سيتم عرض الفيديو بغض النظر عن الشخص الذي يتحدث حاليا. يمكنك تثبيت مقاطع فيديو متعددة أو النقر بيمين فوق أي فيديو م تثبيت وتحديد إلغاء تثبيت في أي وقت. إعادة تأطير الفيديو Teams قص الفيديو لاحتواء الشاشة بشكل أفضل. إذا كنت تريد تغيير ذلك، انقر ب زر الماوس الأيمن فوق الفيديو وحدد احتواء للإطار لعرض الفيديو بأكمله. لرؤية طريقة عرض أقرب تم اقتصاصها، انقر ب زر الماوس الأيمن فوق الفيديو وحدد إطار التعبئة. قد تكون الفصول عبر الإنترنت جديدة بالنسبة لك. لزيادة فعالية تجربة الفصل الدراسي عبر الإنترنت، يمكنك التفكير في ما يلي: كيف يمكنك بدء الاجتماع مع الطلاب؟ هل لديك مجموعة من الإرشادات؟ هل تريد السماح بالفيديو أم لا؟ هل تشجع الطلاب على الدردشة مع بعضهم البعض للإجابة على الأسئلة أو هل يجب أن تكون المحادثة فقط للأسئلة المباشرة بين الطلاب والمدرسين؟ هل قمت بتنفيذ نظام رفع اليد؟ هل يفهم الطلاب قواعد السلوك للصف الدراسي عبر الإنترنت؟ على سبيل المثال، يمكنك توفير قائمة لهم مثل: لا يوجد توقيت وجه منفصل. فرصة للتعلم والتدريس والعمل عن بعد - مهارات من Google. قد تتم إزالة الطلاب الذين لا يتبعون القواعد من الصف عبر الإنترنت. إذا كان الفيديو مسموحا به، فهل يتعين على الطلاب تمويه خلفياتهم؟ كيف يمكنك التشجيع على المشاركة؟ هل لديك طريقة في مكانها للتحقق من الطلاب بعد جلسة الفصل؟ فكر في استطلاع الخروج أو التمارين التي يمكن للطلاب القيام بها خارج الصف عبر الإنترنت لضمان فهم الدروس بشكل صحيح.
ستُظهر اجتماعات Teams زر انضمام على حدث في التقويم الخاص بك لمدة خمس دقائق قبل بدء الاجتماع. عندما ينضم أحد الأشخاص إلى الاجتماع، سيغير الحدث الألوان لإعلامك بأنه متصل. حدّد انضمام لفتح نافذة إعدادات الاجتماع لتأكيد إعداداتك المفضلة للكاميرا والميكروفون قبل الانضمام إلى الاجتماع عبر الإنترنت. ملاحظة: إذا كانت لديك اجتماعات متراكبة في التقويم الخاص بك، فلن يكون الزر "انضمام" متاحًا. ولكن ما يزال بإمكانك النقر بزر الماوس الأيمن على الحدث وتحديد انضمام عبر الإنترنت. تعيين حالة "إظهار ك" في اجتماع Teams بصفتك منظما، يمكنك تعيين حالة "إظهار ك" للاجتماع في شريط الإجراءات. عندما يقوم المشاركون ب RSVP، ستنعكس حالتهم تلقائيا على حالة مجموعة المنظم. يمكنك أيضا استخدام "إظهار باسم" لإنشاء اجتماعات ومواعيد خاصة لنفسك وللمشاركون. تعرف على المزيد هنا. بصفتك مشاركا، يمكنك اختيار تعيين الحالة الفردية للاجتماع من خلال "إظهار كمستقل" عن الحالة التي قام المنظم بتعيينها. ستنعكس الحالة المحدثة على تقويمك. القيمة الافتراضية "إظهار كقيمة" لكافة الاجتماعات التي يقوم المنظم بجدولتها مشغولة. للحصول على نظرة عامة سريعة، راجع عرض ميزة "إظهار باسم ".
