3- دراسات التوائم: المقصود بها: دراسة أنماط الوراثة عن طريق التركيز على التوائم المتطابقة. أهميتها: تساعد العلماء على فصل التأثيرات الجينية عن التأثيرات البيئية. خصائص التوائم المتطابقة: · التوائم المتطابقة متماثلة وراثياً حيث يحصل كلا التوأمين على الصفة نفسها. · الصفات التي تظهر بكثرة في التوائم المتطابقة تتحكم فيها الوراثية جزيئاً. · الصفات التي تظهر بشكل مختلف في التوائم المتطابقة تتأثر بشكل قوي بالبيئة. معدل (نسب) التوافق: · المقصود به: نسبة التوأم الذين تظهر فيهم صفة معينة. ملخص الانماط الوراثية المعقدة الصف الحادي عشر متقدم مادة الاحياء - ملفاتي. · أهميته: يبين الفروق الكبيرة في بعض الصفات ومعدلات توافقها بين التوائم الشقيقة والتوائم المتطابقة وتأثير هذه الصفات الوراثي الكبير. الشكل التوضيحي لجدول معدل التوافق: تم بحمد الله نستقبل أسئلتكم واستفساراتكم واقتراحاتكم في خانة التعليقات "نرد على جميع التعليقات" بالتوفيق للجميع... ^-^
- الصفات متعددة الجينات: 1- أساسيات عن الصفات متعددة الجينات: المقصود بها: صفات شكلية تنتج عن التفاعل بين العديد من أزواج الجينات (وليس زوجاً واحداً). من أمثلتها: لون الجلد، طول القامة، لون العين، نمط بصمة الإصبع. من خصائصها: عند رسم منحنى تكرار عدد الجينات المتقابلة السائدة تكون النتيجة منحنى يشبه الجرس يوضح أن الطرز الشكلية في الوسط تكون أكثر من الطرز الشكلية على الأطراف. شكل توضيحي للمنحنى: 2- التأثيرات البيئية في الطراز الشكلي للفرد: المقصود بها: عوامل بيئية تساهم في وراثة بعض الصفات مثل وراثة قابلية الإصابة بمرض القلب. من أمثلتها: الغذاء، الرياضة، أشعة الشمس، الماء، درجة الحرارة. أشعة الشمس والماء: · أشعة الشمس غير الكافية تجعل معظم النباتات الزهرية لا تنتج أزهاراً. · العديد من النباتات تفقد أوراقها استجابة لنقص الماء. درجة الحرارة: · التغير الحاد في درجة الحرارة يغير في الطرز الشكلية للمخلوقات الحية. · تأثيرها على النباتات: معظم النباتات تتأثر بالحرارة العالية حيث: تسقط أوراقها، تذبل أزهارها، يتحلل الكلوروفيل ثم يختفي، تفقد الجذور قدرتها على النمو. · تأثيرها في الجينات: الجين المسؤول عن إنتاج لون صبغة فرو القطة السيامية يعمل فقط تحت ظروف البرد فتكون المناطق الأبرد (الذيل والأقدام والأنف والأذنين) أغمق لوناً، بينما المناطق الأدفأ – حيث يتوقف إنتاج الصبغة – أفتح لونا.
