اقرأ أيضًا: من هو سيف الله المسلول ولماذا لقب بهذا اللقب؟ شروط صلح الحديبية كاملة استكمالًا لما بدأناه من الرد على متى كان صلح الحديبية فلا بد من معرفة شروط هذا الصلح الذي تم بين المسلمين وقريش، والذي كان يتضمن شروط عدة، ومنها: وقف الحرب بين المسلمين وقريش لمدة 10 سنوات. خلال مدة وقف الحرب يظل الأمن والسلام مستتب بينهم. يرد المسلمون المشرك الذي يأتيهم من أجل اعتناق الإسلام دون أخذ رأي أهله. عدم حدوث غدر أو عمليات سرقة بينهم، وعدم الدخول في مناقشات كلامية تؤدي إلى انهيار الصلح بينهم. عدم دخول النبي صلى الله عليه وسلم إلى مكة والقيام بالعمرة قبل مرور تلك السنة التي حدث بها الصلح، والرجوع إلى المكان الذي جاءوا منه حتى تمر هذه السنة، وبعدها يتم السماح لهم بالدخول إلى مكة، مع شرط عدم الدخول بسلاح. متى كان صلح الحديبية – جربها. نتائج صلح الحديبية على الرغم من حالة الغضب التي سيطرت على الصحابة نتيجة الشرط الذي وضعها كفار قريش، إلا أنه من الجدير بالذكر عندما نتحدث للإجابة عن السؤال متى كان صلح الحديبية أن نذكر نتائج هذا الصلح، والتي نوضحها من خلال النقاط التالية: أخذ المسلمين قسط كبير من الراحة من الحروب، والعيش في سلام، مما منحهم القدرة على مخاطبة ومراسلة القادة في بعض الدول ودعوتهم إلى الإسلام.
فلما سمع ذلك عرف أنه سيرده إليهم ، فخرج حتى أتى سيف البحر، وتفلت منهم أبو جندل ، فلحق بأبي بصير ، فلا يخرج من قريش رجل -قد أسلم- إلا لحق به ، حتى اجتمعت منهم عصابة. فما سمعوا بعير لقريش خرجت إلى الشام إلا اعترضوا لها ، فقاتلوهم وأخذوا أموالهم ، فأرسلت قريش إلى النبي صلى الله عليه وسلم تناشده الله والرحم أن أتاه منهم فهو آمن. وكان هذا الصلح فتحاً عظيماً ، ونصراً مبيناً للمسلمين ، وذلك لما ترتب عليه من منافع عظيمة ؛ حيث اعترفت قريش بالمسلمين ، وقوتهم ، وتنازلت عن صدارتها الدنيوية وزعامتها الدينية ، فلا عجب إذاً أن يسمّيه الله تعالى فتحا مبينا.
[١٥] التخطيط لفتح مكّة لماذا أخفى رسول الله صلى الله عليه وسلم استعداده لفتح مكة؟ بدأ بعد ذلك رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم- بالتخطيط لغزو المشركين، واستعد لذلك، وأبقى الأمر سرًا لكي لا يعلم به كفار قريش. [١٦] وللاستزادة حول فتح مكة يرجى الاطلاع على هذا المقال: صلح الحديبية وفتح مكة العبر المستفادة من صلح الحديبية ما هي الفوائد التي يستقيها المسلم من الصلح؟ ويستفاد من صلح الحديبية العديد من العبر منها ما يأتي: [١٧] إن الإنسان لا يعلم ما هو الخير له في أمره، فقد يكره الإنسان أمرًا ويجعل الله له به خيرً كثيرًا، فصلح الحديبية برغم بنوده المجحفة كان بداية الفتح الأعظم للمسلمين. إن الله تعالى يعز الإسلام من بعد ضعفه وينصر المسلمين من عباده. إنه على الإنسان أن يؤمن بقضاء الله تعالى ويصدق وعده ويرضى بما كتبه له، فالله تعالى يجزي الصابرين أحسن جزاء. ولمعرفة التفاصيل أكثر حول أحداث فتح مكة يُمكنك قراءة مقال: قصة فتح مكة المراجع [+] ↑ محمود شيت خطاب، بين العقيدة والقيادة ، صفحة 161. بتصرّف. ^ أ ب محمد أبو شهبة، السيرة النبوية في ضوء الكتاب والسنة ، صفحة 325. بتصرّف. ↑ محمد أبو شهبة، السيرة النبوية على ضوء الكتاب والسنة ، صفحة 326.
