بعد انشاء شركة ارامكو لاعمال الخليج بالخفجي سبع مدارس نموذجية حديثة على افضل طراز دراسي بحي الخليج بمحافظة الخفجي والذي يتوسط المنطقة منها مدرستان ابتدائية ومدرستان متوسطة ومدرستان ثانوية للبنين والبنات بالتساوي وروضة للاطفال وجامع كبير مع تجهيزهم بكامل لوازمهم المدرسية والمعامل العلمية والحاسب الالي والملاعب الرياضية. ان العام الماضي سلمت شركة ارامكو المدارس السبع لوزارة التربية والتعليم ولكن بدون كهرباء عند افتتاحها وبدأت المشكلة بين ارامكو وسيسكو حتى ان تدخل محافظ الخفجي المهندس بدر محمد العطيشان وتم انارة المدارس قبل 3شهور لجميع المدارس السبع. لكن المشكلة لم تنته بعد فالمدارس لم يتم توصيل الماء لها وهنا بدأت المشكلة مرة ثانية بين ارامكو ومصلحة المياه بالخفجي فالضحية ابناؤنا وبناتنا الطلبة المتواجدون في مدارس مستأجرة بغرف صغيرة والذين ينتظرون ان يكونوا بهذه المدارس الحديثة. اذاً متى تنتهي هذه المشكلة بين ارامكو ومصلحة المياه بالخفجي علماً ان الموسم الدراسي الجديد على الابواب حيث وزارة التربية والتعليم لديها استعداد كامل بافتتاح ونقل الطلاب والطالبات باسرع وقت ممكن في حالة وجود الماء بالمدارس الجديدة.
في العام 2021م واصلت صنعاء قلب الطاولة عسكريا على التحالف في اليمن واخمدت العديد من الجبهات وقضت على اهم اوراق التحالف في البيضاء منفعة بقوة نحو مارب وتمكنت من الوصل الى اطراف مدينة مارب من جهة الجنوب الشرقي لتبدوا الهزيمة تلوح في الافق للسعودية التي استنفرت كل قواها لمنع سقوط المدنية عسكريا وسياسيا ، فاخذت بالقصف الجوي الهستيري على مدار الساعة ، وضغط باتجاه تقديم مبادرات تحتوي على تنازلات تراها مؤلمة لكنها لاتتضمن رفعا للحصار. ومع بداية العام وجهت صنعاء ضربات صاروخية ومسيرة مؤلمة للإمارت التي تفاجئت بحجم القدرة اليمانية واضطرت للانكفاء وتجميد تدخلها في مارب وانكفاء قواتها عن حريب مارب ، مقابل وقف الضربات اليمنية التي حملت شعار الاعصار اليماني ، في مواجهة تصعيد الامارت والذي اتخذ شعار " اعصار الجنوب " بالنظر الى كون قوات العمالقة غالبة افرادها ينتمون الى مناطق جنوبية ويتشكلون من خليط من القاعدة والسلفية المتشددة. سريعا ادرك قادة ابوظبي سوء تقديرهم تجاه القدرات اليمنية وخطأ الحسابات التي اعادتهم الى الميدان اليمني بعد تخفيض مستوى عملياتهم منذ اتفاق السويد نهاية 2018م. غير ان اعصار اليمن اتجه الى الداخل في شكل عمل توعوي و تعبوي وتحشيدي كبير وغير مسبوق لحسم المعركة مع التحالف في العام الثامن للصمود.
وبعدها بساعات عقد المتحدث باسم عاصفة الحزم حينها العقيد احمد العسيري اولى مؤتمراته الصحفية ليلعن نجاح الموجة الاولى من القصف ، والسيطرة على الاجواء اليمنية في ربع ساعة كما زعم حينها. تجنب العسيري الحديث عن أول مجزرة ارتكبها طائرات التحالف في حي بني حوات المجاور لمطار صنعاء بعد دقائق فقط من بدء العدوان والذي راح ضحيته 32 مدنيا بينهم 14 طفلا واصابة 103 مدنيا بينهم 12 طفل و20 إمرأة ، لم تكن تلك المجزرة سوى حلقة اولى في سلسلة مجازر اكثر بشاعة وقتامة سيشهدها اليمن على مدى السنوات اللاحقة حصدت ارواح مايقارب 50 الف مدني شهداء وجرحى بينهم نحو 4017 طفلا قتلوا ومقتل 20434 إمراة ، لم تبق حرمة لشي ء على الارض اليمنية التي استبيحت كليا ، وافسح المجال للسعودية وحلفها ان تفعل ماتريد لقاء المال.
