معتقدات عن التنين التنين هو من الكائنات الأسطورية ذو شكل أفعواني أو شبيه بالزواحف، وردت في الكثير من الثقافات والأساطير في جميع أنحاء العالم، فهو يتميز بأجنحة وفي بعض الأساطير لا يملك أجنحة، ويقال في بعض الأساطير بأنه ينفث النار من فمه، وأكثر التنانين شهرة هو التنين الأوربي، المستمدة من مختلف التقاليد الشعبية الأوروبية، والتنين الشرقي، مثل التنين الصيني. توجد بعض الزواحف التي تسمى بالتنين مثل "تنين كومودو" وسمي بذلك لضخامته وطوله ولوجود الشبه بينه وبين التنانين الأسطورية، وبعتبر التنين من الوحوش التي ألفت فيه الاساطير والتماثيل التي تكاد ان تصدق ويوجد في مناطق الجنوب الصيني من يؤمن بوجود التنانين في معتقداتهم الدينية لقد قيل في الأساطير القديمة ان التنين كان رمز القوة فهو كان يتمتع بقوة لا حدود لها، جلده صلب قادر على التحليق بسرعة زمجرته تثير الرعب، وقد كان يلقب أبطال الكونغ فو في الصين بالتنانين. الجانب الحقيقي لحيوان التنين التنين كائن ضخم وجسمه يشبه إلى حد بعيد سحلية ضخمة أو ثعبان له زوجين من أرجل السحالى، وينفث النار من فمه، ولكن لا يوجد دليل فى علم الاثار يدعم وجود هذه الكائنات منذ ان بدء وجود الإنسان على هذه الأرض و اخر الزواحف العملاقة أو الديناصورات.
يقول البعض أن أصل التنين فى القصص قد يعود الى نوع من الزواحف التى تعيش فى احراش اندونيسيا حتى أنها تسمى تنين "كومود" وسمى بذلك الاسم لضخامته وطوله حيث يلاحظ وجود شبه بينه وبين التنانين الاسطورية و ربما كان لوجوده أو زواحف أخرى دور في نشأة اسطورة التنين وهذا بالنسبة للتنين الاندونيسى، اما التنين الأوروبي فهو يملك اجنحة تشبه اجنحة الخفافيش على ظهره بدون ارجل امامية، و بعد اكتشاف كيف كانت تمشى على الارض صورت بعض التنانين بدون ارجل امامية مع وجود اجنحة بدلا عنها. #2 عاشت الايادي ياذهب Gardi المديرة. عضو دائم #4 تسلم
وفي الواقع السبب الذي دفع الباحثين لدراسة فيما إذا كان التنين حيوان أسطوري أم حقيقي هو ذلك الانتشار الرهيب الذي يحظى به التنين في العالم من الشرق إلى الغرب، حيث لا تخلو ثقافة من قصة عن التنين ذلك الوحش الرهيب الدموي الذي ينفث النار من فمه - حتى في الكنيسة توجد صورة القديس مار جرجس وهو يطعن تنيناً بالحربة، ويعرف بعلم دراسة التنانين أو دراجونولوجي. رأي المشككين: يقول المشككين ان مخلوق التنين الأسطوري لا يتعدى كونه مخلوقاً من المخلوقات التي تزخر بها القصص الخرافية، على غرار ما نراه في كائنات أسطورية أخرى كـ الهيدرا أو اليوني كورن Unicorn (حصان بقرن واحد عند جبهته) أو الجرجونات (كالميدوسا، بهيئة امرأة شعرها من الافاعي وذنبها كالأفعى) أو انه ربما يكون نوع من المخلوقات المنقرضة ولكن القدماء قد بالغوا في وصفه وجعلوا له جناحين وزعموا انه ينفث النار من فمه على سبيل سرد القصص والحكايات عن هذا المخلوق. وكعادة الباحثين الذين انبهروا بهذه القصص والحكايات واخذوا يبحثون عن بصيص أمل لكي يتحققوا من وجود هذا المخلوق لكن المشككين يؤكدون انه لا وجود لهذا الامل لانه حيوان خرافي لم يرد ذكره إلا في الاساطير.
