وأشار السحيم إلى حرص المدارس على تخريج طلاب إيجابيين فاعلين في مجتمعاتهم، مع الحرص على غرس المهارات القيادية ومبادئ العمل الجماعي والمسؤولية الاجتماعية؛ لهذا حصلت المدارس على العديد من الاعتمادات والتحالفات والشراكات منها: AdvancED الأمريكية، وهي مؤسسة غير ربحية تقدّم اعتماداً رسمياً للمدارس العالمية بناءً على قائمة طويلة من المعايير والمواصفات في طريقة التعليم وتجهيزات التعليم والمناهج والكادر التعليمي؛ بهدف الحصول على أقصى درجة من الكفاءة والفاعلية، بما يضمن إمكانية مواصلة الطلاب تعليمهم خارج البلاد بيسر وسهولة. ولفت إلى أن المدارس حقّقت سمعةً تعليميةً وتربوية ممتازةً؛ بسبب تفوّقها الأكاديمي، وتميّز برامجها الدراسية العالية المستوى؛ حيث وقّعت المدارس اتفاقية شراكة إستراتيجية مع شركة لنجوافون البريطانية، وبوابة سكاي ورد، وبرنامج Leader In Me من مؤسسة فرانكلين كوفي. الجدير بالذكر أن سلسلة مدارس رواد الخليج العالمية مُرخصة من قِبل وزارة التعليم فـي المملكة وتملكها شركة الخليج للتدريب والتعليم التي تمتلك حصيلة خبرات تعليمية وتدريبية عريقة لأكثر من 25 عامًا بالمملكة والشرق الأوسط. وشهدت المدارس مؤخراً توسّعاً كبيراً في إطار خطتها المستقبلية بافتتاح فرع حي الحمراء بمدينة الدمام وفرع البنين في حي المغرزات بمدينة الرياض وفرع شمال مدينة جدة وفقًا لأعلى المعايير العالمية، وطرق التعليم الحديثة من فصول بأفضل التقنيات، والأدوات والوسائل التعليمية التي تواكب المستجدات العصرية من تعليم الإلكتروني، وسبورات ذكية تفاعلية، ووسائط اجتماعية تزيد من دافعية الطلاب للتعلم بأسلوب تفاعلي ومنفتح حول العالم من حولنا.
شؤون اقـتـصـادية > مدارس رواد الخليج العالمية تدشن فروع جديدة ضمن استعدادها للعام الدراسي 2017- 2018 مدارس رواد الخليج العالمية تدشن فروع جديدة ضمن استعدادها للعام الدراسي 2017- 2018 الرياض – فوزية الصويان أتمت سلسلة مدارس رواد الخليج العالمية وروضاتها في كل من الرياض وجدة والدمام والظهران استعداداتها لبدء العام الدراسي 2017- 2018، ووجهت فريق عملها من هيئات تدريس وكوادر إدارية لاستقبالهم وخدمة أولياء الأمور. وصرح الدكتور خالد السحيم، نائب أول رئيس شركة الخليج للتدريب والتعليم لقطاع التعليم أن مدارس رواد الخليج العالمية رفعت منذ تأسيسها شعار (تعليم من أجل الحياة) مع الإلتزام بتقديم مستوى تعليم رفيع المستوى بمعايير عالمية وبرؤية محلية، تتمثّل في تدريس المنهج السعودي في القرآن الكريم والتربية الإسلامية واللغة العربية، إلى جانب المنهج الأمريكي بيرسون Person في الرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية.