ينبغي على السعودية إطلاق سفن المشتقات قبل فوات مهلة المبادرة حتى لا يتصاعد الدخان في أرامكو من جديد تقرير/ إبراهيم الوادعي كان لافتا أن يتزامن دخول العام الثامن للعدوان السعودي الأمريكي على اليمن، وألسنة اللهب تشتعل في جدة وسط المملكة السعودية وليس في صنعاء أو أي مدينة أخرى لم يتوقف عنها القصف السعودي الإماراتي ودول أخرى مشاركة في الحلف المرعي أمريكيا طوال 7 أعوام.
في سبتمبر 2019 م وجهت صنعاء ضربة قاصمة لمنشئات النفط السعودية في بقيق وخريص اعتبرت الاعنف بين الضربات اليمنية التي طالت منشئات اقتصادية وبالاخص نفطية سعودية ، توزعت الضربات على امتداد الخارطة السعودية من راس تنوره شرقا على الخليج الى ينبع غربا على البحر الاحمر ، غير ان القيادة السعودية ظلت تكابر وتراهن على الجهود الامريكية لكسب الحرب وتعويض ما خسرته في الميدان ، وتشديد الحصار الاقتصادي والحرب الاقتصادية بغية ايلام صنعاء واجبارها على تقديم تنازلات وهو مالم يكن اذ ظلت صنعاء متمسكة بموقفها رفع الحصار وفصل الملف الانساني عن الملف العسكري. قبل ايام ومع اطلاق صنعاء لسلسة هجمات باتجاه اهداف اقتصادية جديدة تدخل لاول مرة قائمة الاهداف اليمنية تحت عنوان " كسر الحصار "، وصف حسين العزي نائب وزير الخارجية الحصار بالترف الذي لاتحتاجه السعودية في اشارة الى ان القادة السعوديون يتلذذون برؤية طوابير السيارات تنتظر لاميال عدة لتملىء خزاناتها بالوقود الذي انعكست شحته على كل مناحي الحياة ارتفاعا في الاسعار وتوقفا للعديد من الخدمات. ووجه مناشدة للمرة الاولى للعقلاء بمنع انزلاق الوضع عقب عملية كسر الحصار الثانية الى وضع معقد لايريده الجميع ، ولن تقبل صنعاء ان يبقى سيف الحصار مصلتا.
في سبتمبر 2019 م وجهت صنعاء ضربة قاصمة لمنشآت النفط السعودية في بقيق وخريص اعتبرت الأعنف بين الضربات اليمنية التي طالت منشآت اقتصادية وبالأخص نفطية سعودية، توزعت الضربات على امتداد الخارطة السعودية من راس تنوره شرقا على الخليج إلى ينبع غربا على البحر الأحمر، غير أن القيادة السعودية ظلت تكابر وتراهن على الجهود الأمريكية لكسب الحرب وتعويض ما خسرته في الميدان ، وتشديد الحصار الاقتصادي والحرب الاقتصادية بغية إيلام صنعاء وإجبارها على تقديم تنازلات وهو مالم يكن إذ ظلت صنعاء متمسكة بموقفها رفع الحصار وفصل الملف الإنساني عن الملف العسكري. قبل أيام ومع اطلاق صنعاء لسلسلة هجمات باتجاه أهداف اقتصادية جديدة تدخل لأول مرة قائمة الأهداف اليمنية تحت عنوان "كسر الحصار"، وصف حسين العزي نائب وزير الخارجية الحصار بالترف الذي لا تحتاجه السعودية، في إشارة إلى أن القادة السعوديين يتلذذون برؤية طوابير السيارات تنتظر لأميال عدة لتملئ خزاناتها بالوقود الذي انعكست شحته على كل مناحي الحياة ارتفاعا في الأسعار وتوقفا للعديد من الخدمات. ووجه مناشدة للمرة الأولى للعقلاء بمنع انزلاق الوضع عقب عملية كسر الحصار الثانية إلى وضع معقد لا يريده الجميع، ولن تقبل صنعاء أن يبقى سيف الحصار مصلتا.
