يمر العالم اليوم بثورة هائلة في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، حيث أصبح معيار تقدم الأمم يقاس بمدى استخدامها لمختلف الوسائط التكنولوجية ومدى توظيفها في المجالات المختلفة، ولا شك أن مجال التعليم هو من أبرز تلك المجالات، ومن مستحدثات التكنولوجية التي ظهرت في الآونة الأخيرة التعليم عن بعد والذي أصبح توظيفه في العملية التعليمية ضرورة ملحة(الحلفاوي،٢٠١١)، لذلك دعت الحاجة إلى ابتكار استراتيجيات تعليم جديدة وحديثة قادرة على مواكبة العصر ومنها توظيف الألعاب الإلكترونية في التعليم، حيث برز ظهورها في بداية الثمانينيات مع التقدم التكنولوجي والتطور التقني الكبير في ضوء الانفجار المعرفي(سبتي،٢٠١٦). كما أن استخدام الألعاب الإلكترونية في التعليم عن بعد جعل عملية التعلم أكثر جاذبية وأضافت المتعة للعملية التعليمية، ومن هذا المنطلق فإن هذا المقال يهدف إلى التعرف على الألعاب الإلكترونية ودور المعلم في استخدام الألعاب الإلكترونية في التعليم عن بعد ، وسنتناول الموضوع في عدة محاور وهي: المحور الأول: نتناول فيه الألعاب الإلكترونية مفهومها وأهميتها ومميزاتها وعناصرها الأساسية في التعليم عن بعد. المحور الثاني: يتناول دور المعلم عند استخدام الألعاب الإلكترونية في التعليم عن بعد.
المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية مج 6 ع 26 يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية مج 6 ع 26" أضف اقتباس من "المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية مج 6 ع 26" المؤلف: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والاداب الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية مج 6 ع 26" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ
وتلخيصاً لما سبق ذكره في هذا المقال فإن استخدام الألعاب الإلكترونية في التعليم عن بعد يعتبر من أهم الوسائل التعليمية الحديثة؛ نظراً لأهميتها في تحفيز المتعلم وكسر الملل لديه وإكسابه المهارات المعرفية والمهارية، وما تمتاز به الألعاب الإلكترونية من خلق بيئة تعليمية متكاملة تزيد من دافعية المتعلم نحو التعلم، كما أشار المقال إلى مدى أهمية دور المعلم في استخدام الألعاب الإلكترونية في الإعداد الجيد للعبة ومراعاته لحاجات المتعلم النفسية والوجدانية وفي طريقة تقديمه للتغذية الراجعة المناسبة له، ومواجهة كل التحديات التي تواجه المعلم في استخدام الألعاب الإلكترونية وإتمام العملية التعليمية ونجاحها. المراجع أبو جربوع، أمل عبد الله. (٢٠١٨). أثر توظيف استراتيجية الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي بغزة [رسالة ماجستير منشورة، جامعة الأزهر بغزة]. شمعة شبكة المعلومات التربوية العربية. جابر، سامر. (2020). دمج الألعاب الإلكترونية في التعليم. الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية (جستن) - ويكيبيديا. المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية ، (٤٩)، 159 – ١٦٧. حجاب، أنوار أحمد عبد اللطيف شعبان. (2015). فعالية برنامج تدريبي إلكتروني لتنمية مهارات إنتاج الألعاب الإلكترونية التعليمية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم.
اللقاء السنوي الحادي عشر في الفترة من 27-28 /2/ 1424هـ وكان موضوعه "التربية ومستقبل التعليم في المملكة العربية السعودية". اللقاء السنوي العاشر في الفترة من 3-5/2/1423هـ وكان موضوعه " القياس والتقويم التربوي والنفسي". اللقاء السنوي التاسع في الفترة من 7-9/2/1422هـ وكان موضوعه " النشاط الطلابي ودوره في العملية التربوية والتعليمية". اللقاء السنوي الثامن للجمعية في الفترة من 1-2/8/1420هـ وكان موضوعه "مناهج التعليم العام في المملكة العربية السعودية: وقفة تقويمية ورؤية مستقبلية". اللقاء السنوي السابع في الفترة من 18-19/7/1418هـ وكان موضوعه "التعليم الأهلي في المملكة العربية السعودية: حاضره ومستقبله". اللقاء السنوي السادس للجمعية في الفترة من 17-19/11/1415هـ، وكان موضوعه "التعليم الفني والمهني ومستقبل التنمية في المملكة العربية السعودية". اللقاء السنوي الخامس، وكان موضوعــه "التأصيل الإسلامي للتربية وعلم النفس"، اللقاء السنوي الرابع للجمعية في الفترة من 25-27/10/1412هـ، وكان موضوعه "التعليم العالي في المملكة العربية السعودية بين الواقع والتطلعات". اللقاء السنوي الثالث للجمعية في الفترة من 20-22/12/1411هـ، وكان موضوعه "التعليم الابتدائي ودوره في تنمية المهارات الأساسية لدى التلاميذ".
