بيانات الإتصال ومعلومات الوصول.. مدارس الافاق العالمية معلومات تفصيلية شاملة رقم الهاتف والعنوان وموقع اللوكيشن... آخر تحديث اليوم... 2022-04-27 مدارس الافاق العالمية.. جدة - المملكه العربية السعودية معلومات إضافية: اقسام النشاط التجاري مدارس عالمية حي الحمراء, جدة رقم الهاتف: 0126693798
جاء ذلك خلال مشاركة وزارة التخطيط، اليوم، في افتتاح الملتقى الوطني الأول بشأن مستقبل العمل في مصر، الذي تنظمه الوكالة الألمانية للتنمية بحضور مجموعة من الخبراء في مجالات الاقتصاد والسياسات وأساتذة الجامعات وممثلي القطاع الخاص والمجتمع المدني. وأوضحت السعيد، في كلمتها التي ألقتها عنها حنان نظير مستشار المجلس القومي للأجور بوزارة التخطيط، أن سوق العمل تحظى باهتمام خاص في ضوء التغيّرات العالمية في مقدمتها التقدُّم التكنولوجي الذي يشهده العالم والذي يُطلق عليه مصطلح الثورة الصناعية الرابعة، متابعة أنها تتميٍّز بالابتكار المتسارع وتبنّي تقنيات متطورة، حيث تُعد مزيجًا من التقدُّم في مجالات الذكاء الاصطناعي، والمنصّات الرقمية، والروبوتات، وإنترنت الأشياء، والهندسة الوراثية، وغيرها من التقنيات التي تُشكِّل العديد من المنتجات والخدمات التي أصبحت لا غِنى في الوقت الحالي والمستقبل. وتابعت أن الاهتمام بسوق العمل ومستقبلها يتزايد في ظل انتشار جائحة كوفيد-19، حيث سعت الحكومات لمواجهة هذا الوباء من خلال اتخاذ تدابير احترازية مشدّدة، موضحة ان الأزمة نَتَج عنها تداعيات اقتصادية واجتماعية غير مسبوقة، حيث تأثرت سلاسل التوريد والإمداد العالمية، وتوقف نشاط التصنيع، وتراجع مستويات الأجور، وارتفع معدل البطالة العالمي خلال الجائحة من 5.
الحضور الكريم إن المحاور التي تضمنتها أجندة لقائنا اليوم على مستوى عال من الأهمية ، فالحديث حول التعليم؛ واقعه وتحدياته و التطلعات المستقبلية لتطويره ، هو حديث في هم وطني ، بل هو الحديث في أبرز ركائز بناء الأوطان، و هذا يتجلى بكل وضوح في الاهتمام الكبير الذي توليه قيادتنا الهاشمية للتعليم ، وحرصها الأكيد على تطويره وتجويده ، وهو ما أشار إليه جلالة الملك عبدالله الثاني في رسالته التي وجهها إلى أبناء الوطن وبناته بمناسبة عيد ميلاده الستين، و تناول فيها ملامح مستقبل الأردن في إطار رؤية وطنية شاملة عابرة للحكومات يشارك فيها الجميع. الحضور الكريم لقد التقطنا الرسالة بكل اهتمام ونعكف على تنفيذ خطة لتطوير التعليم في الأردن؛ تشمل جميع مراحله، بدءا من التعليم ما قبل المدرسة وصولا إلى التعليم الجامعي ، و ترتكز خطة التطوير على محاور ومضامين الخطة الوطنية لتنمية الموارد البشرية 2016-2025. نؤمن بأن تطوير التعليم في الأردن بحاجة لجهود كبيرة و موارد ووقت وتشاركية بين مختلف مؤسساتنا الوطنية، و لدينا أهم مقومات النجاح، إرادة سياسية عليا، وإدارة وطنية راشدة، وكوادر لديها العزم والإصرار وحب العطاء، وإرث وتاريخ في الريادة التي يشهد لها الجميع في دور كوادرنا في بناء العديد من الدول، كل ذلك ولا بد من الاستفادة من التجارب العالمية الناجحة في مجال التعليم.
4% في 2019 ليصل إلى 6. 6% في 2020، حيث انضم نحو 38 مليون شخص للمتعطلين نتيجة فقدان الوظائف. وأشارت إلى إحصائيات منظمة العمل الدولية بأن الخسائر في ساعات العمل نتيجة انتشار الجائحة مَثّلت أربع أضعاف الخسائر الناجمة عن الأزمة المالية العالمية في 2008. مدارس الافاق العالمية الرياض. وأضافت أن تلك التطورات تُعد تغيّرات جوهرية في أنماط العمل والتشغيل، سيتبعها بلا شك اختفاء العديد من الوظائف الشائعة وظهور وظائف جديدة كالتي تتعلق بالبيانات الضخمة وأنظمة الذكاء الاصطناعي والصحة الشخصية. وأكدت أن التغيّرات التي يشهدها العالم على مستوى سوق العمل جعلت الحكومات تَضَع هذه القضية في مقدمة أولوياتها، وذلك لمواكبة التطورات المتسارعة وتعظيم الاستفادة من الموارد البشرية للدول، مشيرة إلى انعكاس اهتمام الدولة بسوق العمل في رؤيتها التنموية "رؤية مصر 2030"، التي تقوم على مبدأ الاستثمار في العنصر البشري، وتبنّي نُظّم تعليمية مُحفزة للمعرفة والابتكار، موضحة سعي مصر للاستفادة من منحتها الديمغرافية بتمثيل الشباب حوالي 35% من القوى العاملة بها والتي تمثل أحد أهم نقاط قوة الاقتصاد المصري، وذلك من خلال بناء قدراتهم وتوجيّه الإمكانات الكامنة فيهم لتتلاءم مع متطلبات العصر من وظائف ومهارات.
