ومن أمثلة أسئلة الاستيضاح: ماذا تعلمت؟ ماذا يعني ذلك بالنسبة إلينا؟ ما الذي نحتاج إلى معرفته لفهم الفكرة فهمًا أفضل؟ ما هو الشيء الذي قد نفعله بصورة مختلفة؟ تساعد هذه الأسئلة على زيادة عمق النقاش، وتحديد الخطوات التالية، لكن من المهم توثيق إجابة هذه الأسئلة، وعدم إنهاء اللقاء حتى الإجابة عليها بصورة واضحة. 4. أسئلة القرارات تتعلق هذه الأسئلة بما تعتزم المجموعة فعله بالمعلومات التي طرحتها خلال جلسة العصف الذهني. ومن أمثلتها: 1 ما الذي يجب أن نبدأ بفعله، أو نتوقف عن فعله، أو نستمر في فعله؟ 2 ما هي الفوائد القريبة؟ 3 من ينفذ المهمة ومتى؟ تساهم المعلومات التي تنتجها هذه الأسئلة في عملية التخطيط بصورة مباشرة، كما أنها تساعد المشاركين على فهم مدى ارتباط هذه المعلومات بعملهم. ولكن تذكر ألا تبدأ بطرح هذه الأسئلة حتى تتأكد من الحصول على جميع المعلومات في المراحل السابقة، وذلك حتى لا تضيع أي معلومة في وسط النقاش. استراتيجية العصف الذهني في التدريس يساعد العصف الذهني الطلاب، سواءً كانوا مجموعة كبيرة أو صغيرة، على التركيز على موضوع النقاش، ويشجعهم على مشاركة أفكارهم بحرية. يبدأ المعلم جلسة العصف الذهني بطرح سؤال أو مشكلة أو موضوع للنقاش.
أما الأفكار المتطابقة أو المتشابهة فتُلصق معًا. وبعد الانتهاء من قراءة وتعليق جميع الملاحظات، اطلب من الفريق طرح أفكار أخرى، فربما ألهمت هذه الملاحظات أحد أفراد الفريق. نماذج أسئلة العصف الذهني 1. أسئلة الملاحظة يركز النوع الأول من الأسئلة على تجارب المشاركين وملاحظاتهم، مثل: 1 ماذا لاحظتم حول... ؟ 2 ما هي النتائج التي نحاول الوصول إليها؟ وإذا كنت تعمل على مشروع معيّن، فاطرح سؤالاً أساسيًا حول الموضوع، مثل: "ما هي آليات عمل الموارد البشرية المتبعة في الوقت الحالي؟" 2. أسئلة التأمل تتناول هذه الأسئلة مشاعر المشاركين وتجاربهم السابقة المتعلقة بموضوع النقاش. وتنقسم هذه الأسئلة إلى أسئلة إيجابية وأخرى سلبية تتعلق بالتحديات والمعيقات. ومن أمثلة أسئلة التأمل: 1 بماذا يذكرك هذا؟ 2 ما الذي فاجأك في... ؟ أو: 1 ما هو الجزء الأسهل في... ؟ 2 ما هو الجزء الأصعب في... ؟ تذكّر أن تمنح المشاركين فرصة كافية للإجابة عن هذه الأسئلة. ومن الأمثلة العملية: "ما هي آليات عمل الموارد البشرية التي أتقنتها؟" ما هي آليات عمل الموارد البشرية التي ما زال لديك تساؤلات حولها؟" 3. أسئلة الاستيضاح تشجع هذه الأسئلة معظم الأفراد على المشاركة في النقاش، فهي تسمح للمشاركين بالتعبير عن آرائهم حول معنى وأهمية وتداعيات الفكرة المطروحة.
