عقد قصر ثقافة أرمنت محاضرة بعنوان" مبادرة حياة كريمة حلم يتحقق"، وتحدث سيد صدقي فهمي عن مبادرة حياة كريمة ونشأتها وحرص القيادة السياسية على قيامها والعمل بها وأهداف ومبادئ المبادرة وأهم ركائزها ومراحل عمل المبادرة في القرى الأكثر احتياجا والفئات التي تستهدف هذه المبادرة وتقديم الخدمات لها، بجانب ذلك أقام قصر ثقافة الطود محاضرة بعنوان "الفنون والبناء الوجداني للإنسان". وتحدث محمد عبد الموجود عن الفن وتأثيره في حياة الإنسان بوجه عام ودور الفنون في علاج الأمراض وتنمية المهارات وأهم التوصيات لتطوير الفنون، بينما نظم نادي التكنولوجيا بقصر ثقافة حاجر العديسات محاضرة بعنوان "الحاسب الآلي وإستخداماته العصرية" وشرحت كريمة جمعة كيفية إنشاء مجلد جديد وفتح الملفات والمجلدات وتغيير أسماء الملفات والمجلدات وحذف الملفات واسترجاعها وإغلاق الجهاز وقص ونسخ ولصق الملفات وتغيير حجم أيقونات سطح المكتب وتغيير خلفية سطح مكتب وتغيير الوقت والتاريخ واللغة. وأقام قصر ثقافة الأقصر محاضرة بعنوان "شباب الدولة هو دولة الشباب" وأوضح عبدالعاطي أحمد دور الشباب في التنمية المستدامة للمجتمع والشباب بين الحق والواجب والأبعاد الشبابية بالمجتمع المصري وموقع الكتلة الشبابية في تركيبة الهرم السكاني، وعقد القصر محاضرة بعنوان "صفات الممثل الناجح" وأوضح المخرج المسرحي كريم الشاوري صفات الممثل الناجح والثقة بالنفس والتركيز والإسترخاء، بالإضافة إلى ذلك نفذ القصر ورشة تزيين أدوات المدرسة نفذتها أشرقت أيمن.
[2] أهمية الهرم السكاني قد لا يخبرنا الهرم السكاني عن عدد السكان الفعلي بالأرقام ، ولكنه يعرض نسب مئوية لكل مجموعة من الأشخاص ، وقد يستخدم الديموغرافيون الهرم السكاني ، لكي يعرفوا اتجاهات السكان في الماضي ، لكي تساعدهم في معرفة اتجاهاتهم الحالية ، وتجنب أي زيادة ، أو انخفاض في المستقبل. [3] ويعتبر الهرم السكانية مثالي حقًا لكي يتم اكتشاف كل الاختلافات الموجودة في أنماط السكان ، والمقارنة بينها ، وفي الهرم السكاني قد تكون القاعدة العريضة للمجموعة التي لديها معدلات خصوبة ، والقسم العلوي الضيق إلى المجموعة التي بها كبار سن ، ومعدلات خصوبة منخفضة ، لذا تعتبر الاهرامات السكانية مفيدة للغاية في بعض المجالات التي تخص البيئة ، والاقتصاد ، والمجتمع. [4] طريقة تحليل الهرم السكاني عند التحدث عن طرق إجراء التعداد السكاني ، فقد يوضح لنا الهرم السكاني السرد الاجتماعي المعقد لتركيبة السكان ، كما أنه يقدم كل التنبؤات التي قد يحتاجها السكان في مجالات عديدة سواء في الحياة الشخصية ، أو العامة ، وعند تحليل الهرم السكاني يتم تصنيفه لثلاثة أنواع ، وهي نوع توسعي ، ويكون عبارة عن مجموعات صغيرة ، ومتنامية ، ونوع ضيق ، ويضم كبار السن والمتقلصين ، ونوع ثابت ويكون فيه النمو السكاني قليل ، أو حتى معدوم.