إنجاز وتقديم مشروع التخرج. الوضع المالي تعتمد المدرسة على الأعمال الخيرية والدعم الحكومي للتشغيل ، والتبرعات على شكل أجهزة كمبيوتر ومعدات معملية. [9] ومع ذلك ، لا ترفض مدرسة اليوبيل المتقدمين الذين لا يستطيعون تحمل الرسوم البالغة 3000 دينار أردني (حوالي 4300 دولار أو 3300 يورو). [7] بدلاً من ذلك ، فهي تقدر الرسوم لكل طالب بناءً على الحالة المالية لوالديهم. مراجع ^ أ ب "نسخة مؤرشفة". مؤرشفة من الأصلي في 2009-12-16. تم الاسترجاع 2012-08-06. صيانة CS1: نسخة مؤرشفة كعنوان ( رابط) ^ tabid=76 [ رابط ميت دائم] ^ أ ب "نسخة مؤرشفة". تم الاسترجاع 2012-09-08. صيانة CS1: نسخة مؤرشفة كعنوان ( رابط) ^ "نسخة مؤرشفة" (PDF). مؤرشف من الأصل (PDF) في 31 يوليو 2012. صيانة CS1: نسخة مؤرشفة كعنوان ( رابط) ^ مؤسسة الملك حسين ^ أ ب تاريخ مدرسة اليوبيل ، مؤرشفة من الأصلي في 16-12-2009 ^ أ ب ج "نسخة مؤرشفة". صيانة CS1: نسخة مؤرشفة كعنوان ( رابط) ^ "نسخة مؤرشفة". صيانة CS1: نسخة مؤرشفة كعنوان ( رابط) ^ tabid=84 [ رابط ميت دائم]
tabid 103 مدرسة اليوبيل هي مدرسة داخلية مختلطة، تقع في عمان (مدينة) عمان ولقد كان تاريخ تأسيس مدرسة المدرسة مع تاريخ إنشاء مؤسسة نور الحسين سنة 1985 ، إن مدرسة اليويبل تعد إحد مشاريع هذه المؤسسة. وهي تعد أول مدرسة متخصصة بتعليم الطلبة الموهوبين والمتفوقين في العالم العربي الوطن العربي وتديرها المديرة سهى جوعانه شاهين. وفي عام 1999 تم إلحاق المدرسة بمؤسسة الملك الحسين، التي أنشئت بإدارة ملكية سامية عام 1999 كمؤسسة غير حكومية وغير ربحية وتوفر برنامج التبادل الطلابي للدراسة خارج المملكة مع استقبال الطالب المتبادل للدراسة في المملكة //? tabid 75 //? tabid 76 //? tabid 108 // 07 3245/ //
كل شعبة من هذه الشعب تغير صفها كل حصة حسب المادة التي عليهم أخذها، وعلى الطلاب أن يكونوا على معرفة تامة بالوقت الذي تبدأ به وتنتهي به الحصة وذلك لعدم استخدام نظام الأجراس في المدرسة كافة. ===المنهاج تقدم المدرسة لطلبتها برنامجاً تعليمياً متكاملاً يتناسب مع الاحتياجات الخاصة بهم، ويهدف إلى تنمية وتطوير استعداداتهم وقدراتهم في العلوم والرياضيات والتكنولوجيا بشكل خاص، مع التركيز على تطوير الشخصية القيادية ومهارات الإبداع والتفوق لدى الطلبة. وتتميز البرامج التعليمية لمدرسة اليوبيل بالتنوع والشمولية، فهي تضم إضافةً إلى المناهج المقررة من قبل وزارة التربية والتعليم، بعد إثرائها وتطويرها لتتلاءم وحاجات الطلبة الموهوبين والمتفوقين وقدراتهم، مناهج خاصة بالمدرسة تضم مواد إجبارية واختيارية تنسجم مع ميول الطلبة ورغباتهم. المواد الإجبارية: على الطلبة استيفاء متطلبات هذه المواد بنجاح خلال السنوات الثلاثة الأولى: [6] مهارات البحث العلمي. الإرشاد. مهارات الاتصال. التربية القيادية. التربية الوطنية. المواد الاختيارية على الطلبة اختيار مادتين كل فصل دراسي من أكثر من 60 مادة في مختلف المجالات العلمية والأدبية في ضوء اهتمامات الطلبة.
يتم استدعاء الطلاب الذين يجتازون المقابلة مرة أخرى ويتم إخبارهم بقبولهم في مدرسة اليوبيل. يشارك الطلاب الجدد في برنامج صيفي مدته أسبوعين يطور مهاراتهم العلمية والمميزة قبل الالتحاق بالمدرسة. خلال البرنامج الصيفي يشارك الطلاب في اختبارات تحسب معدل الذكاء لديهم وقدراتهم العقلية. نشاطات خارجية تشمل الأنشطة الطلابية: برامج تبادل الطلاب ، المسابقات وورش العمل والندوات ، شبكات الكمبيوتر، التخييم والعمل التطوعي ، برامج خدمة المجتمع (تنفذ في المنازل والمؤسسات التي تعمل في مجال رعاية الأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة وكبار السن والمحافظة على البيئة) ، برامج التبادل الطلابي (التبادل مع المدارس من كل من المنطقة العربية وغير العربية) ، JubiTech - معرض تقني سنوي حول برمجة الكمبيوتر والتصميم وتطبيقات تكنولوجيا المعلومات الأخرى ، أسبوع العمل ، مسابقات تصميم مواقع الويب ، تبادل المعلمين والطلاب ، حيث يغير الطلاب والمعلمون دورهم حتى يواجه الطلاب مشاكل المعلم والعكس صحيح. [8] تخرج هناك أربعة متطلبات يجب على الطلاب إنجازها في ثلاث سنوات: الانتهاء بنجاح من منهج وزارة التربية والتعليم. الانتهاء بنجاح من منهج مدرسة اليوبيل (المقررات الإجبارية والاختيارية) ، إتمام 120 ساعة من خدمة المجتمع.
