أما عن الفتيات في سن المراهقة فهن يرتدين نصف ساري يتكون من ثلاثة قطع لانغا وتشولي وشال ملفوفة فوق ذلك يشبه الساري أما الفتيات قبل سن البلوغ فيرتدين تنورة طويلة تسمى لانغا وبلوزة قصيرة تدعى تشولي فوق ذلك أما الفتيات الصغيرات فيرتدين بافيدا وهي غالبا ما تكون منقوشة. الزي الرجالي التقليدي الهندي: 1- البيجامة: أما عن الملابس التقليدية الرجالية فهم يرتدون البيجامة وهي ملابس طويلة بيضاء من القماش وهي تسمى الماراثى والأوريا ويتم ارتدائها كثيرا من الأحيان في حفل الزفاف في الثقافات الهندية. صور| تعرف على الزي الرسمي لكل دولة عربية | موقع سيدي. وهناك ما يسمى شيرواني وهو عبارة عن السراويل التي تكون فضفاضة حول الوركين والفخذين ولكن ضيقه متجمعة حول الكاحل. الزي واللباس الرجالي التقليدي في دولة المغرب:- الزي النسائي التقليدي المغربي: أما عن الملابس النسائية المغربية فالزي المغربي يختلف باختلاف مناطقه على الرغم من أوجه التشابه فيما بينه إلا أن الزي يختلف من المدينة للباديه أي انه اقل تنوعا من زي المرأة الريفية كما يتميز الزي التقليدي في المناطق الحضرية في بساطه اللباس عند الخروج في مثل لبس الهايك أو الجلابة وما يتم لباسه داخل البيت يسمى القفطان أو الغندوره.
الخاتمة والرأي الشخصي:- إن ارتداء الزي التقليدي هو جزء لا يتجزأ من التراث والتراث واحد من المقومات اللازمة لتكوين الحضارة وهو ضروري لتطور الحضارة بل ويعتبر غيابه مظهر من مظاهر الذوبان والانصهار الحضاري بشكل عام. ولقد أخذ اللبس التقليدي شكل الأداة التي تعرف من خلالها الأمم ورمز لتميزها وتفردها وهو خير شاهد على درجة وعيها وعلى تنوع الحضارات المتعاقبة عليها حيث يعتبر الزي الشعبي جزأ من التراث لارتباطه بالعادات والتقاليد والمؤثرات الاجتماعية والاقتصادية على مر الزمن لذا فهو يمثل صورة عن المجتمع والحياة في هذا البلد أو ذاك ويشكل مرجعا وطنيا لأهل البلد. المراجع:- 1. أحمد عبد الرحيم، التراث الشعبي في دول الخليج العربية، 1995 م، الجامعة الأردنية. 2. محمد مقر، اللباس المغربي، 2006 م، وزارة الأوقاف المغربية. تقرير عن الزي الرجالي الرسمي لبعض الدول العربية والخليجية | Sotor. 3. خليل عبد الحميد، جوانب من التراث الهندي، 1979 م، مكتبة المعارف الحديثة.
بشرى سارة لكافة اعضاء ورواد منتدى العرب المسافرون حيث تعود إليكم من جديد بعد التوقف من قبل منتديات ياهوو مكتوب ، ونود ان نعلمكم اننا قد انتقلنا على نطاق وهو النطاق الوحيد الذي يمتلك حق نشر كافة المشاركات والمواضيع السابقة على منتديات ياهوو مكتوب وقد تم نشر 400, 000 ألف موضوع 3, 500, 000 مليون مشاركة وأكثر من 10, 000, 000 مليون صورة ما يقرب من 30, 000 ألف GB من المرفقات وهي إجمالي محتويات العرب المسافرون للاستفادة منها والتفاعل معها كحق اساسي لكل عضو قام بتأسيس هذا المحتوى على الانترنت العربي بغرض الفائدة.
يرافقه أيضاً عناصر أخرى هامة لكمال زينة اللباس وهي التخمال وهو قطعتين مخدومتين بخيوط الحرير أو الصقلي ذهبي أم فضي، دورهما هو رفع تثبيث الأكمام إلى الأعلى للمساعدة على الأكل أو أداء الأعمال المنزلية.
