ويتضمن برنامج صندوق الاستثمارات العامة 30 مبادرة لتحقيق أهدافه تنفيذاً لرؤية 2030، كما يعتمد الصندوق على نظام حوكمة عالي الشفافية، يضمن تحقيق الجودة والتميز في الأداء، وفقاً لرؤية الصندوق ورسالته، وبما يُمكّنه من تحقيق أهداف "رؤية 2030". ويمكن الإطلاع على تفاصيل أشمل لبرنامج صندوق الاستثمارات العامة على الرابط التالي:
نما دور صندوق الاستثمارات العامة السعودي بوتيرة متسارعة وخلّاقة، وذلك في سياق الجهود المبذولة لدفع عجلة التحول الاقتصادي الوطني والتغيير الإيجابي المستدام في المملكة، وعبر إسهام الصندوق الفعال في تنمية الاقتصاد المحلي وتوسيع محفظته من الأصول الدولية، وفي تكوين الشراكات الاستراتيجية وإطاق المبادرات الكبرى. 4 أهداف رئيسية أجرى الصندوق مراجعة للأصول التي تقع تحت إدارته، وطور لهذا الغرض ست محافظ استثمارية، تتألف من أربع محافظ محلية ومحفظتين عالميتين. وقد أطلق الصندوق برنامجه للفترة (2018 - 2020)، الذي يمثل خارطة طريق للأعوام الثلاث المقبلة، ويرتبط بالعمل على تحقيق بأربعة أهداف رئيسية أسندت له كجزء من أهداف "رؤية المملكة 2030": 1- تعظيم أصول الصندوق لجعله من أكبر صناديق الثروة السيادية في العالم، حيث قفزت أصوله من 570 مليار ريال في الربع الرابع من العام 2015، إلى 840 مليار ريال في الربع الثالث من العام الجاري، إثر تغيير توجهاته نحو تطوير نوعية استثماراته والاستفادة من الأصول الحكومية غير المستغلة أو تلك التي لا تتم الاستفادة منها على الوجه الأمثل. كما أن مبادرات برنامج الصندوق تعمل على رفع قيمة أصوله لتصل إلى 1.
ويتضمن فصولاً دراسية للتعلم، وتدريباً مهنياً أثناء العمل، وإجراء اختبارات تقييمية منتظمة عبر عدة مسارات. شارك الخبر للخريجين عبر ( الواتس أب): موعد التقديم: - التقديم مُتاح الآن بدأ اليوم الخميس بتاريخ 1442/08/19هـ الموافق 2021/04/01م وينتهي التقديم يوم السبت بتاريخ 1442/10/03هـ الموافق 2021/05/15م. طريقة التقديم: - من خلال الرابط التالي: للاستفسارات والتعليقات حول الخبر: حمّل تطبيق ( أي وظيفة) تصلكم أخبار البرامج والوظائف العسكرية والمدنية القادمة والنتائج أولاً بأول، لتحميل التطبيق ( اضغط هنا)، أيضاً لا تنسى بالانضمام لقناة ( أي وظيفة) في التليجرام (ا ضغط هنا).
ماهو صندوق الاستثمارات العامة ماهو صندوق الاستثمارات العامة، عند الحديث عن ماهو صندوق الاستثمارات العامة، فإنه يجب معرفة أنه من المحركات الفاعلة لأنواع الاقتصاد المختلفة الموجودة في المملكة العربية السعودية. كما أن المملكة العربية السعودية عملت على تطوير العديد من القطاعات المختلفة والتي تهدف لتنمية وإثراء صندوق الاستثمارات العامة. كذلك فإن هذا الصندوق من أكبر صناديق الاستثمار التي تعتبر من صناديق الثروة السياسية، والتي تم تأسيسه من خلال شراكة اقتصادية تعمل على تعميق وزيادة دور المملكة في المشهد الإقليمي. كما أن هذا البرنامج تم إطلاقه حتى يتم تعزيز وضع الصندوق، وحتى يتم جعله ذراع أساسي حتى يساعد في تحقيق رؤية المملكة العربية السعودية. ماهو صندوق الاستثمارات العامة، يعتبر صندوق الاستثمارات العامة من أهم البرامج التي تم تعزيزها وتصميمها في المملكة العربية السعودية. حيث أن لها دور كبير في أنواع الاستثمار المختلفة في المملكة العربية السعودية. كما أن هذه الصندوق من أكبر الصناديق التي تمثل الثروة السيادية بالنسبة للعالم بأكمله. كما أن هذا البرنامج أطلق حتى يتم تعزيز وضع الصندوق وحتى يحقق رؤية المملكة العربية السعودية 2030، فهو يعمل على تحفيز الاقتصاد بشكل فعال.