لا يوجد وسوم وصلة دائمة لهذا المحتوى:
ولقد تأكد لوزارة الرياضة أن الأندية الرياضية أضحت موردا اقتصاديا مغريا، من الموارد التي تحتاج إلى التسويق الرياضي، والاستثمار الرياضي، كي تلعب دورا مؤثرا في تنمية السياحة الوطنية. وقبل تنفيذ مشروع تخصيص الأندية باشرت الحكومة في 2020 دعم الأندية ماليا بما يصل إلى مبلغ 100 مليون ريال في العام الواحد لكل ناد، واشترطت وزارة الرياضة على كل ناد الحصول على شهادة الكفاءة المالية، التي تمنح للنادي مرتين في العام قبل فترتي تسجيل اللاعبين "الفترة الصيفية والفترة الشتوية"، بشرط أن تكون إيرادات النادي متوازنة مع مصروفاته، وملتزما بالوفاء بالتزاماته التعاقدية مع جميع الجهات. ولقد حقق مشروع الدعم المالي للأندية نتائج إيجابية على مستوى الكرة السعودية، حيث استطاعت الأندية التعاقد مع مجموعة من كوكبة كرة القدم في العالم، كذلك اتجهت الأندية إلى التعاقد مع مديري مدارس كرة القدم في العالم، وأسفرت هذه السياسة عن تطور كبير في المستوى إلى درجة أن كبار المعلقين الرياضيين في العالم العربي منحوا دوري الأمير محمد بن سلمان للمحترفين MBS لقب أقوى دوري في العالم العربي وفي القارة الآسيوية. ولا شك أن بلوغ دوري MBS هذا المستوى في العالم العربي وفي القارة الآسيوية أعطاه زخما رياضيا وماليا واقتصاديا كبيرا، حيث زادت القيمة السوقية للدوري السعودي في صيف 2021 لتصل إلى 370،95 مليون يورو "نحو 435 مليون دولار"، وتعد هذه القيمة الأعلى في تاريخه، بارتفاع وصل إلى 23،6 في المائة مقارنة بالموسم الماضي، حيث كانت قيمة الدوري يومذاك 298 مليون يورو "نحو 349 مليون دولار".
ثم اتسعت المشاركات لتشمل كثيرا من المسابقات العربية، والمسابقات الخليجية التي بدأت بمسابقة كأس الخليج لكرة القدم في 1970. ثم اتسعت دوائر المشاركات الخارجية لتشمل الدورات الآسيوية التي بدأت بأولمبياد بانكوك في 1978، ثم كأس أمم آسيا في 1984، و1988 و1996 وكسب المنتخب السعودي بطولاتها الثلاث. ثم اتسعت دوائر المشاركات السعودية في الأولمبياد وبطولات كرة القدم العالمية، وذلك بالاشتراك في الدورات الأولمبية التي كانت أولها المشاركة بلاعبين رياضيين في دورة ميونيخ 1972، ثم استمرت مشاركاتها في الدورات الأولمبية الصيفية بشكل منتظم. ولقد راهنت المملكة على تنظيم المسابقات الرياضية العالمية مثل كأس العالم للشباب التي نظمت بطولتها الخامسة في العاصمة الرياض في 1989 وكأس العالم للقارات الذي بدأت تنظيمه في 1992. ثم صعدت إلى مونديال كأس العالم لأول مرة في 1994 في الولايات المتحدة، وظلت تحجز مكانها الوثير في مونديالات كأس العالم لست مرات، وكان آخرها مونديال قطر في 2022. وبعد النجاحات التي حققتها الأندية السعودية بدأت الأندية تكشف عن كثير من إمكاناتها الاقتصادية والاستثمارية، وبدأت وزارة الرياضة تتجه نحو البحث عن المزايا الاقتصادية التي تتميز بها أنديتنا السعودية حتى أعلنت الحكومة مشروعها الاقتصادي الهادف إلى تخصيص الأندية السعودية.
وأشار السحيم إلى أن حرص المدارس على تخريج طلاب إيجابيين فاعلين في مجتمعاتهم، مع الحرص على غرس المهارات القيادية ومبادئ العمل الجماعي والمسؤولية الاجتماعية؛ وأضاف: "لهذا حصلت المدارس على عديد من الاعتمادات والتحالفات والشراكات منها: AdvancED الأمريكية، وهي مؤسسة غير ربحية تقدّم اعتمادًا رسميًا للمدارس العالمية بناءً على قائمة طويلة من المعايير والمواصفات في طريقة التعليم وتجهيزات التعليم والمناهج والكادر التعليمي".