استخدامكم لتقنيات العصف الذهني الفردية كهذه يُساعد على إبعاد أفراد الفريق عن الالتزام بالقوالب والأفكار العامة ويُقلل من تشتتهم، كنتيجة ستحصل من الجلسة على أفكار أكثر تفرداً من الأفكار التي تنتج عن الجلسات الجماعية. العصف التصوري Figuring Storming هل وقعت يوماً في مشكلة وبدأت التفكير في الكيفية التي كان سيقوم شخص آخر (معين) بالتصرف لو كان في مكانك؟ أو عن الشيء الذي كان هذا الشخص سيقوله لو وجد نفسه في ذات الموقف؟ هذا بالضبط ما يهدف إليه العصف التصوري. هذا النوع من العصف الذهني يعتمد على قيامك بالتفكير في الطريقة التي قد يتعامل بها شخص مثل رئيسك في العمل أو أحد المشاهير مع الموقف المطروح، فعل ذلك وتفكيرك في الموقف من وجهة نظر شخصٍ آخر ومختلف؛ سيساعدك في الخروج عن النمط المعتاد لديك، ورؤية احتمالات جديدة بالتالي الخروج بحلول مختلفة عن السابق. أحد أساليب القيام بذلك هو البدء بسؤال بسيط مثل: كيف كان نيوتن مثلاً سيتصرف لو أنّه وجد نفسه في هذا الموقف؟ هذا السؤال البسيط سيجعل الآخرين يتحررون من نمطيتهم في التفكير ويخرجون من الصندوق، لأنّ الأفكار لن تكون أفكار الأشخاص الذين يطرحونها فحسب بل ستكون عائدةً لهم وللطرف الثالث.
كرر هذه العملية حتى تنفذ الأفكار أو ينفذ الوقت أو ينفذ الورق. 2. العصف الكتابي إحدى أكبر عيوب العصف الذهني التقليدي هي أن العديد من الأشخاص يمتنعون عن تقديم أفكارهم خشية التعرض للانتقاد. ولكن العصف الكتابي يتجاوز هذه المشكلة. اطلب من الجميع أن يكتبوا أفكارهم على ورقة، ثم يمرر كل شخص الورقة للشخص الذي بجانبه ليبني على فكرته الأصلية. كرر هذه العملية بضع مرات، ثم اجمع الورق واقرأه أمام الفريق لمناقشته دون أن تفصح عن أصحاب الأفكار. إن ذلك يحقق أمرين، فهو يمنح الجميع فرصة تقديم أفكاره، كما أنه يعامل جميع الأفكار بالتساوي. يمنح العصف الكتابي الجميع فرصة تقديم أفكاره، كما أنه يعامل جميع الأفكار بالتساوي دون التعرض للانتقاد. غردها 3. ورق الملاحظات وساعة الإيقاف اطرح مشكلة على الفريق، ثم وزّع على كل منهم رزمة من ورق الملاحظات (وأعطهم أكثر مما يحتاجون). اضبط ساعة الإيقاف على دقيقتين فقط، واطلب من الجميع، بمن فيهم أنت، كتابة أكبر قدر ممكن من الحلول التي تخطر على بالهم. في هذه المرحلة، ليس بالضرورة أن تكون الأفكار إبداعية أو ذكية أو حتى واقعية، فالمطلوب هو الخروج بأكبر قدر ممكن من الأفكار. بعد انتهاء الوقت، اجعل أحد أعضاء الفريق يقرأ الأفكار بصوت مرتفع، ويلصقها على لوحة أو على الحائط.
