اسم المقرر الرمز/الرقم Code/no. عدد الوحدات المتطلب السابق نوع المقرر نظري عملي تدريب معتمد علم النفس التربوي 316 نفس EPSY 316 2 1 -- 3 لا يوجد إجباري وصف مختصر للمحتوى: يتضمن هذا المقرر تعريف الطالب بعلم النفس التربوي وموضوعاته من خلال دراسته لمفهوم التعلم ونظرياته وشروطه وعلاقته بالانفعالات والدوافع والإدراك, والفروق الفردية في التعلم والتحصيل وكذلك دراسة التذكر والنسيان مع إحاطة الطالب بآراء بعض علماء المسلمين في ميدان التعلم وتدريبه على بعض التطبيقات في معمل علم النفس الحديث. أهداف المقرر: · تعريف الطلاب بماهية علم النفس التربوي وأهدافه. · مسا عدة الطالب على تحديد مفاهيم علم النفس التربوي وأهميته ومناهج البحث فيه. · فهم عملية التعلم وشروطها. · المقارنة بين نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية. · التدريب على تطبيق المفاهيم النفسية والتربوية في المدرسة. · فهم خصائص المعلم والمتعلم والعلاقة بينهما. · توظيف المعارف التربوية النفسية لخدمة العملية التربوية. علم النفس التربوي - المعرفة. المخرجات المتوقعة: يستطيع الطالب بعد دراسة مقرر علم النفس التربوي أن يتميز بالمهارات التالية: المهارات المعرفية: 1. يستخدم القواعد والمبادئ الصحيحة التي تفسر التعلم المدرسي.
مقرر علم النفس التربوي221 نفس عدد الساعات: 3(نظري) الهدف من المقرر:- 1- تمكين الطالبة من المعرفة النفسية المرتبطة بكافة جوانب العملية التربوية. 2- التركيز علي الأسس النفسية لعمليات التعلم والتعليم. 3- يساعد الطالبة في تكوين تصور واضح عن العملية التعليمية التعلميه.
من دراسة البيئات التعليمية إلى التطوير المعرفي ، ينظر علم النفس التربوي إلى جوانب كثيرة من النظام التعليمي. إذا كنت مهتمًا بأحدث المعلومات عن علم النفس التربوي ، تحقق من هذه الكتب العظيمة التي تغطي مجموعة واسعة من مفاهيم التعليم والتعلم. أعضاء هيئة التدريس. كتب علم النفس التربوي كتاب Make It Stick: The Science of Successful Learning يتحدى المؤلفان بيتر سي براون وهنري ل. روديجر ومارك ماكدانييل الطرق التقليدية التي يستخدمها العديد من الطلاب لتعلم مواد جديدة. إن أساليب الدراسة الشائعة ، مثل التأكيد على العبارات الرئيسية ، أو حشد الأفكار الرئيسية ، أو قضاء ساعات لا حصر لها في القيام بالتكرار عن ظهر قلب ، تُظهر أنها مفيدة للتعلم على المدى القصير فقط ، و بدلاً من ذلك ، يركز المؤلفون على ممارسات تعليمية أكثر فعالية وطويلة الأمد مثل الاختبار الذاتي ، ومراجعة مواد جديدة بعد مرور بعض الوقت في موضوع واحد مع موضوع آخر. يتم استخلاص هذه التقنيات الإنتاجية من أحدث المعلومات في علم النفس المعرفي. كتاب How Children Succeed: Grit, Curiosity, and the Hidden Power of Character بإلقاء نظرة فاحصة على سبب فشل بعض الأطفال بينما ينجح آخرون ، يكشف المؤلف بول تاف عن رؤى جديدة في علم النفس التربوي.
الاختـــــبار النهائــــي
[٢] الضبط الضبط هو بعض الإجراءات التي يتخذها صاحب العمليّة التعليميّة تجاه بعض المتغيّرات السببيّة، ودراسة العلاقات التي بينها، ومحاولة التحكّم والسيطرة عليها، وضبط المُخرجات والنتاجات التعليميّة وِفق المطلوب قدر الإمكان، والتمكن من إتمام العمليّة التعليميّة بنجاح، إلا أنّه نتيجة لكثرة المتغيرات وتفاعلاتها وظروفها فإنه من الممكن أن تُصبح عملية الضبط غير ممكنة نوعاً ما في بعض الأحيان كظهور بعض المتغيرات المُفاجئة، والتي من غير الممكن ضبطها، كاختلاف الظروف الجويّة، أو المرض المفاجئ. [٢] الأهداف الخاصة لعلم النفس التربوي أما الأهداف الفرعية أو الخاصة فقد كانت تُعنى بالعناصر المهمّة في العملية التعليمية، وجميع المتغيرات المؤثرة فيها، والمُسببات التي ساهمت في ظهور ظاهرة ما، أو فهم المشكلات التعليمية والتربوية، وبالتالي إيجاد الطرق المناسبة لحلها، وهي هدفان رئيسان على النحو الآتي: المعرفة النظرية لتفسير السلوك الإنساني، من خلال دراسة النظريات السلوكية النفسية، وآرائها في تفسير سلوك الفرد في المواقف التعليمية، والأسس والمبادئ والأطر النظرية لها. تطبيق هذه المعرفة بشكل عملي، وتدريب القائمين على العملية التعليمية على استخدامها في المواقف التعليميّة والصفيّة، وبالتالي تحقيق عملية التعلُّم الفعال بكفاءة أكبر، وبأقل قدر ممكن من المشكلات.
