ولعل في المسألة مزيد تفصيل ونظر وتأويل ، وليس الكتاب في الرأي وإنما في جمع الأحاديث الواردة في المسألة.
هذا وقد علّق بعض علمائنا المعاصرين على حديث البخاريّ ومسلم المتقدّم آنفاً بقوله: لو ثبت الحديث وانّ النبيّ (صلّى الله عليه وآله وسلم) اطّلع من عالم الغيب على أنّ أكثر أهل النار من النساء، لأخذنا به، لكنّه لم يثبت، والواقع المشهود في تاريخ البشر هو أنّ نسبة وقوع المعاصي من قِبل الرجال أكثر منه عند النساء، فثمّة معاصي موبقة لا يقوم بها غالباً إلّا الرجال كاللواط والسرقة والقتل وغيرها، أمّا النساء فيلازمن المنازل غالباً ويقمنَ بالوظائف البيتيّة أو العمل في المزارع والمعامل. أضف إلى ذلك أنّ المعاناة التي تُلاقيها المرأة أيّام الحمل والوضع بمثابة مطهِّرٍ لها من الذنوب، ولو ماتت في هذا السبيل ماتت شهيدة. روى النسائيّ في سننه (6/37) عن عقبة بن عامر أنّ رسول الله (صلّى الله عليه وآله) قال: والنفساء في سبيل الله شهيد. ومن لاحظ الروايات الواردة في هذا المجال رأى فيها قسوة ظاهرة في حقّ النساء. الجمع بين حديثي أن النساء أكثر أهل الجنة وأكثر أهل النار - الشيخ صالح المغامسي - YouTube. ( ينظر: كتاب الحديث النبويّ بين الرواية والدراية للشيخ السبحانيّ، ص250). المصدر: مركز الرصد العقائدي
مِمَّا يُستفاد من الحديث: 1- كفران الاحسان فالعشير في هذا الموضع عند أهل العلم الزوج والمعنى عندهم في ذلك كفر النساء لحسن معاشرة الزوج ثم عطف على ذلك كفرهن بالإحسان جملة في الزوج وغيره. 2- جاحد النعمة يسمى كافرا وأصل الكفر في اللغة الستر ومنه قيل لليل كافر لأنه يستر. 3- لا يلزم مع كفران العشير كفران بالله والعياذ بالله تعالى. 4- العشير أي الزوج مأخوذ من المعاشرة وكل معاشر عشير وعشيرة الرجل بنو أبيه الأدنين قوله فيما سقت الأنهار العشر أي زكاة ما يخرج منه سهم من عشرة. 5- المبادرة والتعجيل بطلب العلم قبل دروسه وذهاب أهله الأكابر الثقات وموت حملته. حديث اكثر اهل النار النساء. 6- كثرة النساء قيل سببه أن الفتن تكثر فيكثر القتل في الرجال لأنهم أهل الحرب دون النساء،... والظاهر أنها علامة محضة لا لسبب آخر بل يقدر الله في آخر الزمان أن يقل من يولد من الذكور ويكثر من يولد من الإناث وكون كثرة النساء من العلامات مناسبة لظهور الجهل ورفع العلم( وهذا قول الحافظ في الفتح 1 /179). 7- أشراط الساعة التي ذكرت في الحديث الشريف من كثرة في الفواحش وقلة الرجال وكثرة النساء من العوامل المؤدية وان كانت ليست الوحيدة لفشو الجهل واندثار العلم.
8- ذهاب العلماء يعني ذهاب حرس الحدود لهذا الدين القويم فيؤم الناس رؤوس الجهل و الفتن والريبة، فالعادة تصبح عبادة والبدعة تصبح شرعة ومنهاجا... إلاّ أن يتداركنا الله في رحمته. 9- الحث على نشر العلم لأن العالم في قومه إذا لم ينشر علمه ومات قبل ذلك أدى ذلك إلى رفع العلم. 10- عزوف من كان له فهم وقبول عن مذاكرة العلم فهذا يلزمه ما لا يلزم غيره فينبغي أن يجتهد فيه ولا يضيع علمه فيضيع نفسه فإنه إذا لم يتعلم أفضى إلى رفع العلم لأن البليد لا يقبل العلم فهو عنه مرتفع فلو لم يتعلم الفهم لارتفع العلم عنه أيضا. 11- للنساء نصيب من العلم والتعلم كحال أي رجل وفقا لضوابط الدين وقواعده المتينة. 12- مذاكرة النساء للعلم ومدارسته تكون على حده بلا مزاحمة للرجال في أماكنهم، وهذا كله يكون خلف حجاب ساتر يفصل بين مجالس النساء عن الإمام المعلم سدا للذرائع وجلبا للمنفعة. 13- سرعة استجابة المرأة للخير وتفانيها في خدمة دينها، وجواز تبرع المرأة بمالها بغير إذن زوجها. تحميل كتاب Selsela 34 PDF - مكتبة نور. 14- فيه شفقة النبي صلى الله عليه وسلم بهذه الأمة رجالاً ونساءً ومحضهم النصح والتعليم، وهدايتهم لما ينفعهم وتحذيرهم مما يضرهم، بالرفق والصبر على جاهلهم واللين لهم حتى يأنس السامع بمراجعته فيما لا يظهر له معناه ولا يدرك فهمه ويطيب نفسًا بسؤاله، كما استفهمت تلك المرأة عن علَّة الحكم.
