-اختيار الأسلوب التعليمي المتناسب مع الطبيعة العقلية ومستوى ذكاء كل طالب ؛ سوف يجعلهم أكثر إقبالًا على العملية التعليمية وأكثر حبًا لها وسوف يكونوا مُسعدين أيضًا للمشاركة في العملية التعليمية بصورة أكبر بدلًا من أن يكون الطالب مُجرد متلقي فقط للمعلومات دون أن يكون له دور أو مشاركة في سير العملية التعليمية. -نجح عدد من المعلمين بالفعل في أن يتبنوا هذه النظرية التعليمية الناجحة ، وقد أتت بالفعل بثمار أكثر من رائعة ، وبذلك فإنه يتعين عن الوزراء والمسؤولين عن التعليم أن يهتموا بتطبيق تلك النظرية الجديدة التي أكد العديد من الخبراء وعلى رأسهم هوارد جاردنر مكتشف النظرية والعديد من الباحثين بأنها بالفعل قد ساعدت على الوصول إلى عقلية كل طالب بشكل صحيح. -من أهم الفوائد التي حققتها نظرية الذكاءات المتعددة ؛ أنها قد ساعدت على التخلص من الشعور بالفشل داخل الصف ؛ حيث أن العديد من الطلاب كانوا يشعرون بأنهم أقل مقدرة وفهم من أقرانهم الذين كانوا يتفاعلون بإيجابية مع أسلوب تعليم القراءة والكتابة الذي كان هو فقط المتبع بالمدارس.
والذكاء عند جاردنر مجموعة من المهارات، وهي التي تمكن الشخص من فهم متطلباته وحل مشكلاته، وكذلك يعتبر الذكاء مجموعة من القدرات التي تمكن الشخص من إنتاج المال من خلال استغلال مهاراته. مهارات التعليم تساعد في شرح طرق توصيل المعلومات حيث أن القدرة على إضافة معرفة جديدة للطفل أو للمتعلم الكبير من القدرات الرائعة، وللذكاء هذا ليس بُعد واحد فقط بل عدة أبعاد. قد نجد أن شخص متميز عن الآخرين ويفهم أسرع، او شخص يستطيع ان يشرح المعلومة بشكل أفضل، والذكاء في كل الاحوال وفي كل الأنواع يختلف من شخص إلى آخر. نقد نظرية الذكاءات المتعددة بأنواعها نظرية الذكاءات المتعددة بأنواعها ليست خالية من الأخطاء مثلها مثل اي نظرية، لابد أن نبحث في مبدأ نظرية غاردنر لكي نصل إلى أن تحديد الذكاء بالطريقة التقليدية بالفعل ليس دقيق ولكن التطور لم يحدث بشكل وافي. حيث أن النظرية لم تقدم طرق تطور، هي فقدت وضعت أساس، على سبيل المثال والتطبيق على الذكاء التعليمي لا يمكننا ان نقول ان الطالب الذي يتعلم عملية الضرب الحسابية أذكى من الطالب الذي يجد صعوبة في التعلم وفي التطبيق. الأمر قد يكمن في ان الطالب الثاني لا يفهم بنفس طريقة الطالب الاول، ويمكن ان يكون السبب ان المعلم يتبع اسلوب واحد، لابد من اعتماد أسلوب مختلف للطالب الثاني عن الطالب الاول.
مقالات متعلقة تاريخ الإضافة: 10/1/2015 ميلادي - 20/3/1436 هجري الزيارات: 189835 الذكاءات المتعددة تطبيقاتها على الواقع التربوي، والوظائف المستقبلية لها تأطير: • مفهوم الذكاء: يعرف " المعجم الوسيط " الذكاء بأنه "قدرة على التحليل والتركيب والتمييز والاختيار، وعلى التكيف إزاء المواقف المختلفة". والذكاء في قاموس التربية ( intelligence) هو "القدرة على التكيف السريع مع وضع مستجد". كما أنَّ الذكاء مُؤلَّف من مجموعة من القدرات. • نظرية الذَّكاءات المتعددة: فمن أوائل النَّظريَّات التي بحثت في الذكاء نظرية ( سبيرمان)، التي تنظر إلى الذكاء بصورة بسيطة؛ حيث اعتقد هذا الباحث أنَّ الناس يَختلفون في مدى ما يَمتلكون من طاقة عقليَّة، ثم أتى آخرون بعد ( سبيرمان) أمثال ( ثيرستون) و( جلفورد) و( كاتل)، وهم الذين حدَّدوا أبنيةَ القدرات العقلية بتفصيل أكثر. "في عام (1983م) توصل جاردنر oward Gardner لنظرية جديدة أطلق عليها نظريةَ الذَّكاءات المتعددة ( Teory Multiple Intelligences)؛ حيث تختلف هذه النظريةُ عن النظريَّات التقليدية في نظرتها إلى أنَّ الذكاء الإنساني هو نشاطٌ عقلي حقيقي، وليس مجرد قدرة للمعرفة الإنسانية؛ ولذلك سعى في نظريته هذه إلى توسيع مجال الإمكانات الإنسانِيَّة؛ بحيث تتعدى تقدير نسبة الذكاء".
