السلام والاستيطان خطان متوازيان لا يلتقيان بقلم: سري القدوة لقد عملت سلطات الاحتلال العسكري الاسرائيلي على استمرار وتجدد مأساة الشعب الفلسطيني وتشريده من دياره وأراضيه واستمرار معاناته نتيجة سياستها الاستيطانية والمجازر والجرائم التي ترتكبها قوة الاحتلال الهمجية ضد الشعب الفلسطيني بما في ذلك استمرار الاستيطان الغير القانوني ومصادرة الاراضي واتخاذ خطوات من اجل اقرار مخططات الضم التي تهدد بتدمير حل الدولتين والتي تم ارتكابها بحق شعب يطالب بحقوقه ومكافح من اقامة دولته الفلسطينية.
ماذا يسمى الخطان اللذان لا يلتقيان أبدًا؟ وما هي معادلاتهم الرياضية؟ علم الرياضيات هو علم واسع يضم الكثير من المعادلات والرموز والمفاهيم التي تفك شفرات لوغاريتمات كثيرة، ويحتاج فك هذه الشفرات إلى ذكاء وفطنة كبيرة، على أي حال سنوضح اليوم من خلال موقع جربها إجابة سؤال ماذا يسمى الخطان اللذان لا يلتقيان أبدًا. نحن والاحتراف .. خطان متوازيان! - ثقافة سبورت. ماذا يسمى الخطان اللذان لا يلتقيان أبدًا يسمى الخطان اللذان لا يلتقيان أبدًا باسم الخطان المتوازيان ، والخط المتوازي المستقيم هو عبارة عن مجموعة من النقاط اللامتناهية، وبناءً على هذا فإن الخطان المستقيمان المتوازيان يمتدان إلى ما لا نهاية والتي يستحيل أن يلتقيا في أي نقطة أو يحدث تقاطع بينهما. اقرأ أيضًا: الصورة القطبية والصورة الديكارتية للمعادلات تعريف الخطوط المتوازية الخطوط المتوازية هي خطوط مستقيمة تنتمي إلى مستوى إحداثي واحد ولكن يستحيل أن تتقاطع (تلتقي في نقطة)، والخطوط المتوازية تبعد عن بعضها البعض مسافة متساوية كما أنهما يملكان نفس الميل حيث إنهما على نفس مستوى الموازاة. الجدير بالذكر أنه عند قطع أي مستقيمات متوازيان بمستقيم أخر تكون الزاوية الناتجة من المستقيم القاطع مع المستقيم الموازي الأول تتساوى مع الزاوية التي يشكلها المستقيم القاطع مع المستقيم الموازي الثاني.
بل إن أدب القرون الوسطى الأوروبي، كثيرا ما تلقح بعجائبية القصص الشعبي، مثلما هو الأمر في روايات الفرسان التي استلهمت هذا القصص في كثير من نصوصها(4). ومعروف أن أعمال فرانسوه رابليه بداية عصر النهضة الأوروبية، متأثرة في معظمها بالحياة والأدب الشعبيين(5). وأن مجموعة الحكايات المسماة ( الديكامرون) لجيوفاني بوكاشيو، قد تأثرت إلى حد كبير بألف ليلة وليلة، إلى درجة أنها وسمت في بعض الأحيان بألف ليلة وليلة الإيطالية. ناهيك عما بدر من الاتجاه الرومانسي في القرنيين الثامن عشر والتاسع عشر من إلحاح على ما هو شعبي وحرص على توظيفه إبداعيا، خاصة فيما يتعلق بعوالم القصص الشعبي العجائبية. هل حقا يلتقي المستقيمان المتوازيان في ∞اللانهايــة∞؟. وفي هذا السياق تذهب ميشيل سيمونسن إلى أن القصة الفنتستيكية التي ازدهرت في القرن التاسع عشر على يد أمثال مريميه غوتييه وجي دي موباسان، قد استخدمت بكثرة وحدات سردية وشخصيات بطولية ومواقف شعبية معروفة في القصص الشعبي [ 4]. يضاف إلى كل هذا، أن أهم المجموعات القصصية الشعبية الرائعة المعروفة عالميا، قد جمعها وكتبها كتابات أدبية جديدة رفيعة، لغويون وأدباء ينتمون إلى حقل الأدب الرسمي، أمثال بيرو، والأخوين جريم، وهوفمان، وأفناسييف، وهانز أندرسون، وبوشكين، وتولستوي وأضرابهم.
