كثير من المجالات به شكل أو آخر من دراسة الحالة، ولكن يكثر استخدامها تحديدًا في الأوساط العلمية والتسويقية. وبينما تركز دراسة الحالة الأكاديمية على شخص واحد أو مجموعة صغيرة، لإخراج تقرير مفصل بدون تعميم، بعد أشهر من البحث؛ تأخذ دراسة الحالة في المجال التسويقي شكل قصة نجاح بهدف الترويج لشركة ما. 1 حدد موضوع الدراسة. تركز دراسة الحالة على شخص واحد، أو مجموعة صغيرة من الأشخاص، وأحيانًا على حدث معين. المعني هنا إجراء دراسة نوعية لإيجاد تفاصيل محددة وتوصيف لطبيعة الأثر الواقع على موضوع الدراسة. مثلًا، قد تهدف دراسة حالة طبية معرفة طبيعة تأثير إصابة ما على مريض واحد، بينما قد تجرى دراسة حالة سيكولوجية لدراسة مجموعة صغيرة من الناس يخضعون لعلاجي تجريبي. دراسات الحالة غير مصممة لدراسة المجموعات الكبيرة أو للتحليل الإحصائي.. 2 اختر ما بين إجراء دراسة استباقية prospective أو استعادية retrospective. تتضمن الدراسة الاستباقية إجراء دراسات جديدة، وذلك على أفراد أو مجموعات صغيرة؛ بينما في الدراسات الاستعادية، يتم البحث في ماضي عدد محدود من الحالات فيما يتعلق بموضوع الدراسة، ولا تتطلب تدخلًا جديدًا فيما يخص تلك الحالات.
ذات صلة خطوات دراسة الحالة دراسة حالة في علم النفس تعريف دراسة الحالة تُعرّف دراسة الحالة (بالإنجليزية: Case Study) على أنّها بحث أو دراسة مكثفة وعميقة عن شخص، أو مجموعة أشخاص، أو وحدة عن طريق دراسة بيانات متعلقة بمجموعة متغيرات عن الحالة بهدف إيجاد تعميم يُناسب عدّة فئات في البحث، وتُعدّ دراسة الحالة أحد منهجيات البحث التي يُشاع استخدامها في أبحاث العلوم الإنسانية والاجتماعية، [١] وتُعرّف دراسة الحالة على أنّها تحليل مكثف لوحدة واحدة ربما تكون شخصاً أو مجتمعاً بناءً على عوامل التنمية في بيئة الوحدة، [٢] كما أنّها دراسة تفصيلية لفرد أو مجموعة كنموذج لظاهرة طبية أو اجتماعية أو نفسية. [٣] تُجمَع البيانات المتعلقة بدراسة الحالة من مصادر مختلفة بطرق عديدة منها؛ الملاحظة والمقابلات، وبدأ استخدام طريقة دراسة الحالة في دراسة الحالات المرضية؛ كدراسة التاريخ المرضي للشخص المريض، وشاع استخدامها أيضاً في دراسة الأمراض النفسية، وذلك بجمع المعلومات المتعلقة بالمريض على شكل سيرة ذاتية تحتوي على أحداث في ماضي المريض وحاضره، [٤] وتتضمن دراسة الحالة عادةً طرقاً وصفيةً في البحث، ولكنّها تستخدم أحياناً طرقاً كميةً في بعض الحالات، وتُعتبر دراسة الحالة مفيدةً في وصف، ومقارنة، وتقييم، وتفسير مظاهر متعددة من مشكلة البحث.
[1] أمثلة على دراسة الحالة في مجال الخدمة الاجتماعية دراسة حالة عن الانطوائية تم اقتراح بعض الأسئلة خلال هذه الدراسة: هل أنت أكثر من قائد منطوي أو منفتح؟ ما الذي يمكنك فعله للاستفادة من شخصيتك لتصبح قائدًا أكثر فاعلية؟ هل تفضل أن تكون أكثر انطوائية أو أكثر انفتاحًا منك؟ لماذا؟ قبل الإجابة على هذه الأسئلة ، دعنا نلقي نظرة حول كيفية تصرف وتفكير الانطوائيين والمنفتحين. المنفتحون نشيطون ، قلبيون ، متنوعون ، مهتمون بالعالم الخارجي ، معبرون ، يتحدثون كما يفكرون ، اجتماعيون الانطوائيون انعكاسيون ، هادئون ، مركزون ، عالم داخلي ، محسوب ، يفكر ثم يتكلم ، العزلة. بعض الناس انطوائيون ومنفتحون على حد سواء ، اعتمادًا على الموقف الذي يعيشون فيه ، من الضروري أن يغير الشخص شخصيته ليصبح قائدًا أكثر فاعلية ، يعتبر الانطوائيون أو المنفتحون أو الأشخاص من كلا الشخصيتين لعبة عادلة في مكان العمل ، طالما أن الهدف الرئيسي يظل كما هو: العمل بشكل جيد مع بعضنا البعض والتعلم من اختلافات بعضنا البعض بعقل متفتح والتركيز على الأهداف طويلة المدى للمؤسسة ، وكذلك الأهداف القصيرة ، كل شخص في المؤسسة له قيمته ويجب على الجميع السعي للحصول على بيئة عمل صحية ومنتجة وإيجابية والحفاظ عليها.