· الإناث على الأغلب لا تظهر فيهن الصفات المتنحية المرتبطة مع الجنس ( علل) لأن الكروموسوم x الثاني يمنع أو يقلل فرصة ظهور الصفة المتنحية. مثال 1: · عمى اللونين الأحمر – الأخضر صفة متنحة مرتبطة مع الجنس: من مربع بانيت.. · الأم حاملة لجين مرض عمى الألوان لأن لديها جيناً متنحياً لهذا المرض محمولاً على أحد كروموسومات x الخاصة بها (يكتب الجين على الكروموسوم x). · الأب غير مصاب لأنه ليس لديه جيب الإصابة المتنحي. · الطفل المصاب هو الذكر مما يدل على أن هذه الصفة مرتبطة مع الجنس فهي نادرة الحدوث في الإناث. مثال 2: · نزيف الدم (هيموفيليا): هو اختلال وراثي مرتبط مع الجنس ينتج عن جين متنح محمول على الكووموسوم الجنسي x ، ويشبع بين الذكور أكثر من الإناث. · يسبب تأخر تجلط الدم الذي يؤدي إلى نزف الدم حتى الموت. · يعالج بطرائق حديثة وآمنة لنقل البروتين الضروري لتجلط الدم إلى المصابين. الصفات المتأثرة بالجنس: · هي صفات موجودة على الكروموسومات الجسمية تظهر على أنها مرتبطة مع الجنس رغم أنها ليست كذلك؛ وذلك حين يكون الجين سائداً في أحد الجنسين ومتنحياً في الآخر. · من أمثلتها: جين الصلع الذي يسبب فقدان الشعر (يسمى نمط الصلع في الذكور)، وهو سائد في الذكور ومتنح في الإناث، وتظهر صفة الصلع في الذكر إذا كان غير متماثل الجينات (غير نقي) للصفة أو متنحي الجينات، بينما الأنثى لا تكون صلعاء إلا عند اجتماع الجينات المتنحية المتماثلة.
نقدم إليكم زوار «موقع البستان» نماذج مختلفة لعروض بوربوينت لدرس «الفخار في حياتنا اليومية» في مادة التربية الفنية، الوحدة الرابعة: مجال التشكيل بالخزف، وهو من الدروس المقرر تدريسها خلال الفصل الدراسي الثاني، لطلاب الصف الثالث الابتدائي، ونهدف من خلال توفيرنا لنماذج هذا الدرس إلى مساعدة طلاب الصف الثالث الابتدائي (المرحلة الابتدائية) على الاستيعاب والفهم الجيد لدرس مادة التربية الفنية «الفخار في حياتنا اليومية»، وهو متاح للتحميل على شكل عرض بصيغة بوربوينت (ppt). يمكنكم تحميل عرض بوربوينت لدرس «الفخار في حياتنا اليومية» للصف الثالث الابتدائي من خلال الجدول أسفله. درس «الفخار في حياتنا اليومية» للصف الثالث الابتدائي: الدرس التحميل مرات التحميل عرض بوربوينت: الفخار في حياتنا اليومية للصف الثالث الابتدائي 451
التّجويف: يستخدم صانع الفخّار يدَيْه في تشكيل عُمق الأواني الفخّاريّة، أو بآلةٍ خاصّةٍ بتجويف الفخّار، تُساعده على صناعة الأواني المُجوَّفة، ليستطيع صنع أي قطعة بها تجويف مثل ابريق اومزهرية…ويمل هدا تزامنا مع دوران أسطوانة الطاحونة ليمكن الصانع الى الوصول الى الشكل والحجم المرغوب فيه لكل قطعة. الصبّ هو صبّ الفخّار في قوالب الجبس لكي يزيد متانة الفخّار وجفافه حيث يعمل الجبس على امتصاص بقايا الماء الموجودة في الطين، التّزجيج: يعتمد على استخدَم الألوان والنقوشٍ أو الزخارف على السّطح الخارجيّ للقطعة. الحرق: هو الخطوة الأخيرة في صناعة الفخّار، وتُستخدَم فيها أفران بالفحم أو الخشب أو الكهرباء من اجل تعريض الفخّار لدرجة حرارةٍ مرتفعة جدا تمكِنة من تجفيف قطعة الفخار جيدا، وتجفيف الطّلاء الموجود خارج وداخل قطعة الفخار وهكذا يكون المنتوج جاهز للاستعمال. الفخار في حياتنا اليومية - YouTube. 2- صناعة السجاد: هذه الحرفة اليدوية موروث حضاري وتقافي لعدة دول حيث هده الحرفة تنتقل من جيل لجيل. تعتمد على تحويل الصوف الخالص إلي خيوط باستعمال آلة تسمي الغزالات, فيتم صباغتها بعدة ألوان مختلفة، ثم تجفيفها لتوضع على آلة خشبية مربعة الشكل مثبت عليها مسامير معدنية لتبدا النساء في حياكة الزرابي بأشكال جميلة متناسقة ومتماثلة.
