شافية بوذراع أو لالة عيني … سيدة الشاشة الجزائرية و عميدة الممثلات الجزائريات ، صاحبة مشوار فني ثري تنهل منه الأجيال. هي عتيقة لطرش المولودة يوم 22 أفريل عام 1930 بمدينة الجسور المعلقة قسنطينة. هي أرملة شهيد مناضل في صفوف جبهة التحرير الوطني. بعد استشهاد زوجها حطت رحالها بالعاصمة عام 1964 و مارست عدة مهن لتستطيع تلبية احتياجات عائلة متعددة الأفراد ، فقد كانت ممرضة قبل أن تتصل بالإذاعة الوطنية الجزائرية التي فتحت لها أول طريق نحو عالم الفن ثم لتقف على خشبة المسرح الوطني الجزائري كممثلة مسرحية. إلى أن انطلقت انطلاقتها الحقيقية في مسلسل " الحريق " للمخرج مصطفى بديع العمل المقتبس من رواية محمد ديب و الذي حقق شهرة كبيرة و نال إعجاب الجمهور بأداء الممثلين و الممثلات الذين صنعوا مجد الفن الجزائري بعد الإستقلال. تمغربيت "البَسْطْ والجْمُوعْ" عبد الرحيم العطري بمشاركة: محمد عاطر وأحمد فردوس - تيلي+. نالت إعجاب الجزائريات بتجسيدها لشخصية المرأة القوية و الشجاعة و الصبورة… فتألقت في عدة أفلام سينمائية منها " ليلى و الأخريات" ، " خارجون عن القانون " ، " زواج موسى " ، " كحلة و بيضة " و مسلسل " امتحان صعب " … و غيرها من الأعمال القيمة المكللة بالنجاح لسيدة خدمت الفن بإخلاص. و تبقى شافية بوذراع سيدة الشاشة و المسرح و أيقونة التمثيل و فن الزمن الجميل.
مرحباً بك في منصة إعلامية شاملة وتفاعلية، تسعى لتقديم منتوج إخباري، تثقيفي وترفيهي يحترم عقلك ويمتع ذوقك! تقرير قاتم حول الخدمات الصحية بالمملكة واليونسكو تضع المغرب الأول عالميا في عدد حفظة القرآن الكريم - تيلي+. يعيش المغرب كما العالم ثورة رقمية فارقة، تسببت في تغير العالم والإنسان، وستواصل التغيير. ويبقى الإعلام واحدا من أكثر المجالات التي أثرت فيها الثورة الرقمية، وجعلت محتواها يتطور ويتغير ويتأقلم مع طباع جديدة للإنسان في عصر "الديجيتال". فالتلفزيون والراديو، ومعهما الجرائد والمجلات بل وحتى السينما هي ميادين وجدت نفسها في حين غفلة أمام طوفان رقمي جارف، لا يترك لها من الخيارات الكثير، فإما مجارات الطوفان مع السباحة بذكاء مع التيار في إنتظار إيجاد موطئ قدم آمن، و إما معاكسة التيار والتشبت بالأرض القديمة مع رفض التغيير، وحينها فالنتيجة هي أن يجرفها التيار. فيسبوك لينكدإن يوتيوب انستقرام
ET بالعربي | 23 أبريل 2022 مازالت حلقات مسلسل "الكبير أوي" متصدرة حديث الناس خاصة مع المواضيع التي يطرحها أحمد مكي بطريقة كوميدية وبسيطة جداً. وفي الحلقة الـ 22 من المسلسل ، طُرحت قضية الدجل والشعوذة ، وإرادة مربوحة والكبير في التخلص من العروسة التي أحضرها حزلقوم من الخارج. وظهر في الحلقة سليمان عيد كضيف شرف، مجسداً دور شيخ حضر لكي يصرف الروح من العروسة، والذي سكن في جسم العترة. ويبدو أن محاولات الكبير في السيطرة على الجن المسكون في جسم العترة لم تنجح ليتحول إلى "نسناس". أما الجمهور على تويتر ، فتفاعل مع الحلقة ومع تحويل "الكبير" إلى نسناس، ومن بين التعليقات: "الكبير بقا نسناس بشنب"، وغيره قال: "الكبير اتقلب نسناس بس محافظ على الشنب".
الرباط. الأسبوع تقدمت نبيلة منيب رئيسة حزب الاشتراكي الموحد، بمقترح قانون لمجلس النواب، ينص على العفو عن معتقلي حراك الريف، قصد إطلاق سراحهم وتمكينهم من الحرية مثل رفاقهم الذين حصلوا على عفو ملكي سابق. واعتبرت منيب في مقترحها، أن الاحتجاجات التي عرفتها مدينة الحسيمة وضواحيها مشروعة، لأنها تتعلق بمطالب اجتماعية، وكانت تسعى لإثارة الانتباه للعديد من المشاكل التي تعاني منها المنطقة، مشيرة إلى أن الاعتقالات والمحاكمات التي حصلت هي نوع من أنواع التضييق وحرمان المواطنين من حقهم في التظاهر والاحتجاج السلمي. وجاء في المقترح، أن الفصل 71 من الدستور جعل من صلاحيات البرلمان إصدار قانون العفو العام، والذي بموجبه يتم محو كل الأفعال وكل العقوبات الصادرة عنها، مطالبا بأن يشمل العفو نشطاء الاحتجاجات التي شهدتها منطقة الحسيمة وضواحيها والذين صدرت في حقهم أحكام قضائية ابتدائيا وتم تأييدها استئنافيا. وأشارت إلى أن الدولة اعترفت بشرعية المطالب الاجتماعية، بعدما قامت بتشكيل لجن تحقيق حول تعثر العديد من المشاريع، وإعفاء مسؤولين ووزراء من مهامهم وتحميلهم مسؤولية تعثر هذه المشاريع التنموية.