ينفتحوا ويستجيبوا لوجهات النظر الجديدة والمتنوعة. يبرهنوا على الأصالة والإبداع في عملهم، ويفهموا حدود العالم الواقعي عند تبني أفكار جديدة. ينظروا إلى الفشل بكونه فرصة للتعلم. ينفذوا الابتكارات: يحولوا الأفكار الابتكارية إلى مساهمات ملموسة ومفيدة للمجال الذي سيطبق في الابتكار. شكل (1) مهارات التعلم والابداع 2- مهارات الثقافة الرقمية: أ- الثقافة المعلوماتية: في القرن الحادي والعشرين يجب أن يرتفع مستوى كل شخص من ناحية الثقافة المعلوماتية سواء في العمل أو المدرسة أو المنزل أو المجتمع حيث سيزداد الطلب على: الوصول للمعلومات بفاعلية وكفاءة. التقويم الناقد للمعلومات. استخدام المعلومات بدقة وإبداع. ومن مهارات الثقافة المعلوماتية أن يكون الطلاب قادرين على أن: يصلوا إلى المعلومات ويقوموها: يصلوا إلى المعلومات بكفاءة (الوقت) وبفاعلية (المصادر). يقوموا المعلومات تقويمًا نقديًا ومتمكنًا. يستخدموا المعلومات ويديروها: يستخدموا المعلومات بشكل دقيق وإبداعي في التقنية أو المشكلة التي يتناولونها. يديروا تدفق المعلومات من مصادر واسعة ومتنوعة. يطبقوا الفهم الجوهري للقضايا الأخلاقية القانونية المرتبطة بالوصول إلى المعلومات واستخدامها.
ب- الثقافة الإعلامية: إن طلاب القرن الحادي والعشرين المحاطين بالوسائل الرقمية والخيارات المتاحة من الوسائل بحاجة إلى فهم كيفية التطبيق الأفضل لمصادر الوسائل المتوفرة للتعلم، واستخدام أدوات الوسائل لابتكار منتجات اتصال مقنعة وفعالة مثل الفيديوهات وملفات صوتية، ومواقع الشبكة العنكبوتية. ومن مهارات الثقافة الإعلامية أن يكون الطلاب قادرين على أن: يحللوا الإعلام: يفهموا كيفية بناء الرسائل الإعلامية. يفحصوا كيفية قيام الأفراد بتفسير الرسائل على نحو مختلف. يطبقوا الفهم الجوهري للقضايا الأخلاقية والقانونية المرتبطة بالوصول إلى الرسائل الإعلامية واستخدامها. يبتكروا منتجات إعلامية: يفهموا ويستخدموا الأدوات والخصائص والأعراف الأكثر ملاءمة للإنتاج الإعلامي. يفهموا ويستخدموا التعبيرات والتفسيرات الأكثر ملاءمة في بيئات متنوعة ومتعددة الثقافات. ج- ثقافة تقنيات المعلومات والاتصال: إن تقنيات المعلومات والاتصال (ICT)، هي الأدوات الجوهرية للقرن الحادي والعشرين، فجيل الإنترنت والمواطنين الرقميين منغمسون اليوم في أجزاء متناهية الصغر من المعلومات منذ ولادتهم ومتشبثون بأجهزة التحكم عن بعد، والهواتف المتنقلة من عمر مبكر.
