وكان المتحدث الرسمي لفرع وزارة الشؤون الإسلامية بمنطقة المدينة المنورة ماجد بن غالب المحمدي قد أوضح أنه بشأن ما حدث في جامع الجابرية في ينبع البحر فقد أفادت إدارة المساجد في محافظة ينبع بأنه عند الساعة الـ 12:35 ظهرًا حاول شخص معتل نفسيًّا إلقاء الخطبة في جامع الجابرية في ينبع البحر، وعند اعتلائه المنبر تم التعامل معه من قِبل الجهات المختصة، ثم أُقيمت صلاة الجمعة والخطبة من قِبل الخطيب الرسمي للجامع.
تقارير تشير إلى احتمالية شن موسكو هجوم كيماوي على أوكرانيا قال مسؤولون أميركيون وأوروبيون، الجمعة، إن الولايات المتحدة وحلفاءها لديهم معلومات استخبارية تفيد بأن روسيا ربما تستعد لاستخدام أسلحة كيماوية ضد الأوكرانيين، بعد فشلها في السيطرة على المدن، بحسب صحيفة واشنطن بوست. وأكد المسؤولون أن المعلومات الاستخباراتية، التي رفضوا الإفصاح عنها، أشارت إلى استعدادات محتملة من قبل روسيا لنشر ذخائر كيميائية، وحذروا من أن الكرملين قد يسعى لشن حملة "كاذبة" يحاول فيها إلقاء اللوم على الأوكرانيين أو ربما الحكومات الغربية. تأتي هذه التصريحات في الوقت الذي زعمت فيه موسكو بأن "أوكرانيا تدير بدعم من الولايات المتحدة مختبرات أسلحة بيولوجية سرية"، وهو ما رفضته واشنطن، ووصفه الرئيس الأميركي جو بايدن بأن "هراء كامل" و"أكاذيب صريحة". صلاة الجمعة ينبع ونحّالي المدينة المنورة. وقال سفير روسيا لدى الأمم المتحدة، فاسيلي نيبينزيا، إن كييف أدارت شبكة من 30 مختبرا تجري "تجارب بيولوجية خطيرة للغاية" وتهدف إلى نشر "مسببات الأمراض الفيروسية" من الخفافيش إلى البشر. وأضاف نيبينزيا باللغة الروسية إن مسببات الأمراض تشمل الطاعون والجمرة الخبيثة والكوليرا وأمراضا قاتلة أخرى، بدون تقديم أي دليل.
لن نسمح لروسيا بالتلاعب بعقول العالم أو استخدام مجلس الأمن كمكان للترويج لمعلوماتها المضللة". وأكدت الصحيفة الأميركية أن أي استخدام للغازات السامة في أوكرانيا من شأنه أن ينتهك معاهدة دولية عمرها عقود تحظر هذه الأسلحة، ويمثل منعطفا خطيرا في الهجوم العسكري الروسي المستمر منذ أسبوعين ضد جارتها. وأشارت إلى أن موسكو، التي كانت تمتلك مخزونات ضخمة من الأسلحة الكيماوية والبيولوجية خلال الحرب الباردة، استخدمت غازات أعصاب محظورة في محاولتي اغتيال على الأقل لمعارضين روسيين في السنوات الثلاث الماضية. وقال مسؤول أوروبي عن احتمالات هجوم كيماوي روسي "إنه أكثر من مجرد مصدر قلق ملح. سيناريو "الغوطة" في أوكرانيا.. معلومات عن استعداد روسيا لشن هجوم كيماوي - المصدر أونلاين. من الواضح أنه يوجد تهديد متزايد". وأضاف مسؤول كبير في حلف شمال الأطلسي أن روسيا "تعد لهجوم كيماوي أو بأسلحة بيولوجية". خلال الحرب الأهلية السورية، قدمت روسيا غطاء دبلوماسيًا ومساعدة لوجستية لبشار الأسد عندما استخدمت قوات الأسد الأسلحة الكيماوية ضد الأحياء التي تسيطر عليها المعارضة. تضمنت هذه الأسلحة غازات أعصاب متطورة وفتاكة للغاية، بالإضافة إلى مركبات صناعية عادية مثل الكلور. وفي أسوأ هجوم في أغسطس 2013، تسرب غاز السارين القاتل إلى الأقبية التي تستخدمها العائلات السورية كملاجئ من القنابل، في الغوطة شرق دمش، مما أسفر عن مقتل ما يقدر بنحو 1400 شخص.