أنواع ثابتة من الأهرامات وثابتة الهيكل العمري للسكان لديه منخفضة أو معدومة النمو السكاني أسعار الفائدة. ويسمى مثل هذا النموذج وثابتة، لأنه يساوي عدد المواليد إلى عدد من الناس سن مبكرة والمتوسطة، وعدد من كبار السن تنخفض كما أن تصل إلى 65-70 سنة، ولكن ليس بشكل حاد، ولكن تدريجيا. هذه الهرم تشير إلى مشاكل في الخصوبة وتتطلب تدخلا من الحكومة، ما دام في هذه الحالة لا يمكن أن يكون المجتمع، والهرم إلى نوع المقبل - الشيخوخة. ما ابرز فوائد الهرم السكاني - موقع محتويات. تقلص أنواع الأهرامات الهرم، مما يبطئ معدل الوفيات والخصوبة النقصان، ودعا الشيخوخة، أو التناقص. في بنية مجتمع يسيطر عليه في منتصف العمر وكبار السن، والأطفال الرضع، والشباب وقليلا على مر السنين، محكوم هذه الدول إلى الانقراض. في هذه البلدان هناك مشكلة واضحة مع الدعم المادي الناس كبار السن لا تتجاوز أعمارهم الذي من شأنه أن يساهم المال لصناديق التقاعد، وهناك القليل أو لا على الاطلاق. أنواع الرجعية في المجتمع يمكن أن يؤدي إلى انقراض السكان. الأهرامات سن تحليل تعداد السكان وخلق سن المخططات يسمح لك للحصول على بيانات المطلقة والنسبية. لذا، فإن تحليل الهرم السكاني والمقارنة مع البيانات السابقة يتيح لك معرفة مجموع السكان، ومعدل الزيادة الطبيعية في وفيات، وزيادة في عدد الأشخاص من الجنسين مختلفة، وهناك مجموعة كبيرة من المعلومات الإحصائية.
[5] يظهر الهرم السكاني كمثلث يكون لديه أضلاع متساوية الحجم ، ويمكن أن يصبح الهرم ذات شكل تربيعي بشكل كبير ، كما أنه قد تتخذ الأهرامات السكانية أشكال غريبة في بعض الأحيان ، وقد حدث الكثير من التغييرات ، والطفرات في اعداد المواليد ، وخاصة بعد فترة الثمانينات ، حيث أصبحت معظم البلدان تميل إلى إنجاب عدد أكبر من الأطفال. [8] أشكال الهرم السكاني الاهرامات السكانية التوسعية يتم استخدامها لكي تصف المجموعة الشابة والمتنامية ، ويتميز هذا الشكل بقاعدة عريضة في الرسم البياني وقمة ضيقة ، لذا تظهر نسبة كبيرة للأعمار الأصغر سنًا. الاهرامات السكانية الضيقة يتم استخدامها لكي تصف السكان كبار السن ، وهذه الاهرامات تبدو كخلايا النحل ، وتأخذ شكل مقلوب ، لذا قد تحتوي على نسب صغيرة من الفئات العمرية الأصغر. الاهرامات السكانية الثابتة يتم استخدامها لوصف المجموعات السكانية أصحاب الأفواج العمرية التي تتناقص ، وهذا النوع من الأهرامات يتميز به الدول المتقدمة ، وتكون معدلات المواليد فيها منخفضة وتتميز بنوعية حياة مرتفعة. [5] دور الأهرامات السكانية يقوم الهرم السكاني بالعمل بكفاءة لإعطاء معلومات عن التركيب العمري ، والجنس لسكان بلد ما ، وعادة ما تكون الفئة العمرية الأصغر ذو القاعدة العريضة ، والقمة الضيقة تشير إلى كبار السن ، وهي قد تشكل نسبة صغيرة من السكان ، وعادة ما يكون عدد الإناث أكبر بكثير من عدد الذكور.
العالم العربي بالنسبة للدول العربية فلنقارن بين ثلاث دول هي الإمارات والبحرين وقطر. ونلاحظ تعداد الذكور الكبير في مرحلة البلوغ، وتبين هذه الإحصائية على وفود أعداد كبيرة من العمالة المهاجرين إلى هذه البلدان للعمل والذين يغادرون بعد سن الخمسين. الدول الأوروبية بالنسبة للدول الأوروبية فيمكن مقارنة الدول الأربعة التي شاركت في الحرب العالمية الثانية: روسيا وفرنسا وألمانيا وبريطانيا. هذه الدول تعتبر من الدول المتقدمة ، حيث هناك استقرار في الولادات مع احتمالية كبيرة في الوصول إلى أعمار متقدمة. وما يثير الاهتمام هنا نسبة الذكور الذين تجاوزوا 75 سنة، حيث أن أعدادهم أقل من أعداد النساء في نفس العمر وهذا الأمر يتضح أكثر في روسيا. هذه الإحصائيات في الهرم السكاني تبين الكم الهائل لخسارة الجنود الذين ذهبوا ضحية أقسى حرب شهدتها البشرية لحد هذا اليوم. نشكر متابعتكم. ما هو رد فعلك؟ المشاهدات: 5٬054
International Studies Quarterly 50:607-29 دُوِي: 10. 1111/j. 1468-2478. 00416. x ^ "The Effects of 'Youth Bulge' on Civil Conflicts" ، Council on Foreign Relations (باللغة الإنجليزية)، مؤرشف من الأصل في 27 نوفمبر 2020 ، اطلع عليه بتاريخ 05 أبريل 2017.