حيث كل هذا تغير في عام 1990، عندما أشار غاردنر إلى أن هناك خمس قدرات إضافية مع القدرتين الاساسيتان. وهما بالإضافة للتواصل اللغوي والتفكير المنطقي، الذكاء البصري/المكاني، الذكاء الموسيقي/النغمي، الذكاء الجسمي/العضلي، ذكاء المعرفة الذاتية/معرفة النفس، ذكاء معرفة الآخرين. بعد ذلك اعترف غاردنر بان هناك ذكاءات أخرى واستند العلماء في وقتها ان العلم بعد ذلك عليه اكتشافها، ولكن استمر البحث الحديث حتى عام 2016، حيث أضاف جاردنر للذكاء على النظرية نوعان من الذكاء. والنوعان الذي وصل إليهم هم: ذكاء عالم الطبيعة وذكاء التعليم، وبهذا يظهر العديد من أنواع الذكاء، الذي قال العلم عنهم فيما بعد أن اعتبار المعرفة الوجودية يمكن أن نقول عنه انه ذكاء منفصل، إلا أنه لم يبت في هذا الأمر حتى الآن. خواص الذكاء التسعة تعرفنا أن الذكاء له انواع، مع البحوث العلمية يمكننا ان نقول ان لدينا تسع أنواع من الذكاء وهما كما يلي: الذكاء اللغوي يقال عليه الذكاء الشفهي، وهو القدرة على استعمال اللغة واستخدام الألفاظ الصحيحة في المواقف الصحيحة، وهو مقدار الحساسية الكلمات وفهم معاني الكلمات، وهو مقدار معرفة قواعد النحو والمحسنات البديعية والشعر، ويشمل ايضاً حُسن الإلقاء.
[٦] التصور البصري إنّ من أيسر الطرق لمساعدة التلاميذ أصحاب الذكاء المكاني هو ترجمة مادة الكتاب أو المحاضرات في صورة تخيلية عن طريق أن يغمض الطالب عينيه وأن يتصوّر الفرد ما يدرسه وبعد ذلك يرسم أو يتحدث عن تجربته في التخيل. [٧] مسرح الغرفة الصفية وفي هذه الاستراتيجية يستثير المعلم أصحاب الذكاء الحركي، لإخراج الممثل الموجود في داخل كل تلميذ، فيطلب منهم تمثيل حركي للنصوص والمشكلات وغيرها من المواد، ويمكن استخدام هذه الاستراتيجية في حصص الحساب عن طريق تمثيل العملية الحسابية. [٦] الإيقاعات والأناشيد من استراتيجيات التدريس للذكاء الموسيقي هي أخذ جوهر ما يدرسه الطالب ووضعه في صيغة إيقاعية بحيث يمكن غناؤه، وتمكّن هذه الاستراتيجية الطلاب من حفظ المواد بسهولة بدل الحفظ الصم، ويمكن أيضًا استخدامها في حصص الحساب عن طريق غناء جدول الضرب. [٧] المجموعات التعاونية وتساعد هذه الاستراتيجية على تنمية الذكاء الاجتماعي عن طريق استخدام مجموعات صغيرة لتحقيق أهداف تعليمية مشتركة، وتعمل هذه الاستراتيجية بفاعلية أكبر حين يتراوح أعضاؤها بين ثلاثة إلى ثمانية أشخاص، والهدف منها أن يسهم كل طالب بأفكاره وأن تقسّم المهام.