رابعاً: الاهتمام بعدد الأفكار أي نهتم بالكم قبل الكيف فكل ما يهم بداية أن نحصل على العدد الكبير من الأفكار ومن ثم تحليلها. من أهم عوائق " العصف الذهني ": 1 – عوائق إدراكية: تتمثل بأن يتبنى الشخص طريقة واحدة من التفكير ثابتة دون أن تتغير أي لا يعتمد التفكير المرن المتجدد, والأخذ بمظاهر الأشياء دون محتواها. 2 – العوائق النفسية: أهمها الخوف من الفشل و مع ترسخ هذا العائق في أذهاننا يتولد لدينا الخوف حتى من المحاولة أو التفكير بها. 3 – عوائق تتعلق بشعور الشخص بأنه من الضروري والمفروض عليه أن يحذو حذو الآخرين في التفكير متبعاً نفس الجهة او الناحية في التفكير دون التطرق لأي شيء جديد. 4 – عوائق تتعلق بالتسليم الأعمى لكل ما تم افتراضه. 5 – عوائق تتعلق بالخوف من اتهامات الآخرين لأفكارنا بالسخافة. مجالات الاستخدام أو التوظيف في حياتنا اليومية للعصف الذهني: تسهيل الدراسة والمذاكرة. حل المشكلات. إتخاذ القرارات. تفهم الأحداث والمواقف والأفكار. الاجتماعات والنقاشات. في التعلم وتطوير الوعي. في البحث عن حلول ابتكارية وإبداعية. سأورد لكم بعض الأنشطة التي ستقربكم من فهم طريقة العصف الذهني والقصد منها: نشاط (1) عصف ذهني من خلال إيجاد اكثر من تفسير أو احتمال لموقف غريب استيقظت الساعة الثالثة منتصف الليل ونظرت من شباك منزلكم المطل على مدرستكم فإذا بك تشاهد مدير المدرسة يفتح الباب الخارجي ويدخل المدرسة دون أن يراه أحد لماذ يا ترى؟ ماذا تتوقع السبب؟ إذا طرحنا هذا السؤال ربما سنحصل على عشرات الاحتمالات، وهذا ما حدث في ورشة عمل شباب في إحدى المدارس.
رقم به عاملين مختلفين أو رقمين فقط ، يطلب من الطلاب تقديم أمثلة للأفكار البعيدة وإجابات قريبة للدرس. قد يهمك ذلك اهم طرق التدريس الحديثة مزايا استراتيجية العصف الذهنى سهل التطبيق ، لا تحتاج إلى تدريب طويل. إنه اقتصادي ولا يتطلب تكلفة بالإضافة إلى الترفيه والبهجة. زراعة التفكير الإبداعي. تنمية الثقة بالنفس من خلال التعبير عن الآراء بحرية دون خوف من انتقاد الآخرين. يساعد العصف الذهني المتعلمين على التعبير عن آرائهم بطلاقة ، ويشجعهم أيضًا على التفكير بشكل إبداعي ، والتفكير السريع ، وإدارة العلاقات الشخصية ، وما إلى ذلك. هذه هي القدرات والمهارات العقلية التي تحتاج إلى التدريب. ثم تنمية التفكير الإبداعي وعادات التفكير المفيدة. و يساعد التعبير عن الآراء الشخصية بحرية دون القلق بشأن انتقاد الآخرين على زيادة الثقة بالنفس. و تنمية القدرة على التفكير بحرية. قد تود الاطلاع على هذا ما القواعد الأساسية للعصف الذهني؟ مادة مهارات إدارية ثانوي مقررات لعام 1443 هـ عيوب استراتيجية العصف الذهنى في بعض الأحيان يمكن أن تسبب تشتيت الانتباه وعدم التركيز. و في بعض الأحيان يكون سببه شخص واحد يتحكم في الفريق بأكمله.
تضمن هذه العملية منح كل فرد في المجموعة فرصة متساوية لعرض فكرته. يمكن للمشاركين تقديم أفكارهم شفهيا أو بشكل مكتوب. تبدأ جلسة العصف الذهني بإدخال نقطة مركزية للنقاش أو السؤال. يتم بعد ذلك ترتيب المشاركين في دائرة مع ميسر يوجه العملية. يقوم أحد المشاركين بتقديم فكرته بينما يبقى الآخرون هادئين وينتظرون دورهم. تقنية 2: العصف الذهني العكسي هذا هو أسلوب العصف الذهني الشائع الذي يستخدم لتحسين المنتجات والخدمات. بخلاف العصف الذهني المعتاد، فإن العصف الذهني العكسي يبحث عن الطرق التي يمكن أن تزداد بها الأمور سوءًا أو ينعدم فيها وجود حل للمشكلة. من خلال السماح للأفكار بالتدفق بحرية ودون التحقق من صلاحيتها، من الممكن التوصل إلى حلول لم تكن ممكنة من خلال الإجابة ببساطة على الأسئلة. يمنحك هذا منظورًا جديدًا لحل المشكلات من خلال السماح لك بالتعامل معها من زاوية مختلفة. تقنية 3: اقتحام الدور تم تطوير هذه التقنية عن طريق ريك غريغز في الثمانينيات، للمشاركين في اتخاذ شخصية مختلفة لمساعدتهم على توليد أفكار جديدة. من خلال السماح للأشخاص بأخذ دور أو شخصية مختلفة، فإنها تتيح لهم التوصل إلى أفكار لم تكن ممكنة مع شخصيتهم الحالية.