تم نشره الإثنين 28 آذار / مارس 2022 01:32 مساءً العين سمير الرفاعي المدينة نيوز: التقى النائب الأول لرئيس مجلس الأعيان العين سمير الرفاعي، اليوم الاثنين، السفير القطري لدى المملكة سعود بن ناصر بن جاسم آل ثاني. وقال العين الرفاعي، خلال اللقاء الذي جرى بمكتبه في مجلس الأعيان، إن العلاقات الأردنية القطرية قوية ومتجذرة، أرسى دعائمها جلالة الملك عبدالله الثاني وأخوه أمير قطر الشيخ تميم بن حمد آل ثاني. ودعا إلى أهمية تعزيز التعاون الثنائي بين البلدين الشقيقين في مختلف المجالات وشتى القطاعات، لا سيما البرلمانية منها، مشيراً إلى أهمية رفع مستوى التعاون الاقتصادي، خصوصاً في ظل الظروف العالمية الراهنة وتداعيات جائحة كورونا. التخطيط: قطاع المشروعات الصغيرة والمتوسطة يشكل أكثر من 90% من الشركات القائمة - بوابة الشروق. بدوره، أكد السفير القطري عمق العلاقات التي تجمع بلاده مع الأردن، لافتاً إلى أن الدوحة تحرص على فتح الآفاق كافة أمام تعاون ثنائي يصبو إلى خدمة شعبي البلدين الشقيقين. --(بترا)
قال الأمين العام لوزارة التربية والتعليم للشؤون التعليمية الدكتور نواف العجارمة، أن الوزارة تسعى لتعليم يحقق العدالة في توفير الخدمة التعليمية للطلبة بغض النظر عن أماكن سكناهم. وشدد العجارمة خلال كلمته في مؤتمر تحديات واقع التعليم في الأردن، على ضرورة السعي لإيجاد بيئة تعليمية خالية من مصطلحات "مدارس أقل حظ"، أو مدارس لم ينجح بها أحد. وأكد على أن الوزارة تعمل على إعادة النظر بالتخصصات والمناهج والبنية التحتية وتدريب الكوادر التعليمية والتدريبية. ولفت العجارمة إلى سعي وزارة التربية الهادف للتوسع بالمدارس والمختبرات والتجهيزات المهنية، إلى جانب متابعة الخريجين والعمل على فتح الكليات التقنية. وتاليا نص الكلمة كاملة للعجارمة: شأصحاب المعالي والعطوفة والسعادة الحضور الكريم أسعد الله صباحكم ، والشكر لكل من ساهم في هذه الفعالية التي تصب في صميم مشاركتنا مهمتنا الكبيرة التي نحرص على النهوض بها، وهي السعي لتطوير التعليم وتجويده ، وبالتأكيد فإن مثل هذه اللقاءات التي تضم نخبة من القامات التعليمية والتربوية لها الأثر الكبير في إثراء العمل وفتح الآفاق في تلمس الحاجات والكشف عن التحديات ، والمشاركة الفاعلة لإيجاد الحلول والفرص للتحسين والتطوير.
نسعى لتعليم يحقق العدالة في توفير الخدمة التعليمية للطلبة بغض النظر عن أماكن سكناهم، تعليم لا توجد به مصطلحات "مدارس أقل حظ"، أو مدارس لم ينجح بها أحد، تعليم يرمم منظومة القيم التي أصابها ما أصابها، يبني أجيالا منتمية، مؤهلة ومدربة، وكوادر بشرية منافسة إقليميا وعالميا. طموحنا ان نرتقي بالتعليم المهني ليواكب التطور العالمي ويلبي حاجة سوق العمل ، كما ونوعا، لذا نحن نعمل على إعادة النظر بالتخصصات والمناهج والبنية التحتية وتدريب الكوادر التعليمية والتدريبية،نتوسع بالمدارس والمختبرات والتجهيزات المهنية، نتابع الخريجين ونفتح الكليات التقنية،الى غيرها من متطلبات التطوير. تعلمون أننا في الأردن طورنا اغلب مناهجنا المدرسية، مع إيماننا بأن تطوير المناهج عملية مستمرة لمواكبة التسارع العلمي والمعرفي العالمي خاصة فيما يتعلق بتضمينها مهارات الحياة. أما استخدام التكنولوجيا في التعليم فلم يعد هذا المجال ترفا بل متطلب وضرورة لاغنى عنها لأي نظام تعليمي يحرص على مواكبة التطور والاستمرارية، لذا نحن في طور إطلاق منصة الكترونية بمواصفات وإمكانات تتيح التعلم والتعليم والتدريب وتنفيذ النشاطات تفاعليا، إضافة إلى المختبرات الافتراضية.