عندما علم النبي صلى الله عليه وسلم بهذا أرسل مندوبًا إلى أهل قريش، حتى يعلمهم أنه جاء مكة قاصد العمرة وليس للقتال، وانتهت المفاوضات بين المسلمين والمشركين بتوقيع الصلح. احتوى هذا الصلح على ستة بنود يجب على المسلمين ومشركي قريش الالتزام بها لمدة عشر سنوات من أجل وجود السلم بين الطرفين، وكان من أهم شروط صلح الحديبية وقف الحرب بين الطرفين، بجانب الابتعاد عن السرقة والغدر، وإتاحة الفرصة للقبائل الأخرى للانضمام لهذا الاتفاق والاصطفاف إلى أحد طرفيه. من كان مندوب قريش في صلح الحديبيه أرسلت قريش سهيل بن عمرو مندوب عنها لعقد صلح الحديبية مع المسلمين وهو: سُهيل بن عَمرو القرشي العامري، وكنيته أبا يزيد، وهو من أشراف قريش، بل ومن أكثرهم فصاحة في الكلام، وقد دخل الإسلام يوم الفتح وحارب المرتدين بعد وفاة الرسول صلى الله عليه وسلم. بالإضافة إلى ذلك فإن سهيل بن عمرو كان وقتها من أقوى المقاتلين في صفوف المشركين، كما كان من أشراف مكة وكذلك أفصحهم لسانًا، ولعل ذلك ما جعل قريش تختاره متحدثًا عن القبيلة لإبرام هذا الصلح. طلب عمر بن الخطاب رضي الله عنه من الرسول صلى الله عليه وسلم وقتها أن يلقّن عمرو درسًا حتى لا يتحدث مرة أخرى هكذا أمام رسول الله، إلا أن الرسول صلى الله عليه وسلم رفض متنبئًا بأنه سيكون له موقف يسعد به عمر بن الخطاب فيما بعد.
2- الأخلاق والسلوك: لعل التأثير في أخلاق الناشئة واهتماماتهم وسلوكياتهم هو من أسوأ ما تتركه وسائل التواصل الاجتماعي في حياتهم. حيث قامت مؤسسة غير ربحية بإجراء دراسة على طلاب أعمارهم بين (١٠ – ١٤ سنة) حول تعرضهم للتحرش على النت، فكانت النتائج كالاتي: ٤٢% من الأطفال تعرضوا للتحرش في أثناء وجودهم على الشبكة. ٣٥% من الطلاب تعرضوا للتهديد على الشبكة. ٥٨% من الأطفال يعترفون بأن شخصا قال لهم كلمات بذيئة ومؤذية على الشبكة. ٥٨% من الأطفال لم يخبروا أولياء أمورهم عن أمر وضيع حصل معهم على الشبكة. 3- حالة الإدمان التي وصلت بالبعض إلى ملازمة هواتفهم كملازمة الظل للشخص! علامات الإدمان: الشعور بالانزعاج والقلق الشديدين في حالة البعد عن الهاتف الذكي. ما هي سلبيات وإيجابيات وسائل التواصل الاجتماعي؟ وما دورها وأثرها على الفرد والمجتمع؟ - موضوع سؤال وجواب. المدمن يتفقد هاتفه الذكي يوميا بكثرة قد تصل في بعض الحالات إلى ٣٠٠ مرة في اليوم!. الشعور بالسعادة والنشوة عند استخدام الهاتف المحمول. يميل المدمن إلى العزلة، وكثيرا ما يترك جلسة عائلية ليخلو بأصدقائه الافتراضيين. يلازمه الهاتف الذكي ملازمة شديدة فهو ينظر إليه على كل أحواله. إذا, لا شك لدي اليوم أن نسبة المدمنين على وسائل التواصل الاجتماعي في ازدياد وأن التعافي من هذه العلة يحتاج إلى وعي وإرادة يفتقدها كثير من المدمنين!
إنَّ وسائل التواصل الاجتماعي، هي سلاح ذو حدين فا بالرغم من وجود إيجابيات لهذا التواصل، ولكن وفي نفس الوقت توجد سلبيات كثيرة لها، سنذكر لكم بعضاً من سلبيات وسائل التواصل الاجتماعي. سلبيات مواقع التواصل الاجتماعي: أولاً- هدر وإضاعة الوقت: من المُمكن أن يقضي الفرد ساعات طويلة يُقلب في صفحات التواصل الاجتماعي، دون أن ينتبه أو حتى يُدرك عدد ساعات الوقت المَهدور أمام هذه المنصات، وبالتالي إهمالهُ لواجباته الوظيفية، والاجتماعية، والعائلية في كثير من الأحيان، وذلك نتيجة للوقت المُستنزف بسبب استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بشكلٍ غير مدروس. 4 من أهم إيجابيات وسائل التواصل الاجتماعي. ثانياً- التأثير السلبي لوسائل التواصل الاجتماعي على أطفالنا: إنَّ الأطفال والطُلاب في سن المُراهقة، والذين يستخدمون مواقع التواصل الاجتماعي لساعات طويلة، يحصلون على علاماتٍ دراسيةٍ مُنخفضة عن غيرهم من الطُلاب، كما أنَّ الأطفال الذين يَستخدمون وسائل التواصل الاجتماعي من المُمكن أن يكونوا أكثر عُرضةً للإصابة بالاكتئاب والقلق، ومن المُمكن أيضاً أن يُعانوا من اضطرابات في الأكل، وتدني احترام الذات، ومن المُمكن أن يَصلوا إلى حالةٍ نفسيةٍ تؤدي بهم إلى الإنتحار. ثالثاً- الابتزاز والتَنمّر: هُناك أشخاص يتعرّضون في بعض الأحيان للإبتِزاز والتَنمر الذي يَحدث وجهاً لوجه، ولكن وبانتشار وسائل التواصل الاجتماعي، يُمكن أن تَتضاعف احتمالية تعرضهم للتَنمُر من قبل أشخاص لا يعرفونَهم-مجهولي الهوية- بالنسبة إليهم، كما أنَّ المُتَنمرين بإمكانهم العُثور على ضحايا من الأطفال والبالغين، حيث أنهم يَتعمدوا إلى كسبِ ثقتهم في بادىء الأمر ثم ابتزازَهم واضطهادِهم، مما يؤثر في نفسية هؤلاء المراهقين، والأطفال بشكل سلبي جداً، قد يؤدي في بعض الأحيان إلى الإنتحار.
