم مستويات مهاراتهم الحالية فيما يتعلق بالمهارات التي وضعتها في المرحلة الأولى من هذه العملية. سيسمح لك ذلك بمعرفة من يلبي توقعاتك، ومن يحتاج إلى إكمال التدريب الإضافي من أجل تلبية مستوى المهارة المتوقع. تسليط الضوء على فجوة المهارات الآن بعد أن عرفت المكان الذي تريد أن يكون فيه فريقك والمستوى الذي هم عليه حاليًا، ستتمكن بسهولة من رؤية الفجوة (إن وجدت) التي ظهرت بين الاثنين. التدريب المهني للمعلمين 1442. الآن أنت تعرف ما هي الفجوة، وتحتاج إلى استخدام التدريب للمساعدة في سد هذه الفجوة والتأكد من أن فريقك في المستوى الذي تتوقعه. يمكنك قراءة المزيد من المقالات الهامة من مدونة طموح للحقائب التدريبية طموح للحقائب التدريبية طموح نحو تدريب أفضل مقالات مقترحة: 1- دور الحقائب التدريبية في التدريب الالكتروني 2- أهم مهارات التطوير المهني 3- أهم خمس مهارات في القيادة المرنة التعليقات (0) لا يوجد تعليقات... إضافة تعليق جديد
أصبح التدريب والتوجيه ضروريين بشكل متزايد في وقتنا الحاضر؛ حيث يتم استخدامه للتطوير الشخصي والمهني. ويساعد التدريب على بناء تغيير إيجابي وملموس في حياة الأفراد وتعزيز نقل المعرفة من المدرب إلى الفرد. في حالة المنظمات والشركات، يصبح التدريب والتوجيه مفيدًا للغاية للنمو الوظيفي لموظفيها. وهكذا قامت كيانات مختلفة في أنظمتها التنظيمية بتنفيذ التدريب المستمر. في مكان العمل، تتم ممارسة التوجيه أو التدريب عندما تلاحظ الإدارة أن هناك موظفين يجب عليهم تحسين إمكاناتهم لتحقيق أفضل أداء في وظائفهم وبالتالي زيادة إنتاجهم. التدريب المهني للمعلمين كم سنة. اذا، يتم تدريب هؤلاء الموظفين الذين يحتاجون إلى تقوية مهاراتهم، وتعديل سلوكهم في العمل وعلاج والمشاكل الناتجة عن الأداء تحت إشراف مدرب. أنواع التدريب: يوجد العديد من أنواع التدريب المختلفة، وفيما يلي نناقش معًا الأنواع الخمس الاهم من أنواع التدريب. التدريب التقني إذا كان لديك خيار بين زيارة طبيب كان حاليًا في تدريبه الطبي وطبيب لم يقرأ ورقة بحثية منذ 10 سنوات، فما هو الخيار الذي ستختاره؟ بالنسبة لمعظم الوظائف، من الأهمية بمكان أن يظل الأشخاص على اطلاع بأحدث المعارف والتقنيات في مجالهم وإلا سيتخلفون عن الركب.