من مصادر المياه العذبة – المنصة المنصة » تعليم » من مصادر المياه العذبة من مصادر المياه العذبة، يعتبر الماء أساس كل شيء في الحياة بالاعتماد على الآية القرآنية التي تنص على (وجعلنا من الماء كل شيء حي)، في السياق ذاته يُذكر أنه تعددت مصادر المياه في الطبيعة منها المياه العذبة والمياه المالحة والمياه الراكدة، بدورنا في هذا المقال سنتعرف على إجابة سؤال توجه بالبحث عنه عدد من الطلبة في مختلف المراحل التعليمية وهو من مصادر المياه العذبة؛ للتعرف على كافة التفاصيل والإجابة نتابع ما سيتقدم. عدد مصادر المياه العذبة لقد خلق الله عز وجل الطبيعة وسيّر كافة مقتنياتها لخدمة الإنسان، ولعل من أهم الخدمات التي يحتاجها الإنسان بشكل كبير هي المياه لذلك تعددت مصادر المياة في الطبيعة منها المياه العذبة التي سنقوم بعرض مصادرها كالتالي: الأنهار الجليدية والثلوج المياه الجوفية التربة الرطبة الجليد الأرضي والتربة دائمة الجليد البحيرات الغلاف الجوي فيما تقدم عرضه من هذا المقال قمنا بالإجابة عن سؤال توجه بالبحث عنه عدد من الطلبة في العديد من المراحل التعليمية، بذلك انتهينا.
البحث قدر حجم مياه الأمطار التى تسقط فوق الأجزاء الشمالية من مصر بكمية تتراوح ما بين 5 إلى 10 مليار متر مكعب فى العام، يسيل منها فوق السطح كمية تتراوح ما بين مليار ونصف مليار متر مكعب ويعود جزء كبير منه بالبخر، والباقي يتسرب فى الطبقات ليضاف إلى تغذية المياه الجوفية. وفي أوقات ارتفاع معدلات الأمطار، وهي ظاهرة تتكرر كل أربع أو خمس سنوات، فإن كمية المياه التي تسيل فوق السطح تصل إلى ملياري متر مكعب، ويمتد أثرها ليشمل مساحات أوسع من الصحارى المصرية. من مصادر المياه العذبه هي الجبال. وعندما تتعرض الأراضى المصرية للأمطار الموسمية وهى ظاهرة تتكرر مرة كل عشر سنوات فإن كمية الأمطار التي تسيل فوق السطح قد تصل إلى 5 مليار متر مكعب ويكون تأثيرها ملحوظًا في مناطق البحر الأحمر وجنوب سيناء. الدكتور عباس شراقي، رئيس قسم الموارد الطبيعية بمعهد البحوث والدراسات الأفريقية بجامعة القاهرة، يقول لـ"ولاد البلد" إن أزمة المياه في مصر، هي مشكلة إدارة موارد، وسنشعر بالفرق إذا خفضنا استهلاك مياه الزراعة إلى 75% مثلًا. يضيف شراقي أن الزراعة تستهلك وحدها نحو 82% من موارد مصر المائية، تستخدم في ري نحو 10 ملايين فدان حسب تقدير المركزي للإحصاء عام 2016.
