Ahl Al Raya 2 HD | مسلسل اهل الراية الجزء الثاني الحلقة 22 الثانية و العشرون - video Dailymotion Watch fullscreen Font
اهل الراية 2 - خناقة كبيرة و هوشة بين اهل الحارة و جابي الضرائب! فشرت عينك! - فيديو Dailymotion Watch fullscreen Font
وتبدأ الشجارات بينها وبين شقيقها وفهمية زوجة شقيقها زكريا وتتدخل الوجاهات أكثر من مرة فيكون الحل خروج زكريا وزوجته وولده محمد من البيت والسكن في بيت يملكه أبوالحسن. ويُترك بيت زكريا لدلال ويجلب لها أهل الحي ماكينات خياطة لتعليم بنات الحارة عساها أن تعقل وتنسى ولدها، فتحزن دلال وتحقد على الجميع لعدم مساندتهم لها في عودة ولدها لحضنها.. ومن بين البنات اللواتي يأتين لتعلم كار الخياطة«ملكه» ابنة دياب الذي قتل على يدي زكريا لإتهامه قطر الندى بالزنا. وحين تعلم دلال بذلك تتقرب من ملكه ومن والدتها وشيئاً فشيئاً تقنع دلال زوجة دياب بأن أبوالحسن هو من كان وراء مقتل دياب وتدفعها للانتقام منه وتساعدها بكل الوسائل. وتنال دلال من أبوالحسن وأهالي الحارة عن طريق ولدي دياب الذين يقومان بخلخلة أمن واستقرار الحارة ودب الذعر في نفوس الأهالي. وحين يصل إلى الحارة فرمان عسكر تنتشر الفوضى ويتطوع رضا للذهاب للأخذ عسكر والدفاع عن الأمة والشام رغم أنه وحيد ولايشمله الفرمان وذلك من أجل شحذ همم شبان الحارة الباقين. وفي المعسكر يقوم رضا بقتل «بكباشي» ظالم دفاعاً عن جندي مظلوم ويحكم عليه بالأعدام ويُساق إلى سجن الأناضول.
وفي المعسكر يقوم رضا بقتل «بكباشي» ظالم دفاعاً عن جندي مظلوم ويحكم عليه بالأعدام ويُساق إلى سجن الأناضول. وحين يصل الخبر للحاره تعم الحزن كافة الأهالي وتزداد هموم أبوالحسن مع مواصلة دلال أفعالها الشريرة.. ويزداد غيظ دلال عندما تعلم بأن أبوالحسن ينوي الزواج من امرأة جميلة «عناية» شاهدها صدفة فتخطط لقتلها. وبالفعل تقوم دلال بدعوة عناية وأهلها على الغداء وتسمم الطعام. لكن الصدفة تجلب زكريا ويدخل لبيت المونة وهي مشغولة مع زبوناتها ويأكل من الطعام ويموت فتجن دلال وتسوح في الأزقة وهي تردد«ياأهل الراية الله يجيركن من يلي جايه». وحين يزور سجن الأناضول قائم مقام وأبنته نورايه، في جولة تفقدية للاطمئنان على أحوال المساجين يقف رضا بشجاعة ويروي عن الظلم الذي تعرض لها فتتأثر به نورآيه وتقرر مساعدته، وبعد عدة محاولات تقنع نور آيه والدها والصدرالأعظم ليصدروا عفواً بحقه ولكنه يرفض الخروج من السجن دون رفاقه الذين قد ظلموا معه. وتُتابع قضية رفاقه ويتم العفو عن رضا ورفاقه، بعد أن ظن أهله انه قد مات، ويعود رضا ورفاقه لبلادهم ومحبيهم.