دحرت هذه الثقافة وعي الحداثية. داعش تمثل هذه المجتمعات. ليست المسألة إرهاباً تقوم به جماعات متطرّفة وحسب، بل ثقافة لا تمييز فيها بين الاعتدال والتطرّف. هي ثقافة "نحن وهم". لا خيار للفرد، فهو إما يكون معنا أو ضدنا. معنا يكون الحل في متناول الجميع دون تفكير بل بتكليف شرعي. بانتصار "الأنا" على الواقع، وسيطرة الماضي على الحاضر والمستقبل، والانضواء تحت راية الشريعة؛ وهذه مؤداها الأمة لا الدولة. الدولة مؤقتة، كيان عابر. الأمة وجود ثابت. الناس وجود عابر ومؤقت. القضية هي ما يجب أن تكرّس لها حياة الناس. الحياة لا قيمة لها إلا بمقدار ما تخدم القضية. المعيار هو الوفاء للقضية، التي لا تعبّر عن حياة الناس ووجودهم، بل عما تطلبه السماء. القضية في السماء؛ هي من أجل الآخرة لا من أجل من على الأرض. التوجه للناس كي يفهموا ما تتطلبه السماء. وهي وكالة حصرية لأصحاب العمامات. الكون خلق من لا شيء في لحظة معينة تبعد عنا حوالي ستة آلاف سنة؛ ليس التطوّر عبر مئات آلاف السنين؛ لا تطوّر من شيء الى شيء، ومن جماد الى حياة. ازدواج نظرية خلق الإنسان تعبير عن ازدواجية الثقافة. المشكلة ليست فقط في الدين السائد أن يحتل كل قطاعات المجتمع، ولم يعد يقتصر على كونه قطاعاً من أو في المجتمع.
كل الدنيا ذاتٌ دون موضوع. تحتل الذات كل المجال. كل ما هو خارج الذات العارفة موضوع لها. الآخر ليس صنواً. لا تبادل إذاً لا سياسة. الآخر صنو خاضع ومستبد. ثقافتان متوازيتان في كل شخص. غلب فيها الأخروي على الدنيوي. انهزم مثقفو الدنيا والدنيوية. تغلبت الأخروية. انتصرت الآخرة على الدنيا، والسماء على الأرض. في الوعي السائد: حيّز السماء فاق حيّز الأرض. الثقافة الدينية الراهنة التي تجد غطاء لها فيما يتعلّق بالخلاص، تمكنت من المجتمع. احتلت كل الفضاء الاجتماعي؛ أخضعت ثقافة الأرض الإنسانوية والحرية والديموقراطية. صار المثقف الدنيوي مهمشاً لا يثق بعدة الشغل التي لديه. عملياً، وبأشكال متعددة، هو تبنّي ايديولوجيا ثقافة السماء وطقوسها. صارت الثقافة الحداثية ضعيفة هشة لا تستطيع الدفاع عن نفسها، بعد أن كان زخمها قوياً حتى الربع الثالث من القرن العشرين. الدين مطواع للعصور. يتطوّر بتطوّر التاريخ. يتوقف عن تلبية الحاجات الآنية والمستقبلية عندما يصير هو كل المجتمع لا جزءاً منه. عندما يحتل الدين كل المجتمع ويصير الإنسان أداة لغاية ترسم له، تنهزم الثقافة التي يمثلها الحداثيون. عندما تُهُزم الحداثة، يصيب العجز مجتمعاتنا، فتكون الهزيمة هي النتيجة.
ليست المشكلة في ثنائية الدين الصحيح ضد ما يعتبر ليس إسلاماً صحيحاً، ولا في الإسلام المتطرّف ضد الإسلام المعتدل، ولا في علمانية فصل الدين عن الدولة. هي أيضاً في عدم ممارسة المجتمع للسياسة لأن السياسة لم تعد موجودة. سيطرة الدين على كامل المجتمع أفرغ مقولة "ما لله لله وما لقيصر لقيصر" من أي محتوى. كل شيء صار لله. ينوب عنه وكلاؤه أصحاب العمامات الذين يتبعهم غير أصحاب العمامات؛ حتى المثقفين المدعي الحداثة، حتى كادرات التدريس الجامعي وما هم أدنى في سلم التربية والتعليم. ليست المشكلة في معارضة الكفر والإيمان بل في خضوع كل شيء للعقيدة الدينية. حتى الإيمان صار مرتهناً للعقيدة والطقوس. إذا سُئلتَ ما الفرق بين العقيدة والإيمان، يمكنك القول أن الإيمان هو صلة الفرد بالله، وهذه صلة مباشرة تنبع من الفرد، من ضميره وقلبه. العقيدة هي الطقوس التي يقتضيها الإيمان لتكون ممارستها برهاناً على الإيمان. سيطرة العقيدة والطقوس على الإيمان. هو الفرق بين الأين والكيف. الأين في القلب والعقل؛ الكيف في حركات الجسد والحلال والحرام. لا تقولوا آمنّا بل قولوا أسلمنا كما جاء في الكتاب العزيز. هي عقيدة يعتقد أصحابها أنها تصلح لكل شيء.
