وخاطبت الجهات المختصة النيابة العامة، التي أصدرت مذكرة توقيف بحقها، تعاملت معها شعبة التحريات والبحث الجنائي بشرطة جدة، لينجح رجالها في تحديد موقع المتهمة، في أحد أحياء جنوب جدة. وأثبتت التحريات أن لمياء القرني تقيم مع أسرتها، التي لا تعلم شيئا عن ممارساتها، وقد تم القبض عليها، واتضح أن الاسم الذي ظهرت به لا يمت لها بصلة، وليس اسمها الحقيقي، لتتم إحالتها للنيابة العامة. (RT)
يمنية أم سعودية؟ وترددت أنباء أن الفتاة لا تحمل الجنسية السعودية بينما تحمل الجنسية اليمنية، وطالب متابعون للأزمة قبيلة "بني قرن" برفع دعوى قضائية على هذه الفتاه والمطالبه بحق تشويه سمعه بنات هذه القبيلة العربية الأصيلة. ما عقوبة الفتاة المنتظرة؟ وكشف موقع إرم نيوز الإماراتي، أن العقوبة المنتظرة للمياء القرني الفتاة التي خالفت الأعراف السعودية وقوانين المملكة بمجاهرتها بالمعصية، تصل إلى السجن 5 سنوات وغرامة 4 ملايين ريال سعودي، أو الغكتفاء بإحدى العقوبتين كما ينص القانون السعودي.
10:56 ص السبت 10 فبراير 2018 كتبت- رنا أسامة: على مدى الأسابيع القليلة الماضية، أثارت فتاة غامضة، قالت إنها سعودية، وأطلقت على نفسها اسم "لمياء القُرني"، الجدل في الشارع السعودي، وبين رواد مواقع التواصل الاجتماعي، بعد أن نشرت مقاطع فيديو عبر حسابها على موقع "سناب شات"، عدّها البعض "إباحيّة" ومخالفة لتقاليد المملكة. "استنكار سعودي" ودشّن سعوديون على موقع "تويتر" هاشتاجًا حمل اسم "#لمياء_القرني_تجاهر_بالمعصيه"، أعربوا خلاله عن استيائهم وإدانتهم لفيديوهات المدعوّة "القُرني"، مُعتبرين إيّاها "مُجاهرة بالمعصية". كانت الفتاة نشرت مقاطع فيديو تظهر فيها وهي تشرب الخمر، وفي أوضاع تصوير جريئة، مُتحدية البلاغات الأمنية التي حررها سعوديون ضد حسابها، وما يُنشر فيه من محتوى. صور لمياء القرني تجاهر بالمعصية في سناب شات - الليث التعليمي. قبل أن يتم القبض عليها أمس الجمعة. وكتب أحد الحسابات على تويتر، يقول: "المطلوب إحضار وليّها وجلده حتى يتقطع ظهره.. غضب الله على من هذه تربيته ساقطة". وشكّكت أخرى في أنها سعوديّة الأصل من مدينة جدّة، قائلة "هذي مستحيل مو سعودية جداوية من بقايا الحجاج.. وقريب ان شاء الله الحكومة تلها تل لدولتها القذرة هذي". ويُرجّح، بحسب تقارير سعودية، أن يكون هناك رجال أمن يدعمون الفتاة، بينهم عسكري ظهرت له صور غير واضحة نشرتها "القُرني".
معالي رئيس جامعة_المجمعة يترأس مجلس الجامعة في جلسته السابعة للعام الجامعي 1441 1442هـ. حل مشاكل الدخول على بوابة النظام الأكاديمي. استخراج السجل الأكاديمي يمكن للطالب الحصول على السجل الأكاديمي رسمي طيلة فترة دراسته الجامعية سواء باللغة العربية أو بالإنجليزية مع العلم أنه بالإمكان طباعة السجل الأكاديمي من بوابة النظام الأكاديمي لجامعة. ميراوي: وزارة التعليم العالي تضع قابلية التشغيل لدى الخريجين في صلب أولوياتها – أحداث.أنفو. عمادة القبول والتسجيل. جميع الحقوق محفوظة 2019 لـ جامعة المجمعة عمادة تقنية المعلومات – قسم البوابة الإلكترونية. بوابة النظام الأكاديمي بوابة الخريجين بجامعة المجمعة.