ما تعريف رأس المال البشري؟ رأس المال البشري ( Human Capital): أصل غير ملموس وغير مدرج في الميزانية العمومية للشركة، يمكن تصنيفه على أنه القيمة الاقتصادية لتجربة ومهارات وعادات ومعرفة وإبداع مجموعة من الموظفين، وتتضمن أيضاً التعليم والتدريب والذكاء ومجموعة القدرات والسلامة البدنية والعديد من الأشياء الأخرى التي يقدرها صاحب العمل مثل الولاء والالتزام والمسؤولية. يعود مفهوم رأس المال البشري إلى القرن الثامن عشر، وابتُكر المصطلح في ستينات القرن الماضي للإشارة إلى قيمة القدرات البشرية. فهم رأس المال البشري يوضح هذا المفهوم أن العمالة كلها ليست على مستوى واحد، لكن يمكن لأصحاب العمل تحسين جودة هذا النوع من رأس المال من خلال الاستثمار في الموظفين. وتُصّنف جودة الشركة تبعاً لأفرادها؛ لذلك يُعدّ القادة والمدراء والموظفين الذين يشكلون رأس المال البشري للمؤسسة عاملاً حاسماً في نجاحها، وتتولى إدارة الموارد البشرية مهمة الإشراف على تكوين رأس مال بشري قوي وإدارته وتطويره، وتتضمن المهمة أيضاً بتقديم خطط لتطوير وتخطيط القوى العاملة والتوظيف والتدريب والتطوير. تُحسب الاستثمارات في رأس المال البشري من خلال حساب إجمالي الأرباح قبل وبعد إجراء أي استثمارات، أي يمكن حساب أي عائد على الاستثمار لرأس المال البشري بقسمة إجمالي أرباح الشركة على استثماراتها الإجمالية في رأس المال البشري.
رأس المال البشري يعد من أحدث المفاهيم في عالم الاقتصاد، فبينما كان يعتقد بأن رأس المال في شكل أصول يتم استخدامه في إنتاج السلع والخدمات، بقيت مفاهيم العمل تتركز حول ما تضيفه يد الإنسان من قوة تسهم في تحويل المواد الخام إلى منتج نهائي، وكانت نظرية التوزيع تعد الأجور جزءا من المصروفات، التي تستنفد خلال إنتاج السلع، لكن دخول عصر الآلة وتنامي دورها في عمليات الإنتاج واحتلالها مساحات واسعة من الأعمال اليدوية الشاقة، التي كان يقوم بها العمال، أحدث ثورة في العلاقات الاقتصادية التي استقرت نحو قرنين من الزمان. ومع تزايد النمو الاقتصادي للدول، نظرا إلى انتشار المعرفة والتوسع في المهارات، فقد تصاعدت حدة المنافسة على الأسواق. وسيطرت مخاوف بأن الآلة الذكية ستسحب الوظائف من الناس، كما أن الدراسات أثبتت أن قدرة الشعوب تعتمد على إعادة تشكيل العمل باستمرار من خلال التقدم التكنولوجي وتجديد الفرص الوظيفية وزيادة الإنتاجية.
من خلال تصميم استبيان أسلوب القيادة كأحد استبيانات الموارد البشرية في المؤسسة يمكنك تحديد نقاط قوة المدراء والمشرفين وضعفهم، وبعد ذلك يمكنك تحويلهم إلى قادة وسفراء لمؤسستك من خلال عقد جلسات التطوير وتقديم ما يلزم من ملاحظات وتدريب. بشكل عام هناك أربعة أنواع من أساليب القيادة لإدارة فرق العمل: القيادة السلطوية: في هذه الطريقة لا يثق القائد بأعضاء فريقه ولا يفوض المهام للأفراد بشكل كامل بل يشرف على كافة تفاصيل واجباته وإجراءاته وعادةً ما يكون هو نفسه صانع القرار الرئيسي. القيادة السلطوية الخيِّرة: في هذه الطريقة ما يزال القائد لا يثق بأعضاء الفريق وغالباً ما يكون هو متخذ القرار الرئيسي لكن مع وجود القليل من العمل الجماعي ومع تشجيع الموظفين على العمل بالمكافآت. القيادة بطريقة تشاورية: في هذه الطريقة يولي القائد أهمية للمناصب الوظيفية لأعضاء فريقه ويتم تفويض المهام على هذا الأساس. إنه يتشاور مع أعضاء فريقه بشأن القرارات الرئيسية ويزيد من العمل الجماعي ومشاركة الموظفين. القيادة بطريقة تشاركية: في أسلوب القيادة يُعتبر جميع أعضاء الفريق محترمين ومؤثرين في اتخاذ القرارات وتحقيق أهداف الفريق، حيث يولي القائد ثقة كبيرة لأعضاء فريقه ويظهر في دور الملهم والموجِّه لهم، وكذلك يتم العمل الجماعي والمشاركة على أعلى مستوى.