يعتبر الانسان العراقي من أقدم من إرتدى الملابس وصنعها كما دلتنا النقوش القديمة والتماثيل من البلاد الأشورية والبابلية ، وتمثل جزءا مهما من تراثه. والزي الكردي هو أحد الأزياء الفلكلورية، التي مازال الكثيرون يرتدونه، وخاصة في الأعياد والمناسبات، وقد تعددت أشكاله وتفاوتت. أزياء الرجل العراقي العِقال العقال يصنع من الصوف الأسود المسمى بـ (المرعس) كما ويوضع العقال فوق الغترة. وهما يستخدمان كغطاء للرأس. والعقال من الأزياء العربية المنتشرة في الوطن العربي الذي مازال الرجال يستخدمونة بالرغم من ظهور الألبسة والأزياء الحديثة. الغترة الغترة من ملابس الرجال وهي عبارة مصنوع من الصوف أو من القطن ، ترسم عليها نقوش قد تكون باللون الأسود أو باللون الأحمر، أو بيضاء بدون نقوش، حيث تكون خفيفة تستخدم في فصل الصيف بينما الآخريتين تستخدم على الأغلب في فصل الشتاء. الجمداني أو الجراوية أو اليشماغ يستخدم كغطاء للراس بالنسبة للرجال، وهو يشبه الغترة، وتعتمر فوق الرأس في فصل الصيف. أما في فصل الشتاء البارد فغالباً ما يستخدم الرجل يشماغين أحداهما يدليه على الرأس والآخر يلفه فوق الأول وذلك لزيادة التدفئة. وقد اضمحل استعمال هذا الزي حالياً إلا ما ندر ولفة اليشماغ على الرأس قديمة في هذه الربوع ، انتقلت إلى السكان من السومريين، كما يتضح ذلك من زي الملك (جودية) حاكم مدينة لجش (تلو) العراقية القديم.
التعليم عن بعد هو نوع من أنواع التعليم الإلكتروني وهو نظام تعليمي قائم على الفصل المادي ما بين المدرسين والمتعلمين وإيصال المدرسين للمادة التعليمية للمتعلمين عبر تقنيات الاتصال بدلا من الانتقال إلى المؤسسة التعليمية أو موقع الدراسة، أي أن هذا النظام التعليمي لا يتطلب الوجود المادي للمدرس والمتعلم في نفس الرقعة المكانية مما يؤدي إلى نقل العلم من أماكن تجمعه إلى أماكن بعيدة ومتعددة. فمن الفرص المتعددة التي تتيحها لنا التكنولوجيا لدينا التدريس عن بعد، فيمكن للمدرس أن يتواصل مع طلبته عن بعد عن طريق وسائل التكنولوجيا والاتصال كما يمكن لكل شخص مجاز أو له شهادات تعليمية في تخصص ما أن يقدم معارفه ومهاراته في منصات متعددة على العالم الافتراضي باسم المدرس اونلاين ويمكنه أن يتقاضى على ذلك أجرا في المقابل. مقدمه عن التعليم عن بعد قطر. أما التعلم عن بعد فهو سلوك شخصي يقوم به المتعلم لاكتساب المعلومات والخبرات والمعرفة والحصول على المادة التعليمية عن طريق وسائل التكنولوجيا والاتصال. وفي زمن الكورونا لجأت جميع دول العالم إلى اعتماد التعليم عن بعد، وإن لم يكن شائعا من قبل في بعض الدول وخاصة الدول العربية إلا أنه كان الوسيلة الوحيدة لاستكمال العملية التعليمية التعلمية ما بين المدرسين والمتعلمين في زمن التباعد الاجتماعي في إطار الحفاظ على سلامة أطراف العملية التعليمية التعلمية وتقليل عدد المصابين للحد من انتشار الجائحة والتغلب عليها.
