بناء القدرات على مستوى الأفراد والمؤسسات وزيادة الوعي بمشكلات المياه عن طريق تعميق المفاهيم المتعلقة بموارد المياه المشتركة بهدف زيادة التنسيق والتطوير وتبادل الخبرات والدروس المستفادة – إنشاء نظم معلومات مائية وشبكات متخصصة والقيام بأبحاث علمية متقدمة ونقل التكنولوجيا الحديثة عبر المنطقة العربية. تحسين خدمات المياه وخدمات الصرف الصحي عن طريق رفع كفاءة استخدام المياه وتشجيع استخدام الموارد المائية غير التقليدية والاستثمار في قطاع المياه.
من جانبه أفاد رئيس لجنة الموارد البشرية بغرفة جدة رئيس اللجنة العلمية للمنتدى الدكتور سمير محمد حسين أن المنتدى في دورته العاشرة سيشهد طرح العديد من المحاور التي ستناقش عبر جلساته سوق العمل وسط مشاركة الجهات الحكومية ذات العلاقة بدعم وتفعيل الشراكة وكبرى الشركات الخاصة والجهات غير الربحية، مبيناً أن المنتدى سيناقش تمكين الكفاءات الوطنية ودور الموارد البشرية في إنجاح استراتيجية التحول المؤسسي. وأضاف أن المنتدى سيشهد مجموعة من ورش العمل التي تبرز الممارسات العالمية في الموارد البشرية وسط مشاركة نخبة من الخبراء العالميين والمحليين بهدف رفع كفاءات العاملين في إدارات الموارد البشرية.
انعقدت أمس الأربعاء الموافق 30 يناير 2019 الدورة الثانية من منتدى عمان للموراد البشرية تحت عنوان "الإنتاجية.. جمعية إدارة الموارد البشرية (الولايات المتحدة) - ويكيبيديا. مسؤوليات وإجراءات لازمة"، وسط حضور كبير من المسؤولين في المؤسسات الحكومية والخاصة، وبمشاركة من الخبراء والمتخصصين في قطاع الموارد البشرية، لبحث محاور المنتدى والتي ترتكز أساسا على قضايا الإنتاجية وتطوير الأداء الوظيفي في المؤسسات. إنّ المشاركين في المنتدى ليؤكدون ابتداءً على الدور الرائد والمحوري لوزارة الخدمة المدنية في إدارة عملية تطوير الكوادر البشرية في القطاع الحكومي، وتأهيلها تأهيلا متقدما، وتقديم مختلف الحوافز التي تساعد منتسبي قطاع الخدمة المدنية في الدولة على تطوير الأداء الوظيفي وزيادة الإنتاجية. إنّ منتدى عمان للموراد البشرية في دورته الثانية، استهدف وضع تصور شامل لآليات زيادة الإنتاجية من خلال الدعوة إلى وضع معايير ومؤشرات لقياس الإنتاجية، بهدف الوصول في نهاية المطاف إلى إطلاق مؤشر وطني لقياس الإنتاجية في المؤسسات العامة والخاصة، وفق آلية تضمن الحيادية والنزاهة والدقة، يتم فيها توظيف التقنيات الحديثة القائمة على مخرجات الثورة الصناعية الرابعة. ويوصي المنتدى بوضع استراتيجية شاملة لتنمية الموارد البشرية، والاتفاق على جهة موحدة معنية بتطوير الكوادر الوطنية من ناحية الإشراف والتخطيط والتنفيذ، لضمان توحيد الجهود في القطاعين العام والخاص.
تابعوا أخبار الإمارات من البيان عبر غوغل نيوز
إننا في الدورة الثانية لمنتدى عمان للموارد البشرية نناشد المؤسسات كذلك بمواكبة المتغيرات الحاصلة في أدوات ووسائل إدارة الموارد البشرية وتعزيز إنتاجيتهم، وتطبيق أحدث الدراسات والنظريات في مجال تحفيز الأداء وتطوير العمل. ويطالب المشاركون في المنتدى بضرورة تبني منظومة محددة لإدارة الأداء المؤسسي، مع الاسترشاد بالنموذج الأوروبي كأحد أبرز النماذج في تقييم الأداء. وإذ يأمل المشاركون في المنتدى أيضا بسن تشريعات داعمة لجهود قياس الإنتاجية عبر مؤسسات الدولة المنتخبة والمعنية بتشريع القوانين. ويؤكد المنتدى أهميّة إدارة المواهب واكتشافها داخل المؤسسات، والسعي الحثيث لإحلال الكوادر العمانية المؤهلة محل القيادات غير العمانية في المؤسسات، من خلال تنظيم عملية نقل المعرفة والخبرات من الوافدين إلى المواطنين، والعمل على غرس قيم العمل والإنتاج والحرص على التطوير بنفوس الكوادر الوطنية. ويدعو المشاركون في المنتدى إلى ضرورة أن تواكب التشريعات الخاصة بتطوير الكوادر البشرية الطموحات والتطلعات المجتمعية. إننا في ختام هذا المنتدى ندعو لتأسيس قيادات قادرة وممكنة في مختلف قطاعات العمل، تتميز بالقدرة على تحفيز مرؤوسيهم، مع التأكيد على أنّ البيئة المحفزة تساعد على زيادة الإنتاجية وتعظيم الإبداع وتحقيق السعادة الوظيفية.
