قصور في بعض المهارات الأكاديمية يمكن علاجه منها ويستطيع التكيف عمليًا. قصور بالمهارات الأكاديمية المتقدمة ولا يستطيع التكيف عمليًا. ومن خلال العرض السابق ندرك أن فئة الطلاب بطيئو التعلم تمثل الكفاءة الأكاديمية عقبة لديهم بينما يستطيعون مواكبة المجتمع في الأنشطة العملية والهيكلية، كذلك فإنهم يختلفون عن ذوي صعوبات التعلم في صعوبة علاجهم أكاديميًا. أنواع بطء التعلم هناك نوعان من بطء التعلم كالتالي [7]: بطء تعلم مكتسب: ومثال ذلك وجود الطالب في بيئة غير مثيرة، أو ضعف المرافق المنزلية التي تستثير الطالب، وتدني القدرات الصحية للطالب وعدم اهتمام الوالدين أو كره المدرسة وعدم تقبلها. ربط الرياضيات بواقع الحياه. بطء تعلم وراثي: وهو ما يعود لأسباب جينية مثل ضعف القدرات العقلية والمهارات المعرفية والنمائية. أساليب التدريس للطلاب بطيئو التعلم تجزئة المعلومات والمهام الأكاديمية بما يناسب قدراتهم. استخدام استراتيجيات تدريسية تعتمد على ربط المعلومات بواقع الحياة واستخدام وسائل تعليمية هيكلية تربط بين المعلومة والتطبيق العملي. التحفيز والمكافآت التعليمية واستخدام استراتيجيات تدريسية تفعل تعلم الأقران. اكتشاف واستثمار أنماط الذكاءات المتعددة لدى الطلاب بطيئو التعلم.
ثم قام الحضور بمشاهدة العاب حسابية تحث الطلاب على التفكير الحسابي الابداعي. PANET | ‘الرياضيات بوابة الحياة ‘ في المدرسة ‘د‘ بالمغار. وبعدها قام طلاب من عدة صفوف بتقديم فقرات ابداعية في موضوع الرياضيات. في نهاية البرنامج شكر مدير المدرسة السيد عمر خرانبه كل من المفتش السيد سليمان سلامه والدكتور محمد فقرا والسيد نزار سرحان مدير قسم المعارف في المجلس المحلي على حضورهم ومشاركتهم الفعاله في هذا اليوم، كما شكر طاقم الرياضيات في المدرسة على عملهم الدؤوب لإنجاح هذا المعرض. ثمّ خصّ بالشكر اهالي الطلاب الذين ساهموا وشاركوا لانجاح المعرض وشكر بشكل خاص السيد فادي صالح على تبرعه السخي بألعاب حسابيه. وفي النهاية عبر الاهالي والطلاب عن مدى سرورهم بهذا المعرض المميز متمنين فعاليات شيقة وناجحة في المدرسة على الدوام".
ملخص الدراسة: تعد الرياضيات من أعظم وأقدم العلوم التي ابتدعها الإنسان فهي تلعب دوراً هاماً في حياته ، فلا غنى عنها في تنظيم مختلف نشاطاته اليومية ، لذا فإنها تطورت وتقدمت تقدماً سريعاً شمل جميع مجالات الحياة ، فالرياضيات في خدمة الفرد والمجتمع منذ أقدم العصور فقد استخدمت في تيسير شؤون الحياة اليومية للأفراد من زراعة وصناعة وتجارة وعمران...... الخ ، وتعد الرياضيات بمثابة العمود الفقري الذي نعتمد عليه في حياتنا وفى تجارتنا ، وصناعتنا ، واتصالاتنا التجارية والاقتصادية وتدوين عديد من الأفکار. ( الصادق ، 2001 ، 167) من هنا جاء التأکيد على ضرورة أن تکون قدرات التعليم وظيفية بمعنى أن ترتبط ارتباطاً وثيقاً بحاجات المتعلمين ومشکلات المجتمع وأن تکون ملائمة لمستوى المتعلمين وخبراتهم الحياتية وترتبط بالبيئة المحلية لديهم ، ولإبراز الدور المجتمعي للرياضيات لابد أن يهتم منهج الرياضيات بما يلي:(أبو عميرة ،46،2001) إبراز أهمية الرياضيات في مختلف العلوم الطبيعية والاجتماعية والاقتصادية. بمناسبة اليوم العالمي للرياضيات - اركان العلم. تزويد المتعلم بالحد الأدنى من ثقافة الرياضيات اللازمة له في تعاملاته وحياته اليومية من خلال منهج الرياضيات النفعية. تقدم أمثلة وتمارين ومشکلات حياتية ترتبط بواقع المجتمع الذي يعيش فيه المتعلم.
