أعرب أمين عام الأمم المتحدة أنطونيو غوتيريش، الإثنين، عن "القلق الشديد والفزع" بشأن انتهاكات حقوق الإنسان المتكررة في ميانمار، مطالبا "بمحاسبة قوات الأمن هناك". جاء ذلك في مؤتمر صحفي عقده المتحدث الرسمي باسم الأمين العام "ستيفان دوجاريك" بالمقر الدائم للمنظمة الدولية في نيويورك. وكان المتحدث الرسمي يرد علي أسئلة الصحفيين بشأن موقف الأمين العام من تصريحات منسوبة لوزير الخارجية الأمريكي أنتوني بلينكن، اعتبر فيها الأعمال التي يرتكبها جيش ميانمار ضد أقلية الروهنغيا المسلمة بأنها "إبادة جماعية ". رقم هيئة حقوق الانسان وظائف. وتعليقا على ذلك، قال المتحدث باسم غوتيريش، إن الأمين العام "كان واضحا للغاية في التعبير عن قلقه العميق وفزعه، من الانتهاكات المتكررة لحقوق الإنسان التي ترتكبها قوات الأمن في ميانمار". وأضاف: "سوف نستمر في تسليط الضوء علي هذه الأمور وسنواصل الحديث عنها". وتابع: "أما فيما يتعلق بالقضية المحددة للإبادة الجماعية، أعتقد أنه لا بد من وجود حكم تصدره هيئة قضائية في هذا الشأن.. هناك عدد من الإجراءات القضائية داخل المؤسسات الدولية التي لا تزال جارية لتقرير ذلك.. وليس للأمين العام أن يحكم عليها مسبقا". واستدرك قائلا: "ومع ذلك، أود أن أؤكد أن الأمين العام دعا دائمًا إلى مساءلة قوات الأمن في هذا البلد عن معاناة شعب ميانمار ".
المصافحة والقبلات والمحاضنة لمس وجهك، وخصوصاً عينيك وأنفك وفمك، لمنع الفيروس من دخول جسمك تجاوز عدد الركاب المسموح به في السيارة الواحدة لأكثر من ثلاثة أشخاص نشر الشائعات أولت دولة الإمارات أولوية قصوى لقيم احترام حقوق الإنسان، مستمدة ذلك من تراثها الثقافي ودستورها الذي يكفل الحريات المدنية للجميع، ومنظومتها التشريعية التي تعزز مبادئ العدالة والمساواة والتسامح، واحترام الحقوق، ودعم العمل الإنساني والإغاثي تماشياً مع مبادئ الإعلان العالمي لحقوق الإنسان. أنشأت دولة الإمارات الهيئة الوطنية لحقوق الإنسان، واستحدثت وزارة للتسامح والتعايش، ووضعت سياسات وقوانين لحماية حقوق العمال والطفل، والمرأة، وكبار المواطنين، وأصحاب الهمم، والسجناء، كما تساهم على الصعيدين الإقليمي والدولي في مكافحة ظاهرة الإتجاربالبشر. مواضيع شائعة للبحث
ويتعرض مسلمو الروهنغيا في أراكان غربي ميانمار منذ أغسطس/آب 2017، إلى حملة عسكرية ومجازر وحشية من قبل الجيش في ميانمار ومليشيات بوذية. وتعتبر ميانمار الروهنغيا "مهاجرين غير نظاميين" من بنغلاديش، فيما تصنفهم الأمم المتحدة "الأقلية الأكثر اضطهادا في العالم".
وأدان بيان صادر عن الوقفة استمرار الصمت الدولي المعيب تجاه ما يمارسه تحالف العدوان من جرائم بالقصف، وتشديد الحصار على كل مقومات الحياة في اليمن. وحمّل تحالف دول العدوان بقيادة أمريكا مسؤولية استمرار الجرائم والممارسات اللا إنسانية بحق الشعب اليمني والامعان في تضييق الحصار على الوقود والسلع الأساسية والضرورية. واعتبر بيان الوقفة صمت الأمم المتحدة والهيئات التابعة لها انهيارا غير مسبوق في المنظومة الإنسانية ومنافية للشرائع السماوية والأعراف والمعاهدات والمواثيق الدولية.. المركز الوطني لحقوق الانسان. محمّلاً المجتمع الدولي المسؤولية الأخلاقية والقانونية إزاء تداعيات الحصار، ومنع دخول سفن المشتقات النفطية، وانهيار الوضع الإنساني والصحي، وانعدام الخدمات الأساسية للمواطن. وطالب البيان برفع الحصار وفتح ميناء الحديدة والإفراج عن سفن المشتقات النفطية والغذائية والدوائية.. داعياً إلى معاملة المغترب اليمني أسوة ببقية المغتربين، خاصة في ظل ما يتعرضون له من ممارسات تمس حقوق الانسان.