واضعاً كل ما نشر خلاف ذلك على انه "تضخيم في غير محله واستهداف للقوات عن سابق تصور وتصميم، ويدخل في اطار الرسائل التي يريد ارسالها البعض تحت عناوين مختلفة". الهدف منها "الايحاء ان القوات لا تريد جبهة سياسية بسبب مداراة عون والحوار مع "حزب الله"، علماً ان القوات لا تداري عون ولا تحاور "حزب الله" ومن يرفض الجبهة ليس القوات انما الاطراف السياسية الاخرى التي لا تريد الوصول الى جبهة سياسية".
شهادة شكر وتقدير للطالبة همس هاني شهادة شكر وتقدير للطالبة رنا حسن شهادة شكر وتقدير للطالبة روان عمار شهادة شكر وتقدير للطالبة سارة عبد الرحمن شهادة شكر وتقدير للطالبة سارة محمد سمان شهادة شكر وتقدير للطالبة سارة ممدوح شهادة شكر وتقدير للطالبة سلمى باهر شهادة شكر وتقدير للطالبة فاطمة نبيل شهادة شكر وتقدير للطالبة مريم حسن شهادة شكر وتقدير للطالبة ملك رمزي شهادة شكر وتقدير للطالبة نور محمد شهادة شكر وتقدير للطالبة ياسمين محمود شهادة شكر وتقدير للطالبة هدى محمد شهادة شكر وتقدير للطالبة سما عماد شهادة شكر وتقدير للطالبة سدره محمد شهادة شكر وتقدير للطالبة جنى أحمد
• إلى من أعطت.. وأجزلت بعطائها... إلى من سقت.. وروّت مدرستنا علما وثقافة،، إلى من ضحت بوقتها وجهدها.. ونالت ثمار تعبها... لك أستاذتنا الغالية.. كل الشكر والتقدير على جهودك القيّمة. • منك تعلمنا أن للنجاح قيمة و معنى... ومنك تعلمنا كيف يكون التفاني والإخلاص في العمل... ومعك آمنا أن لا مستحيل في سبيل الإبداع والرقي... لذا فرض علينا تكريمك بأكاليل الزهور الجورية. • أستاذتنا الغالية.... يا من أعطيت للحياة قيمة... يا من غرست التميز ومعانية بين جدران ثانويتا... لكي نحلق في سمائها... لذا نرسل لك وساما من النور بعدد كل نجوم السماء. • عبارات الشكر لتخجل منك... لأنك أكبر منها... فأنت من حوّلت الفشل إلى نجاح باهر، يعلو في القمم... غاليتنا نشكر جهدك ، ونقيّم عملك... فأنت أهل للتميز. • غاليتنا... لك صدى في جنبات ثانويتنا... شهاده شكر للطالبه ذات السلوك الايجابي. وآمالك العظيمة صنعت المعجزات... وزرعت بذورا بشتى الألوان... فلك الشكر على هذه المسيرة القيّمة. • منك تعلمنا... أن للنجاح أسرار... ومنك تعلمنا أن المستحيل يتحقق بثانويتنا... ومنك تعلمنا أن الأفكار الملهمة تحتاج إلى من يغرسها بعقول طالباتنا.... فلك الشكر على جهودك القيمة. • ما أجمل العيش بين أناس احتضنوا العلم ، وعشقوا الحياة... وتغلبوا على مصاعب العلم... لك معلمتنا الغالية... كل تقديرنا على جهودك المضنية.