منسوب المياه ونتج عن تزايد ندرة المياه الجوفية في دول التعاون انكماشاً في منسوب المياه يتجاوز وفرة مصادر المياه الطبيعية القابلة للتجدد. وبالتالي، دفع نمو السكان المرتفع بالضرورة الحكومات الخليجية إلى تعزيز الزخم بسرعة إنجاز وتنفيذ مشاريع المياه، وهو ما جعل الجهاز الفني لدراسة المشروعات التنموية والمبادرات في الكويت يختار مشاريع مياه وكهرباء إضافة إلى مشروع لمعالجة مياه الصرف الصحي ضمن أول مشاريعه المخطط لها. ولهذا لابد من الاستعجال في طرح الاستثمارات لبناء بنية تحتية جديدة. المملكة أكبر منتج للمياه المحلاة في العالم.. وتستحوذ على 30% من الطاقة الإنتاجية - معلومات مباشر. إلى هذا، لفت التقرير إلى أن المياه في دول التعاون تنتج بشكل رئيسي عن مصانع تحلية. ورغم تكلفتها العالية مقارنة بالمياه التي يتم ضخها من جوف الأرض - على اعتبار أنها تحتاج إلى كميات عالية من الطاقة لتحويل مياه البحر إلى مياه صالحة للشرب- إلا أنها لا تزال أكثر الحلول العملية بالنسبة لدول المنطقة. 24 مليون متر مكعب تشكل دول التعاون 57% تقريبا من مجموع طاقة تحلية المياه في العالم، أما السعودية التي تشغل 30 مصنع تحلية وتنتج 24 مليون متر مكعب يومياً من المياه فتعد أكبر منتج لمياه التحلية في العالم. وباعتبارها منطقة غنية بالنفط، فإن مشاريع تحلية المياه بالنسبة لها أقل كلفة نسبياً مقارنة ببقية دول العالم.
ومع ذلك، هناك حاجة ملحة لوجود عمليات إدارة مياه محسنة وبديلة، ولمعالجة موضوع هذه المصادر المكلفة والنادرة بطريقة أفضل، تبحث الدول عن خيارات جديدة، إذ تخطط اليوم لمشاريع معالجة مياه الصرف الصحي وإعادة التدوير. وكانت الكويت استعرضت هذه الطريقة في 2004، عندما شغلت مصنع الصليبية لمعالجة مياه الصرف الصحي، وكان المصنع ينتج 425 ألف متر مكعب يومياً، ليكون آنذاك أكبر مشروع استصلاح ومعالجة مياه صرف صحي في العالم. معدل التسعير من الواضح أن الأساليب التي تراعي التكلفة في معالجة ندرة المياه لا تتعلق بالتحلية، وإنما إدارة الطلب على المياه، فوضع قيود على استخدام المياه والتسعير الصحيح سيعيقان الطلب، أو على الأقل يخفضان من هدر المياه. فتكلفة إنتاج المياه المقدرة في دول التعاون عالية وتصل إلى حوالي 2 دولار لكل متر مكعب ( تصل بالعادة إلى 30 سنتا في الطرق التي لا تعتمد على التحلية). ويظهر نموذج بسيط لمعدل التسعير في دول التعاون أن المستهلكين يدفعون حوالي 60% من هذه التكلفة، وتتباين ما بين 2% في السعودية إلى تقريبا السعر كاملا في دبي. من مصادر المياه العذبه بيت العلم. ويقول التقرير ان استخدام المياه المعاد تدويرها وتخفيض تسرب المياه، الذي يعد كبيرا في بعض أجزاء دول المنطقة بسبب شبكة أنابيب المياه القديمة، من بين التحديات الأخرى - أو الفرص لتجنب الهدر و تحسين العرض- التي تبحثها الحكومات الخليجية والجهات المسؤولة في قطاع المياه.