مشروع ويكي سوريا بوابة سوريا المقالة من ضمن مواضيع مشروع ويكي سوريا ، وهو مشروعٌ تعاونيٌّ يهدف لتطوير وتغطية المحتويات المُتعلّقة بسوريا في ويكيبيديا. إذا أردت المساهمة، فضلًا زر صفحة المشروع، حيث يُمكنك المشاركة في النقاشات ومطالعة قائمة بالمهام التي يُمكن العمل عليها. مجلوبة من « قاش:أهل_الراية_2_(مسلسل)&oldid=52633987 » تصنيفات: مقالات تلفاز ذات صنف ج مقالات تلفاز متوسطة الأهمية مقالات تلفاز بحاجة للاهتمام مقالات تلفاز بحاجة لصورة مقالات مشروع ويكي تلفاز مقالات سوريا ذات صنف ج مقالات سوريا متوسطة الأهمية مقالات سوريا بحاجة للاهتمام مقالات سوريا بحاجة لصورة مقالات مشروع ويكي سوريا تصنيفات مخفية: مقالات تلفاز ذات صنف ج متوسطة الأهمية مقالات سوريا ذات صنف ج متوسطة الأهمية صفحات بها مخططات
• اختبار صحة الفروض. • الوصول إلى الحل والتعميم. ثالـثًا استراتيجية التعلم بالاكتشاف: طريقة منطقية تهدف إلى وصول الطالب للمعلومة بنفسه. تعمل على تطوير قدرات التفكير العلمي لدى الفرد، من خلال إعادة المعرفة وتنظيمها وتوليد الأفكار والاستنتاج وتطبيقها على مواقف حقيقية. ما هي استراتيجيات التعلم - موضوع. حيث يعتمد الطالب فيها على جهده وتفكيره، فالطريقة الاستكشافية تضع الطالب في صلب الموضوع وتولد لديه نوع من الحيرة والتساؤلات، فيقوم بعملية استقصاء وبحث ليجد الإجابات عن الأسئلة. والاكتشاف يعتبر من أهم استراتيجيات التعليم، لأنه يضع الطالب في موقف عملي نشط، ويصل فيه إلى اكتشاف شيء جديد، ولا تُقدم له المعلومة جاهزة. ينقسم التعلم بالاكتشاف إلى نوعين: 🚩 الاكتشاف المُوجه: حيث يقوم المعلم بتوجيه الطالب أثناء عملية الاكتشاف، وذلك من خلال مجموعة من الأسئلة والإرشادات والتوجيهات، إلى أن تقود الطالب إلى اكتشاف المعلومة وحل المشكلة. 🚩الاكتشاف الحُرّ: لا يقوم به المعلم بأي توجيهات، ويسمح للطالب بإطلاق العنان لدماغه. رابـعًا استراتيجية المشروعات: تعتبر استراتيجية المشروعات في تدريس العلوم والرياضيات من أكثر الصور التطبيقية التي تهتم في المرتبة الأولى بميول ونشاطات الطالب، وفي المرتبة الثانية بالمعلومات والحقائق، أي أنها تُبنى على أغراض الطالب وميوله ويمكن تعريف المشروع على أنّهَ: نشاط هادف تصاحبه حماسة نابعة من المُتعلم، ويتم هذا النشاط في محيط اجتماعي، ويتم اختبار استراتيجية المشروعات ضمن المراحل التالية: • اختبار المشروع.
يتم تقسيم جميع الطلاب إلى مجاميع ثنائية بحيث يكونوا متجاورين وليسوا متقابلين. يؤدي كل طالبين معاً أدواراً مختلفة بالتناوب، الأول يحل والآخر يقوم بدور المدرب. يطرح المعلم سؤالاً يحتمل إجابة واحدة صحيحة فقط، وهناك طريقة أخرى حيث يجهز المعلم أو الطلاب أسئلة في بطاقات صغيرة توضع في منتصف الطاولة لكل مجموعة، يختار الطالبين منها على التناوب، ومن الأمثلة وضع مفاهيم في البطاقة مثل التنفس، القوة، التسارع، الأكسدة..... إلخ ويوضح الطالب ما يعرفه عن هذه المفاهيم. يحل الطالب الأول السؤال بينما الآخر يدرب زميله على الإجابة الصحيحة أو يشيد بإجابته الصحيحة. يقدم المعلم الآن سؤالاً أو مشكلة جديدة، أو يختار الطالب الآخر بطاقة أخرى جديدة. تتبادل الأدوار بين طلاب المجموعات الثنائية نفسها بحيث من يقوم بدور المدرب يتحول إلى حل السؤال وكذلك الطالب الآخر يقوم بدور المدرب. عرض بوربوينت عن استراتيجية التعلم النشط (جاهز) - ادركها بوربوينت. تعاد مرة أخرى وبنفس الخطوات السابقة حسب ما يراه المعلم وتبعاً للزمن المتاح. توجيهات: اطلب من تلاميذك أن يستخدموا ورقة واحدة وقلم الرصاص حتى تضمن أن المدرب فعلاً يقوم بعملية التدريب لزميله، أو تكون بشكل شفهي حسب ما يراه المعلم. قد يكتب المعلم شروطاً لهذه الاستراتيجية في جزء من الورقة لتساعدهم على القيام بأدوارهم على أكمل وجه.
