بكل موضوعية نعلن اعتراضنا على طرح الثقة، وما حصل هو نتيجة عدم اقرار الميغاسنتر، وهذا ينطبق على عملية الاقتراع في لبنان ايضا لأن هناك مواطنين سيتكبدون المصاريف ومشقة الانتقال من أماكن بعيدة للتصويت في المراكز المحددة لهم. هناك ملفان اصلاحيان كان من الضروري اقرارهما هما البطاقة الإلكترونية والميغاسنتر ونحن وزراء إصلاحيون، وعندما نسعى لتنفيذ خطوات إصلاحية ويحول قرار سياسي دون ذلك سنقول بصوت عال "ما خلونا" وصحيح أنهم ما خلونا". وعن زيارة البابا فرنسيس لبنان ختم: "بما أنني مكلف برئاسة اللجنة العليا لتنظيم الزيارة، من هنا من بشعله، أدعو الجميع للانضمام الى خلية لجان التنظيم للزيارة الوطنية والتاريخية لإنجاحها، على أمل أن تحمل كل المحبة والسلام والاستقرار والأمان للبنان، ونتمنى أن يتخلل الزيارة عقد طاولة حوار برعاية الحبر الاعظم". دوما وزار نصار بلدة دوما حيث كان في استقباله رئيس بلديتها أسد عيسى ورؤساء جمعيات وأندية وفاعليات وأهال. إطلاق خدمة دفع وطباعة سمة دخول العمل الأهلي. ونوه بالبلدة ومعالمها وسوقها القديمة، ووعد بإيلائها الاهتمام السياحي. البترون بعد ذلك توجه إلى مدينة البترون وكانت محطة في البلدية في حضور رئيس اتحاد بلديات المنطقة رئيس بلدية البترون مرسيلينو الحرك وأعضاء المجلس البلدي.
وببلدية بومرداس، عاين الوزير مشروع إنجاز مركب سياحي يتسع ل 161 سرير و يوفر عدة خدمات سياحية نوعية حيث بلغت نسبة تقدم الأشغال بهم 90 بالمائة. واختتم السيد حمادي نشاطه بالولاية بزيارة معرض للصناعة التقليدية بدار الصناعة التقليدية بنفس المدينة. تقديم كل التسهيلات لإعادة بعث المخيمات العائلية أدرج يـوم: الخميس, 21 أفريل 2022 17:41 الفئـة: مجتمـــع شارك
المركزية - Advertisement - - Advertisement - رعى رئيس الجمهورية العماد ميشال عون ممثلا بوزير السياحة وليد نصار "احتفالية درب الزيتون" التي دعت إليها بلدية بشعله في قضاء البترون، لمناسبة عضوية لبنان في الاتفاقية الجزئية الموسعة على الطرق الثقافية لمجلس أوروبا وضمن برنامج احتفال منتدى الحوار الأورو – متوسطي بين الثقافات. خدمة معروفة وزارة العمل. حضر الى نصار، النائب جبران باسيل، قائمقام البترون روجيه طوبيا، رئيس اتحاد بلديات منطقة البترون مرسيلينو الحرك، المدير العام لوزارة الزراعة لويس لحود، مدير مركز لويس قرداحي مستشار نصار الدكتور رشيد شمعون، المدير التنفيذي لمجلس أوروبا ستيفانو دومينيوني، الأمينة العامة لمجلس ادارة طريق شجرة الزيتون الدكتورة مارينللا كاتسيلييري، رئيس بلدية بشعله رشيد جعجع ورؤساء بلديات ومختارون وفاعليات وعدد من أهالي بشعله والجوار. استهلت الاحتفالية بزيارة لبستان زيتون بشعله المعمر حيث التقطت الصور التذكارية وتوجه الجميع الى درب الزيتون لزراعة شجرة للمناسبة ثم إلى مبنى البلدية. بعد النشيد الوطني، قدم الاحتفال حنا جعجع، ثم عرض فيلم مصور عن زيتون بشعله المعمر، وكانت كلمة لرئيس البلدية شكر فيها "اللفتة الكريمة من نصار والقيمين على الاحتفال.
885 في الرابعة، و18. 267 في الخامسة، و19. 958 في السادسة، و20. 352 في السابعة، و20. 798 في الثامنة، و22. 869 في التاسعة، و23. 171 في العاشرة، ثم قفزت إلى 29. 158 في آخر دفعات العام الماضي (الدفعة الحادية عشرة).