قال وزير التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار، عبد اللطيف الميراوي، اليوم الثلاثاء، إن الرفع من قابلية التشغيل لدى خريجي التعليم العالي يوجد في صلب أولويات الوزارة من خلال إصلاح وتطوير عرض التكوينات وملاءمتها لمتطلبات سوق الشغل. وأبرز ميراوي جوابا على سؤال شفوي آني بمجلس المستشارين حول "ملاءمة التكوينات بالجامعات مع متطلبات سوق الشغل"، تقدم به فريق الاتحاد العام لمقاولات المغرب، أن هذه الأولوية تتجلى من خلال المكانة المركزية للطالب ضمن الرؤية الاستراتيجية الجديدة التي تصبو الوزارة إلى تنزيلها في إطار المخطط الوطني لتسريع تحول منظومة التعليم العالي. ويرتكز هذا المخطط، حسب الوزير، على عدة توجهات من بينها تكريس التمكين والتميز من خلال عرض تكويني يواكب متطلبات العصر، ويرتكز على أحدث المقاربات البيداغوجية مما يعزز ليس فقط قابلية التشغيل لدى الخريجين ولكن أيضا يدعم قدراتهم على التأقلم مع التحولات المتسارعة لسوق الشغل، والاعتماد على مقاربة متجددة للشراكة بين الجامعة والجهة والنسيج السوسيو الاقتصادي من أجل تعبئة الإمكانات المتاحة على مستوى كافة المجالات الترابية بغية خلق دينامية اقتصادية مدرة للثروات ولفرص الشغل ومعززة للإدماج الاجتماعي والعيش المشترك.
وأضاف أن التصميم المديري لعرض التكوينات الجامعية في أفق 2030 الذي هو جزء من المخطط، يهدف إلى استباق التحولات الهيكلية للسياق الوطني والدولي والاستعداد الأمثل لها عبر حلول مبتكرة في مجال إعداد الرأسمال البشري للبلاد تستجيب للأولويات الوطنية وتساهم في تعبئة وتثمين الطاقات الواعدة التي تزخر بها جهات المملكة. ومن أجل تحقيق هذا الهدف، يتابع السيد ميراوي، تسعى الوزارة من خلال مجموعة من الإجراءات والتدابير إلى توفير الشروط الكفيلة بإنجاج المسار الأكاديمي للطالب عبر إرساء نظام فعال وناجع للتوجيه يستجيب لمؤهلات الطالب وتطلعاته، وتجويد عرض التكوينات والتأطير البيداغوجي وتطوير مسالك ممهننة بشراكة مع الفاعلين الاقتصاديين، وخلق جسور سلسة بين المسالك والشعب والاعتماد على الإشهاد في اللغات والمهارات الذاتية والأفقية بما في ذلك مجال الرقميات، فضلا عن تطوير برامج الحركية الدولية والوطنية لإغناء التجربة الأكاديمية والحياتية للطالب وتعزيز انفتاحه الفكري والثقافي. وأشار ميراوي إلى أن هذه الإجراءات تشمل، أيضا، عدة آليات ذات الصلة بتعميم مراكز المسارات المهنية بالجامعات والرفع من جودة خدماتها لتنمية قدرات الطلبة، وتطوير الحس المقاولاتي لديهم مع تعيميم النظام الوطني للطالب المقاول بالجامعات، وتتبع ادماج الخريجين في سوق الشغل على صعيد كل جامعة وإنجاز بحث ميداني في الموضوع.