كانت المرأة تعاني من أعراض كانت تعرف حينها باسم الهستيريا ووجدت أن الحديث عن مشاكلها ساعد في تخفيف أعراضها. لعبت حالتها دورًا مهمًا في تطوير العلاج بالكلام كنهج لعلاج الصحة العقلية. ثانياً: حالة فينس غيج (Phineas Gage) كان فينس موظفًا في السكك الحديدية تعرض لحادث مروع، مما أدى إلى إتلاف أجزاء مهمة من دماغه. تعافى فينس من حادثه لكنه ترك مع تغيرات خطيرة في شخصيته وسلوكه. ثالثاً: حالة جيني (Genie) كانت جيني فتاة صغيرة تعرضت لسوء المعاملة والعزلة المروعة. سمحت دراسة الحالة للباحثين بدراسة ما إذا كان يمكن تدريس اللغة حتى بعد فترات اكتساب اللغة الطبيعية. كانت قضيتها أيضًا مثالًا على كيف يمكن أن يتداخل البحث العلمي مع العلاج ويؤدي إلى مزيد من إساءة معاملة الأفراد المعرضين للخطر. توضح هذه الحالات كيف يمكن لأبحاث الحالة دراسة الأشياء التي لا يمكن للباحثين تكرارها في التصاميم التجريبية. في حالة جيني ، حرمها علاجها المروع من فرصة تعلم اللغة في مراحل حرجة من تطورها. لكن إجراء دراسة حالة على جيني أتاح للباحثين فرصة دراسة الظواهر التي من المستحيل إعادة دراستها. كيف تكتب دراسة حالة؟ طرق دراسة الحالة المحتملة هي تلك التي يتم فيها ملاحظة فرد أو مجموعة من الأشخاص من أجل الوصول إلى النتائج.
استعداد الأخصائي لإجراء المقابلة. تسجيل المقابلة. تقييم الأخصائي لنفسه في دراسة مشكلة العميل. تحديد الزمن اللازم لإجراء المقابلة. مقوّمات نجاح المقابلة: قوّة الملاحظة. القدرة على الاستماع الجيّد. القدرة على طرح الأسئلة. التعليقات. القدرة على توجيه المقابلة. الزيارة المنزلية أهميّة الزيارة: التعرّف على البيئة الطبيعيّة التي يعيش فيها العميل، والأساليب التي تؤثّر بشكلٍ مباشر أو غير مباشر في إحداث المشكلة. الاستحقاق لتوفير المساعدات الاقتصاديّة، وذلك حتى يكونَ الأخصائي قادراً على تقديمها وتوفيرها للعميل. تحديد الخطّة اللازمة للعلاج مع بيئة العميل. الاطلاع على طبيعة العلاقات داخل الأسرة، وبين أفرادها. تقديم المساعدة اللازمة لذوي الاحتياجات الخاصّة، والتي تمنعُهم ظروفهم في التوجّه إلى المؤسّسة بشكلٍ دائم. انتقال الأخصائي إلى المناطق مباشرةً، فتعتبر وسيلة ضروريّة في الأزمات. كيفية الإعداد للزيارة: تحديد الأهداف التي يريد الأخصائي تحقيقها من الزيارة المنزليّة. الاتفاق مع العميل على موعد ومكان معينيْن، وذلك من أجل الوصول إلى إعداد الزيارة، ولكن هذا لا يشملُ الزيارة المفاجئة. اختيار الأخصائي الوقت المناسب للزيارة، أوعدم حتميّة البداية بها، حيث إنّها مرحلة من مراحل الدراسة.
