فواز بن حميد حمدان العوفي 97. علي بن عيسى علي لغبي 98. ابو الصفاء حسن ابو الصفاء الرفاعي 99. فيصل بن دخيل حمد الصاعدي 100. ضيف الله بن مبروك سعد العازمي 101. هليل بن سعيد صياح الجهني 102. حبيب بن زويد خاتم المطيري 103. باسم بن سعود الرحيلي 104. فيصل بن بخيت محمد العنزي 105. يوسف بن عطيه محمود الجهني 106. ظافر بن راجح ظافر الاحمدي 107. أحمد عبدالحافظ زهيميل الصبحي 108. حمزة بن يوسف محمد طالعي 6 109. عبدالله عبدالعزيز غالب الحازمي 110. خالد بن حامد حتيرش الجابري العمري 111. فيصل بن عبدالله محمد الثويني 112. سلطان بن علي سالم المطرفي 113. محمد بن عبدالله مفرح سحاري 114. قصي بن غازي يوسف أبو الفرج 115. علي بن عبدالله محمد ابوالنصر 116. حمدي بن محارب كامل الحربي 117. نايف بن احمد حسين المر 118. شادي بن صالح مبروك باكربشات 119. اشرف بن حسن صالح فيرق 120. عماد بن ضيف الله رويشد المغذوي 121. أمجد بن صقر غازي الصاعدي 122. تركي بن عبدالجليل عبدالشكور 123. بدر بن حامد معتوق الاحمدي 124. طلب بن عطية الله سالم المحمدي 125. بلال بن سليمان لويفي العلي 126. عزام بن فهيد عواد العزامي 127. أحمد بن عاطي عطية الله الجهني 128.
كما تحدث عضو مجلس منطقة القصيم الاستاذ ابراهيم بن عبدالله الشتوي أن ذكرى اليوم الوطني للمملكة العربية السعودية تأتي، لتجدد في قلوب أبناء هذا الوطن العزيز عزهم وفخرهم وشرفهم بالانتماء لهذا الكيان الشامخ الذي أرسى دعائمه المؤسس الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود، ليواصل أبناؤه البررة من بعده استكمال عقد البناء والتطوير والنهضة الشاملة. وتحدث رئيس بلدية محافظة المذنب الاستاذ فهد بن محمد البليهي وقال: إن اليوم الوطني للمملكة يعد من الأيام المشهودة في التاريخ الإسلامي المعاصر، ففي هذا اليوم أكمل الإمام المجاهد الملك المؤسس عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود - طيب الله ثراه - توحيد المملكة العربية السعودية تحت راية التوحيد (لا إله إلا الله محمد رسول الله) وكان ذلك إيذاناً بإحياء دولة الإسلام، وتجديد أمة العقيدة والتوحيد، وبناء دولة اتخذت من الكتاب والسنة دستوراً لها. كما تحدث المهندس جمال بن ضيف الله الحميداني مدير الادارة الفنية ببلدية محافظة المذنب عن اليوم الوطني بقوله لقد كان المواطن والمواطنة هما محور اهتمام القيادة لأنهما اللبنة الأولى في بناء المجتمع وهما أساس التنمية وهدفها لذا فقد اتخذت الدولة خطوات كبيرة لتهيئة فرص التعليم والتدريب للمواطنين ليكونوا قادرين على التعامل مع التطور العلمي والتقني الذي يشهده العالم ولتكون بلادنا في مقدمة الركب الحضاري بإذن الله.
عافت الزويد- سبق– الخفجي: شارك مدير عام جوازات المنطقة الشرقية اللواء ضيف الله بن سطام الحويفي، منسوبي إدارة جوازات محافظة الخفجي احتفالهم باليوم الوطني، خلال الزيارة التي قام بها لإدارة ومنافذ المنطقة لتفقد احتياجاتها والوقوف على استعداداتها لاستقبال حجاج بيت الله الحرام. وقال الناطق الإعلامي لجوازات المنطقة الشرقية العقيد معلا العتيبي لـ" سبق ": إنه وبناءً على أمر أمير المنطقة الشرقية الأمير سعود بن نايف، بإشعاره فوراً عن أي احتياجات لجوازات المنافذ لتقديم أفضل الخدمات لضيوف الرحمن وتوجيهات مدير عام الجوازات اللواء سليمان بن عبد العزيز اليحيى، بتفقد استعدادات المنافذ والتجهيزات المعدة لخطة قدوم الحجاج، قام مدير جوازات المنطقة الشرقية اللواء ضيف الله بن سطام الحويفي، أمس الأربعاء 29/ 11/ 1435هـ بزيارة منفذي الخفجي والرقعي، للوقوف على تطبيق خطة قدوم الحجاج وإجازة عيد الأضحى المبارك. وأشار "العتيبي" إلى انه كان في استقبال اللواء "الحويفي" بمدينة الحجاج بمنفذ الرقعي مدير جوازات منفذ البطحاء العقيد نافع بن فهد الحربي، وتم الاطلاع على سير العمل منذ وصول حجاج بيت الله الحرام، وإنهاء إجراءاتهم من خلال كونترات الاستقبال بصالة الحجاج ثم توجهوا لكبائن القدوم والمغادرة بالمنفذ للاطلاع على سير العمل واستعدادات إجازة عيد الأضحى المبارك والتقى بعد ذلك بالعاملين.
