28/01/2016, 03h47 مواطـن مسـاهم رقم العضوية:671670 تاريخ التسجيل: décembre 2012 الجنسية: لبنانية الإقامة: الولايات المتحدة المشاركات: 11 رد: وصلات نادرة من حفلات فريد الأطرش بلبنان حضرات السادة الكرام تاريخ حفلة لكتب عوراق الشجر كان في ٣٠ تموز ( يوليو) ١٩٧٠ على مسرح بيسين عاليه وليست بيروت وانا كنت حضرت جميع حفلات لبنان في السبعينات. 28/01/2016, 03h56 في ٧ و ١٤ آب ١٩٧١ غنى في الوصلة الثانية لكتب عوراق الشجر وشاركت في رقص الدبكة اللبنانية على المسرح معه فرقة عبد الحليم كركلا للرقص الشعبي. تصحيح الى تاريخ حفلة لكتب عوراق الشجر ١ آب ١٩٧٠ والتمييز بين الحفلة الاولى والثانية وهي في الحفلة الاولى يقول لكتب على المفارق مرة واحدة. بينما في الحفلة الثانية يقولها ٣ مرات. جريدة الرياض | فريد الأطرش. طبعا رافقته في الحفلتين الفرقة الماسية بقيادة الموسيقار احمد فؤاد حسن. 28/01/2016, 04h20 حفلة الربيع بيسين عاليه ٧ آب ١٩٧١ تاريخها الاصلي في ١ آب ١٩٧٠ وانا حضرت هده الحفلة والدليل بعد مقدمة الموسيقية وقبل بداية عزف العود تسمعونني انا آه يا بطل آه يا مير ثم احد الاصدقاء يناديني ابو حديد وهذا لقبي منذ سنة ١٩٥٨. جميع حفلات لبنان في السبعينات اسعدكم في وضع تاريخ الحفلة والمكان التي اقيمت فيها.
ل اكتب ع اوراق الشجر سافر حبيبي وهجر يحبيبي دخلك عود بيكفي غياب وسفر ل اكتب على المفارق الله يعين اللي مفارق ويا مرسال اللي مارق ودي لحبيبي خبر ل اكتب على الزيزفون برمشي وبدمع العيون على علمي قلبك حنون شو خلى قلبك حجر ل اكتب ع جنح الطير مكتوبي كلمات بالدمعات مكتوبه وبالله ياطير ان شفت محبوبي امانه عليك سلم ع الاحباب ل اكتب ع اوراق الصفصاف يا دولاب العمر اوقف يحبيبي عليك بخاف يقسى قلبك ع السفر
أفلام فريد الأطرش نجح فى الإشتراك فى بطولة ما يقرب من واحد وثلاثين فيلما سينمائيا كاملا ومن أشهرها فيلم "أنت حبيبى" مع "شادية وهند رستم وعبد المنعم إبراهيم" و"حبيب العمر" والذى حقق أعلى نسبة إيرادات طوال مسيرته الفنية و"عفريتة هانم ولحن الخلود وودعت حبك ولحن حبى وما تقولش لحد ونغم فى حياتى وأزاى أنساك وبلبل أفندى وعاوزة أتجوز وغرام وإنتقام وتعالى سلم والحب الكبير ورسالة من إمرأة مجهولة". كلمات أغنية ساعة بقرب الحبيب كاملة ساعة بقرب الحبيب أحلى أمل في الحياة ينسى الفؤاد النحيب ويشكي حبه وهواه ساعة ساعة ساعة بقرب الحبيب ليه تفكر في الهموم وانت في ساعة النعيم ده الهنا وقته قصير عمره من عمر الزهور اغتنم فرصة صفاك وانسى همك وقساه، وان كان شقاك من الغرام من الجفا والخصام اللي نسيك انساه ولا يهمك جفاه ياما غيره رح تلقاه وتهنّي قلبك معاه ؟