و الحقيقة أن التنين حيوان حقيقى و هو نوع من الزواحف من ذوات الدم الدافئ التى تستطيع أن تتحكم فى درجة حرارة أجسامها داخلياً و ليست كما بعض أنواع الديناصورات من ذوات الدم البارد و التى تحتاج إلى حرارة الشمس لتدفئ أجسادها. و هذه الخاصية تسمح لحيوان التنين بالتكيف مع الظروف المناخية المختلفة فى الشتاء و الصيف سواء صباحاً أو مساءً. و يوجد الآن بعض أنواع التنانين الموجودة و لكنها بأحجام أقل و بدون أجنحة مثل التى نراها فى الصور. و يعتبر التنين من الحيوانات المعمرة إذ قد يصل عمره إلى 500 عام، بل أن بعض الدراسات أثبتت أن هناك تنانين عاشوا لمدة ألف عام. و لكن لا يوجد دليل أن التنين مات بسبب كبر السن، و لكنه مات بسبب إما الحوادث، أو وباء متفشى، أو بسبب عدو الطبيعة اللدود.. الانسان. و الحقيقة ما دفع العلماء المتخصصون إلى دراسة ما إذا كان التنين حيوان أسطورى أم حقيقى هو ذلك الانتشار الرهيب الذى يحظى به التنين فى العالم من شرقه إلى غربه، حيث لا تخلو ثقافة من قصة عن التنين ذلك الوحش الرهيب الدموى الذى ينفث النار من فمه - حتى فى الكنيسة نجد صورة الشهيد العظيم مار جرجس و هو يطعن تنيناً بالحربة. و يعرف علم دراسة التنانين بالدراجونولوجى و هى كلمة من مقطعين: دراجون أى تنين، و لوجى أى علم.
كما تربطه مع الحكمة، وكثيرا ما يقال أنه أكثر حكمة من البشر، وطول العمر. ويقال عنهم عادة بأنهم يمتلكون شكلا من أشكال القوى السحرية أو القوى الخارقة للطبيعة، وغالبا ما ترتبط بالآبار والأمطار والأنهار. وفي بعض الثقافات، تكون التنانين قادرة على الكلام مثل الإنسان. التنين بحسب أساطير الشعوب [ عدل] الأساطير الأغريقية [ عدل] يعود أول ذكر للتنين في الحضارة الأغريقية إلى الإلياذة ، حيث وصف أجاممنون بأن له تنينا أزرقًا على حزام سيفه ورمز تنين ذا ثلاث رؤوس على الدرع الذي يلبسه على الصدر. [2] ودراغون تعني في اللغة الأغريقية «ذلك الذي يرى»، أو «ذلك الذي يومض» (ربما في إشارة إلى حراشفه العاكسة للضوء). وفي سنة 217 م، ناقش فيلوستراتوس (Philostratus) التنين في الهند في «حياة أبولونيوس من تيانا» (Apollonius of Tyana). في ترجمة مكتبة لوب الكلاسيكية ذكر بأن «كانت الأنياب، من جميع النواحي، أشبه بأنياب الخنازير الكبيرة، ولكنها أنحل وملتوية ومسننة مثل أسنان سمك القرش». الأساطير الأوربية [ عدل] يوجد ذكر التنانين في قصص التراث الشعبي والأساطير الأوربية، وهي متداخلة بين الثقافات في أوروبا. ومع أن للتنانين أجنحة، إلا أنها تكون عموما مختبئة في كهوف تحت الأرض، مما يجعلها كائنا قديما لعنصر الأرض.