على المستوى الشخصي، يؤكد عارفو الأسد، وهو أب لابنين وابنة، أنه لم يغيّر من عاداته اليومية كثيرا خلال الحرب وبعدها. حملة صور وباستثناء صور قليلة بالزي العسكري قد يصادفها زائر دمشق أو مدن أخرى عند النقاط أو الحواجز الأمنية، يظهر الأسد دائماً، بطوله الفارع وبنيته الجسدية النحيلة، ببزات رسمية وربطة عنق. صورة لبشار الأسد منذ 35 عاماً تثير سخرية لاذعة. قبل أيام من موعد الاستحقاق الانتخابي، نشر حساب حملته الانتخابية صوراً حديثة له يظهر في إحداها مرتدياً بزة أنيقة وربطة عنق ويسير حاملاً حقيبته في طريقه إلى مكتبه على الأرجح داخل "قصر الشعب" الرئاسي الذي بني في عهد والده على تلّة مشرفة على دمشق. ونشرت حملته الرئاسية أيضا صوراً من نشاطات سابقة؛ وهو يعاين خريطة مع عسكريين، وأخرى في حملة تشجير، ويتحدث إلى عمال داخل ورشة. ويخوض الأسد سباق الرئاسة المقرر اليوم الأربعاء، أمام منافسيْه، بحظوظ وافرة لنيل ولاية رابعة. وفاز الأسد بانتخابات الرئاسة الأخيرة في يونيو/حزيران 2014 بنسبة تجاوزت 88%، ويتوقع أن يحسم نتائج الانتخابات المقبلة دون منافسة تُذكر. ومنذ أكثر من خمسة عقود، تحكم عائلة الأسد سوريا بقبضة من حديد، من عهد الرئيس السابق حافظ وصولاً إلى نجله بشار الذي يخوض انتخابات رئاسية من شأنها أن تمنحه ولاية رئاسية جديدة من 7 سنوات.
قراؤنا من مستخدمي تلغرام يمكنكم الآن متابعة آخر الأخبار مجاناً من خلال تطبيق تلغرام إضغط هنا للإشتراك عبّر عراقيون عن امتعاضهم من رفع صورة لرئيس النظام السوري بشار الأسد في شارع المكتبات "المتنبي" في بغداد، وعدّوا ذاك تصرفًا متهورًا لا يحق لأحد، وإن كان ضيفًا سوريًا مواليًا للنظام، أن يقوم به. إيلاف من بغداد: أثارت صورة لرئيس النظام السوري بشار الأسد رفعتها الشاعرة السورية انتصار سليمان في شارع المتنبي في وسط بغداد ضجة على المستويين الشعبي والثقافي، تم الاعتراض عليها بشكل كبير من قبل المارة في الشارع. & وقد وجد فيها البعض استفزازًا لمشاعر العراقيين، الذين عانوا من إرهاب النظام السوري طيلة السنوات الأولى بعد التغيير الكبير في العراق، وقد أرسل الكثير من المفخخات إلى مدن العراق. صورة لأسماء الأسد تتسبب بموجة كبيرة من الشائعات. وأكدوا أنه تصرّف متهور من قبل الضيفة السورية، مؤكدين أنها لا تعرف موقف العراقيين من بشار الأسد، وربما موقف العراقيين من النسخة السورية لحزب البعث. شعور بالبؤس علق جبار كريم، بائع كتب في شارع المتنبي، على رفع صورة الأسد، قائلًا: لم أصدّق ما شاهدته، اعترتني رعشة، وأنا أتساءل كيف يمكن لصورة لبشار الأسد أن ترفع في هذا الشارع؟، بعدها علمت أن شاعرة سورية مدعوة إلى مهرجان ثقافي في بغداد هي التي رفعت الصورة.
وتعليق آخر قال: "مهضووووم من صغرك"، وآخر قال: "أوعااااا الزيت".
و ثورتنا ستنتصر بأذن الله و بإرادة ابناء الشعب السوري الفولاذية عاشت سوريا حرة ابية كريمة متحررة و عاش الشعب السوري المناضل الثائر. و الخزي و العار لبشار و عصابته. صور مضحكه لبشار الاسد - YouTube. تركتو الله ولحقتو بشار الحمار بس لازم تعرفوا انه من المحال دوام الحال وباذن الله سوف نقضي على مملكة الاسد العلوية وانا بقصد مملكة الخرى هههههههههههههههههههههههههههههههههههه يسلم من حط الصور وأقول للي مع بشار النعجة طز فيكم واللي معاكم وربي يورجينا فيك يابشار عجائب قدرتة ياعميل يابن كلب المهم بنسوي صور وبنطالب بحرية وبنقدم شهداء لأجلها وأنتوا بعدها تعالوا أشحتوا الصفح والسماح منا بنعذركم وقتها لأنكم كنتو مغرر بهم.. الحرية صارت عالباب الخلود لشهداء المجد للوطن وخسئ الخاسئون ونظام البعثيين الأنجاس …. ^_^
رامي مخلوف الصورة نكاية بآل مخلوف! وبحسب مداخلة عبد النور، فإن هناك سيناريو آخر، لمصير النظام، بأن تصبح أسماء الأسد، نائبة للأسد، ويكون وجود الأخير شكلياً، لفترة انتقالية، وتصدر هي الأوامر وتوقع على القرارات بصفتها نائب الرئيس". وبحسب مصدر خاص لـ"العربية. صور لبشار الاسد. نت" فلا حقيقة لما يشاع عن أي دور لأسماء الأسد، في مستقبل سوريا السياسي، كما يرى. وحين سؤاله عن سبب ظهور زوجة الأسد المكثّف في الآونة الأخيرة والشائعات المرتبطة به، قال إن أسماء الأسد تفعل هذا "نكاية بآل مخلوف" فقط، وأن أسماء هي "جَيب" بشار الأسد، اليوم، بحسب كلامه، قاصداً إشرافها على ميزانيته المالية وسيطرتها التامة على كل مصادر دخله، كنظام، أو كشخص، وأن هذا هو "سرّ المعركة الحامية" بينها وابن خاله، رامي مخلوف الذي "لم يستطع الإفلات من قبضة أسماء المالية المُحْكمة" التي كشفت له وللأسد، قوائم بأسماء وميزانيات شركاته خارج البلاد، وحجم أمواله المودعة بمليارات الدولارات، بحد كلامه.