بغداد – ناس أكد وزير التربية علي حميد الدليمي، الاثنين، أن المبلغ المخصص لطباعة الكتب المدرسية يكفي لـ50% من الحاجة، فيما أشار إلى أن "طباعة الكتب بحاجة إلى تخصيصات مبكرة ومطابع محلية". قناة "ناس" على تلكرام.. آخر تحديثاتنا أولاً بأول وقال الدليمي في حوار أجراه معه الزميل أحمد الطيب تابعه "ناس"، (25 نيسان 2022): "لدينا 13 مليون طالب يحتاجون إلى متطلبات دراسية، ولدينا ملاكات تعليمية وتربوية تقدر بـ 800 ألف"، مؤكدا أن "المحاضرين المجانيين سدوا شواغر كثيرة في المدارس". وأضاف أن "التربية كان لديها ضعف في قضية البنى التحتية الإلكترونية"، لافتاً إلى أن "العقد الصيني يتضمن 7 آلاف مدرسة في العراق ". تقديم كل التسهيلات لإعادة بعث المخيمات العائلية. وبشأن المناهج الدراسية بين الوزير أن "المبلغ المخصص لطباعة الكتب يكفي لـ50% من الحاجة"، مؤكدا أن "طباعة الكتب بحاجة إلى تخصيصات مبكرة ومطابع محلية". وأوضح أن "الكتاب الوحيد الذي يطبع خارج العراق هو اللغة الإنجليزية، و طباعة مناهج اللغة الإنجليزية كلفتنا هذا العام 16 مليون دولار". اما بالنسبة لامتحانات الدور الثالث، قال الوزير: إنها "سببت مشاكل كبيرة للطلبة أنفسهم، لهذا الغاينا الدور الثالث للسادس اعدادي، وان تحسين المعدل (بدعة) ولم تكن معروفة قبل للطلبة "، موضحا أن "بعض الطلبة يطالبون بمعدلاتهم السابقة بعد إخفاقهم في تحسينها وهذا مرهق للوزارة".
-2 تضمين فقرة تحديد المشكلة لكافة المعلومات الأساسية والرئيسية لتظهر مدي إلمام الباحث العلمي بموضوع البحث العلمي من كافة الجوانب. -3 الاستعانة بالدراسات السابقة لتحديد النقطة التي يتم بدء خطة البحث العلمي منها. -4 توفير كافة المعلومات الممكنة فيما يخص جمع المادة العلمية. -5 ارتباط معايير الدراسات الميدانية بموضوع البحث العلمي. -6 تحليل المادة العلمية بأسلوب دقيق. -7 عرض تصور واضح لمضمون خطة البحث. -8 التوثيق الدقيق في الدراسات السابقة أو تصميم المنهج. خطة البحث العلمي، عناصرها وطرق إنجازها. عناصر خطة البحث العلمي - 1 عنوان البحث العلمي: يجب أن يكون دقيق ومختصر وعلمي لكي يلم بموضوع البحث. -2 المقدمة: تعرض العديد من الأركان منها المشكلة الأساسية، جوانب النقص والتقصير في الجهود السابقة، سبب اختيار هدف البحث والجهات المستفيدة. -3 تحديد مشكلة البحث العلمي: يوضح مضمون ومجال المشكلة ولكن يتم عرضها بطريقة تتسم بالغموض لتثير تفكير القارئ. -4 هدف البحث العلمي: يتم تحديده بعبارات مختصرة مستمدة من إجراءات خطة البحث. -5 أهمية البحث العلمي: ما يهدف البحث إلى تحقيقه. - 6 الدراسات السابقة: الاستعانة بالدراسات السابقة التي تم إجرائها في نفس مجال البحث العلمي للاستشهاد بها خلال الدراسة.