الجمعه 25 ربيع الأول 1428هـ - 13أبريل 2007م - العدد 14172 فريد الأطرش واحد من عمالقة الغناء الذين اوصلوا الفن العربي للعالمية بعد كفاح طويل ومرير. اختلط صوته بالحزن الدفين والألحان التي غاصت وعاشت في معاني الألم والفراق واللوعة. اسمه الحقيقي فريد فهد محمد الأطرش من مواليد عام 1915في سورية. وفي بداياته الفنية عمل كعازف عود في احدى الفرق الموسيقية التي كانت تغني خلف المطرب المعروف في ذلك الوقت ابراهيم حمودة، ثم التحق بالإذاعة بعد ان استمع اليه احد مسؤوليها وهو يدندن على العود في غرفة صغيرة وطلب منه العزف في الإذاعة ومن ثم ابتسم له الحظ وغنى بمبلغ مالي وهو جنيه واحد لكل معزوفة موسيقية يقدمها. لكتب عوراق الشجر. اشتهر بالشجن المزمن في جميع اعماله واغانيه وقدمت في طريقة غنائه العديد من الكتب التي الفها له العديد من الكتاب والناقدين في مجال الفن الغنائي: كما اقتبس من اغانيه مطربون عالميون من فرنسا وبلدان مختلفة وطرحت عبر الاسطوانات هناك بعض الأغاني والمعزوفات الموسيقية منها (حبيب العمر ويازهرة في خيالي) التي قدم لحنها مطرب سوفيتي. قدم العديد من الأفلام السينمائية مع كل من صباح التي رعى موهبتها وقدم معها العديد من الأعمال السينمائية والفنية وكذلك شادية وسامية جمال وشقيقته اسمهان التي شاركها بطولة اول افلامه السينمائية (انتصار الشباب).
ما هو مفهوم التعلم المدمج؟ ما هي أنواع التعلم المدمج؟ ما هي أدوات وموارد التعلم المدمج؟ ما هي أمثلة التعلم المدمج؟ إنّ عملية التعليم المدمج يجمع بين الفصول الدراسية والتعليم عبر الإنترنت، وبسبب التحسينات في كل من المناهج الدراسية والتكنولوجيا الرقمية، فإنها تستمر في اكتساب الزخم كنموذج تعليمي، بينما يواصل خبراء التعليم مناقشة فاعلية التعلم المدمج ، فإن وجوده قد حثهم على إعادة تقييم ليس فقط مكان التكنولوجيا داخل وخارج الفصل الدراسي ولكن أيضًا كيفية الوصول إلى الطلاب وتعليمهم بشكل أكثر فعالية، وهذا يعتبر من أحد الفوائد الرئيسية للتعلم المدمج والتركيز المشترك لمصادر التعلم المدمجة. ما هو مفهوم التعلم المدمج؟ يقصد بالتعلم المدمج: هو أسلوب تعليمي يتعلم فيه الطلاب عبر الوسائط الإلكترونية وعبر الإنترنت بالإضافة إلى التدريس التقليدي وجهًا لوجه. يعريف التعليم المدمج: بأنّه عبارة عن مهمة من المهمات أكثر صعوبة مما قد يعتقد، حيث تختلف الآراء بشكل كبير حول هذه المسألة، وأنه التكامل عبر الإنترنت مع الأنشطة الصفية التقليدية وجهًا لوجه بطريقة مخططة وذات قيمة تربوية، ويستخدم التعليم الهجين التكنولوجيا عبر الإنترنت ليس فقط لتكملة عملية التعلم، بل لتحويلها وتحسينها.