عيسى الزهراني القسم المتوسط بنين ممثل في قائد القسم أ. أسامة النعيمة وذلك على تحقيقهم المركز الثاني على مستوى المجمع في تفعيل منصة كلاسيرا خلال فترة التعليم عن بعد بالأسبوع الثامن حيث أحرز القسم المتوسط نسبة تفعيل بلغت 93. كرم المشرف العام على المدارس أ. أسامة النعيمة وذلك على تحقيقهم المركز الثاني على مستوى المجمع في تفعيل منصة كلاسيرا خلال فترة التعليم عن بعد بالأسبوع الثامن حيث أحرز القسم المتوسط نسبة تفعيل بلغت 93. 34% وذلك بتفاعل الطلاب مع المعلمين كرم المشرف العام على المدارس أ. كلاسيرا مدارس الفرسان - صفوة الفرسان بالطائف تُطلق التعلّم الإلكتروني الذكي “كلاسيرا” | صحيفة المناطق السعودية. مشبب العجمي وذلك على تحقيقهم المركز الأول على مستوى المجمع في تفعيل منصة كلاسيرا خلال فترة التعليم عن بعد بالأسبوع الثامن حيث أحرز القسم الثانوي نسبة تفعيل بلغت 94. الدخول إلى موقع منصة كلاسيرا مدارس الفرسان classera تزامنًا مع بداية العام الدراسي الجديد في المملكة العربية السعودية، ظهرت العديد من المدارس ورياض الأطفال الخاصة التي تتنافس مع بعضها البعض لتقديم أفضل الخدمات والأنشطة وفق أعلى المستويات التعليمية والفنية. للوصول إلى الرابط بشكل مباشر اضغط هنا منصة كلاسيرا التعليمية لإدارة التعلم الإلكتروني، وهي إحدى المنصات العربية المشهورة بمحتواها الذي تقدمه للمؤسسات التعليمية والمتعلمين في المملكة العربية السعودية والوطن العربي، فهي منصة تهتم بالخدمات التعليمية المختلفة، لذلك نحن ستتعرف أكثر على منصة كلاسيرا التعليمية والرابط للدخول إليها.
اجتمع وزير التربية والتعليم العالي الدكتور عباس الحلبي مع مدير الشراكات الاستراتيجية في مؤسسة "كلاسيرا" للتعليم الذكي المهندس محمود الجابري، في حضور مدير "كلاسيرا" في لبنان الدكتور بيار جدعون، ومدير المعلوماتية في الوزارة توفيق كرم ومنسقة المشاريع الدولية إيمان عاصي والمستشار الإعلامي البير شمعون. بداية، شكر الحلبي "مؤسسة كلاسيرا وإدارتها العامة في سان فرانسيسكو على الهبة المقدمة إلى وزارة التربية بوضع خدماتها مجانا لدعم المدارس الرسمية لسنتين، من اجل اطلاق المنصة الوطنية للوزارة لأتمتة أنشطة التعلم وإدارة المحتوى التربوي الرقمي الذي أعده المركز التربوي للبحوث والإنماء، واصبح في متناول المعلمين والمتعلمين بما يحقق إخراج جيل قادر على استثمار التكنولوجيا في التعليم ومجاراة الدول المتقدمة". وأعلن أن "إطلاق المنصة الوطنية بصورة علنية سوف يتم في وقت قريب بعد إنجاز التجارب على عينة مختارة من المدارس، حيث يتولى المركز التربوي تدريب الأساتذة على استخدام المنصة، فيما تقوم وحدة المعلوماتية في الوزارة بتدريب عاملي المكننة، ويتولى الفريق المعلوماتي في الوزارة والمركز التربوي ومؤسسة كلاسيرا التنسيق والتناغم في العمل المشترك للوصول إلى أفضل النتائج".
تدريس المنهج المصرى سواء كان عام او لغات بالمملكة العربية السعودية تحت اشراف وزارة التربية و التعليم و السفارة المصرية. الحفل الختامي للأنشطة وتخريج طلاب الصف السادس 1437هـ مدارس المنهاج الأهلية. إيمانا بأهمية المساهمة في النهضة التعليمية التي تشهدها المملكة واستشعار مساهمي القطاع الخاص بدورهم الرائد في هذا الإطار لتحقيق الأهداف السامية التعليمية فقد تمت المبادرة بتأسيس مدارس الأبناء والإبداع كأحد روافد. Foursquare uses cookies to provide you with an optimal experience to personalize ads that you may see and to help advertisers measure the results of their ad campaigns. 16 visitors have checked in at مدارس المنهاج الأهلية. إعلان هام. مدارس المنهاج الاهلية المسار المصري.