التعليم الالكتروني: هو خدمة تعليمية تقوم بتقديم وإدارة المقررات الدراسية والمحتوى التعليمي والأنشطة التعليمية وتوثيق الاتصال بين الطالب والمعلم من خلال الأنظمة والبرامج المصممة والموظفة لخادم الإنترنت ومن خلال بيئة للتعليم والتعلم مصممة لتناسب العناصر الفاعلة في تقديم هذا النوع من الخدمة التعليمية. وتتضمن بيئة التعليم الإلكتروني أنماطا متعددة للتعلم لتناسب الطرق المختلفة التى يرى بها الفرد الأشياء أو يجمع بها المعلومات ويعالجها تصنيفا وتقييما واستخداما. بحث عن التعليم وأهميته وأساليب التعليم جديد جاهز للطباعة - موسوعة. الأهداف: 1- تبني إستراتيجية للتعليم الإلكتروني تتوافق مع الإستراتيجية العامة للجودة والأجهزة التعليمية 2- تطبيق أحد أنظمة التعليم الإلكتروني 3- ربط المشروع بمراحل مشروع نظام التعليم الالكتروني الوزاري. 4- تأسيس مركز للتعليم الإلكتروني من اجل إدارة النظام الإلكتروني ومتابعة تنفيذ المراحل الزمنية الانتقالية لتطبيق النظام في التعليم. 5- تطوير طرق التدريس التقليدية فى العملية التعليمية في للكليات والمعاهد بواسطة تطبيق التعلم الإلكتروني بحيث تؤثر ايجابيا على مسيره التعليم الحالية وأن يتم تنفيذها. نظام التعليم الإلكتروني يتكون من أربعة عناصر رئيسه وهي: 1- المحتوي العلمي للمادة: يشمل المحتوي العلمي للمادة على العروض الإلكترونية للدروس مدعومة بالأنشطة المساندة التي تنتقل بالمنهج من أسلوب العرض ألتقديمي التقليدي إلى أسلوب أكثر تفاعلا وواقعيه.
ذات صلة ما معنى التعليم عن بعد سلبيات وإيجابيات التعلم عن بعد مفهوم التعلم عن بعد هل التعلم عن بعد تقنية تعلم مستحدثة أم تقليدية؟ من ناحية تاريخية تعود بداية التعلم عن بعد (بالإنجليزية: Distance learning) إلى عام 1840م حيث كان هنالك ما يسمى بالتعلم بالمراسلة، ثم ظهرت فكرة التعليم المفتوح (بالإنجليزية: Open education) عندما أنشئت الجامعة المفتوحة بالمملكة المتحدة في عام 1963م، وكانت تسمى آنذاك بجامعة الهواء. مقدمه عن التعليم عن بعد الاصلاح. [١] بالتالي يعد التعلم عن بعد امتداد للتعلم المفتوح والتعلم بالمراسلة، ويشير مفهوم التعلم عن بعد إلى عملية تعليمية لا يوجد فيها اتصال مباشر بين المعلم والطالب ، حيث يكون كل منهما متباعد في الزمان والمكان على أن يتم الاتصال بينهما عبر الوسائط التعليمية المطبوعة أو الإلكترونية، وهو ما يعزز كل من مبدأ التعلم المستمر، ومبدأ تفريد التعليم، ومبدأ التعلم الذاتي، ومبدأ حرية التعليم، وفي العصر الحالي جاء التعلم عن بعد ليواكب التطور التكنولوجي والمعرفي. [١] ولقد مر التعلم عن بعد بأربعة أجيال وهي: [٢] نظام المراسلة، المواد المطبوعة والوسائل السمعية والبصرية. نظام التلفزيون والراديو التعليمي، المحاضرات المسجلة والمباشرة على المحطات الفضائية والراديو.
3- قلة التواصل مع زملاء الدراسة والاستفادة من خبراتهم وتجاربهم. 4- قد تتميز المادة الدراسية المُقدمة على الإنترنت بقلة المواد السمعية والبصرية التي تتوفر في المواد المعروضة بالفصل الدراسي. 5- يتطلب هذا النوع من الدراسة أن يكون الطالب على دراية كافية باستخدام التكنولوجيا للتأكد من الاستفادة الكاملة بالمادة الدراسية. فهذه العيوب يجب أخذها بعين الاعتبار عند اختيار التعليم عن بعد لتقييم مدى استفادة الطالب من هذا النظام التعليمي. خلاصة القول، إن نظام التعليم الإلكتروني غالباً ما يُناسب الطلاب الذين يمتلكون قدراً كافياً من التحفيز الذاتي، يتعلمون أفضل من خلال ممارسة مهارات القراءة والكتابة، ويستمتعون بدراسة تخصصات معينة. التعليم عن بعد ..أنواعه ..مزاياه وعيوبه. وقد لا يكون مناسباً للطلاب الذين يرغبون في الاستفادة من التواصل المباشر وجهاً لوجه مع الأساتذة والزملاء أو يتعلمون أفضل من خلال الاعتماد على مواد سمعية وبصرية، أو الذين يميلون إلى تأجيل مهامهم وتكليفاتهم الدراسية. وفي النهاية إذا استطعت تقييم الطريقة التي تتعلّم بها بأمانة، سيُمكنك تحديد هل نظام التعليم الإلكتروني هو البيئة التعليمية المُناسبة لك أم لا.