ومن مزايا التعليم المدمج هو: • الجمع بين مزايا التعليم الإلكترونى، ومزايا التعليم التقليدى. • تدريب الطلاب المعلمين على استخدام تكنولوجيا التعليم الإلكترونى أثناء التعلم. • تدعيم طرق التدريس التقليدية التى يستخدمها أعضاء هيئة التدريس بالوسائط التكنولوجية المختلفة. • توفير الإمكانات المادية المتاحة للتعليم من قاعات تدريسية وأجهزة. فوائد وخصائص التعليم المدمج ومدى تأثيره على المظومة الدراسية والطالب بشكل خاص تعليم. • سهولة التواصل بين الطالب والمعلم، وبين الطلاب وبعضهم البعض من خلال توفير بيئة تفاعلية مستمرة تعمل على تزويد الطلاب بالمادة العلمية بصورة واضحة من خلال التطبيقات المختلفة، وتمكينهم من التعبير عن أفكارهم والمشاركة الفعالة فى المناقشات الصفية. وهناك أمثلة على التعليم المدمج: مثلا، أن يقوم الطلاب بعمل جماعى وجها لوجه فى فصل دراسى، ثم العودة إلى المنزل لتحليل هذا العمل وتسليم فيديو كنموذج تقييم؛ أخذ دورة عبر الإنترنت، ثم تلقى الدروس وجهاً لوجه بين الدروس عبر الإنترنت. أما التعليم الهجين Hybrid learning فيجمع بين التدريس فى الفصول الدراسية وجهًا لوجه والأنشطة عبر الإنترنت، ويقلل هذا الأسلوب من مقدار وقت الجلوس فى الفصول الدراسية التقليدية وجهاً لوجه وينقل المزيد من وقت تقديم الدورة عبر الإنترنت، أثناء وقت التدريس فى الفصل الدراسى، يمكن للطلاب المشاركة فى خبرات تعلم تعاونية أصيلة.
هناك قدر كبير من العمل الإضافي للمعلمين المشاركين في جميع مراحل التعلم المدمج. لذا يجب عليهم توسيع آفاقهم واختيار المنهج الأنسب وتطبيق المزيد من الوقت والجهد لإيجاد التوازن الصحيح بين التعلم عبر الإنترنت والتعلم وجهًا لوجه. لسوء الحظ، ليس كل منهم على استعداد للقيام بذلك. سنقوم بالتحدث أكثر عن مميزات وسلبيات التعليم المدمج في مقال كامل مخصص لهذا الموضوع، انتظرونا! مصادر 1 مصادر 2 مصادر 3 لا تنسى مشاركة هذا المقال إذا حاز على إعجابك! محمد أيمن – كاتب ومدوّن في إدراك
أهداف التعلم المدمج تحسين جودة التعليم زيادة المشاركة الطلابية. زيادة دافعية الطلبة نحو التعلم. تقليل النفقات وتوفير الوقت. تنمية الجانب المعرفي والأدائي للطلاب. هناك العديد من مسميات التعليم والمدمج وتتمثل في الآتي: التعلم المزيج. التعلم الخليط. التعلم الهجين. دور المعلم يتمثل دور المعلم في التعليم المدمج كالآتي: لديه القدرة على التدريس التقليدي ثم تطبيق ما قام بتدريسه عن طريق استخدام المستحدثات التكنولوجية. لديه القدرة على التعامل مع برامج تصميم المقررات. لديه القدرة على تصميم الاختبارات حتى يستطيع تحويل الاختبار التقليدي إلى الكتروني. لديه القدرة على التعامل مع البريد الالكتروني وتبادل الرسائل بينه وبين الطلبة. لديه القدرة على خلق روح المشاركة والتفاعلية داخل غرفة الصف. دور الطالب ويتمثل بالآتي: أن يكون مشارك في العملية التعليمية وليس متلقي. يتدرب على استخدام شبكة الانترنت في التحاور مع معلمه. خفض نفقات التعلم بشكل هائل. توفير الاتصال وجهاً لوجه؛ مما يزيد التفاعل بين الطالب والمدرب. الاستفادة من التقدم التكنولوجي في عملية التدريس. الانتقال من التعليم الجماعي إلى التعلم المتمركز حول الطلاب.