قواعد السلوك والمواظبة لطلاب المرحلتين م+ث - Google Drive
ما هي قواعد السلوك والمواظبة عن بعد أطلقت وزارة التربية والتعليم برنامج التعلم عن بعد للاستجابة للأوضاع المتغيرة والناشئة، حيث يمكنكة متطلبات مدارس الإمارات العربية المتحدة بأن التعلم عن بعد هو أحد الأصول التعلم الذاتي، وبالتالي تعزيز التعليم المفتوح وأنظمة التعليم المستمر، وكان الدافع لتطبيق نظام التعليم عن بعد هو: دع جميع الطلاب يتعلمون التغلب على الحواجز الزمنية التغلب على العقبات الرسومية الاستفادة من الطاقة التعليمية المؤهلة استخدام التكنولوجيا الحديثة في عملية التعليم تقليل ضغط الطلاب على المؤسسات التعليمية في أوقات الأزمات حتى لا يكون لها تأثير سلبي على المؤسسات التعليمية. وانطلاقاً من هذه المبادرة وغير المبادرين لها، تم إطلاقها ودعمها لتناوب دولة الإمارات العربية المتحدة الرائدة في الشرق الأوسط ومبادرات تعليمية لتحقيق التزامات والتزامات الطالب واستقرار الخطة، حيث أن التدخل وصياغة المبادئ التوجيهية وتعليمات اللوائح الإدارية التي ستتولى الطلاب في استمرارية المبادرة يساعد في النهاية على تحقيق استمرارية العام الدراسي واستمرار العملية التعليمية، كما أن نص المخالفة التي يعتمد مداها على المحتوى المذكور في "لائحة إدارة الطلاب 2018" ومن ناحية أخرى، تم وضع قواعد السلوك والمواظبة للتعلم عن بعد من أجل تحقيق الراحة والمرونة في إجراءات الوصول.
وبناء على ما يتم ذكره في قرارات هذه اللائحة، فإننا نكون قادرين على إنشاء جيل متميز وصاعد يتم ضبطه سلوكه لفظياً وفعلياً. تهدف هذه القوانين إلى ضبط أفعال الطالب مع جميع الزملاء في فصله أو أي طالب في المدرسة. بالإضافة إلى ذلك، تهدف القواعد التي تم وضعها من قبل وزارة التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية إلى إلزام جميع الطلاب بالحضور إلى المدرسة وعدم الغياب إلا في الظروف الشديدة منذ بداية الفصل الدراسي وحتى نهايته. وكان وضع هذه القرارات ليس تشديداً على الطلاب وإنما في مصلحتهم الشخصية حتى لا يؤثر سلوكهم السلبي وكثرة الغياب على معدلهم الدراسي النهائي. فكانت بمثابة ضبط قوي لجميع المخالفات التي من المحتمل أن يقوم بها أي طالب خلال المراحل الدراسية المختلفة، مع وضع كافة الإجراءات اللازمة لتقويم الطلاب بصفة دائمة وبالتالي نكون قد تخلصنا من ارتكاب أي مخالفة سلوكية في حياة الطالب. وبهذا نكون قد وصلنا إلى نهاية مقالنا هذا عن قواعد تنظيم السلوك والمواظبة الجديدة في ورقة واحدة 2022، كذلك أشرنا إلى أبرز العقوبات التي قد يواجهها أي طالب عند الوقوع في هذه المخالفات.