اقترن اسم مدرسة السلط الثانوية بتأسيس الدولة الأردنية التي كانت هي المدرسة الوحيدة فيها منذ عام 1919، وكانت تأخذ من بيوت أهالي المدينة مقرًا لها، إذ تنقلت من بيت الرهوان إلى بيت الحاج عبد الله الداود إلى بيت رشيد المدفعي ومن ثم إلى بيت فوزي النابلسي. وعندما ازداد عدد الطلبة الذين قدموا إليها من مختلف المناطق اجتمع أهل المدينة وأخذوا بنصيحة مدير المعارف في إمارة شرق الأردن أديب وهبي بإنشاء مدرسة ثانوية ينتفع بها أهل السلط والمناطق المحيطة بها إضافة إلى المدن والبلدات الأردنية الأخرى. ويقول مدير المدرسة الحالي عبد الله العطيات في حوار مع «الشرق الأوسط» إن «أهل البلد جمعوا المال بعد أن تبرعت عشيرة الحديدي بأرض مساحتها 37 دونمًا لإقامة هذا الصرح العلمي على قمة تل الجادور، وهو تل أثري يُقال إنه سُمي بهذا الاسم نسبة إلى جاد أحد أبناء النبي يعقوب عليه السلام، ويقع إلى الجهة الجنوبية من السلط القديمة المطلة على وادي السلط من الجنوب، وعلى مدخل المدينة من الشرق وعلى الأحياء القديمة والحديثة من الجهات جميعها». ويضيف أن «أهل السلط استعانوا بالمساجين في فتح الطريق المؤدية إلى قمة التلة وشارك في أعمال البناء أبناء المدينة حيث كانوا يتبرعون بنقل الحجارة والرمل على الحمير والبغال من الوادي، وقام ببنائها عبد الرحمن كوكش الذي تم إحضاره من مدينة نابلس الفلسطينية، التي تمتاز بهندسة معمارية جميلة».
[5] المباني والتجهيزات [ عدل] تقوم المدرسة على 124 دونم، تم استخدام 18 دونم منها لبناء الآتي: [3] 210 غرفة صفية مجمع رياضي (يتضمن ملعب سكواش، قاعتي موسيقى وفنون، ملعب تنس أرضي، تنس طاولة، مضمار ركض 400م، صالة ألعاب داخلية، ملعبان خارجيان كبيران، ومسبح أولمبي داخلي) مركز مصادر معلومات قاعتان متعددتا المهام قاعة كفتيريا كبيرة سكن داخلي للإناث وآخر للذكور مكتبة كبيرة عيادة صحية مبنى خارجي بين الاشجار كان يسمى مبنى التوجيهي مسرح كبير طبيعة المدرسة [ عدل] تهدف لتحسين ابداع الشخص وتنمية مهاراته الزي المدرسي [ عدل] الزي المدرسي إجباري لجميع الطلاب. يتكون الزي في العادة من بنطال كحلي وقميص أو تيشيرت أبيض وقد يضاف هودي خاص بكل فوج إلى الزي سنويا. الشيرتات الملونة تحت القميص يتم مخالفتها في أغلب الأحيان. كل من يخالف الزي المدرسي يتم تحويله إلى مكتب الاستاذ ماهر ليتم اتخاذ الإجراءات المناسبة، وهي في العادة تغيير الملابس وتسجيل بانه تم مخالفة الزي. و في اخر يوم خميس من كل شهر تعطي المدرسة الطلبة حرية ارتداء الزي الحر على ان لا تكون مخالفة للاصول. أسلوب التعليم [ عدل] كل فوج في المدرسة مقسم من خمسة إلى ستة شعب غالبا ما تكون من شعبتين إلى ثلاث شعب تتبع النظام الدولي( IGCSE أو IB).