عيِّنة البحث والأدوات: البحث بالعيِّنة من الطرق المهمة في البحوث الاجتماعية أو الإنسانية، وفيها يختار الباحث أفرادًا يمثلون مشكلة البحث بطريقة احتمالية، أو غير احتمالية، على حسب توجهات الباحث ورؤيته، ووضح الخصائص من عدمها، وينبغي أن يوضح الباحث حجم العيِّنة ضمن عناصر خطة البحث العلمي، وكذا الطريقة المنهجية التي اتبعها في الاختيار، سواء عيِّنة احتمالية مُنتظمة، أو بسيطة، أو عنقودية، أو مساحية، أو طبقية، أو بطريقة العيِّنات غير الاحتمالية، مثل العيِّنة الهدفية، أو الصدفية، أو الحصصية، ويمكن أن يستعين الباحث بأصحاب الخبرات في ميدان التحليل الإحصائي بالنسبة لذلك الجزء. توقعات استنتاجات البحث: يُدوِّن الباحث في ذلك العُنصر من عناصر خطة البحث ما يتوقعه من نتائج في نهاية إجراء الدراسة. المخطط الزمني للبحث: وهو عبارة عن جدول زمني يحدده الباحث؛ من أجل إنجاز خطوات البحث في مواعيد محددة. عناصر خطة البحث العلمي. المصادر والمراجع: تُعَدُّ المصادر والمراجع من عناصر خطة البحث العلمي المحورية، وهما بمثابة روح أي بحث علمي، ومن خلالهما يستطيع الباحث أن يجد المعلومات التاريخية، التي يتوصل عن طريقها لجذور المشكلة، وطالما بلغ الباحث المنشأ؛ فيستطيع أن يتفحص ظروف المشكلة الحالية، ويربط بين ذلك وذاك، من خلال عملية تحليل متعمقة، ومن خلال ذلك يصل الباحث للنتائج الدامغة، وكلما كانت مصادر ومراجع البحث كثيرة كان ذلك من دواعي سرور لجنة التقييم، ومن ثم يُساهم ذلك في الموافقة على الخطة البحثية.
مع تحيات: المنارة للاستشارات لمساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا - أنموذج البحث العلمي
ما تعريف مصطلح خطة البحث العلمي؟ خطة البحث العلمي عبارة عن مجموعة من الخطوات المتفق عليها من جانب خبراء البحث العلمي والمتخصصين؛ من أجل إعداد الرسائل العلمية، لغرضين أساسيين، الغرض الأول يتمثل في الوصول إلى استنتاجات مقبولة من الناحية العلمية يدعمها براهين، و الغرض الثاني يتمثل في وضع مجموعة من المقترحات أو التوصيات المتعلقة بموضوع أو مشكلة البحث. ما أهمية كتابة خطة البحث العلمي؟ تتمثل أهمية خطة البحث العلمي بمجملها في كونها المرشد والمنارة التي تهتدى بها سفينة البحث في بحر من البيانات والمعلومات التي يجمعها الباحث، ومن ثم ترتيبها وتصنيفها وتحليلها واشتقاق النتائج البحثية النهائية ، ويمكن أن نسوق أهمية كتابة خطة البحث العلمي في النقاط التالي: تحدد خطة البحث العلمي أبعاد مشكلة أو موضوع الدراسة بكل دقة، والإحاطة بجميع الجوانب المتعلقة بها، لضمان عدم نسيان أي جانب من الجوانب. قد تواجه الباحث العلمي مجموعة من المعضلات أو الصعوبات عند البدء في تدوين البحث العلمي، لذا فإن خطة البحث العلمي تزيح النقاب عن جميع الصعوبات التي يمكن أن يواجهها الباحث، ومن ثم العمل على تجنبها قبل الشروع في كتابة الدراسة.
التصميم التجريبي: ويكون مرتبطا بالمنهج الذي سوف يتبعه الباحث في الإجابة عن أسئلة البحث، والذي تقسم فيه عينة البحث إلى مجموعات، حيث يعرض الباحث فيه للمعالجات المقدة لكل مجموعة من المجموعات. مصطلحات البحث: وهي عبارة عن مجموعة من التعريفات لمتغيرات البحث، حيث يمكن أن تكون تلك المتغيرات حديثة أو يشوبها غنموض ما، وبالتالي فإن الباحث فيها يوضح تلك المفاهيم. مراجع لبحث: وهي قائمة الكتب او الرسائل أو البحوث التي رجع غليها الباحث أثناء إعداد خطة البحث، ويتم إدراجها بشكل موحد في نهاية خطة البحث، وهي نوع حفظ الحقوق للمؤلف أو الباحث الذي اشتنق منه التعريف، كما تتم كتباها بأحد أساليب توثيق المراجع الموحدة عالميا ويستخدمها جميع الباحثين باختلاف درجاتهم العلمية.
[٣] المراجع ↑ د. أحمد إبراهيم خضر (6-3-2013)، "خطة البحث: تعريفها، أهدافها، عناصرها، شكلها، أدلة جودتها" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 8-1-2018. بتصرّف. ↑ دكتور مدحت أبو النصر، قواعد ومراحل البحث العلمي ، صفحة 96. بتصرّف. ↑ أ. د يوسف المرعشلي (2016)، أصول كتابة البحث العلمي ومناهجه ومصادر الدراسات الإسلامية (الطبعة الثانية)، بيروت: دار المعرفة، صفحة 91-92-93-94-95. بتصرّف.