الإصغاء التام وعدم الثرثرة أو الانشغال عن المعلم أثناء الشرح. العمل على إتمام الواجبات والأنشطة التي يطلبها المعلم من الطلاب دون تأخير أو تباطؤ. على الطالب الاقتداء بمعلمه وسلوكه القويم داخل وخارج أسوار المدرسة. حقوق المدرس على المجتمع لا بُد أن يتم حفظ وضع ومكانة المعلم داخل المجتمع أيضًا قدر الإمكان، ومن مظاهر ذلك، ما يلي: إصدار القوانين التي تُجرم الاعتداء على المدرسين قولًا أو فعلًا. العمل على الإرتقاء بنظرة المجتمع الشمولية بوجه عام إلى المعلمين. قائمة المعلم حقوق وواجبات. توعية جميع أبناء الوطن بأهمية ومكانة ودور المعلم ليس في المدرسة فحسب ولكن في الحياة بوجه عام. تحسين صورة المعلم المجتمعية إعلاميًا، والعمل على إبراز دوره ذو التأثير الهام في المجتمع بأثره والحرص على إحياء احتفال يوم المعلم سنويًا.. وفي ختام هذه المقالة؛ نكون قد قمنا بتوضيح حقوق المعلم والمعلمة مع الإشارة إلى حق المعلم على الطالب بوضوح تام وتطرقنا أيضًا إلى توضيح حق المعلم على المسؤولين وحقه عى جميع أفراد المجتمع أيضًا، وخصوصًا أن الإتيان بأحد هذه الحقوق دون الأخرى لن يكون مُجديًا، ولا سيما أن الحقوق جميعها جزء لا يتجزأ عن بعضها البعض. بعد المحتوى
يجب أن تحرص المؤسسة على توفير بيئة تعليمية مناسبة للمعلمين يتيسر لهم من خلالها استثمار قدرات الطلاب وتشجيعهم على التفكير المبدع. من واجب المؤسسات تجاه المعلمين توفير عوائد مادية لهم تناسب احتياجاتهم لكي لا يضطر المعلم إلى امتهان مهنة أخرى تؤثر على أداؤه الوظيفي. ينغي على المؤسسات إتاحة الفرصة أمام المعلمين للمشاركة في القرارات التي يتم اتخاذها داخل المؤسسة التربوية. توفير أحدث الوسائل التعليمية لمساعدة المعلم على أداء مهامه التعليمية على أكمل وجه. تجنب التمييز بين المعلمين وبعضهم البعض سواء في المهام المنسوبة إليهم أو في الامتيازات التي يحصلون عليها. توفير حلول للمشكلات التي تواجه المعلمين أثناء العملية التعليمية وسرعة الاستجابة لشكواهم. الاستماع إلى وجهات نظر المعلمين وتشجيعهم على إبداء أراءهم فيما يدور داخل الصف. العمل على تنمية روح الانتماء لدى المعلم فمما لا شك فيه أن هذا الأمر يساعد على رفع الروح المعنوية لدى المعلم. تقديم الحوافز والجوائر للمعلم التي تحفزه على العمل بكفاءة ونشاط، حيث يعمل ذلك على رفع روحه المعنوية وبالتالي تزيد دافعيته نحو العمل. تجنب معاملة المعلم بعنف أو بتسلط.
-السعي إلى إستخدام كل الآليات التي تعمل على مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة بجميع المراحل الدراسية، فهذا يساعد على التعامل الفعال بين جميع الأطراف. -مراقبة ومتابعة شئون الطلاب وأحوالهم بشكل دائم، بحيث يتم تقييم أي خلال في حالة اكتشافه بشكل فاعل والسعي لمعرفة أسبابه، تفادي حدوثه مرة أخرى. -الاهتمام بالمصلحة العامة للطلاب، والالتزام بالأمانة المهنية وعدم السعي لاستغلال المهن التعليمية لتحقيق أغراض شخصية. احترام أنظمة التعليم للمعلم تسعى دائماً الأنظمة التعليمية لاحترام المعلم من خلال اتخاذها بعض الإجراءات والآليات التي تترجم على شكل دعم للمعلم ولمسيرته العلمية والعملية لتشجيعه وتحقيق التميز في رؤية التعليم، فهي مهنة لها رؤية علينا الإلتزام بها، تتمثل تلك الإجراءات في: -دعم المعلم بالصور المختلفة بالتغذية الراجعة حول أداء كل منهم في العملية التعليمية، ومنح كل منهم الدعم الكافي لزيادة فاعلية المنظومة ولحل كافة المشكلات الوارد ظهورها. -جعل مهنة التدريس مهنة ذات رونق ومميزة ومحفزة لكل من ينوي الالتزام بقواعدها، وهذا يتمثل في منح المعلم مناصب قيادية ادارية في الوقت نفسه. -إعطاء فرصة للمعلمين لفتح قنوات التواصل مع زملائهم ذوي المسئوليات المختلفة لحل المشكلات وتبادل الخبرات التي قد يتعرضوا لها أثناء مباشرة أعمالهم المختلفة بالبيئة التعليمية.