التعليمية Volume 6, Numéro 2, Pages 138-148 2016-12-01 مفاهيم تعليمية اللغات واللغة العربية الكاتب: لطيفة هباشي. الملخص يشهد عصرنا الحالي مرحلة تقلصت فيها المسافة والمدة الزمنية بين ما تقدمه العلوم النظرية والتطبيقية؛ إذ لا تكاد تتبلور نظرية أو معرفة معينة حتى تجد طريقا نحو الاستفادة والتطبيق والانتشار، وهذا التطبيق هو الذي يرفع من المصداقية العلمية لتلك النظرية،أو ينبه الى تعديلها أو التخلي عنها. ومن التخصصات التي وجدت طريقا نحو التنفيذ الفعلي في مجال من المجالات المهمة تعليمية اللغاتla didactique des langues، التي أصبحت اليوم في الدول الغربية تحتل مكانة رئيسية في تطوير لغاتهم وثقافاتهم، فمنذ أن نقلت تعليم اللغات من الطابع الفني إلى النظرة العلمية قبل أكثر من نصف قرن، وهي تقدم طرائق وتقنيات وأبحاث كان لها الدور الكبير في نشر اللغة الإنجليزية والفرنسية على الخصوص. الكلمات المفتاحية تعليمية اللغات;اللغة العربية
اعتماد اللغة العربي كثالث لغات العالم رسمياً بعد الإنجليزية والفرنسية. وذلك وفقاً لما قررته منظمة اليونسكو. وفي عام 1960 تم الاعتراف عالمياً، إن اللغة العربي جعلت المنشورات العالمية أكثر تأثيراً به عن غيرها من اللغات. عقد المؤتمر الأول لليونسكو في اللغة العربية بناءاً على رغبات، ومجموعة من الاقتراحات التي قدمتها العديد من الدول العربية. مما أدى إلى اعتماد اللغة العربي كواحدة من لغات العالم، والتي تستخدم في المؤتمرات العالمية. قد يهمك: بحث عن عنترة بن شداد مع المراجع عقبات تواجه اللغة العربية ومع تقدم اللغة العربية عالميا ألا إن اللغة تقابلها بعض العقوبات، والتي تعوق سيرها بشكل صحيح. كذلك هي التي تؤخر التقدم التي تشهده اللغة في الأعوام الماضية. عدم الاهتمام بكتابة اللغة العربي صحيحة في مجالات البحث العلمي، وعدم استخدامها كلغة خاصة في الأبحاث الأكاديمية والعلمية. عدم تأثير اللغة الأصلية على اللسان العربي، بل اختلطت اللغات الأخرى على ألسنتهم مثل اللغة العامية والفرانكو عرب. وهذا أدى إلى استبدال اللغة العربية بالكثير من اللهجات الأخرى. مواجهة اللغة العربية معوقاتها إن مناصرين اللغة العربية حاولوا جاهدين بإنشاء الجمعيات المخصصة، للحفاظ على اللغة العربية.
مفهوم الحداثة لغة واصطلاحا ، هي من الكلمات التي تتردد كثيرا على مسامعنا، والتي تجعل الكثير يتساءل ما هو مفهوم كلمة الحداثة؟ وحيث إنها من الكلمات التي اشتقت من كلمة حدث، ويمكن التعرف على تعريف ومفهوم الحداثة من حيث اللغة العربية، ومن حيث الاصطلاح أيضًا من خلال هذا المقال على الموسوعة.
كما يحاول العرب بشكل دائم على المحافظة على تعلم أطفالهم لتلك اللغة سواء في المدارس أو غير ذلك حيث أنها تعتبر اللغة الأم والأعظم من باقي اللغات، حيث أن تلك اللغة تتمتع بالفصاحة والإبداع، كما أنها تتواجد منذ ما يزيد عن 1400 سنة، كما أن تلك اللغة تعتبر هي السلاح العظيم القوي الذي يمكن من خلاله محاربة العولمة. شاهد أيضًا: شرح أنواع الكلمة في اللغة العربية وبذلك نكون قد وصلنا إلى نهاية مقالنا اليوم والذي تحدثنا فيه بشكل كامل وكبير عن اللغة العربية وأهم الخصائص المرتبطة بتلك اللغة، وأهم ما تتميز به تلك اللغة عن باقي اللغات المنتشرة في العالم، وكذلك وظائف اللغة العربية وأهميتها بالنسبة للإنسان والمسلمين بشكل خاص، نتمنى من الله عز وجل أن تكونوا قد استفدتم من تلك المعلومات الهامة، مع تمنياتنا لكم بالتوفيق والنجاح في الحياة.
كما ازداد تدخل الدول الأجنبية الكبرى بها، فلجأ السلطان إلى التشديد في الرقابة ولا سيما على الولايات الغربية. اضطر السلطان عبد الحميد في بداية حُكمه إلى قبول دستور مدحت باشا الذي لقب (بأبي الدستور) وأصبح لفترة من الوقت حاكما دستوريا، لكنه ما لبث أن أصدر الأمر بحل البرلمان، وتعليق الدستور إلى أجل غير مسمى. طلب من النواب المستنيرين (وكان من بينهم عدد من النواب العرب) مغادرة الآستانة. حاول السلطان عبد الحميد تثبيت دعائم حكمه بتبني حركة الجامعة الإسلامية التي نادى بها جمال الدين الأفغاني ، مستهدفا بذلك تقوية مركزه من الداخل والخارج. داخليا: ليلتف حوله المسلمون كرئيس روحي لهم ذي سلطة عليا عليهم. خارجيا: لتهديد الدول الاستعمارية بإثارة الشعوب الإسلامية الخاضعة لها فيما إذا استمرت في سياستها المعادية للدولة العثمانية. إن خوف العرب من الأخطار الاستعمارية جعلهم يلتفون حول دولة الخلافة، ويؤيدون السلطان عبد الحميد ، لكنهم لم يقبلوا بسياسته. لذا فقد استمرت الدعوة إلى الإصلاح واللامركزية. وكان من أشهر من سار في هذا الاتجاه عبد الرحمن الكواكبي الذي انتقد الحكم الاستبدادي في كتابه طبائع الاستبداد بالإضافة للشيخ عبد الحميد الزهراوي الذي أسس جريدة المنير وشارك في تأسيس العديد من الأحزاب المناوئة ل جمعية الاتحاد والترقي أما رشيد رضا فدعا إلى محاربة الاستبداد.
بتصرّف. ^ أ ب جاسم خلف إلياس (2010)، شعرية القصة القصيرة جدًّا: (دراسة) ، سوريا: دار نينوى للدراسات والنشر والتوزيع، صفحة 128. بتصرّف. ↑ إبراهيم خليل (2010)، في نظرية الأدب وعلم النص: بحوث وقراءات (الطبعة الأولى)، بيروت: الدار العربية للعلوم ناشرون، صفحة 144. بتصرّف.