جذب انتباه الطلاب يجب على المعلم محاولة جذب انتباه الطلاب خلال بضع دقائق قبل البدء فى شرح الدرس ، حيث يمكن استعمال الملصقات التعليمية أو الفيديوهات وغيرها من الأمور الأخرى التى تعد بمثابة بداية للدرس. مطوية عن تعزيز السلوك الايجابي و مدى تحسين المهارات مطوية عن تعزيز السلوك الايجابي و مدى تحسين المهارات 1 مطوية عن تعزيز السلوك الايجابي و مدى تحسين المهارات 2 مطوية عن تعزيز السلوك الايجابي و مدى تحسين المهارات 3 مطوية عن تعزيز السلوك الايجابي و مدى تحسين المهارات 4 نشرة عن تعزيز السلوك الايجابي.. يعد السلوم الإيجابى من الأمور الهامة التى يجب الحرص على تعزيزها بين الطلاب والمراهقين ، ولقد تعرفنا معا فى هذا المقال على طرق واستيراتيجيات تعزيز السلوك الإيجابى.
مشروع تعزيز السلوك الايجابي ( الابتدائية 190 بالرياض) - YouTube
يواجه المعلمين في المدارس اليوم أفات كثيرة ومشاكل صعبة للغاية ومهام لابد من حلها لتحسين أداء الطلاب والعمل على إدارة الاختلافات والفوارق الاجتماعية والثقافية والاقتصادية فكل شيء يبدأ بثقافة المدرسة الإيجابية وقد وجد الاختصاصيون النفسيون في المدارس أن تعزيز السلوك الايجابي والثقافي المدرسية الإيجابية يساعد في حل تلك المشاكل. فقد وجد عدد من باحثي علم الاجتماع أن العمل على تعزيز السلوك الإيجابي يقلل من التأخير الدراسي المشاكل السلوكية في الفصول كما أن تشجيع مثل تلك الأفكار يزيد من الإنجاز العلمي والإلهام والتعلم والتنمية الذهنية للطلاب وهذا فإن تلك النوع من الثقافة المدرسية يحقق قاعدة السلامة والأمان في ذهن الطالب ، فما هي الإجراءات التي يمكن اعتمادها لبناء ثقافة مدرسية أفضل.
بناء العلاقات القوية مع الطلاب مع نهاية اليوم المدرسي تكون العلاقات بين المعلمين وطلابهم في عملية التعلم وتؤثر تلك العلاقات على كل شيء مثل كيفية تعلم الطلاب وتحسين أدائهم الدراسي والمدرسي ، بما أن المعلمين والطلاب هم أساس المناخ المدرسي فيجب التركيز على علاقاتهم مع بعضهم البعض ، فقد أوضحت الأبحاث العلمية أن الطلاب في حال شعورهم بأنهم محبوبون ومحترمون من قبل المعلم فإن ذلك محفز لهم على النجاح في التحصيل ، وعلى الجانب الأخر تولد العلاقات الضعيفة انعدام الثقة وظهور الخوف مما يؤدي لظهور بيئة مدرسية سلبية. لذا يجب أن تكون العلاقات القوية في مقدمة أوليات المدرسة كلها ، فقد يحتاج المعلمون من وقت لأخر للتحدث مع الطلاب في الفصل وخارجه ، وأيضًا يجب أن يشارك الأهل بالعملية التعليمية وذلك من خلال التواصل الفعال والواضح من الاتجاهين ، حيث يؤثر السلوك المنزلي على سلوك الطلاب في المدرسة والفصل ، كما يجب أن يكون الهدف الأول لكل معلم هو المحافظة على معدل عال من التفاعلات الإيجابية مع طلابه. أساليب الثواب والعقاب تساعد كل من الإجراءات والسيارات داخل الفصل الدراسي والمدرسة ككل على تنظيم وتحديد إطار العمل داخلها ، ولكن من الطبيعي حدوث تعدي من بعض الطلاب على هذه الحدود الموضوعة ولذلك يجب أن تكون هناك عقاب قوي كجزء من خطة تعزيز السلوك الإيجابي داخل المدرسة ، فهذه الطريقة تساعد على تعزيز السلوك الإيجابي لأن الطلاب سيعرفون بوضوح العقاب الذي يعود عليهم من فعل التصرفات الخارجة.