° استخدام النظام التعاوني بين الطُلاب، وهذا يؤدي إلىٰ تقوية العلاقة بين الطلاب وترغيبهم بالمدرسة. ° تقوية الصلة بين المعلم والطالب ونشر روح الطمأنينة بينهما. 3- فلسفة التعلم النشط: إنَّ أساسها قائم علىٰ نقل الاهتمام والعبء الدراسي من المعلم إلىٰ الطالب، عن طريق إشراكه في النهضة العلمية، وجعل الطالب محور العملية التعليمية. • حيثُ تؤكد فلسفة التعلم النشط على أن التعلم لابد له أن: • ⬅ يرتبط بحياة الطالب، سواء في المنزل أو المدرسة ويلبي طلباته واحتياجاته الفكرية. • ⬅ ينطلق من استعدادات الطالب وقدراته الشخصية. • ⬅ يحدث في جميع الأماكن التي يرتادها الطالب. 4- ميزات التعلم النشط: • يعزز ثقة الطالب بنفسه. • زيادة ثقة الطالب بالمعلم، وهذا يؤدي إلىٰ تفاعل الطالب أكثر مع المواد الدراسية. • يزيد من رغبة الطالب بالتعلم. • يزيد من اندماج الطلاب مع بعضهم. • يخلق نوع من المنافسة الشريفة بين الطُلاب. • يعوّد الطالب علىٰ اتباع قواعد العمل. • يقوي روح التعاون والتفاعل الإيجابي بين المعلمين. استراتيجيات التعلم النشط. 5- ا لفرق بين التعلم التقليدي والتعلم النشط: • التعلم النشط من جهة المعلم⬅ مُحفز، مصدر للخبرة، مُوجه، يتحكم في إدارة الصف.
سواء كنت مدير أو معلم أو على رأس عملك مهما يكن هناك استراتيجية إذا اتبعتها يمكنك أن تصل إلى أعلى نجاح ممكن في أي مكان وأي أمر تريده. لذلك تهدف كل مؤسسة سواء كانت تعليمية أو ثقافية، أو سياسية إلى اتباع استراتيجية ناجحة تجلك متميز على الدوم. الهدف من استراتيجية المدرب: إن عملية التدريب تسعى لسد الفجوة بين الواقع والمأمول وإكساب المتدربين المعارف والخبرات وتنمية قدراتهم ليتمكنوا من أداء مهامهم وتحقيق أهدافهم بكفاءة وفاعلية. تهدف استراتيجية التدريب إلى الوصول بالمؤسسة والفريق الذي يتكون منها ويقوم عليها إلى النهوض بها وتحقيق أعلى معدلات النجاح والنهوض والتقدم في مجال العمل والتدريس، وتعليم الفريق الذي تتكون منه المؤسسة بالطريقة الصحيحة التي يتم من خلالها العمل والتعاون حتى يتم تكوين بيئة ناجحة قائمة على أساس متين وناجح. ويوجد الكثير من المؤسسات التي تستخدم هذه الاستراتيجية للوصول الى القمة والعمل بالشكل الكامل الصحيح والذي يحتذى به ومنها المدارس والمؤسسات التعليمية، المؤسسات الثقافية، المؤسسات الاقتصادية والاجتماعية. خطوات تطبيق استراتيجية التدريب: فيما يلي بعض الإرشادات والخطوات للمساعدة في إنجاح جهود التدريب الخاصة بك.