الجمع بين حديثي أن النساء أكثر أهل الجنة وأكثر أهل النار - الشيخ صالح المغامسي - YouTube
انطلقت هذه الأكاديمية بمبادرة من أكاديمية قادة المستقبل ومنظمة الطلاب لتطوير روح المبادرة عالمياً. وهي جزء من برنامج عالمي يسري حالياً في 20 بلداً، يحمل اسم منظمة الطلاب لتطوير روح المبادرة عالمياً ويشجع المراهقين على ابتكار مشاريع تجارية واجتماعية في مدارسهم.
كشفت أكاديمية قادة المستقبل اليوم القناع عن شراكتها الاستراتيجية الحصرية في المنطقة مع منظمة كيدليد، أول منظمة غير ربحية تنمّي مهارات القيادة لدى الأطفال والشبان في العالم. وأعلنت أنّ البرنامجين الافتتاحيين، ليدستار وليدسمارت المسخّرين للأطفال الذين يراوح عمرهم بين 10 سنوات و13 سنة وبين 14 و18 سنة على التوالي، ستبدأ بهما في دولة الإمارات العربية المتحدة في منتصف شهر ديسمبر المقبل قبل أن تعود وتنطلق بهما في دول الخليج الأخرى في النصف الثاني من العام 2012. وفي هذا الصدد، قال د. أكاديمية المستقبل :: وحدة الجودة. ألان نلسون، مؤسس منظمة كيدليد ورئيسها التنفيذي: "نحن مسرورون جداً بشراكتنا الحصرية في المنطقة مع أكاديمية قادة المستقبل. يهدف برنامجنا الخاص بالقيادة إلى تنشئة قادة فاعلين ومتقيدين بالأخلاقيات من خلال تنمية المهارات القيادية لديهم وهم لا يزالون صغاراً. يُعتبر هذا البرنامج برنامجاً تدريبياً تنفيذياً لمن لم يبلغوا سنّ المراهقة بعد وللمراهقين ويركّز على مرحلة من مراحل الحياة التي يكون فيها القادة الشبان ليّني الشخصية من جهة وناضجين كفاية من جهة أخرى لتعلّم المهارات الاجتماعية اللازمة للقيادة". يقوم كل من برنامج ليدستار وليدسمارت على تعليم الشبان أهم 16 ميزة من ميزات القيادة.
التـــربــيـة مـتـعـة و الـتعـلـيم قـيـادة عن أكاديمية القادة الدولية اكاديمية القادة الدولية من الروضة و حتى الثانوية العامة لم يكن اختيارنا لهذا الاسم من قبيل الصدفة ولا ليكون اسما و علامة تجارية مفرغة من المعنى و انما كان اختياره بناء على رسالة نؤمن بها و نسعى الى تحقيقها باذن الله تعالى أكاديمية القادة الدولية لم يكن اختيارنا لهذا الاسم من قبيل الصدفة ولا ليكون اسما و علامة تجارية مفرغة من المعنى و انما كان اختيارنا بناء على رسالة نؤمن بها أكاديمية جادة وملتزمة بإعداد طلبة ملهمين وقادرين على مواجهة التحديات ولديهم العزيمة ليكونوا قادة في المستقبل. 2010 تأسيس المدرسة 2000 طـالـب و طـالـبـة 150 مـعـلـم و مـعـلـمـة + 20 بـرنـامـج تـعـلـيـمـي تسجيل الطلبة للعام الدراسي القادم للمزيد من المعلومات حول شروط التسجيل والوثائق المطلوبة ، الرجاء الضغط على الرابط التالي التسجيل
استهداف المدارس ويشير محمد العمري مدرب في أكاديمية قادة المستقبل، إلى أن مدة التدريب في البرنامج تصل إلى 60 ساعة موزعة على فترات زمنية مريحة، وتختلف مواد البرنامج لتتناسب مع الفئات العمرية المتوفرة، مؤكداً سعي المؤسسة لتوفير البرنامج وتطبيقه في مختلف مدارس الدولة، انطلاقاً من أهميته في اكتشاف القدرات القيادية منذ نعومة أظفارها، وتطويرها وغرس الأساسيات التي تنمي روح القيادة لديها. وذلك من خلال تأهيل الكوادر التعليمية في المدارس، لتطبق هذه التجربة على الطلبة في المستقبل القريب، مشيراً إلى أن الأكاديمية تبدي تعاوناً مباشراً ومتحفزاً مع كافة الأطراف المعنية بهدف تنمية قدرات قيادية نحو المستقبل. البداية والغاية برنامج «كيد ليد» بدأ تطبيقه في العام 2008 في الولايات المتحدة الأميركية من قبل شخص يدعى نيلسون، حاصل على شهادة الدكتوراه في تنمية القدرات، وقد استهدف البرنامج في بدايته فئتين مختلفتين، تتراوح أعمارهما بين 2 و13 عاماً. ثم طبق البرنامج في تايلاند وقد حظي بنسبة مشاركة عالية، وقد ظهرت هذه الأكاديمية لسد حاجة دول العالم من القادة البنائين والمتميزين في امتلاك أسس القيادة الناجحة.