كتم صوت الميكروفون الخاص بك والحفاظ على إيقاف تشغيل الفيديو عند الانضمام. حدد الزر انضمام للانضمام إلى الاجتماع. لفتح لوحة الدردشة الجانبية، انقر فوق أيقونة الدردشة. لرفع يدك أثناء الدرس، اكتب "تسليم لأعلى" في لوحة المحادثة. عندما يكون المعلم جاهزا لسماع سؤالك، سيتم تشغيل الميكروفون الخاص بك حتى تتمكن من طرح سؤالك أو المساهمة في المحادثة. تذكر: يرجى احترام حقوق الطلاب الآخرين في التعلم دون انقطاع. يتم تطبيق كل قواعد المدرسة والفصل الدراسي عبر الإنترنت كما هي مطبقة في المدرسة. إذا كنت جديدا في تشغيل الاجتماعات عبر الإنترنت وحضورها، سيساعدك هذا الدليل القابل للطباعة على إتقان الأساسيات بسرعة. كيفية ضبط طريقة العرض في اجتماع Teams أن تتوقع ما تريد رؤيته في اجتماع. عندما يبدأ أحد الأشخاص بالتحدث، سنعرضه. عندما يشارك أحد الأشخاص المحتوى، سنعرض ذلك. ولكن عندما تفضل رؤية شيء آخر، هناك بعض الطرق Teams. التبديل بين الأشخاص والمحتوى عندما يقوم شخص ما بمشاركة عرض تقديمي، يمكنك التبديل بين عرض المحتوى و الأشخاص في الغرفة بالنقر فوق الفيديو أو PowerPoint التقديمي الذي يهمك. تثبيت فيديو انقر بضغطة زر الماوس الأيمن فوق فيديو داخل الاجتماع وحدد تثبيت.
قصة ليلى والذئب - قصص اطفال - The story of Leila and the Wolf - حكاية الذئب و السبع خراف - - YouTube
– على الفور جاء الحطاب بعد سماع صراخ ليلى وقتل الذئب وأنقذ الجدة التي كان الذئب مقيدها. هذه القصة كما ذكرنا أدخل عليها بعض التعديلات عن طريق الألمان ، وكاتب هذه القصة الحقيقي هو شارل بيرو وقد كان ذلك في عام 1628م.
يجب على الآباء أيضًا إعطاء الأولوية لسلامة أطفالهم بغض النظر عن مدى مسؤوليتهم أو استقلاليتهم. يظهر الذئب هنا على أنه تجسيد لكائن خبيث ووحشي يتم تمثيله في الوقت الحاضر بأشخاص يفتقرون إلى الأخلاق والقيم. يمكن أن يكون الخطاب هو الشرطة التي تمنع الجريمة. هكذا، ولمتابعة أجمل قصص أطفال وقصص خيالية مناسبة لتكون قصص قبل النوم لطفلك أيضا من هنا.
في تلك الأثناء كان الذئب قد وجد منزل الجدة، ولم تكن ليلى قد بلغت عقب؛ فالذئب يسكن في الغابة منذ زمنٍ ويعلم طريقها جيّداً، ولذلك خسر توصيلة من الأساليب المختصرة وغير الوعرة، وحالَما بلغ إلى المنزل أعلى سرعة ودق على الباب، فلم تستطع الجدة الوقوف من الفراش جراء مرضها، فسألت من الداخل: من يطرق الباب؟ فقال الذئب محاولاً التنكر في صوته: أنا ليلى حفيدتك يا جدتي، تحدثت الجدة بتذبذب متجاهلة شعورها بغرابة الصوت: حسنا تفضلي يا عزيزتي. دخل الذئب الماكر للبيت فذعرت الجدة لدى مشاهدته، وحاولت أن تصرخ طالبة التخليص، بل أحداً لم يسمعها، فأمسك الذئب بها ونهض بحبسها في الخزانة، وأمرها أن لا تصدر صوتاً وإلا فسيأكلها، ثم إنتهاج معطفها وارتمى على سريرها متنكراً وقد شعر بحماس بالغ وهو يترقب وصول ليلى حتى يكمل خطته بنجاح، وفي تلك اللحظة بلغت ليلى لبيت الجدة ولم تجد الذئب هنالك، إلا أنها لم تهتم للأمر بكثرةً فهي ما تزال بهيجة بالأزهار الجميلة التي التقطتها للجدة وبدأت تطرق الباب. الفصل الاخير قام الذئب محاولاً تقليد صوت الجدة: من خلف الباب فقالت ليلى بحماس: أنا ليلى يا جدتي، أحضرت لك مفاجأة جميلة، فقال الذئب: حسناً تفضلي يا عزيزتي، دخلت ليلى وقبّلت رأس جدتها كالعادة، لكنها شعرت بشيء مريب إكأنها تر جدتها منذ مدة من الوقت، ثم شعرت بهدوء غريب؛ ففي العادة تكون جدتها بهيجة لرؤيتها، فقاطع الذئب الأفكار التي كانت تدور في رأس ليلى قائلاً: ما أجمل تلك الأزهار يا ليلى، شكراً لك يا حبيبتي.