إنها حكاية وردة ابنة مدينة مارع بريف حلب الشمالي؛ وردة اليتيمة، والأرملة، وأم الأيتام، وأم الشهيد، وأخت الشهداء، وجدة الأيتام ومربيتهم، والنازحة، واللاجئة، والمهاجرة. إنها باختصار: الفاجعة السورية في كل تفاصيلها الزمانية والمكانية. يجمع دمير قصص وردة منذ نعومة أظفارها في بلدتها الوادعة، مارع، مروراً بزواجها من خالد، الشاب الحموي الذي قضى في زنازين سجن تدمر سيئ الصيت، وصولاً إلى لجوئها وإقامتها داخل مخيم "نيزب" في الجنوب التركي.. المخيم الذي تولى إدارته الكاتب نفسه. ليكمل بعدئذ سيرة تلك السيدة الاستثنائية. شبكة روايتي الثقافية - فضاءات اليأس والأمل *مميزة*. مقتطفات من الرواية يستهل الكاتب روايته بإهداء جاء فيه: "أهدي هذا العمل إلى جميع الشهداء الذين ضحوا بأرواحهم من أجل دينهم ووطنهم. أهديه إلى الإخوة اللاجئين؛ الذين أجبروا على ترك بلادهم". ويتابع قائلاً في مقدمةٍ وضعها لروايته: "لم تشهد الإنسانية في تاريخها القديم بربريةً كهذه التي تحدث اليوم.. اسوَدّت القلوب وسط صمت وعمى واضح عما يحدث في البلد المجاور لنا، سوريا. سوريا التي عانت الظلم في ظل حكم الأب حافظ الأسد وتعاني الويلات في زمن الابن بشار". عن سجن تدمر: "تفوح رائحة الموت منه، يبعد عن العاصمة دمشق قرابة مئتي كيلومتر.
السرد في كتاب أنت لي تميز كتاب أنت لي بأنه حصل على عدد كبير من التقييمات ذات المستوى الرفيع من القراء، وحقق الكثير من النجاح الباهر لأن القصة تفردت بنوع من الحبكة الأدبية المتميزة والتي قامت بسحر القراء واجبرتهم على القراءة بسبب البراعة في الأسلوب، حيث اعتمدت الكاتبة على طريقة السرد المميزة التي تشد القارئ لمتابعة الرواية من اول الصفحات وحتى آخرها. وعدد صفحات هذا الكتاب وصل إلى 1600 صفحة تم سردها بشكل متقن وبراعة في الأداء مما جعلها من أشهر الروايات الرومانسية في الوسط الأدبي العربي، فدائما نراها من ضمن أكثر الروايات ترشيحا لمنير في البدء في قراءة الأدب الرومانسي بالرغم من انها صفحاتها كثيرة. اقتباسات من كتاب أنت لي من أهم الاقتباسات المأخوذة والتي ذكرت في كتاب أنت لي: كان يجب أن تعرف أنا لا أرى في حياتي إلّا وليد، أُحبك منذ لا أعرف متى، وإلى لا أعرف متى، آه وليد، وليد قلبي حبيبي لقد كنتَ كلَّ شيءٍ بالنّسبة لي! كلّ كلّ شيء. شللتُ عن الحركة كدمية كهربائية قد فُصِل سلكها عن المكبس. كنت أتمنى الذهاب إلى مكانٍ واسع رحيب، تعبث تيارات الهواء في سمائه بحرية، إلى البحر، حيث أرمي بأثقال جسدي وهموم صدري الضائق بالحزن، إلا أنني عدت إلى المنزل الكئيب وجدرانه العائقة، لأبقى رفيقًا لشقيقتي الغاضبة.
ويحتفظ الشاب ببريق من الأمل مع الشعور بمشاعر حب من طرف واحد واليأس بعض الأحيان من مشاعر الطرف الآخر وكل هذه الأمور بسبب كلمة قيلت له في الصغر التي سمي بها كتاب أنت لي. ملخص كتاب أنت لي أحداث كتاب أنت لي تدور حول معنى الحب وتتحدث عن الحرب والسلام وعن مشعر الخوف والرعب وعدم الشعور بالأمان كما أنها تروي مراحل الطفولة المؤلمة ثم تنتقل إلى الحديث عن المراهقة ثم بعد ذلك تتحدث عن فترة الشّباب، ليتناول كتاب أنت لي قصة عائلة من العائلات التي تعيش في دولة من الدول العربيّة التي عاشت في الحرب وتأثرت بكل تبعاتها، والتي تعاني من دمار الحروب ودمارها والكوارث التي حدث لهذه العائلة، وما نتج عنها من نتائج مؤلمة مثلما حدث مع الكثير من العائلات الأخرى من حولهم. أحداث كتاب أنت لي يتحدث عن طفلة تسمى رغد فقدت والديها وهي ذات عمر ثلاثة سنوات في حادث أليم، وكانت تعيش في البداية مع خالتها وابنتها سارة ونهلة وحسان، لكن بسبب ظروف خالتها العائلية قام عمها بأخذها لكي تعيش معهم و هي عائلة مكونة من أو وثلاثة من الأبناء وليد 11 هام وسامر 8 سنوات ودانة خمسة سنوات و هي الصغيرة. وتستمر أحداث كتاب أنت لي وتتوالى على مدار خمسة عشر سنة تتغير فيها الأحداث والأشخاص منذ أن أتت الطفلة إلى منزل عمها ويقوم وليد برعايتها وتوفير سبل الراحة لها وكأنها أخته، وحينما حاولت رغد أن تنادي وليد باسمه لم تتمكن لأنها ما زالت صغيرة فخرج منها الاسم بصعوبة لتقول أنت لي، ومع مرور الوقت كبر الطفلان وكبرت مشاعر الحب بينهم.