لله دركما ودر أبيكمــا أ. لله دركما.... د يحيا سلامه خريسات إن الإنسان بفطرته البشرية يطمح دائما الى الأفضل، فتراه يبحث عن العمل المجزيء، و الزوجة الحسنة، والبيت الكبير، والسيارة الفارهه، ولكنه سرعان مايصطدم بالواقع، فالراتب لا يكفي لسد متطلبات الحياة الرئيسية، وبسبب ذلك يتعكر صفوه، فلا هو بقادر على العيش الكريم ولا التأقلم مع الواقع المرير، فيصبح في مواجهه معه، وهكذا يصبح شغله الشاغل توفير لقمة العيش، فينشغل بذلك وهو غير مدرك له، ويتوقف عند هذا الحد عقله وفكره، ويتخلى عن أحلامه المشرقة والصورة البهية للحياة التي رسمها لنفسه وهو شابا يانعا. وهنالك من فهم هذا جيدا، وأدرك أن الإنسان اذا ما امتلئت معدته ورغد عيشه' قد يتجه بإتجاهين متناقضين: الأول الإمعان في رغد العيش ووسائل الرفاهيه، مقدما جسده على عقله، وبهذا يركز على مالذ وطاب في هذه الحياة، وقد يكون ذلك مغضبا للخالق اذا ما انحرف عن إتجاهه وصار مبالغا في هذا أو ذالك العمل الذي يبهجه ويدخل على قلبه السرور المؤقت. أما الثاني فيكون في إستغلال العقل والفكر في مجال التطوير والبحث في حال ما شبع البطن وإكتفى، وهذا النوع قد يكون مقلقا للبعض، لأنه يؤرق راحتهم، فيسعون جاهدين الى: إما إنخراطه في اللهو والترفيه وإما في محاربته، ليعود فقيرا كما كان، وليعاود ضبط بوصلته بإتجاه متطلبات الحياة الرئيسية.
غير وجهه، قال الله تعالى: " ولتعرفنهم في لحن القول " وإلى هذا ذهب الحذاق في تفسير قول الشاعر: منطق صائب وتلحن أحيا... ناً، وخير الحديث ما كان لحنا ويسميه الناس في وقتنا هذا المحاجاة لدلالة الحجا عليه.
و"المرقش" لقب له، لقب به لقوله في 54: 2 *كما رقش في ظهر الأديم قلم* وهو عم المرقش الأصغر الآتي برقم 55. والأصغر عم طرفة بن العبد. والمرقشان كلاهما من متيمي العرب وعشاقهم وفرسانهم، وكان لهما جميعا موقع في بكر بن وائل وحروبها مع بني تغلب، وبأس وشجاعة ونجدة وتقدم في المشاهد، ونكاية في العدو وحسن أثر، وكان عوف وعمرو ابنا مالك بن ضبيعة عما المرقش الأكبر من فرسان بكر، وعمرو بن مالك هو الذي أسر مهلهلا في بعض الغارات بين بكر وتغلب. والذي يفهم من ترجمة المهلهل في الشعراء لابن قتيبة 256-259 أن عوف بن مالك هو الذي أسر مهلهلا، وأنه بقي في إساره إلى أن مات وقد اختلف في اسم المرقش الأكبر والراجح ما أثبتنا. ومن عجيب الخطأ زعم الجوهري وتبعه صاحب اللسان (مادة رقش) أن الأكبر "من بني سدوس"! فإنه لا خلاف في أن المرقشين من بني قيس بن ثعلبة، وأما الذي من بني سدوس فهو "خزز بن لوذان" أحد بني عوف بن سدوس بن شيبان بن ذهل بن ثعلبة بن عكابة، ولقبه "المرقم" بفتح القاف وبالميم في آخره، ولهذا الرقم ترجمة في المؤتلف 102 وشعر في حماسة البحتري 163. جو القصيدة: كان المرقش قد خطب إلى عمه عوف بن مالك ابنته أسماء، فأباها عليه وقال له: لن أزوجكها حتى ترأس وتأتي الملوك، وكان يعده فيها المواعيد.