من أهم المعلومات والمهارات التي يقدمها علم النفس التربوي للكادر التعليمي؛ استبعاد وإقصاء النظريات والآراء التعليمية التربوية التي تعتمد على الانطباعات الشخصية والملاحظات غير الدقيقة وغير الموضوعية، حيث استندت بعض هذه الآراء على الخبرات الشخصية، ووجهات النظر الذاتية، وغالباً ما تكون تتعارض مع أسس الحقائق والنظريات العلمية، وتُقيَّم هذه النظريات من خلال إخضاعها للبحث العلمي التربوي المنظم والمدروس. تقديم المساعدة للأفراد القائمين على العملية التعليمية، وذلك للتعرف على مدخلات وعناصر العملية التعليمية؛ كخصائص المتعلمين والبيئة التعليمية، ومخرجاتها من أدوات التقييم والقياس، والاختبارات التحصيلية والتربوية. تحميل كتاب علم النفس التربوي PDF. إكساب المعلم مهارات الوصف العلميّ، والفهم النظريّ للعملية التربويّة التعليميّة، ويكون ذلك من خلال تحقيق أهداف علم النفس التربويّ العامة من فهم العملية التعليمية وعناصرها، والتنبؤ بمخرجاتها، ومحاولة ضبطها. توجيه الكادر التعليميّ إلى الاستفادة من النظريات النفسيّة المتعلقة في عملية النمو، والخصائص النمائية التي تتبع المراحل العمرية، بالإضافة إلى دراسة الدوافع التعلميّة، والمهارات العقليّة، والذكاء، والتفكير، والتذكر، وحل المشكلات، وذلك لفهم آلية حدوث عملية التعلم والتعليم ، وتقديم الإرشادات والتطبيقات التربوية المناسبة في كافة هذه المجالات.
يا ريحة العود اغنية مناجاة باللهجة الخليجية من اغنيات الفنان و المطرب السعودي مشجع مسفر قام بطرحها مؤخرا علي اليوتيوب عبر قناة سفور ميوزك الرسمية بطريقة الفيديو ليريكس خلال هذا العام 2020.
كلمات اغنية يا ريحة العود – مشجع مسفر مكتوبة وكاملة يا ريحة العود اغنية مناجاة باللهجة الخليجية من اغنيات الفنان و المطرب السعودي مشجع مسفر قام بطرحها مؤخرا علي اليوتيوب عبر قناة سفور ميوزك الرسمية بطريقة الفيديو ليريكس خلال هذا العام 2020.
عبارات ترحيبية بمناسبة العودة للمدارس. عبارات عن العود. العشق هو الحب الكثير المفرط فيه العاشق اتجاه معشوقته وبسبب العشق كتب الكثير من الشعراء والأدباء عنه أجمل عبارات الحب والعشق تابعوا أجملها في هذه المقالة. عبارات جميلة عن الورد الورود هي أمل الحياة. رسائل حب للعشاق كلام عن وصف العشق عندما نحب ترتبط مشاعرنا بالخوف نخاف الفقد نخاف. 29032019 افضل عبارات عن البخور. والأول والثالث ترى العود هندي لك فوق حد العمر عمر ولي عمر. 01042020 هل من عطر يشبه رائحة عطرك الفواحة في جميع أرجاء المكان تنسيني همي و زماني و مكاني و نفسي و أمالي و أغرق في كلام مليئ بعفويتك. أحد أسباب السعادة والراحة ريحة البخور. مشاعر الحب هي التي تجلب العشق ثم الغرام ثم الهيام بالمحبوب والحب الحقيقي والصادق هو من أجمل الأحاسيس والنعم التي رزقنا إياها الله عز وجل وقد جمعنا لكم أجمل عبارات الحب والعشق في هذا المقال. كلمات عن العيد باقة من الورود بقدوم العيد معطرة بالعود لك يا صاحب الجود. بين دهن العود واطباعـه قرآبـــه بعض العرب غطى على ريحه العود. انت البخور اللي على الجو طاغي وغيرك حطب دخانه يوجع الراس. 09102020 ومن أمثلة هذه العبارات.
07/12/2008, 01:06 AM #4 مشكورة وتسلمين 07/12/2008, 01:28 AM #5 هلا بك اختي suzysooz وأشكرك على المرور أختي ola ali أشكر مرورك وأقصد بالعود المبخر اللي يكون معطر يعني تستخدمين العود الخشب وفي نوعيات كثيره وأسعار مختلفة هذا يعتمد على ظروف الشخص المادية وذوقه والعود الجيد انا اعرفه من طعمه لأنه كلما زادت مرورته كان أجود وطبعا في أنواع كثيره انا عن نفسي العود يجيبه لي زوجي وعادتا يشتريه من جنيد أو من القرشي وصديقتي تستخدم عود الخليج من أصغر علي وسعره معقول جدا التوله بخمس دنانير وريحته حلوة بس انا اللي استخدمه ماعرفه لأن زوجي يحيبه لي.