ومن علامات الذكاء الحسي الحركي لدى الأطفال والمتعلمين ما يلي: تفضيل الألعاب الرياضية والحركية عن مشاهدة التلفاز أو شرائط الفيديو. الميل إلى استخدام ايماءات الجسد وحركة اليدين أثناء التحدث إلى الآخرين. ممارسة الرياضة بانتظام أو بعض الألعاب التي تقتضي مجهودا حركيا. تفضيل الدراجة الهوائية كوسيلة تنقل أكثر من باقي الوسائل الأخرى كالدراجة النارية والسيارة. ممارسة الألعاب والرقصات التي تقتضي توازنا بدنيا. ٤ الذكاء الموسيقي: الذكاء الموسيقي هو القدرة على العزف على آلات موسيقية بمهارة أو إنتاج المعزوفات والألحان الموسيقية بأنواعها ، ويتميز ذوي هذا النوع من الذكاء برهافة إحساسهم للأصوات والموسيقى وامتلاك أذن موسيقية ، يعد بيتهوفن ، موزارت، فريد الأطرش ، محمد عبد الوهاب،مارسيل خليفة،محمد عبده وغيرهم.. مثالا عن هؤلاء الأشخاص الأذكياء موسيقياً. ٥- الذكاء الطبيعي: يتميز الأشخاص ذوي الذكاء الطبيعي بقدرتهم على التعرف على شتى أنواع النباتات والحيوانات ومعرفة خصائصها وأيضا بحساسيتهم المفرطة اتجاه مكونات الطبيعة المحيطة بنا إلى درجة التناغم التام معها والتأثر بها ، ويهتم هؤلاء بدراسة الأحياء واستكشاف الطبيعة والنباتات والحيوانات ، ويحبون قضاء وقتهم في استكشاف الطبيعة أو تأملها ، فتجد الواحد منهم يسخّر حياته من – أجل استكشاف غابات الآمازون على سبيل المثال ، أو انخراطهم في منظمات وجمعيات تعنى بحماية البيئة والتنوع البيولوجي ، أو تصوير الحياة البرية أو البحرية.
2- الذكاء المنطقي (الرياضي) ويشمل هذا النوع قدرة المرء على عمل علاقات استدلالية واستنتاجية بين الأشياء، كعلاقة السبب بالنتيجة، وكذلك استخدام الأرقام بكفاءة عالية والتعرف على الفئات والمجموعات، والتعامل مع الأشكال الهندسية وعمل الارتباطات بين المعلومات، يظهر هذا النوع عند علماء الرياضيات والمبرمجين والمحاسبين والمهندسين. 3- الذكاء البصري (الفضائي / المكاني) يتمتع أصحاب هذا الذكاء بالقدرة على تصور المكان النسبي للأشياء في الفراغ، واستخدام الصور الذهنية، وتصور حركة الأجسام ودورانها، وتقدير الأطوال، وترجمة الأشكال والتراكيب الهندسية في صورة مخططات ورسوم، ويظهر هذا النوع عند المهندس المعماري والمهندس الجغرافي والنحات والرسام. 4- الذكاء الجسمي (الحركي) أصحاب هذا الذكاء يعتمدون على جسمهم في أداء المهام، واستخدام الإشارات ولغة الجسد في التعبير عن الأفكار والمشاعر، يعتمد هذا النوع على التآزر الحسي الحركي حيث يتمتع أصحابه بالتناسق بين أعضاء الحس والحركة، يظهر لدى متسلقي الجبال والرياضيين والجراحين وكذلك أصحاب الحرف. 5- الذكاء الاجتماعي يتصف أصحاب الذكاء الاجتماعي بإدراك مشاعر الآخرين، والقدرة على التواصل اللفظي معهم والاندماج والعمل داخل المجموعات، وتكوين العلاقات، يستطيعون ادراك التعبيرات المختلفة والإيماءات الجسمية والصوتية والاستجابة السريعة لردود أفعال الآخرين، يتمتعون بروح القيادة وحسن التصرف، يظهر هذا النوع لدى السياسيين والاخصائيين والمرشدين النفسيين.
برج السرطان مولود السّرطان يمتلك عاطفةً قويّة؛ فهو يبحث عن شريكٍ متّزن وسريع الاستجابة. برج الأسد هو الحبيب الذكيّ؛ حيث يمكن أن يقدّم وببطء طرقاً جديدة للتّعبير عن الحبّ في علاقة الحبيبين. برج العذراء يكرّس مولود برج العذراء نفسه لرفاقه، ويكون دائم الاستعداد لخدمتهم. برج الميزان يعدّ البيت والزواج المحبوب الأوّل لمواليد برج الميزان، فالوقت الّذي يقضيه الميزان مع الحبيب والعائلة يشعره بالكمال إلى حدٍّ كبير. برج العقرب المشاعر لدى مولود برج العقرب عميقة، وصفة الحدس لديه دقيقةٌ بشكلٍ ملحوظ؛ فأجهزة الاستقبال لديه تلتقط الشّريك المنتظر من النّظرة الأولى. برج القوس علاقة القوس تكون