وأصدرت شركة المركز المالي الكويتي، الملخص التنفيذي عن نسختها المحدثة من سلسلة تقاريرها التي تغطي البنية التحتية في دول مجلس التعاون الخليجي وقالت ان دول الشرق الأوسط واحدة من أفقر مناطق العالم بالماء، خاصة وأن التحديات التي تواجهها مضاعفة، ففي الشق الأول، تقترب مصادر المياه الطبيعية من الصفر، بينما من الناحية الثانية، يعد استهلاك المياه في دول التعاون بين أعلى المستويات في العالم. الاستهلاك اليومي وأضاف تقرير المركز أن مصادر المياه العذبة المتوافرة في المنطقة تساوي أقل من 1% من إجمالي المياه العذبة المتوافرة في العالم. من مصادر المياه العذبة - موقع استفيد. ومع ذلك، إلا أن المنطقة تضم تقريبا 6% من إجمالي عدد سكان العالم. علاوة على أن نمو سكانها يعد بين الأسرع في العالم، إذ يصل معدل نموهم السنوي المركب لعشر سنوات إلى 3%(حتى 2010)، بينما انخفض نمو السكان في العالم إلى 1. 1% في 2011. ويبلغ متوسط استهلاك المياه يومياً في السعودية 250 لترا، وهو وضع مماثل في دول خليجية أخرى أيضاً، وفي دراسة أخيرة صدرت عن مؤسسة مابلكروفت، صنفت البحرين وقطر والكويت والسعودية بين أكثر الدول التي تعاني ضغوطاً في المياه ، إذ تعد حصة الفرد من المياه المتوافرة في هذه الدول الأقل مقارنة بغيرها.
35 مليار دولار وبحسب التقرير فإن مجموع الاستثمارات في قطاع المياه يقدر بنحو 35. 6 مليار دولار بين 2005 و2014. وهو ما يشتمل على مشاريع كاملة وشبه منفذة ومستقبلية. وينقسم معظم هذه الاستثمارات بين مشاريع كاملة وأخرى قيد العمل، وتبلغ تكلفة المشاريع الملغاة أو المؤجلة 18. 4 مليار دولار. من جهة أخرى، تم تأجيل مشروع ربط شبكة المياه بين دول الخليجية الطموح والبالغة تكلفته 4 مليارات دولار، والذي يضم جميع حكومات المجلس الست كمساهمين بعد دراسة جدواه في الربع الأخير من 2010. وكانت الخطة مبنية على أساس إنشاء شبكة مياه خاصة بدول التعاون لتمكينها من التجارة في المياه الصالحة للشرب سواء في الأحوال الطارئة أو العادية. ومن المفترض أن تنفذ كل سلطة حكومية مشاريعها بشكل مستقل، لكن وضع إطار زمني لإحياء هذه المبادرة لم ينتهِ. أما من حيث الجيوغرافيات، فإن أعلى مستوى للاستثمارات سواء المشاريع الحالية أو المستقبلية، هو في السعودية، وبقيمة تبلغ 11. 4 مليار دولار، تليها الإمارات بقيمة 8. من مصادر المياه العذبة - العربي نت. 7 مليارات دولار. علاوة على ذلك، تبلغ قيمة الاستثمارات في المشاريع الحالية في المملكة 4. 8 مليارات دولار، بينما تبلغ قيمة المشاريع المستقبلية 6.
مجلة الحقوق والحريات Volume 10, Numéro 1, Pages 1080-1102 2022-04-23 الكاتب: صافي محمد. جبيري ياسين. الملخص تعتبر المياه العذبة موضوعا أساسيا من المواضيع المهمة التي أولى لها المشرع الجزائري عناية واضحة تجلت من خلال إقرار منظومة قانونية تهدف إلى حماية هذا المورد الطبيعي، والتي برزت من خلال أحكامها السياسة الجنائية العقابية التي إعتمد عليها المشرع الجزائري لمنع أشكال التعدي على بيئة المياه العذبة سواء تعلق الأمر بالمياه كعنصر حيوي وعامل أساسي للتوازن البيئي والمحافظة على التنوع البيولوجي، أو مصادر المياه العذبة سواء كانت سطحية أو جوفية، أو مياه محلاة أو معالجة، إذ يكون المساس بها جريمة تترتب عنها مسؤولية جزائية من خلالها يسأل الجاني عن أفعاله ويتحمل تبعتها في إطار ما أقره القانون.