إلى هنا نصل إلى ختام مقالنا الذي تحدثنا من خلاله عن من هو علاء خالد زوج عبير أحمد ويكيبيديا، كما تعرفنا على من هي عبير والعديد من المعلومات الأخرى.
تزوجت عبير من رجل مصري مهندس مقيم في الكويت وهو والد أبنائها التوأم (وليد وكنزي)، إلا أنها رفعت عليه قضية خلع عام 2009، وذلك بعد أن رأت استحالت العشرة بينهما، ثم تزوجت للمرة الثانية من رجل أعمال لبناني يدعى علاء خالد الذي كان من أشد المعجبين بها والتقيا صدفة كما أنه حدث بينهما تآلف وقرب، لكنها على الرغم من ذلك انفصلت عنه عام 2013، وكان الانفصال هذه المرة بالاتفاق والقبول بينهما. خسرت عبير أحمد وزنها في عام 2013 عند إجرائها عملية جراحية وتضمنت تركيب حلقة في معدتها، وفقدت على إثرها 15 كجم، شاركت في الدراما المصرية ولكن جمهورها استغرب اللهجة المصرية فيها واعتبروها غريبة، لذلك عادت إلى الدراما الخليجية التي تعتبرها مكانها المناسب، وعملت ما يقارب 100 عمل درامي ومسرحي متنوع، ومازالت تقدم أعمال إلى يومنا هذا، كما أنها رفعت دعوى ضد الفنان فيصل دشتي منتج مسرحية "مرتاح ومصباح" والذي استخدم اسمها وصورتها في الترويج لإعلانات المسرحية، عند عرضها في دولة قطر. المشوار الفني لعبير أحمد بدأت النجمة عبير أحمد طريقها الفني في منتصف التسعينيات من خلال مشاركتها في الدراما الكويتية والخليجية، وحققت جماهيرية كبيرة في الخليج، وبدأت في منتصف التسعينيات تحديدًا في عام 1996، عندما شاركت في تمثيلية "الأصدقاء" والتي ظهرت فيها في ثلاثة مشاهد، وكانت بدايتها الفعلية في مسلسل "بو قلبين" واستطاعت بواسطته الوصول إلى أولى خطوات الفن والنجاح، واستطاعت بعد ذلك أن تحقق الشهرة بعد مشاركتها في مسلسل "دروب الشك".
زوج الفنانة عبير احمد ، الفنانة التي تصدر اسمها في أهم عمليات البحث الرائجة في الوقت الحالي على محرك البحث الشهير جوجل خلال الساعات القليلة الماضية. وذلك بعد أن تم تداول العديد من الأخبار على مختلف منصات السوشيال ميديا المتنوعة التي تم من خلالها تداول أنباء زواج الفنانة المصرية. المقيمة … أكمل القراءة »
زيادة فرص القبول بمجال التعليم، إلى جانب تمكين العاملين عبر التعليم والتدريب دون حاجتهم إلى ترك عملهم للدراسة. المساهمة في كسر ما قد يتواجد من حواجز بين المعلم والمتعلم. يشبع حاجات وخصائص المتعلم، مع زيادة العائد الذي يأتي من الاستثمار من خلال خفض تكلفة التعليم. إيجابيات التعليم الإلكتروني يوجد العديد من الإيجابيات التي تمكن التعليم الإلكتروني من تحقيقها، ولعل من أبرز تلك الإيجابيات ما يلي: رفع إمكانية الاتصال فيما بين الطالب والمعلم، وفيما بين الطلاب وما بينهم. التعبير عن مختلف وجهات النظر لدى الطلاب وهو ما يرجع الفضل به إلى توفر المنتديات الفورية وما تتيحه من مجالس المناقشة وغرف الحوار. الوصول السهل وفي وقت وجيز إلى المدرسة، والشعور بالمساواة ومدى المقدرة على التكيف نحو مختلف سبل التدريس. توفير المناهج على مدار اليوم، وطوال أيام الأسبوع. مصادر التعليم الإلكتروني تتنوع مصادر التعليم الإلكتروني عبر الإنترنت وتختلف، وسوف نعرض لكم أسماء البعض منها في النقاط التالية: الدوريات (Periodical). الموسوعات (Encyclopedias). بحث عن التعليم عن بعد ppt. قواعد البيانات (Date Bases). البريد الإلكتروني (E-Mail). المكتبات الرقمية (digital libraries).
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، الصفحات 362-381. الحسين، سليمان بن سالم، و أخرون. (يوليو, 2018). مج الات بحوث المعلمين في سلطة عمان وواقع الإستفادة منها. مجلة الدراسات التربوية والنفسية – جامعة السلطان قابوس، الصفحات (465-483). الاحمري، أحمد بن سعيد. (يناير, 2019). الفصول الافتراضية بين النظرية والتطبيق: دراسة لتجربة المدرسة الافتراضية السعودية. المجلة العربية للآداب والدراسات الإنسانية عدد 6. ، الصفحات 311-338. الدليمي، نوال ابراهيم محمد. (تشرين الأول, 2020). دواعي ومتطلبات التعليم عن بعد في ضوء تجديد فلسفة التعليم. بحث عن التعليم عن بعد pdf - قاعدة مذكرات التخرج والدراسات الأكاديمية. مجلة البحوث، عدد خاص بابحاث المؤتمر الدولي العاشر لمركز لندن للبحوث بالتعاون مع مدارس الفجر، الصفحات 317-336. الدوسري، محمد سعد حويل. (11 يناير, 2018). أهمية البحث الإجرائي في الميدان التربوي. تم الاسترداد من تعليم جديد: الغفيلي، عبدالعزيز بن محمد. (13 4, 2019). البحث العلمي والواقع التربوي تحديات وطموحات. تم الاسترداد من تعليم جديد:
فالنظرة التربوية الحديثة التي يراها الكثير من التربويين في قطاع التعليم أن البحوث الإجرائية سببٌ لتحسين وتطوير التعليم، ومن أهم واجبات المعلم كونه الأقرب للواقع التعليمي ويفترض أن يكون الأقدر على حل المشكلات وتجاوز الصعوبات ويشارك في صناعة المعرفة والاستفادة منها ليكون منتجاً لهذه المعرفة لا مستهلكا لها (أبو علي و الطراونة ، 2020). وفي مقال علمي بعنوان: دواعي ومتطلبات التعليم عن بعد في ضوء تجديد فلسفة التعليم ذكرت الدليمي (2020) عدة متطلبات للتعليم عن بعد، ويربط هذا المقال تلك المتطلبات مع أربع مجالات للبحوث الإجرائية لتنميه نفسه بما يتوافق مع التعليم عن بعد (الدوسري ، 2018).