سرعة الحصول على المعلومات حيث وسائل الاتصال جعلت عملية الحصول على أي معلومة أسهل وأسرع، مما جعلها الوسيلة الأولى للصحافة والإعلام. إمكانية التعلم عن بعد: فلقد أصبح التعليم من المنزل عن بعد أمراً ممكناً وسهلاً؛ بفضل وسائل الاتصال المرئية والصوتية. تنمية وتطوير الذات، وذلك من خلال اكتساب مهارات التواصل النشط وآلياته، وتحقيق الإبداع في مجالات متعددة في الحياة، من خلال تبادل الخبرات، عبر التواصل الاجتماعي. تقوية العلاقات الاجتماعية، مع أصدقاء جدد عبرها. التعبير عن الذات، من خلال المحادثات الفردية أو الجماعية. إيجابيات وسلبيات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي. - ثقافاتي. متابعة آخر المستجدات في كل أنحاء العالم، من خلال متابعة التحديثات التي تظهر من خلال الأصدقاء، أو المتابعة في قائمة الاهتمامات. تسهم في النقد الموجه والبناء، وتؤثر على متخذ القرار السياسي، بما يتفق والمصلحة العامة. الدعاية الاقتصادية، وذلك من خلال نشر الإعلانات الخاصة بأصحابها. الدعاية الفكرية والثقافية، حيث يجد أصحابها منابر سهلة لهم للتعبير عن أفكارهم والدعوة لثقافتهم. خاتمة بحث سهلة تصلح لجميع الأبحاث سلبيات التواصل الاجتماعي الإدمان على وسائل الاتصال الحديثة فالناس في عصرنا هذا أشبه بالأسرى لهواتفهم النقالة ولأجهزتهم الحديثة، بحيث أصبح من غير الممكن الخروج بدونها من المنزل فاعتمادهم الكلي عليها.
استغلال بعض الأشخاص لهذه المواقع في عمليات التجارة الإلكترونية المُزيّفة، حيث يقومون من خلالها بعقد بعض الصفقات الوهمية والاحتيال على الناس لكسب المال. ايجابيات وسلبيات التواصل الاجتماعية. عدم رقابة الأهل لأطفالهم وإتاحة مواقع التواصل الاجتماعي لهم؛ ممّا قد يؤدي إلى دخول الأطفال إلى مواقع غير أخلاقية بالكامل. وهذا يسبب خطرًا على الأطفال وعلى ثقافتهم. نشر الإشاعات والأخبار الكاذبة غير الموثوقة، من قبل بعض الأشخاص لغايات تخريبية أو لإشاعة الفوضى.
الحلول والمعالجات: الآباء والأمهات يحتاجون أمام هذه المعضلة للقيام بدورهم الإرشادي والحمائي لاطفالهم والذي يتمثل في: 1- إدراك مخاطر وسائل التواصل الاجتماعي على عقول صغارهم، بل شخصياتهم وحياتهم ومستقبلهم عامة. 2- امتلاك المهارة الكافية التي تمكنهم من فهم ومتابعة سلوك أبنائهم على الانترنت وكل ما يتصل به من وسائل التواصل الاجتماعي. 3- يجب أن تدرك الأمهات على نحو أخص أن من الخطأ إعطاء الطفل الهاتف الذكي كي ينشغل به عنها وعن مشاغلها وأحاديثها مع صديقاتها أو حتى يكف عن البكاء. فذلك, حين يحدث يكون بمثابة إعطاء الطفل دواء ضارا من أجل حمله على الهدوء أو النوم. القدوة الحسنة: إننا لن نستطيع ممارسة دورنا التربوي بكفاءة ما لم نعمل على تربية أنفسنا ونحن نربي صغارنا. ومن هنا نقول إن الصغار في البيوت يجب أن يروا في آبائهم وأمهاتهم قدوات لهم في التعامل مع وسائل التواصل الاجتماعي. وذلك على النحو التالي: ابعاد الجوال عن الجلسات العائلية. عدم الانشغال بالجوال عن القراءة في الكتب النافعة. عدم استخدام الجوال أداة للعب واللهو. الانضباط الذاتي: إن أساس معالجة كل أشكال الإدمان يتمثل في (الانضباط الذاتي) من أجل إحداث نوع من الموازنة بين الواجبات والمسؤوليات والحاجات، وذلك يتأتى من خلال الوسائل التالية: اولا, أكد قولا وعملا أن الهاتف الذكي وسيلة وليس غاية.