ينبغي في هذه الخطوة أن تكون الحالة كافية وأن يتم تحديدها من طرف الباحث في حالات دقيقة، ليؤدي إلى دراستها وتحليلها بدقة وشمول. تحديد المفاهيم، ووضع الفروض العلمية الدقيقة بعد تحديد الباحث لمشكلة البحث أو الظاهرة المراد دراستها، يقوم بتحديد المفاهيم التي تتضمنها الدراسة، ولذلك لإزالة أي لبس أو غموض قد يشوبها، لكي تفهم بالطريقة التي أرادها الباحث. اختيار العينة الممثلة للحالة قد يصعب على الباحث إجراء الدراسة على جميع أفراد المجتمع الذي يعيش فيه، لذلك يلجأ لاختبار عينة ممثلة للحالة تضم جميع صفات وخصائص أفراد المجتمع، وهذا لكي يصبح التعميم على قدر كبير من الصدق. تحديد وسائل جمع البيانات تختلف طرق جمع المعلومات والبيانات باختلاف الظواهر أو الحالات التي يريد الباحث أن يدرسها، ومن هذه الطرق: الملاحظة. المقابلة. الوثائق الشخصية. جمع البيانات بعد استخدام وسائل جمع البيانات يقوم الباحث بتسجيلها وتحليلها وذلك لاستخلاص النتائج التي يحتاجها في دراسته. استخلاص النتائج، ووضع التوصيات يقوم الباحث بعد جمع المعلومات المطلوبة باستخلاصها وتعميمها على المجتمعات المشابهة. المتابعة والاستمرار تأتي هذه الخطوة في النهاية والتي تهتم بمراقبة الفرد واستجابته للعلاج، وفي هذه الخطوة تتضح إذا كانت البيانات المجمعة صحيحة أم غير صحيحة.
من اسئلة ما بعد القراءة: يسعدنا ان نقدم لكم اجابات الاسئلة المفيدة والمجدية وهنا في موقعنا موقع الاجابة الصحيحة الذي يسعى دائما نحو ارضائكم اردنا بان نشارك بالتيسير عليكم في البحث ونقدم لكم اليوم جواب السؤال الذي يشغلكم وتبحثون عن الاجابة عنه وهو كالتالي: هل انا بحاجة الي مزيد من المعلومات ؟
من اسئلة مابعد القراءة، هناك الكثير من الطلاب الذين يقومون بحل الكثير من الأسئلة المهمة للغاية تحضيراً للامتحانات في مختلف المراحل الدراسية، حيث أن الطلاب يقومون بتقسيم وقتهم على عدة فقرات للدراسة، والآن سوف نقوم بالإجابة على السؤال، من اسئلة مابعد القراءة. من اسئلة مابعد القراءة ؟ من اهم المراحل في الدراسة للامتحانات هي قراءة المعلومات ثم حل بعض الأسئلة عليها لضمان عدم ضياع أي من المعلومات القيمة، وسوف نتعرف على أهم الأسئلة ما بعد القراءة من خلال الإجابة على السؤال، من اسئلة مابعد القراءة.
تتكون اسئلة مابعد القراءة من: يسعدني أن أُرحب بكم زوارنا الكرام، في موقع {{{أفواج الثقافة}}} ، نحن نسعى بكل الجهد والعطاء في حلول أسئلة المناهج الدراسية وتقديمها للطلاب من خلال موقعنا يمكنكم التعرف على أحدث التطورات المتعلقة بالدراسة وحلول الواجبات،،،، كما و تم انشاء الموقع لإثراء المحتوى العربي بــالمعلومات الثقافية والتـــعليـميـة والترفيهية من أجل تقديم المعلومة الكاملة لــزوارنا الأعـزاء بالاضافة الى الاجــابة على جميع تساؤلاتهم الخاصة…. لتحسين جودة الخدمات المقدمة وتسهيل مهمة المستفيدين وتحقيق أعلى درجات الشفافية والموثوقية في كافة إجراءاته.
من أسئلة مابعد القراءة • كيف ساقرأ • هل أنا بحاجة إلى مزيد من المعلومات • ماذا أقرأ للإجابة على هذا السؤال يسرنا الترحيب بالزوار الكرام، أبنائي وبناتي الطلاب والطالبات في موقعنا التعليمي- موقع خطواتي والذي نسعى من خلاله الى تقديم كل ما هو هادف ومفيد. موقع خطواتي يقدم خدماته التعليمية والمعرفية من خلال عمل الملخصات والمشاريع الدراسية، و الحلول والإجوبة لأسئلة المناهج والواجبات والإختبارات للإبتدائي والمتوسط والثانوي بالإضافة إلى المقررات الجامعية. نرحب بآرائكم ومقترحاتكم الإجابة الصحيحة للسؤال ( من أسئلة مابعد القراءة) هي: • هل أنا بحاجة إلى مزيد من المعلومات
من فوائد اسئلة ما بعد القراءة يسرنا نحن فريق موقع استفيد التعليمي ان نقدم لكم كل ما هو جديد بما يخص الاجابات النموذجية والصحيحة للاسئلة الصعبة التي تبحثون عنها, وكما من خلال هذا المقال سنتعرف معا على حل سؤال: نتواصل وإياكم عزيزي الطالب والطالبة في هذه المرحلة التعليمية بحاجة للإجابة على كافة الأسئلة والتمارين التي جاءت في جميع المناهج بحلولها الصحيحة والتي يبحث عنها الطلبة بهدف معرفتها، والآن نضع السؤال بين أيديكم على هذا الشكل ونرفقه بالحل الصحيح لهذا السؤال: من فوائد اسئلة ما بعد القراءة؟ و الجواب الصحيح يكون هو التعليق وإبداء الرأي.