4- أن يقدموا على شرح الاستراتيجية للطلاب والهدف منها وكيفية إجراء الخطوات الخاصة بها. 5- أن يتم تحديد اسم لكل مجموعة من الطلاب عملا على تسهيل الأمر في عملية استدعا ء المجموعة ومناقشتهم. دور الطالب في الاستراتيجية التفكير بشكل صامت في السؤال الذي يتم طرحه من قبل المعلم. 2- أن تقوم بالتفاعل مع الشريك في المجموعة مع التشاور في الإجابات. 3-أن يتم التعاون مع الشريك من أجل وضع فكرة تعد هي الاقرب للصح. 4- أن تقوم بتسجيل ما توصلت له أنت والشريك من أجل طرحها على باقي الطلاب. اهمية الاستراتيجية أهمية استراتيجية فكر زاوج شارك بالطبع يوجد أهمية كبيرة لتلك الاستراتيجية والتي تتلخص في الخطوات التالية: من بين أهم الأهداف الخاصة بتلك الاستراتيجية هي إثارة الدافعية نحو التعلم. كما أنها من الطرق التي يتم من خلالها تنمية الثقة في النفس عند الطلاب. 3- كما أنها تزيد من تقبل الطلاب لبعضهم البعض وتزيد من التحصيل الدراسي بشكل كبير. 4- كما أنها تمنح الطالب الشعور الكبير بالحاجة إلى التعلم ومشاركة الأصدقاء. 5- كما يتم من خلالها تثبيت المعلومات بشكل أكبر في أذهان الطلاب. 6- وهي من أفضل الطرق التي يتم من خلالها مشاركة الكثير من الطرق الجديدة ومعرفة ما يفكر به الأصدقاء من أجل الحصول على المعلومة بشكل أفضل.
7- تصحيح كافة المعلومات الخاطئة التي كنت تعلمها من قبل واستبدالها بالمزيد من المعلومات التي تحصل عليها من قبل الأصدقاء أو من خلال البحث مما يزيد من قدرة الشخص على حفظها. استراتيجية فكر زاوج شارك مميزات استراتيجية (فكر-زاوج-شارك) تتيح الفرصة للتلاميذ لكي يكونوا نشيطين فعالين في عملية تعلمهم، مما يساعدهم على بقاء اثر التعلم. تساعدهم في اختبار أفكارهم قبل المغامرة بها إمام تلاميذ الفصل. تزيد من الوعي بالتحصيل وتنمي مستويات التفكير العليا. وقت التفكير يساعد على إطلاق اكبر عدد من الأفكار والاستجابات المختلفة. تساعد التلاميذ على بناء معارفهم خلال مناقشاتهم الثنائية والجماعية. تزيد أيضا من دافعيتهم للتعلم وتنمي الثقة في نفس المتعلمين وتعطي الفرصة للجميع للمشاركة بدلاً من عدد محدود من المتطوعين في المناقشات العادية. أبرز استخداماتها: عند مراجعه الملاحظة المدونة ،استعرض المفردات ،حل التمارين ،تفحص القراءة ، استعرض المفاهيم ، مراجعة المحاضرة ،الحفظ التفصيلي ، أسئلة المناقشة ،مراجعة قراءة القرين ، أنشطة أوافق أو لا أوافق ،العصف الذهني ،المحاكاة ،تلخيص ،تطوير الرأي. استراتيجية فكر زاوج شارك صعوبات استراتيجية فكر زاوج شارك صعوبات استراتيجية فكر زاوج شارك هي تنفيذ الاستراتيجية تعليمية نشطة مصممة لمنح جميع الطلاب في الفصل فرصة للتفكير وذكر الأفكار التي يتعلمونها على نطاق واسع ويعد نهج للتعليم في المدارس كاستراتيجية فعالة للتعلم النشط وفي تطبيق استراتيجية فكر زاوج شارك، تجد بعص الصعوبات عند تطبيق هذا النهج حيث يضع المعلم للطلاب مهمة أولاً ويمنحهم الوقت للتفكير في السؤال بشكل فردي، ويشجعهم أحيانًا على كتابة أفكارهم.