* التعزيز الإيجابي (غير اللفظي) كـ ( الابتسامة – الإيماءات – الإشارة باليد أو الإصبع.. ) * التعزيز الإيجابي (الجزئي) تعزيز الأجزاء المقبولة من إجابة الطالب. * التعزيز المتأخر (المؤجل) كأن يقول المعلم لطالب هل تذكر قبل قليل قلت لنا … يجيب. * التعزيز السلبي: إيقاف العقاب إذا أدوا السلوك المرغوب فيه بشكل ملائم * التجاهل والإهمال الكامل لسلوك الطالب التعزيز والطلاب الخجولين: الطلاب الخجولين الذين لا يشاركون في المناقشات الصفية إلا نادراَ بإمكان المعلم حل هذه المشكلة تدريجياً من خلال دمجه في الأنشطة الصفية. ومثال ذلك: * تكليفه بالإجابة على سؤال سهل نوعاً ما. * ابتسامة أو هزة رأس من المعلم إذا لاحظ أحد هؤلاء يصغي إليه أو ينتبه على ما يدور حوله في الصف. سابعا: مهارات الأسئلة واستقبال المعلم لأسئلة الطلاب – تعد الأسئلة الصفية الأداة التي يتواصل بها الطلاب والمعلمون – تمثل الأسئلة الصفية وسيط المناقشة بين: * الطلاب أنفسهم * الطلاب والمعلم * الطلاب وما يقدم لهم من خبرات ومواد تعليمية. مشاركة الطلاب وتفاعلهم في الصف: يتوقف ذلك على نوعية الأسئلة وحسن صياغتها. كما أن التفاعل بين المعلم وطلابه مهم للغاية من خلال استقبال المعلم لأسئلة طلابه بطريقة مهذبة ومشجعة ، باستخدام عبارات التعزيز مثل "أحسنت" أو "بارك الله فيك" ، لأن التشجيع يزيد من دافعية التعلم ، وعندما يجيب الطالب إجابة خاطئة فلا يزجره المعلم ويحرجه أمام طلابه ، وإنما يوضح له الإجابة ويعطيه الدافع للإجابة مرة أخرى.
افلام «الساكنات في قلوبنا» تطرح العديد من القضايا الاجتماعية وتشكل فيها المرأة المحور الرئيسي لجميع القصص التي يدور حولها العمل من خلال رؤية ذات طرح جديد وجريء (جدا) من زوايا تتناول العديد من الحقائق برؤية غير مسبوقة حيث لم يتم التطرق اليها دراميا من قبل في الاعمال التلفزيونية السابقة سواء الخليجية أو حتى العربية بهذا العمق الواضح والمكشوف والذي من المنتظر أن يلمسه جمهور المشاهدين في هذه الافلام حين عرضها. ولان افلام «الساكنات في قلوبنا» تقدم قضايا المرأة فسوف تكشف لنا عن صور متعددة للنساء حيث نرى فيها صورة المرأة المغلوب على امرها التي تحركها اهواء الرجل بقدراته الرجولية، وعلى النقيض تماما يمكن ان نرى في سلسلة اخرى من تلك الافلام المرأة المتسلطة التي تحرك الرجل باهوائها وقد يكون ذلك بطغيان انوثتها أو بلسانها «السلطوي» أو بأفعالها التي تقترب من الاداء الذكوري!. ويشارك في حلقات تلك الافلام عدد من نجوم الدراما المعروفين كالفنان تركي اليوسف وعلي السبع ولطيفة المجرن وابراهيم الزدجالي وابراهيم الحساوي وبدرية احمد وزهرة عرفات ولمياء طارق ومروة محمد وحبيب الحبيب وايمان القصيبي وشيماء سبت وشفيقة يوسف وحمد المزيني وعبدالرحمن الرقراق وعماد اليوسف وامل حسين ورنا الغالي ورانيا محمد وسناء ابراهيم ووفاء مكي وابرار الزدجالي وسارة الساخن ومي هادي وخطر، بالاضافة إلى الوجوه الشابة احمد العليان وطلال السدر ومحسن الشهري ونواف الجابر وعلي السعد واحمد الحازمي وبندر العيسى والمسلسل قصة محمد العواجي ومدير ادارة الانتاج عمر الديني ومدير وحدة الانتاج احمد باسلامة.
في النهاية تأتي اللقطة التالية على نفس السيارة وهي تهرب من موقع الحادث.. سلسلة أفلام "الساكنات في قلوبنا" على قناةmbc1 تحقق نسبة متابعة ملحوظة - جريدة الغد. لكن من دون أية خدوش على الإطلاق وكأنها خارجة للتو من مغسلة سيارات، نظيفة وبدون أي خدش. كل هذه المنازل الفارهة والأصباغ التي تعلو وجوه الممثلات واللهجات المختلفة يمكن غض الطرف عنها في حالة واحدة فقط.. أن تقدم السلسلة ما وعدتنا به من جرأة في طرح قضايا حقيقية تعاني منها المرأة العربية وليس مجموعة حكايات رخيصة تمت معالجتها بذات الطريقة التلفزيونية الخليجية التقليدية. فأين الجرأة التي كان الجميع ينتظرها، لا أعتقد أنها في حكاية زوج يصاب بالإيدز ولا في مشهد حادث كرتوني.
ويشارك في حلقات تلك الأفلام عدد من نجوم الدراما العربية والخليجية من بينهم: هيفاء حسين، زهرة عرفات، مروة محمد، بدرية أحمد، ريم عبدالله، أمل حسين، سناء إبراهيم، محمد المنيع، جاسم النبهان، ليلى السلمان، خالد سامي، تركي اليوسف، علي السبع، إبراهيم الزدجالي، إبراهيم الحساوي، حبيب الحبيب، شيماء سبت، شفيقة يوسف، سعاد علي، زهور حسين. بالاضافة للوجوه الشابة: سعيد صالح، احمد العليان، طلال السدر، محسن الشهري، أحمد الحازمي، بندر العيسى وغيرهم. والمسلسل عن قصة محمد العواجي وعادل الجابري ويتولى إخراج السلسلة العديد من المخرجين منهم: إيمن شيخاني، سمير عارف، فيصل يماني، سامي العلمي، محمد العوالي، المهند فرزات.