ترقية 210 موظفين في أكبر حركة ترقيات بالجامعة الإسلامية اعتمد معالي مدير الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة الدكتور حاتم بن حسن المرزوقي محضر ترقيات الإداريين للمرتبة العاشرة فما دون خلال الفترة الأولى ( ربيع ثاني 1439هـ) والذي تضمن الموافقة على ترقية ( 210) موظفين في مختلف الإدارات والكليات بالجامعة وفروعها. وقال مدير عام شؤون هيئة التدريس والموظفين الأستاذ سلمان بن طالع السحيمي: إن هذا العدد يعد الأكبر في تاريخ الجامعة الإسلامية، حيث عملت لجنة الترقيات بمهنية لتحقيق تطلعات معالي مدير الجامعة بترقية المستحقين للترقية وفق معايير الاستحقاق التي كفلها النظام. وأضاف: أن هذه هي الجولة الأولى للترقيات هذا العام، وسوف يتبعها جولة أخرى خلال الأشهر الستة المقبلة بإذن الله. ( 10) موظفين من المرتبة التاسعة إلى المرتبة العاشرة. ( 15) موظف من المرتبة الثامنة إلى المرتبة التاسعة. ( 27) موظف من المرتبة السابعة إلى المرتبة الثامنة. ( 55) موظف من المرتبة السادسة إلى المرتبة السابعة. ( 46) موظف من المرتبة الخامسة إلى المرتبة السادسة. ( 39) موظف من المرتبة الرابعة إلى المرتبة الخامسة. ( 13) موظف من المرتبة الثالثة إلى المرتبة الرابعة.
و ها نحن اليوم نعاود استئنافها.
27-02-2022, 12:22 AM المشاركه # 17281 عضو هوامير المؤسس تاريخ التسجيل: May 2005 المشاركات: 3, 130 اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المليووني دقو التحية امامكم قراءة فنية والنعم فيه طلاته قليلة وفقه الله وبارك في علمه تحياتي 27-02-2022, 12:25 AM المشاركه # 17282 المشاركة الأصلية كتبت بواسطة د سليمان الأهم هو معرفة أنه في حالة المضاربة يجب على صاحب المحفظة إخراج زكاة محفظته. وفي حالة الإستثمار بمعنى الدخول في سهم بسعر معين والبقاء فيه حتى حلول الزكاة فهنا لاتجب عليه الزكاة لأن الشركة تزكي عن مساهميها وهذا الخطأ وسوء الفهم يقع فيه كثير من المتداولين نسأل الله السلامة وأن يرينا الحق حقا ويرزقنا إتباعة ويرينا الباطل باطلا ويرزقنا إجتنابة كلام سليم بشرط اذا حال عليه الحول يخرج 2.
ما هي انواع القراءه، القراءة هي قراءة جهرية تخلو من الأخطاء، وهي تعمل على تنمية العقل وتغذية الروح، ويمكن للطالب من خلال القراءة الحصول على كم كبير من المعلومات التي تسهل عليه الكثير من الأمور الحياتية، والتعرف على كيفية النقاش مع الآخرين دون أن يتملكه الخوف أو التردد، وتعرف القراءة أيضاً بانها احدى العمليات المعرفية التي تعتمد على تفكيك الرموز، وفي هذا السياق سيتم التعرف على أنواع القراءة. القراءة جزء من لغة التواصل أو الاستيعاب، كما ان اللغة تتكون من حروف وأرقام وبعض الرموز المعروفة، وهي الطرق التي يمكن من خلالها استقبال المعلومات التي يقوم بكتابتها الكاتب واستشعار المعني المطلوب منها، ومن خلال ما يلي سيتم التعرف وش حل السؤال. السؤال التعليمي: ما هي أنواع القراءة الإجابة الصحيحة: القراءة الجهرية. القراءة الصامتة. قراءة الاستماع. قراءة التصفح. القراءة الإلكترونية. موسوعة الهولوكوست | United States Holocaust Memorial Museum. القراءة الإنتقائية. ما هي أنواع القراءة، تم التعرف وإياكم على بعض أنواع القراءة المتعارف عليها، والقراءة بمثابة الإجابة على العديد من الأسئلة التي تختلخ مخيلة الأشخاص، وتعد القراءة من وسائل الاتصال الرئيسية للتعرف والتعلم على مختلف الثقافات والعلوم.
