نصائح لتحسين مهارة الاستماع للغة الانجليزية من الامور المهمة التي أنصحك بها، لابد من التركيز والاستماع الجيد، يجب عليك الانتباه الى ما تسمع وتشاهد، سواء تعلق الامربمقطع فيديو أو حوار عبر الراديواو برنامج وما الى ذالك، فلا تشاهده أو تستمع فقط دون التركيزوالاهتمام إلى ما تشاهده أو تستمع إليه، ركزعلى الكلمات التي تسمعها وانتبه الى طريقة نطقها حتى لوتطلب الامر ايقاف الفيديو واعادة تشغليه لأكثر من مرة. درس الاستماع مهارة تعلم للصف الاول ثانوي. وانتبه كذالك إلى طريقة توضيف هذه الكلمات لتكوين جمل صحيحة. على سبيل المثال ، عندما تستمع إلى متحدثين أصليين ، انتبه إلى كيفية نطقهم للكلمات والكيفية التي وظفواها بها في جمل لايصال الفكرة والمعنى المطلوب، اذن فأنت في حاجة إلى استخدام كل حواسك بشكل صحيح إذا كنت تريد تعلم اللغة الانجليزية. كما انصحك كذالك وانت تستمع الى الفيديو او المقطع الصوتي، حاول تطبيق ما تسمع من خلال الممارسة، اي انك ستحاول تكرار الكلمات والتعبيرات التي تسمعها لأول مرة وحاول نطقها واعادة نطقها بصوت عالٍ، اذن و كما سبق ان ذكرناه من المهم جدًا الانتباه والتركيزإلى طريقة نطق الكلمات مع تكرار نطقها لأن ذالك سيساعدك ترسيخ الكلمة وكذا طريقة نطقها في ذهنك.
وَهُنَا نُنَبِّهُ عَلَى أُمُورٍ يَقَعُ الْخَطَأَ فِيهَا عِنْدَ تَقْدِيِم هَذَا النَّوعِ مِنَ التَدْرِيبَاتِ أ-يُسْتَحَبُّ أَنْ تَكُونَ تِلْكَ الْأَصْوَاتُ مِمَّا تَعَرَّضَ لَهَا الدَّارِسُ فِي النَّصُّ أَوْ مَرَّ عَلَيْهِ ب- نَخْتَارُ الْكَلِمَاتِ الَّتِي لَهَا مَعَانٍ مَحْسُوسَة غَالِبًا مثل ( قلب ـ كلب) (ساكَ ـ ساق) ( قبّل ـ كبَّل) ج-يَتِمُّ اخْتِيَارُ كَلِمَاتٍ ذَاتِ دَلَالَةٍ وَمَعْنًى شائعٍ وَلَيْسَتْ مُهْمَلَةً لغةً. فلا نأتي بـ ( زيف ـ ذيف ـ ظيف) د- أَنْ تَتَّفِقَ الْكَلِمَتَانِ فِي عَدَدِ الْحُرُوفِ وَالْحَرَكَاتِ عِنْدَ تَقْدِيمِ الثُّنَائِيَّاتِ بِخِلَافِ تَقْدِيمِ الْأَصْوَاتِ الْقَصِيرَةِ وَالطَّوِيلَةِ ( صورة ـ سورة)، (الفك ـ الفخ)،( مصّ ـ مسّ) ، (صيف ـ سيف) ، ( تألم ـ تعلم) ، (تين ـ طين) وليس الأمر مقصورا على الثنائيات فقط، بل هناك التفريق بين "ال" الشمسة و "ال" القمرية والتشديد والحركات القصيرة والطويلة. و من الممكن زيادة عدد مرات الاستماع، وفي كل مرة يستمع إليها يطلب منه نشاط، لأنه كما قلنا إن الهدف حيئنذ هو تنمية مهارة وجعلها مدخلا لاكتساب اللغة، بخلاف تقديم الاستماع لقياس مهارة، فإننا نكتفي بمرة واحدة لقياس مستواه في مهارة الاستماع.
اعلم انه قد يحدث لك نوع من التيه والتشتت بسبب كثرة الفيديوهات لكن انصك في البداية باختياراي شيئ لكن مع مرورالوقت ستصبح قادرا على اختيار الفيديوهات المناسبة للشيء الذي ترغب في تعلمه, لذالك انصحك في البداية بهذه السلسلة المفيدة "zamericanenglish كورس الاستماع" على هذه القناة الرائعة وصاحبها الأستاذ ابراهيم عادل. اذن اختر الفيديو الذي وقع اختيارك عليه وحاول الاستماع بشكل عميق الى الحوارات والمحادثات و المفردات الانجليزية التي يحتوي عليها المقطع، بعد تشغيل الفيديوإذا كنت تستطيع فهم مايقال فهذا جيد انتقل الى مسويات اعمق من الحوار، اما اذا كان الفيديو صعب الفهم فما عليك سوى مشاهدة الفيديو واعادة مشاهدته عدة مرات حتى تتمكن في الاخيرمن فهم السياق العام و الحوارات المتنوعة التي يدورحولها المقطع، إذا وجدت صعوبة في فهم معنى كلمة أو تعبيرقم بالبحث عنه بشكل عادي. في البداية انصك ان تقتصر على مشاهدة مقاطع فيديو قصيرة لا تتجاوزمدتها من ثلاث إلى خمس دقائق على اكثر تقدير، وكلما تقدم مستواك واحرزت تقدما، يمكنك مشاهدة مقاطع أطول أهم شيء هو أن تأخذ وقتك وتستمتع بما تفعله، لا تكلف نفسك ما لا طاقة لك به، ولا تجبرنفسك على التعلم بما يتجاوز قدراتك.
