1- مطوية عن واجبنا نحو الأم: يُمكن عمل مطوية بسيطة الشكل بإستخدام قطعة من الورق المقوى الملون، وكتابة بعض النصائح عليها الموجهة نحو الابناء و واجبهم تجاه الأمهات، فمثلا من هذه النصائح وجوب طاعة الأم و البر بها، وأن طاعتها جزء من طاعة الله تعالى ، كذلك احترام نصيحتها وعدم إغضابها بأي شكل من الأشكال. مطوية عن التقنية. أيضاً إدخال الفرحة والبهجة إلى قلبها، والعمل على راحتها وخدمتها، والثناء عليها وشكرها لكل ما تقدمه لنا من وسائل الراحة والاهتمام، وطلب المغفرة والرحمة لها من الله عز وجل، وإدخالها أعلى منازل الجنة. 2- مطوية عن فضل الأم: يُمكن عمل مطوية نتحدث فيها عن فضل الأم على ابنائها، وما تتحمله من أجلهم من عناء ومشقة طوال فترة حياتها، من بداية كونهم أطفالاً يحتاجون إلى الاعتناء بأكلهم و تعليمهم، مروراً بمرحلة المراهقة و قيامها بدور الشخص الأمين الكتوم الذي يستشيره الابناء في كل شئ وكل سؤال يدور ببالهم، كما أنها تكون دافعهم للقيام بالأعمال الصحيحة. بعد ذلك عندما يكبُر الابناء يظهر فضل أمهاتهم في كونهم أشخاصاً أسوياء متحملين للمسؤلية، قادرين على خدمة مجتمعهم، ومواجهة مشاكلهم بقوة كما أنهم لا يكونون في غنى عنها أيضاً فهم يلجئون إليها إذا ما احتاجوا للنصيحة والارشاد.
ان دور المدرس في دعم استخدام أحدث وسائل التقنية والانترنت في قاعة المحاضرات وقالت: يعد المدرس العنصر الاساسي في تغير استراتيجية التعليم لتحسين استخدام تقنية المعلومات والاتصالات من خلال هذه المرحلة فإنه من المؤكد ان المدرسين بحاجة لتطوير الطرق التقنية المطبقة في التعليم اولاً، المدرسون بحاجة الى التدريب لكسب المهارات والمعرفة المطلوبة لتكنولوجيا تقنية المعلومات والمعرفة ثانياً ان المدرسين بحاجة الى ممارسة تقنية المعرفة والمعلومات في التدريس. وهنا أقول أن التدريس بدأ يتغير من التقليدي واصبح الطالب اكثر فعالية مع برامج الحاسب وكذلك المدرس له طريقته واسلوبه في تعليم الطالب عن طريق الحاسب الآلي. مطوية عن الحاسب الالي - المصدر. وتضيف: هناك بعض الاسئلة المطروحة في هذا السياق: ٭ ما التأثير المستقبلي لهذه الطرق في قاعة التدريب؟ ٭ ما المهارات المطلوبة والضرورية لتطبيقها في القاعات الدراسية بشكل فعال. وهناك العديد من التساؤلات بين الباحثين والمدرسين على الطرق المناسبة لتطبيق هذه التقنية الجديدة او المهارات المطلوب تدريب المدرسين عليها: 1- الارتقاء بالطالب الى مستوى التكنولوجيا الحالية والعولمة الحالية. 2- يجب على الاستاذ أن يكون ملماً بهذه المعلومة وهذه التقنية.
اختصار الوقت في الكتابة فالطالب يستطيع نقل الموضوع من خلال جهاز المعلم إلى جهازه. استخدام الحاسب الالي في المراجعة وعمل الاختبارات التجريبية بنفسة وتصحيح ذلك الياً. تصميم البرامج من خلال ورقة العمل اليومية لكل درس. إيجاد جيل قادر على مواكبة ما يدور حوله من هذه التقنيات. كما أن استخدام الحاسب الآلي في المدارس أدى إلى استخدامه بشكل يومي للتواصل مع ولي الأمر من خلال البرامج الأرشادية وإطلاعه على سلوكيات الأبن في المدرسة. كذلك نقل نتائج الطلاب إلى ولي الأمر في وقت قياسي. مطوية عن الحاسوب للاطفال. لذا فإن استخدام الحاسب الآلي سواءً كان ذلك على مستوى المعلم أو الطالب يجب أن يكون ذلك في أولويات المدارس بل أولويات التربية والتعليم بشكل عام. حتى نتمكن من إيجاد جيل جديد مسلح بالعلم والمعرفة يستطيع التواصل مع جميع الثقافات بالوسائل المتاحة.... هل ألغى الحاسب ا لالي دور المعلم في العملية التربوية؟ إنني وبكل ثقة أقول أن الحاسب الآلي لم يلغ دور المعلم الفعال بل كان الساعد الأيمن له سهل له العديد من الأمور أولها الوقت وسرعة استرجاع المعلومه وعرضها بأشكال مختلفة محببه إلى الطالب وهذا ماجعل الحاسب الآلي أسلوباً جديداً يتقبله الطالب... كما أن الطالب يحتاج من يوجهه ويبسط له وهذا مايقوم به المعلم الناجح أي أن الطالب يكون محور العملية التعليمية بمدى فاعليته ومشاركته واستنباطه.... دوره في تطوير الوسيلة التعليمية.