-مبادرة مضيء لأننا في كلاسيرا نضع الإنسان على قمة أولوياتنا، تم تصميم نسخة من كلاسيرا مصممة بالكامل للطلاب الذين يعانون من ضعف البصر، حيث أصبح بإمكانهم الحصول على نظام تعلم إلكتروني وبرنامج تفاعلي مميز يساعدهم على تحقيق أقى استفادة من خدمات كلاسيرا المتنوعة. -مبادرة تعليمنا لن يتوقف بعد التأثر بجائحة كورونا وعدم ذهاب الطلاب للمدارس، وإيماناً من كلاسيرا بدورها الريادي في التعليم الإلكتروني، ومن حسها المجتمعي، أطلقت مبادرة عالمية مجانية لكل وزارات التعليم والمؤسسات التدريبية بمختلف أنماطها تحت عنوان"تعليمنا لن يتوقف" لتوفير مدارس افتراضية متكاملة ليستكمل الطالب مشواره التعليمي. واستفاد من المبادرة عدد كبير من وزارات التعليم، وآلاف المنشآت التعليمية الخاصة، وتم تبني المبادرة من عدد من المنظمات الدولية مثل اليونسكو وجامعة الدول العربية متمثلة في منظمة التربية، وغيرها. -مبادرة تدريبنا لن يتوقف لم تقتصر مبادرات كلاسيرا على الجانب التعليمي في فترة كورونا، بل امتدت لجانب تدريب المؤسسات، فوفرت كلاسيرا وكمبادرة مجتمعية مجانية منها مبادرة "تدريبنا لن يتوقف" عبر منصتها للتدريب الافتراضي (ليدرزيرا)، حيث استفاد من الالمبادرة العديد من الشركات والقطاعات الحكومية.
ونقل الجابري إلى الوزير تحيات إدارة المؤسسة، مؤكدا ارتياحها للتعاون مع لبنان، خصوصا في ظل الأزمات التي اثرت سلبا على قطاعه التربوي، وعزمها على ان يشكل هذا التعاون قصة نجاح، ترفع الأداء التربوي في المؤسسات التربوية، وتمكن لبنان من تعزيز المسار الذي يسلكه لجهة التحول الرقمي في القطاع التربوي. وشكر الجابري الوزير على اتخاذه قرار إطلاق المنصة قريبا، كاشفا انه سيرسل في الأسبوع المقبل فريقا فنيا إلى لبنان للعمل مع فريق الوزارة والمركز التربوي، وإنجاز الإستعدادات المطلوبة للإطلاق، لافتا إلى أن كلاسيرا تعمل على مواءمة خدماتها مع احتياجات النظام التربوي اللبناني بما فيه من خصوصيات وتمايز. وعبر عن ارتياحه للإجتماعات التي عقدها مع الفريق المعلوماتي والتربوي في الوزارة والمركز التربوي، مما يجعل الوحدات المعنية تعمل بتناسق وصولا إلى خلق مدرسة افتراضية يظهر فيها جليا دور المعلم والمتعلم وجميع شركاء العملية التربوية من مديري المدارس والمشرفين وأولياء الأمور وكل المعنيين بخدمة الطالب. وشرح الجابري الخدمات التربوية الأخرى التي تتيحها كلاسيرا لتمكين الوزارة من متابعة أداء المعلم والمتعلم وتقييم الفوائد الجمة التي يمكن تحقيقها.
ونقل الجابري إلى وزير التربية تحيات إدارة المؤسسة، مؤكدا "ارتياحها للتعاون مع لبنان، خصوصا في ظل الأزمات التي اثرت سلبا على قطاعه التربوي، وعزمها على ان يشكل هذا التعاون قصة نجاح، ترفع الأداء التربوي في المؤسسات التربوية، وتمكن لبنان من تعزيز المسار الذي يسلكه لجهة التحول الرقمي في القطاع التربوي". وشكر للحلبي "اتخاذه قرار إطلاق المنصة قريبا"، كاشفا انه "سيرسل في الأسبوع المقبل، فريقا فنيا إلى لبنان للعمل مع فريق الوزارة والمركز التربوي، وإنجاز الإستعدادات المطلوبة للاطلاق"، لافتا إلى أن "كلاسيرا تعمل على مواءمة خدماتها مع احتياجات النظام التربوي اللبناني بما فيه من خصوصيات وتمايز". وعبر عن ارتياحه "للاجتماعات التي عقدها مع الفريق المعلوماتي والتربوي في الوزارة والمركز التربوي، مما يجعل الوحدات المعنية تعمل بتناسق وصولا إلى خلق مدرسة افتراضية يظهر فيها جليا دور المعلم والمتعلم وجميع شركاء العملية التربوية من مديري المدارس والمشرفين وأولياء الأمور وكل المعنيين بخدمة الطالب". وشرح الجابري الخدمات التربوية الأخرى التي تتيحها "كلاسيرا" لتمكين الوزارة من متابعة أداء المعلم والمتعلم وتقييم الفوائد الجمة التي يمكن تحقيقها.