المركز الوطني لحقوق الإنسان مؤسسة وطنية ذات نفع عام، يتمتع باستقلال مالي وإداري وبشخصية اعتبارية، ويمارس مهامه وجميع الأنشطة والفعاليات المتعلقة بحقوق الإنسان، بما في ذلك الرصد واستقبال الشكاوى، بموجب القانون رقم (51) لسنة 2006م وتعديلاته وباستقلال كامل. ويتمتع المركز بتصنيف (أ) من هيئة الإعتماد الدولية التابعة للتحالف الدولي للمؤسسات الوطنية لحقوق الإنسان.
وفي إطار كل من هذه المستويات، هناك أكثر من لاعب أو جهة مؤثرة، كما هو موضح في الفقرات التالية. إذا نظرنا إلى الجهات الرئيسة المؤثرة في المستويات سابقة الذكر، نجد أن هذه الجهات تشمل: المؤسسات الثقافية والإعلامية؛ والمؤسسات التعليمية والتدريبية؛ إضافة إلى "مؤسسات الأعمال". وفي إلقاء الضوء على دور كل من هذه المؤسسات، نبدأ "بالمؤسسات الثقافية والإعلامية". فتشمل هذه المؤسسات كل ما يرتبط بالنشر الثقافي والإعلامي عبر مختلف الوسائط الإلكترونية وغير الإلكترونية. التعلم مدى الحياة pdf. ويشمل ذلك: الإذاعة والتلفزيون، ووسائط الإنترنت المختلفة، إضافة إلى الكتب والمجلات والصحف سواء الإلكترونية منها أو الورقية. تتمتع "المؤسسات الثقافية والإعلامية" بتأثير كبير في المستوى الأول، المستوى الذي يؤسس لبيئة التعلم مدى الحياة، وتشجيع الأفراد على التعلم، واستمرار هذا التعلم، وتمكينهم من الانطلاق نحوه عبر تقديم المواد الأساسية اللازمة لذلك. وليست المؤسسات الثقافية والإعلامية المحلية هي المؤثر الوحيد في هذا المستوى، بل إن هناك أثرا كبيرا أيضا للمؤسسات الدولية المماثلة، خصوصا مع التلاشي التدريجي لحدود انتشار المعرفة حول العالم. وتؤثر المؤسسات التعليمية والتدريبية، وكذلك مؤسسات الأعمال، في هذا المستوى عبر الكتاب الذين ينتمون إليها من ناحية، وعبر المعطيات الثقافية والإعلامية التي يقدمونها.
مفهومه: إن التعليم مدى الحياة مفهوماً واسعاً ويتضمن التعليم الرسمي وغير الرسمي وغير النظامي خلال فترة الحياة الشخص لتحقيق أكمل تطور ممكن في الحياة الاجتماعية والمهنية والوظيفية. فهذا المفهوم يشتمل التعليم بكل جوانبه ويتضمن التعليم في المدرسة وفي مكان العمل وعبر وسائل الإعلام كافة الوسائل والمواقف لاكتساب وتعزيز المعارف والمهارات والمواقف. يعنى التعليم مدى الحياة بتمكين الأشخاص من التعلم في مختلف الأوقات ولمختلف الأغراض والمراحل والأعمال. يعنى التعليم مدى الحياة بتوفير فرص تعلم طوال حياة الفرد ( وبذا يولي اهتمام خاص بجميع أنواع التعليم المستمر وتعليم الكبار) بينما يطور المتعلمين. ولابد هنا من التوجه بالخطاب للمؤسسات المعنية بالشباب الذين يتلقون تعليماً غير رسمي للولوج في التعلم مدى الحياة ( [1]). تحضير نص التعليم مدى الحياة لحسن شحاتة. والتعلم مدى الحياة أو التعليم المستمر أو ليس للتعلم سن مبدأ عظم من مبادئ التعليم في ديننا الحنيف، وقد أمر الله سبحانه وتعالى نبيه صلى الله عليه وسلم، بالزيادة في العلم والاستمرار فيه، فقال: ( وقل رب زدني علما) ( [2]) ، كما بين النبي صلى الله عليه وسلم فضل الاستمرار في التعلم فقال: (من خرج في طلب العلم فهو في سبيل الله حتى يرجع) ( [3]) ، وحث على الطلب في أي عمر كان.
ارسل ملاحظاتك ارسل ملاحظاتك لنا الإسم Please enable JavaScript. البريد الإلكتروني الملاحظات