ثانياً:- المرحلة العقلية: – و هي المقصود بها تلك المرحلة التي يعمل فيها الدماغ بتحليل الكلمات ، و فهم معانيها سواء الصريحة أو الضمنية. الأنواع الخاصة بالقراءة:- يوجد العديد من أنواع القراءة ، و ذلك يرجع في الأساس إلى تلك المعايير التي تحكمها و هي:- أولاً:- القراءة من حيث غرض القارئ منها، و هي:- القراءة المتانية:- و هي المقصود بها ذلك النوع من القراءة ، و الذي يكون محتاجاً إلى تركيز ، و استيعاب عالي من جانب القارئ ، حيث غالباً ما يكون هدفها هو الحصول من جانب القارئ عن إجابات لبعض الأسئلة أو البحث عن معلومات معينة. القراءة السريعة:- و هي المقصود بها ذلك النوع من أنواع القراءة ، و الذي لا يحتاج إلى وقت طويل مثال قراءة الفهارس أو معاني بعض الكلمات في المعجم. من انواع القراءة. القراءة التحليلية: – و هي ذلك النوع من القراءة ، و الذي يعتمد على قراءة كل العبارات أو الجمل أو الكلمات المقروءة بتأني عالي من جانب القارئ ، و هي في الغالب تكون بهدف القيام بدراسة موضوعاً معيناً يحتاج إلى التعمق أو التأمل العالي. القراءة الناقدة:- و هي عبارة عن تلك القراءة التي تعتمد على البحث عن الإيجابيات أو السلبيات أو نقاط القوة ، و الضعف الموجودة في موضوعاً معيناً ، و ذلك يكون بهدف أساسي ، و هو إطلاق الحكم عليه، و هي تكون بحاجة إلى الحذر ، و التركيز الشديد من جانب القارئ.
عدا عن ذلك، تساهم القراءة في تحفيز مشاعر السعادة الناتجة عن قراءة القصص والروايات، أو سماعها من قارئ يقرأ لنا. تحسين الذاكرة وتركيز أفضل تساهم القراءة في تعزيز الذاكرة وتحسين الصحة العقلية هذا بحسب دراسةٍ أجرتها جامعة شمال الكاريبي (Northern Caribbean University)، وبالتالي تحفيز الدماغ، لا سيما وظائف التذكر والإدراك، فقراءة مقالة مثلًا تجعل القارئ يسافر مع كل معلومةٍ ويحفظها، وهذه العملية تتطلب تركيزًا وانتباهًا مما يساهم في تحسين التركيز وبالتالي استقرار المزاج. تعزيز المهارات الكتابة تندرج هذه الميزة إلى جانب توسيع المفردات. تعتبر قراءة القصص أو المقالات المكتوبة بطريقةٍ جيدةٍ ذات تأثيرٍ على كتابة القارئ، حيث أنها تخلق فيه المهارات الكتابية وتنميها، إذ يُعتبر القارئ الجيد كاتبًا جيدًا أيضًا، وبالتالي من الممكن أن يصبح القارئ كاتبًا، مستمدًا من كُتّاب قصصه كيفية الكتابة بالطريقة الصحيحة، مراعيًا شروط الكتابة الجيدة كلها، سواء كانت تلك الكتابة للعمل أو كهوايةٍ. تنمية الخيال لا تعتبر تنمية الخيال من الفوائد الشائعة للقراءة، لكنها ذات أثرٍ واضحٍ، فقراءة روايةٍ على سبيل المثال، تجعل قارئها يعيش قصتها ويحفظ تفاصيلها وأبطالها وأهم أحداثها، وقد يرسم نهايةً متوقعةً لها، هذا كله يحفز الدماغ ويجعله أكثر تخيلًا للأشخاص والأماكن من خلال سماع الكلمات فقط، وبالتالي تحفيز الخيال بشكلٍ عام على أرض الواقع.