٥ -أسلوب المقارنة، بین المذاھب الفقھیة، وبینھا وبین الأنظمة، أو القانون الدولي العام، والمواثیق الدولیة. ٦ -الأسلوب التحلیلي، الذي یقتضي: تقسیم الكل إلى أجزاء، ورد الشيء إلى عناصره، وتفكیك رموزه وغوامضھ. دراسات سابقة: ١. دراسة فیصل بن معیض القحطاني (١٤٢٠:(عم ھیئة التحقیق والإدعاء العام، ودورھا في نظام العدالة الجنائیة في المملكة العربیة السعودیة، تناول الباحث فیھا نشأة ھئیة التحقیق والإدعاء العام، وعلاقتھا بالأجھزة العدلیة، ثم تناول دور الھیئة في مرحلة التحقیق والتصرف فیھ، ودور الھیئة في الإشراف على السجون. ٢. دراسة زاید بن عبد الرحمن الطویان (١٤٢٥ /٢٠٠٤:(عن الأمر بحفظ الدعوى بعد التحقیق والقرار بأن لا وجھ للسیر فیھا، تناول الباحث فیھا ماھیة الدعوى الجنائیة، وماھیة الأمر بحفظ الدعوى، ثم تطرق إلى أسباب حفظ الدعوى، وشروطھ، وأنواعھ، والآثار المترتبة على الأمر بحفظ الدعوى، ثم تحدث عن إلغاء الأمر بحفظ الدعوى وختم الدراسة بدراسات تطبیقیة. ٣.
ماھي الطبیعة القانونیة لمبدأ الملاءمة، كسبب من أسباب حفظ الدعوى الجزائیة؟ ٢. ماھي ضوابط مبدأ الملاءمة كسبب من أسباب حفظ الدعوى الجزائیة ؟ ٣ ً. ماھي آثار حفظ الدعوى الجزائیة لمن صدر لحقھ استنادا لمبدأ الملاءمة ؟ ٤ ً. ماھي آثارحفظ الدعوى الجزائیة للمدعي بالحق الخاص، استنادا لمبدأ ٥. ماھي الطبیعة القانونیة لحفظ الدعوى ؟ ٦. مامدى حجیة أوامر حفظ الدعوى ؟ - ٢٣٩٢ - أھداف البحث: یسعى البحث لتحقیق الھدف الرئیسي التالي المتمثل في بیان ھل تقدیریة في حفظ الدعوى الجزائیة لأسباب ملاءمة. للمحقق بھیئة التحقیق والإدعاء العام بالمملكة العربیة السعودیة، سلطة ویتفرع عنھ الأھداف الفرعیة التالیة: ١. الكشف عن الطبیعة القانونیة لمبدأ الملاءمة، كسبب من أسباب حفظ ٢. بیان ضوابط مبدأ الملاءمة كسبب من أسباب حفظ الدعوى الجزائیة. الدعوى الجزائیة. ٣. تحدید ً آثار حفظ الدعوى الجزائیة لمن صدر لحقھ استنادا لمبدأ الملاءمة. ٤ ً. بیان آثارحفظ الدعوى الجزائیة للمدعي بالحق الخاص، استنادا لمبدأ ٥. توضیح الطبیعة القانونیة لحفظ الدعوى. الملاءمة. ٦. إظھار مدى حجیة أوامر حفظ الدعوى. أھمیة البحث: تبع أھمیة البحث من الاعتبارات التالیة: ١.
أھمیة موضوعھ، فإن حفظ الدعوى الجزائیة لأسباب ملاءمة من في عدم احالة القضیة إلى الجھة المختصة؛ لأجل ذلك اختصت بھ ھیئة ً أعضم آثارھا انتھاء الدعوى الجزائیة وانقضائھا، وبذلك تكون سببا التحقیق والإدعاء العام دون سواھا من جھات الضبط؛ وعلیھ فإن في استخدامھا، یؤدي إلى الإخلال بھذا المبدأ. اساءة استخدام سلطة الملاءمة في حفظ الدعوى الجزائیة، أو التجاوز ٢. الفائدة العلمیة المرجوة من بحث ھذا الموضوع. ٣. محاولة مساعدة أعضاء ھیئة التحقیق والادعاء العام المختصین بالحفظ الجنائي؛ من أجل قیامھم بواجبھم على أكمل وجھ. ٤. ندرة الكتب والبحوث التي تتحدث عن ھذا الموضوع في المملكة ٥. طبیعة عملي كعضو في ھیئة التحقیق والادعاء العام. العربیة السعودیة، فأحببت جمع شتاتھ. - ٢٣٩٣ - منھج البحث: منھجي في دراسة البحث تتضمن الآتي: التزم في بحثي بما یناسبھ من الأسالیب الآتیة: ١ -الأسلوب الاستقرائي؛ وذلك بتتبع الأجزاء للوصول إلى قاعدة كلیة. ٢ -الأسلوب التأصیل؛ بإرجاع كل رأي أو مسألة إلى أصولھا، وتوثیق ٣ ً -الأسلوب الاستنباطي؛ وھو الاستنتاج من القواعد المسلمة، أمورا أخرى. المعلومة من مواردھا. ٤ -الأسلوب النقدي؛ بتقویم الرأي أو الدلیل، والحكم علیھ.