تعمد إصابة أحد الطلاب عن طريق الضرب باليد أو استخدام أدوات غير حادة تحدث إصابة "جرحًا أو نزفًا أو كسرًا" التدخين داخل المدرسة. الهروب من المدرسة. التنمر. عرض أو توزيع المواد الإعلامية الممنوعة المقروءة أو المسموعة أو المرئية. شبهة تزوير الوثائق أو تقليد الأختام الرسمية. السلوك الخاطئ والغريب، مثل الإيمو أو التشبه بالجنس الآخر. إحضار شخص آخر لتأدية الاختبار نيابة عنه. إحضار أجهزة الاتصال الشخصية أيًا كان نوعها إلى المدرسة والتي تحتوي على صور أو مقاطع غير لائقة. العبث بتجهيزات المدرسة أو مبانيها، مثل أجهزة الحاسب الآلي وآلات التشغيل، والمعامل، وحافلة المدرسة والأدوات الكهربائية، ومعدات الأمن والسلامة في المدرسة. تصوير الطلاب أو التسجيل الصوتي لهم بالأجهزة الإلكترونية "خاص بالبنين". مخالفات الدرجة الخامسة تعمد إتلاف أو تخريب شيء من تجهيزات المدرسة أو مبانيها، مثل: الأدوات الكهربائية، وأجهزة الحاسب الآلي، وآلات التشغيل والمعامل، وحافلة المدرسة ومعدات الأمن والسلامة. تهديد الطلاب بالأسلحة النارية أو ما في حكمها. الاستخدام والاستفادة من الوثائق أو الأختام الرسمية بطريقة غير مشروعة نظامًا. التحرشات الجنسية.
دخول الفصل دون إذن أو الخروج منه مع عدم الاستئذان. المخالفة التي ترتبط بعدم ارتداء الزي المدرسي، أو ارتداء زي مخالف لنظام المدرسة وقواعدها. تكرر خروج الطالب من البوابة أثناء اليوم الدراسي. مخالفات الدرجة الثانية مشاركة الطالب في أعمال شغب أو عنف داخل المدرسة، كذلك الشجار مع الزملاء أو تهديد أحدهم. أعمال الفوضى داخل المدرسة مثل رش المياه أو الكتابة على جدران المدرسة. المحاولة بتخريب متعمد إما في أجهزة المدرسة أو المباني والمنشآت. إلحاق أضرار جسيمة أو بسيطة بمتعلقات شخصية لزملاء الدراسة. سرقة شئ يخص أحد زملاء الدراسة. الهرب من اليوم الدراسي والحصص وعدم الالتزام بالحضور. إحضار أجهزة إلكترونية للمدرسة مثل أي باد والتابلت والموبايل. نظام نور ولي الأمر مخالفات الدرجة الثالثة سرقة أحد أغراض المعلمين أو العاملين في المدرسة. إلحاق ضرر عن عمد إما بممتلكات المدرسة أو ممتلكات أحد المعلمين. الكلام البذيء والالفاظ غير المقبولة تجاه المعلمين أو أحد الإداريين. مشاهدة أو عرض مواد إعلامية غير مسموح بها بين الطلاب وبعضهم. التوقيع نيابة عن ولي أمر الطالب بدون علم ولي الأمر بذلك. جلب أحد الألعاب أو المواد المحظورة الخطرة داخل المدرسة.
الضرر بممتلكات المدرسة والزملاء بالفصل والسرقة، وإثارة الرعب فيما بينهم. إحضار الألعاب الخطرة للمدرسة مثل النارية، والبخاخات الملونة الغازية. أخذ الطلاب لمواد إعلامية ممنوعة سواء كانت مقروءة أو مسموعة، إحضار سجائر مع الطلبة ويُعد ممنوع أخلاقيًا. أداء التوقيع نيابة عن ولي الأمر دون علمه على الشهادات الفصلية. إحضار الطالب للأجهزة الشخصية للاتصال، بمختلف أنواعها. المخالفات السلوكية الدرجة الرابعة تتدهور الأفعال الصادرة عن بعض الطلبة لتصل لتلك المرحلة من مخالفة السلوك، ومن أهمها ما يلي: استخدام المواد والأدوات بطريقة غير صحيحة، مثل المواد والألعاب الحارقة والمفرقعات. عدم الالتزام بالصلاة في وقتها والإصرار على تركها دون أي عذر شرعي. التدخين في المدرسة. الهروب والتنمر من المدرسة. تزوير الوثائق والأختام الرسمية. تصوير الطلبة لبعضهم البعض دون استئذان خاصة من قِبل البنين للبنات. يقوم الطالب بإحضار شخص نيابة عنه لتأدية الاختبار. العبث بمباني المدرسة وأجهزتها مثل أدوات المعامل والأدوات الكهربائية، وأجهزة غرف الحاسب الآلي وآلات التشغيل ومعدات الأمن للمدرسة. يُمكنك الإطلاع على: طريقة تعزيز السلوك الايجابي أهداف قواعد تنظيم السلوك والانضباط تقوم القواعد العامة للسلوك لترسيخ القيم الفاضلة للطلاب.