3- التعليم المدمج التعليم المدمج يشتمل على مجموعة من الوسائط التي يتم تصميمها لتكمل بعضها البعض، وبرنامج التعلم المدمج يمكن أن يشتمل على العديد من أدوات التعلم، مثل برمجيات التعلم التعاوني الافتراضي الفوري، المقررات المعتمدة على الانترنت، ومقررات التعلم الذاتي، وأنظمة دعم الأداء الالكترونية، وإدارة نظم التعلم، التعلم المدمج كذلك يمزج أحداث متعددة معتمدة على النشاط تتضمن التعلم في الفصول التقليدية التي يلتقي فيها المعلم مع الطلاب وجها لوجه، والتعلم الذاتي فيه مزج بين التعلم المتزامن وغير المتزامن. أدوات التعليم الالكتروني يشتمل عنصر الأدوات في التعليم الالكتروني على عناصر متعددة، ومن أهمها ما يلي: اعلانات جوجل 1- الأجزاء الصلبة، وتتألف من: حاسب شخصي مزود بالأدوات التالية: معالج (السرعة – الماركة – الذاكرة الداخلية) – الذاكرة العشوائية RAM – كرت فيديو ( Resolution- color depth – refresh rate –video memory – acceleration –multiple) – شاشة – CD- ROM ، DVD – كرت صوت – ميكرفون – مودم – لوحة مفاتيح – فأرة – Pointing Device – كاميرا–منافذ. 2- الخوادم يجب أن يراعى في اختيار الكمبيوتر الخادم عدد من متطلبات التعليم الالكتروني التي تتطلبها مهام التدريس ومنها ما يلي: حجم المحتوى – نوح الملفات المستضافة: نص، صوت، رسوم، فيديو….
يمكنك توفير المال ، بالنسبة لأي برنامج معين ، يمكن للطلاب الذين يبحثون عن خيارات مجدية اقتصاديًا الالتحاق ببرنامج التعلم عن بعد. مقدمة عن التعليم عن بعد. توفير الوقت ، لا يوجد وقت ضائع في الذهاب إلى الكلية والعودة منها ، ولا يضيع الوقت في انتظار الحافلة أو القطار ، المواد الدراسية الموجودة على مكتبك أو المواد الإلكترونية الموجودة على جهاز الكمبيوتر الخاص بك ، يمكن للطلاب الذين ليس لديهم الوقت الكافي في أيديهم اللجوء إلى التعليم عن بعد كخيار ومتابعته من منازلهم المريحة. يمكنك التعلم بالسرعة التي تناسبك ، قد تكون احتمالية العودة إلى التعليم في الفصل الدراسي مخيفة للكثير منا ، قد يكون طرح سؤال أو الكشف عن عدم قدرتك على فهم مفهوم ما في الفصل أمرًا محرجًا للغاية للعديد من الطلاب. عيوب التعليم عن بعد فرص إلهاء عالية ، مع عدم وجود أعضاء هيئة تدريس للتفاعل وجهاً لوجه وعدم وجود زملاء في الفصل يمكنهم المساعدة في التذكيرات المستمرة حول المهام المعلقة ، فإن فرص تشتيت الانتباه وفقدان المسار النهائي عالية ، تحتاج إلى الحفاظ على تركيزك إذا كنت ترغب في إكمال دورة التعلم عن بعد الخاصة بك بنجاح ، التعليم عن بعد ليس فكرة جيدة إذا كنت تميل إلى المماطلة ولا يمكنك الالتزام بالمواعيد النهائية.