• الغالية/ الأستاذة....... شموع كثيرة تحترق... لتنير دروب الآخرين عطاء وآمالا... وتضحيات شتى تنثر.. من أجل الوصول للأسمى... ومعك حققنا كل معاني الجمال في الزهراء الغالية... • الأستاذة الفاضلة... روحك المرحة... وصفاء قلبك... وعطاؤك القيّم... هو عنوان إبداعك... فلك كل معاني المديح... بعدد قصائد الشعراء، وبمختلف بحورهم وأوزانهم.
عين الله ترعاك. دمت زخراً وأملاً لوالديك. احسنت وإلى الأمام. جهودك مباركة. مبروك لك التفوق والنجاح. من سار على الدرب وصل. من طلب العلا سهر الليالى. إلى الأمام. بالنجاح والتفوق.
08012019 انت رمز للمجد والذكاء وتستحقين باقة من الشكر والثناء والدعاء أسعدك الله وحقق لكي الامنيات. بطاقة شكر للطالبة. 22062020 تعد عبارات شكر وتقدير للطالبات من الأدوات المحفزة لهن وإشعارهن بالمسؤولية التي تقع على عاتقهن تجاه أنفسهن ومن ثم مجتمعاتهن وتلك العبارات تكون دافعا قويا للنهوض والرقي إلى أعلى درجات النجاح كما أنها تنعكس على أدائهن المدرسي والمهني وتحفز غيرهن. وقل اعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله. 1- أحمل لك باقات من الشكر والعرفان وأنهار من الثناء والامتنان. 27042020 اهنئك واشكرك على هذا المستوى الرائع وأتمنى لك المزيد من النجاح والتفوق. وسام تقدير نهديه إليك لحصولك على تقدير. 22112020 طالباتي الأعزاء اليوم أقدم لكم كلمة شكر واعتزاز وتقدير مني لكم على احترام كم قواعد وتعاليم المدرسة والمعلمين والمعلمات واشكر لكم مجهودكم المبذول من أجل النجاح والتفوق. كلمات لبطاقات الشكر والتقدير. 1-تلميذتي بالصف يهيم ثنائي بين موج إبداعك وعظيم هنائي بدوام عطائك. شهادة شكر وتقدير للطالبة 2014. عبارات شكر وتقدي للطالبات. 2- واجعلي بنيتي لك في كل نحو للعلم صدى. تشكيلة رائعة وجميلة من شهادات الشكر والتقدير التي يتم تقديمها للطلاب والطالبات المتفوقين في دراستهم فهي من الاشياء التي تبعث في النفس التفاؤل والتوفيق والنجاح في دراستهم رغم ان كلمات الشكر والتقدير ما هي الا كلمات ولكن في داخلها الكثير من الحب والامتنان للشخص الناجح.
تلميذتي الذكية لكي تاج تحية وتقدير ودعواتي القلبية لتواصل مسيرة النجاح في حياتك العلمية. بطاقة شكر للطالبة. لقاء مجهودك المتميز كثر الله من أمثالك. مع تحيات مديرة. 08012019 انت رمز للمجد والذكاء وتستحقين باقة من الشكر والثناء والدعاء أسعدك الله وحقق لكي الامنيات. جعل الله الاستقامة لكي طريقا و النجاح لك رفيقا وزادك علما وحكمة وتوفيقا دائما. 2- واجعلي بنيتي لك في كل نحو للعلم صدى. شهادة شكر لوالدة الطالبة التي شاركتنا في متابعة ابنتها. 17112019 تقديم الشكر والمدح والثناء للطالبات والطلاب يعد من أهم الأشياء التي لها تأثير إيجابي على مستواهم التعليمي حيث أن هذا التقدير يعطيهم الشعور بالمسؤولية للمحافظة على عبارات الثناء ويزيد الثقة بالنفس وهذا يساعد على ترقية المستوى التعليمي والثقافي كما أنه ينعكس على أدائهم الدراسي والمهني ويجعل لديهم القوة اللازمة للوصول إلى النجاح فعندما يمدح المعلمين الطلاب بعبارات الشكر والثناء بأنهم يحلقون بـ طمواحاتهم العالية. صور نماذج شهادة تقدير و شكر و تشجيع فارغة للكتابة عليها للطلبة _ مجموعة من نماذج شهادات للتصميم – نماذج شهادات تقدير جاهزة للتعديل للموظفين – تحميل اطارات للشهادات فارغة للكتابة عليها و التصميم – نماذج شهادة تقدير.