اي الادوات التالية يمكن استخدامها لقياس الكتلة، تتواجد الاجسام في الطبيعة من حولنا على عدة اشكال، وهي الحالة السائلة، والحالة الصلبة، والحالة الغازية، ولكل حالة من الحالات صفات وخصائص خاصة بها، وتستطيع المادة ان تتحول من حالة الى اخرى، بفعل عدة عوامل طبيعية او صناعية. اي الادوات التالية يمكن استخدامها لقياس الكتلة، علم الفيزياء يهتم بشكل كبير بتوضيح خصائص المواد وصفاتها، وكيفية استخدامها وكيفية قياسها ايضاً، حيث هناك العديد من وحدات القياس المعروفة في جميع انحاء العالم، والتي تختص كل نوع منها بحساب نوع معين، فمثلا وحدة قياس الطول المتر، ووحدة قياس الحجم اللتر.
والإجابـة الصحيحـة لهذا السـؤال التـالي الذي أخذ كل اهتمامكم هو: أي الادوات التالية يمكن استخدامها لقياس الكتلة مقياس الحرارة الشريط المتري الميزان ذو الكفتين اجابـة السـؤال الصحيحـة هي كالتـالي: الميزان ذو الكفتين
قال الشاعر ك ها هي الانجم نامت بين أحضان السحاب البيت الماضي أرى أن الصورة الخيالية فيه (1 نقطة) صورة بسيطة صورة مركبة 12. من اهم شعراء الشعر المسرحي العرب هو (1 نقطة) حافظ إبراهيم عمر أبو ريشة أحمد شوقي 13. يستطيع الحكم على صحة الخيال بشكل صحيح (1 نقطة) أي قارئ للنص كاتب القصيدة نفسها الناقد المتمكن 14. يقصد بالوزن الشعري: (1 نقطة) البحر الشعري الذي صيغت عليه القافية المفردات التي يتألف منها النص الشعري 15. قال النابغة الذبياني في قصيدته التي يعتذر فيها للنعمان بن المنذر: فإنك كالليل الذي هو مدركي وإن خلت أن المنتأى عنك واسع (1 نقطة) أحسن الشاعر في اختيار كلمة الليل أخطأ الشاعر في اختيار كلمة الليل 16. ترتبط الجزالة الشعرية بظروف مختلفة حول الشاعر منها العصر والبيئة والمذهب الشعري له (1 نقطة) صح خطأ 17. يقول الشاعر عبدالله الفيصل: مرحى فقد وضح الصواب وهفا إلى المجد الشباب عجلان ينتهب الخطى هيمان يستدني السحاب يمكننا الحكم على أسلوب الشاعر في أبياته الماضية أنه (1 نقطة) أسلوب جزل وقوي أسلوب سهل أسلوب مكرر 18. يقول إسماعيل صبري: أقبلي نستقبل الدنيا وما فيها من معدات الهنا عيب على الشاعر كلمة في البيت نافرة ولا تناسب مكانها وهي: (1 نقطة) نستقبل معدات الهنا 19.
2. ليس من أنواع النثر (1 نقطة) الخطابة المقالة الشعر الملحمي الرواية 3. عرف العرب القصة منذ القدم (1 نقطة) صح خطا 4. من اهم ما يميز القصة القصيرة عدة مميزات ليس منها (1 نقطة) وحدة الانطباع وحدة الحدث والزمان والمكان كثافة الاحداث 5. يعتبر إيصال الفكرة للقارئ بطريقة غير مباشرة من خلال الاحداث من براعة الكاتب (1 نقطة) صح خطأ 6. في القصة الحوادث التي تكون منعطف رئيسا وتأثير في سير القصة هو (1 نقطة) حدث رئيس حدث ثانوي حدث فجائي 7. القصة التاريخية مصدرها (1 نقطة) الواقع وإمكانية حدوثها وقائع وأحداث التاريخ الخيال 8. ( وصلت إلى قريتي.. فنزلت من السيارة.. وتنفست الهواء النقي بقوة وعمق ، وقد ارتدت إلى ذاكرتي صور من أيام طفولتي) طريقة عرض الحوادث في المقطع (1 نقطة) أسلوب ضمير المتكلم أسلوب ضمير الغائب أسلوب السرد 9. من أنواع الشخصيات حسب الأهمية (الشخصيات التي تقوم بالأحداث الصغيرة ،ويكون الغرض من وجودها اكتمال الصورة) (1 نقطة) شخصيات رئيسة شخصيات ثانوية شخصيات غير مهمة 10. من أنواع الشخصيات حسب النمو وعدمه ( الشخصيات التي نراها في مواقف متعددة وتمر بتغيرات كثيرة وتنتقل من حال إلى حال (1 نقطة) شخصيات ثابتة شخصيات ثانوية شخصيات متطورة 11.