* مرحلة التشكيل: وفيها يوضع الشكل الأولي للقطعة الخزفية ويمكن عمله بطرق مختلفة منها التشكيل اليدوي بأساليبه المتنوعة، والتشكيل على الدولاب (العجل) الذي يدار بالقدم، والتشكيل بالماكينات الدوارة والمكابس في المصانع، وأيضا التشكيل بقوالب الجبس إما بالضغط أو الصب بالطينات السائلة. * مرحلة التجفيف: هي المرحلة التي يتم فيها خروج ماء العجن من القطعة المشكلة ويتم خروج الماء من السطح الخارجي للجسم أولا ثم الجزء الذي يليه من الداخل، وهكذا إلى أن يتم خروج جميع الماء تقريبا من الأجزاء العميقة للقطعة والأسطح الداخلية، وهناك طريقتان لتجفيف القطعة وهما الطبيعي والصناعي. * مرحلة الحريق: هو خضوع القطعة لأهم اختبار لتركيبة الجسم لتبين مدى تحمله للنار ودرجة تماسك جزيئاته وتفاعلها مع بعضها متحولة من جسم هش ضعيف إلى جسم صلب متماسك الجزيئات، يتحمل الضغط والشد والاحتكاك ويتم الحريق في أفران تصنع من الطوب الحراري، أو الطوب الأحمر. * مرحلة الرص داخل الفرن: وضع الإنتاج داخل الفرن لإتمام عملية التجفيف وذلك بسحب الهواء من داخل الفرن والمحيط بالمشغولات والتخلص منه عن طريق الفتحات العلوية (المدخنة). ثم دفع هواء ساخن وببطء ليتخلل المشغولات من احدى جهات الفرن وسحبه من الجهة الاخرى حتى يتوقف خروج بخار الماء.
وطينة الفخار والخزف تتشكل من مادة غروية لدنة تنشأ عن تفكك وانحلال أنواع معينة من الصخور الطبيعيّة المشكلة للقشرة الأرضيّة الحاوية على (الفلسبار) منها صخور البازلت والغرانيت وغيرها، وذلك بعد أن تتحلل في ظروف من الضغط الشديد، ودرجات الحرارة العالية تحت الأرض. الفخّار والخزف... يتكون الفخار من تراب تدخل في تكوينه السيليكا والألمينيوم، يُعجن بالماء ليصبح مرناً وسهل التشكيل. وهو ترابٌ متوفر في كافة الأماكن والبلدان، لا سيما بالقرب من الأنهار، ومن أجل تمتين التشكيلات الطينية، وزيادة قوتها ومقاومتها، يُضاف إليها أنواع خاصة من الرمل، وملح الطعام. علاقة قديمة... والحقيقة تربط الإنسان علاقة موغلة في القدم، مع الطين وأشكاله وأنواعه واستخداماته، إذ تُشير الدراسات والأبحاث، إلى اكتشاف الإنسان لهذه الخامة في العصر الحجري المتأخر، حيث شكّل منه أوانٍ لحفظ حاجياته اليوميّة، وبطريقة التشكيل المباشر باليدين، ثم بوساطة الدولاب فيما بعد. وكما تطورت وسائل تشكيل الطين، تطورت أيضاً استخداماته وأغراضه، لا سيما عندما اكتشف الإنسان تصلب هذه الأشكال عندما تنشف، ثم اكتشف تقنية شيها للحصول عليها بشكلٍ أكثر صلابة وقوة وديمومة، ثم اكتشف عملية تزجيجها، أي تحويلها من مرحلة الفخار أو البسكويت، إلى خزف وسيراميك.