مثيرةً، وتدوم إلى أمدٍ طويل. برج الجدي يعدّ مولود الجدي مخلصاً في علاقة الزواج؛ فهو يقدّم تضحياتٍ جيّدة، ويصارع لتطوير العلاقات المنزليّة وجعلها قويّة. برجي من تاريخ ميلادي بالهجري - حياتكِ. برج الدلو مولود برج الدلو عاشقٌ مليءٌ بالعاطفة، وهو منطلقٌ ومتفهّم، ويحبّ أن يسعى إلى المحافظة على الرّباط مدى الحياة. برج الحوت هو الأكثر محبّةً وعطاءً بين أصحاب الأبراج الأخرى. آخر مواضيعي 0 مسلسل السد الحلقة 23 0 مسلسل الحمامه الحلقه الاخيره 0 حكم الصلاة بالحذاء 0 رمزيات جلاكسي مثلجات, خلفيات جلاكسي ايسكريم, رمزيات سكاكر للجلاكسي 0 بايرن ميونخ وارسنال دوري ابطال اوروبا 2013, مباراة بايرن ميونخ وارسنال دوري ابطال اوروبا 2013 0 ادعية تريح القلب 0 رمزيات بي بي صباح الخير 2014, رمزيات بلاك بيري صباحية 2014, رمزيات بي بي صباحية 2014 0 ساعة بيغ بن, صور ساعة بيغ بن, افتتاح دورة الالعاب الاولمبية 2012 0 صور الرياض قبل 34 سنة, صور قديمة للرياض, صور الرياض زمان 0 خلفيات كيوت للايفون 2014, رمزيات ايفون كيوت 2014
برج الثور: يبدأ من 20 نيسان ويمتد حتى 20 أيار، وعند تحويله للتقويم الهجري يكون من بداية 26 شعبان ويمتد إلى 27 رمضان. برج الجوزاء: يبدأ من 21 أيار ويمتد حتى 20 حزيران، وعند تحويله للتقويم الهجري يكون من بداية 28 رمضان ويمتد إلى 28 شوال. برج السرطان: يبدأ من 21 حزيران ويمتد حتى 22 تموز، وعند تحويله للتقويم الهجري يكون من بداية 29 شوال ويمتد إلى 1 ذي الحجة. برج الأسد: يبدأ من 23 تموز ويمتد إلى 22 آب، وعند تحويله للتقويم الهجري يكون من بداية 2 ذي الحجة ويمتد إلى 3 محرم. برج العذراء: يبدأ من 23 آب ويمتد إلى 22 أيلول، وعند تحويله للتقويم الهجري يكون من بداية 4 محرم ويمتد إلى 4 صفر. برجك من تاريخ ميلادك بالهجري اليوم. برج الميزان: يبدأ من 23 أيلول ويمتد حتى 22 من شهر تشرين الأول، وعند تحويله للتقويم الهجري يكون من بداية 5 صفر ويمتد إلى 5 ربيع الأول. برج العقرب: يبدأ من 23 تشرين الأول ويمتد حتى 21 تشرين الثاني، وعند تحويله للهجري يكون من بداية 6 ربيع الأول ويمتد إلى 5 ربيع الآخر. برج القوس: يبدأ من 22 تشرين الثاني ويمتد حتى 21 كانون الأول، وعند تحويله للهجري يكون من بداية 6 ربيع الآخر ويمتد إلى 6 جمادى الأولى. برج الجدي: يبدأ من 22 كانون الأول ويمتد حتى 19 كانون الثاني، وبالتقويم الهجري يكون من بداية 7 جمادة الأولى ويمتد إلى 23 جمادى الأولى.
[١٢] برج العقرب: يتميز برج العقرب بالشجاعة كما أنه صديق حقيقي، عاطفي، عنيد، إلا أنّه لا يثق بالآخرين بسهولة، ويغار ممن حوله في بعض الأحيان، كما أن مواليد برج العقرب قد يكونوا عنيفين في بعض المواقف، لا يحبون البوح بأسرارهم الخاصة، يتميزون بأنهم يمتلكون شخصية حازمة، وحاسمة، ويبحثون دائمًا عن الحقيقة، ويمكن أن يكونوا قادة عظماء. [١٣] برج القوس: تعد شخصية القوس من الشخصيات المثالية بين الأبراج، فهو يمتلك روح الدعابة، وكريم، يحب الحرية والسفر، وقضاء وقت جميل في الهواء الطلق، ويحب الفلسفة، إلا أنّه لا يتحلى بالصبر، ولا يفي في الوعود، وإذا ما نفذ صبره أو جُرح من الغير فإنه قد يتفوه بأيّ شيء فهو يملك لسانًا سليطًا، كما أنه فضولي ويبحث عن الحقيقة، يحب الحماس والمغامرة، ويحب كل ما هو جديد، يخطط للوصول لأهدافه، ولا يعتبر الوصول إليها أمرًا مستحيلًا. [١٤] برج الجدي: تعد شخصية برج الجدي من الشخصيات المنضبطة، فهو قادر على ضبط نفسه، ويمكن أنّ يكون مديرًا ناجحًا، يتعلق بالأسرة ويحب التقاليد الاجتماعية المتوارثة، ويحب الحياة البسيطة، قادر على تحمل المسؤولية، تميل طبيعتهم لأنّ يكونوا جديين أكثر من اللازم، يتوقون للوصول للاستقلال الداخلي؛ لتحقيق الأفضل بحياتهم.