وجه مجهولون صفعة قوية لميليشيات أسد بعدما أقدموا على تمزيق صور لرأس النظام بشار الأسد تم وضعها في عدة مناطق جنوب العاصمة دمشق، كإعلان تأييد لـ"بشار" في الانتخابات الرئاسية التي يريد النظام إجراءها في 26 أيار الحالي رغم نتيجتها المعروفة مسبقا. وذكر موقع " صوت العاصمة " أن المجهولين قاموا بتمزيق صور "بشار" التي عمل أصحاب المحال التجارية على تعليقها في الأحياء القريبة من منطقة السيدة زينب، وعند مدخل "عقربا" وطريق السيدة زينب- ببيلا. وأوضح أن المجهولين أقدموا على تمزيق الصور في فترة انقطاع التيار الكهربائي مساء الأحد، مشيراً إلى أنه تم تعليق الصور بالتنسيق مع مجلس البلدية والمفرزة الأمنية التابع لميليشيا أسد. وبعد الحادثة، قامت دوريات تابعة لمخابرات أسد بجولات في أحياء المنطقة حيث أزالت جميع صور بشار خلال جولتها. وتحتل منطقة السيدة زينب مكانة خاصة في الاستراتيجية الإيرانية فهي تشكل نقطة ارتكاز لميليشياتها التي تنتشر في المناطق القريبة من السيدة زينب كـ "يلدا وببيلا وعقربا وحجيرة وسيدي مقداد". وقال أحمد عبيد مدير موقع "صوت العاصمة" لأورينت نت، إنه إلى الآن لم يتم معرفة الجهة التي تقف وراء تمزيق صور بشار ولكن المرجح أن عناصر الميليشيات الإيرانية هي من قامت بهذا الفعل، مضيفا أن منطقة السيدة زينب والمناطق المحيطة بها أشبه بمنطقة عسكرية للميليشيات الإيرانية وحتى المدنيون الذين يعيشون فيها معظمهم متطوعون في صفوف هذه الميليشيات.
انتشرت عبر مواقع التواصل الاجتماعي صورة جديدة لـ "بشار الأسد" ، ويرجح أن روسيا تتعمد نشر مثل هذه الصور لرأس النظام "بشار الأسد" بهدف تصغيره وإظهاره بمثابة العـ. نصر التابع لها داخل سوريا لا أكثر. حيث أظهرت الصورة "بشار الأسد" يقف وحيداً، وهو واضعاً ليديه خلف ظهره، في حين يتحدث الرئيس الروسي "فلاديمير بوتين" إلى بعض المسؤولين الروس. الأمر الذي اعتبر أنه "مهـ. ين ومـ. ذل" لرأس النظام "بشار الأسد"، حيث رجح محللون أن هذه الصورة تم التقاطها في قاعدة حميميم الروسية في مدينة طرطوس والتي تعتبر ملكاً روسياً حصلت عليه من نظام الأسد. وكانت صورة أخرى قد تداولها الإعلام الروسي قبل أيام، تظهر "بوتين" خلال حديثه إلى الجنود الروس في قاعدة حميميم أيضاً، فيما يقف "بشار الأسد" خلف "بوتين" إلى جانب عدد من الضباط الروس، وهو ينظر إلى الأرض. فعلى الرغم من أن الحدث معروف وقد التقطته كاميرات وسائل اعلام روسية في كانون الأول من العام 2017،إلا أن تسريب صورة غير متداولة عن الحدث، ومن زاوية مختلفة عما تم تداوله في حينه، يثيـ. ر العديد من التساؤلات. وعلق المعارض السوري "بسام جعارة" على الصورة الجديدة للأسد، قائلاً: "لم يخطئ الإعلام الروسي عندما قال عن سفـ.