استراتيجية فكر, زاوج - Loreet 0 لا يوجد منتجات في سلة المشتريات. وصف المنتج التقيمات (0) استراتيجية فكر, زاوج, شارك من اكثر استراتيجيات التعلم النشط فعالية يحتوي المنتج على ادوات الاستراتيجية ( 4 لوحات) وورقة شرح المنتج جميع ادوات الاستراتيجية مغلفة ويمكن الكتابة والمسح عليها منتجات ذات صله
May 7 ابتكرت هذه الطريقة بعد سلبيات طريقة المحاضرة التقليدية والتي عادة ما تستخدم للأعداد الكبيرة في الكليات. وكثيرا مايسأل المعلم سؤالا مفتوحا موجها لجميع الطلاب في الفصل خصوصا في الطرق التقليدية المحاضره ويجد أن عددا قليلا جداً من الطلاب يشارك واحيانا لاتجد متطوعا أو طالبا يريد ان يشارك. أظهرت بعض الدراسات ان حوالي ٤-٥طلاب يشاركون نسبة ٧٥٪ من الحديث في فصول عدد طلابها لايزيد عن أربعين طالب بينما البقية لا يتكلمون ولا يرغبون بالمشاركة. وفي الفصول الاكثر عددا تنخفض النسبه الى أكثر من ذلك بكثير. هناك طريقة تسمى ( فكر لوحدك -فكر مع زميلك -شارك الجميع). وضعها (فرانك ليمان)وقد تسمى (فكر -زاوج -شارك)أو (فكر -قارن -شارك) وميزتها أنك تستطيع تطبيقها بأي عدد من الطلاب كما أنها تتميز بسهولتها حيث توجه سؤالا الى الطلاب جميعهم ثم يخبرهم بأن يفكروا من (١٠ثواني -٥ دقائق) عن الإجابة بصمت وبشكل فردي والزمن يعتمد على تقديرات المعلم ودرجة تعقيد السؤال بعد ذلك تطلب منهم ان يكون أقرانا بحيث كل طالبين يشاركان ويتناقشان معا في الإجابة عن السؤال. ثم وبشكل عشوائي تطلب من بعض الطلاب الإجابة عن السؤال. والسؤال العشوائي مهم لضمان معرفة ان الطالب قد فكر فرديا ومع زميله.
أسس الفهم القرائي أسس الفهم القرائي للاستراتيجية هي [3]: 1- اطلب من الطلاب الاستجابة للعمود الأول الخاص بـ: ماذا تعرف عن هذا الموضوع ؟ حيث يمكن للطلاب القيام بذلك بشكل فردي أو في مجموعات صغيرة. 2- استكمال العمود الثاني الخاص بـ: ماذا تريد أن تعرف عن هذا الموضوع ؟ قد لا يعرف بعض الطلاب من أين يبدئون إذا لم يكن لديهم الكثير من المعلومات الأساسية حول هذا الموضوع، لذلك قد يكون من المفيد وضع الأسئلة الستة الأساسية على السبورة وهم: من ؟ ماذا ؟ أين ؟ متى ؟ لماذا ؟ كيف ؟ 3- استكمال العمود الثالث ومراجعة العمود الأول والثاني، فمن خلال الوحدة يمكن للطلاب مراجعة المخطط الخاص بهم، وطرح سؤال: ماذا تعلمت ؟ مبادئ الفهم القرائي هناك عدد من المبادئ التي يجب أن تتوفر لتحقيق الفهم القرائي، مثل: سرعة قراءة النص في وقت معين من قبل الطالب. تفعيل طاقات المتعلم وتعزيزها من أجل الوصول إلى الفهم المطلوب. معرفة المتعلم لاستراتيجيات تفسير النص لكي يفهم معناه. توظيف خبرة المتعلم السابقة في فهم النص المطروح. تحديد الهدف من قراءة النص. التركيز على الأفكار الأساسية للموضوع بدلا من الأفكار الثانوية. اختيار طريقة التعامل المناسبة عند ملاحظة عجز الطالب على الفهم.