كان الفيثاغوريون سريين للغاية ولا يريدون اكتشافاتهم "للخروج" إذا جاز التعبير. واعتبروا أن الأعداد الكاملة هم حكامهم وأن جميع الكميات يمكن تفسيرها بأعداد صحيحة ونسبها. حدث من شأنه أن يغير جوهر معتقداتهم. جاء فيثاغورس هيباسوس الذي اكتشف أن قطر مربع كان جانبه وحدة واحدة لا يمكن التعبير عنه كرقم أو نسبة كاملة. ال hypotenuse ما هو الوبر؟ ببساطة ضع علامة "الوتر للمثلث الأيمن هو الجانب المقابل لزاوية اليمين" ، والتي يشار إليها الطلاب أحيانًا بالجانب الطويل للمثلث. يشار إلى الجانبين الآخرين باسم ساقي المثلث. تنص النظرية على أن مربع الوتر هو مجموع مربعات الأرجل. الوتر هو جانب المثلث حيث C. افهم دائمًا أن نظرية فيثاغورس ترتبط بمناطق المربعات على جانبي المثلث الأيمن ورقة العمل رقم 1 أوراق عمل فيثاغوري. ورقة عمل في PDF ، إجابات على الصفحة الثانية. ورقة العمل رقم 2 نظرية فيثاغورس. ورقة العمل رقم 3 نظرية فيثاغورس. ورقة العمل رقم 4 نظرية فيثاغورس. ورقة العمل رقم 5 نظرية فيثاغورس. ورقة العمل رقم 6 نظرية فيثاغورس. ورقة العمل رقم 7 نظرية فيثاغورس. ورقة العمل رقم 8 نظرية فيثاغورس. ورقة العمل رقم 9 أوراق عمل فيثاغوري.
يعتقد أن نظرية فيثاغورس قد تم اكتشافها على قرص بابل حوالي عام 1900-1600 قبل الميلاد ترتبط نظرية فيثاغورس بالأطراف الثلاثة للمثلث الأيمن. تنص على أن c2 = a2 + b2 ، C هو الجانب المقابل للزاوية اليمنى التي يشار إليها باسم الوتر. A و b هي الجوانب المجاورة للزاوية اليمنى. تنص النظرية ببساطة على: مجموع مساحات مربعين صغيرين يساوي مساحة المربع الكبير. سوف تجد أن نظرية فيثاغورس تستخدم في أي صيغة ستجمع رقمًا. يتم استخدامه لتحديد أقصر مسار عند عبور حديقة أو مركز ترفيه أو حقل. يمكن استخدام هذه النظرية من قبل الرسامين أو عمال البناء ، والتفكير في زاوية السلم مقابل مبنى شاهق على سبيل المثال. هناك العديد من مشاكل الكلمات في كتب الرياضيات الكلاسيكية التي تتطلب استخدام نظرية فيثاغورس. التاريخ وراء نظرية فيثاغورس CC BY 3. 0 / Wikimedia Commons / Wapcaplet ولد Hippasus of Metapontum في القرن الخامس قبل الميلاد. ويعتقد أنه أثبت وجود أعداد غير منطقية في الوقت الذي كان فيه اعتقاد فيثاغورس أن الأعداد الصحيحة ونسبها يمكن أن تصف أي شيء هندسي. ليس ذلك فحسب ، فهم لا يعتقدون أن هناك حاجة لأية أرقام أخرى. كان الفيثاغوريون مجتمعًا صارمًا وكانت جميع الاكتشافات التي حصل عليها يجب أن تُنسب إليهم مباشرة ، وليس الفرد المسؤول عن هذا الاكتشاف.
ثم اطلب منهم رسم عدد من المثلثات اليمنى المختلفة داخل المربع. عندما يكملون هذا الرسم ، اجعلهم ينشئوا مثلثًا صحيحًا ويقومون بإنشاء النقاط لإكمال المربعات على كل جانب من جوانب المثلث ونقص الوتر. ثم زوِّد الأطفال بمواد مثل كرات القطن أو قواقع البحر أو عيون googly لإنشاء عمل فني يوضح نظرية فيثاغورس. العمل الفني بعض القطع الفنية الشهيرة توضح استخدام نظرية فيثاغورس. أظهر لطلابك بعض الأعمال. قم بتحديهم لإنشاء قطعة فنية توضح النظرية دون رسم مثلث رسمي في أعمالهم الفنية. احتفظ بعينات من الأعمال الفنية المتاحة للأطفال لاستخدامها كدليل.
أمثلة متنوعة حول نظرية فيثاغورس المثال الأول: مثلث قائم الزاوية طول ضلعه الأول 12سم والثاني 5سم، ما هو طول وتره؟ [١] الحل: تعويض قيمة أطوال الأضلاع في معادلة فيثاغورس: أ²+ ب²= ج²، لينتج أن: (12)²+(5)²= ج²، لينتج أن ج²= 169، وبأخذ الجذر التربيعي للطرفين ينتج أن ج=13، ومنه طول الوتر=13سم. المثال الثاني: ما هو قطر مربع مساحته 1سم؟ [٢] الحل: قطر المربع يقسمه إلى مثلثين متطابقين وقائمي الزاوية، كما أن أطوال أضلاع المربع= أطوال أضلاع المثلث قائم الزاوية=1سم. تعويض قيمة أطوال الأضلاع في معادلة فيثاغورس، لينتج أن: أ²+ ب²= ج²، (1)²+(1)²= ج²، لينتج أن ج²= 2، وبأخذ الجذر التربيعي للطرفين ينتج أن ج=1. 414، ومنه طول الوتر= طول قطر المربع=1. 414سم. المثال الثالث: مثلث أطوال أضلاعه هي 26سم، 10سم، 24سم، هل هو قائم الزاوية؟ [٢] الحل: تعويض قيمة أطوال الأضلاع في معادلة فيثاغورس: أ²+ ب²= ج²، (10)²+(24)²= (26)²، ثم حساب قيمة الطرف الأيمن: 100+ 576= 676، وحساب قيمة الطرف الأيسر: وهو (26)²=676، وعليه 676=676 وبما أنّ طرفي المعادلة متساويان فبالتالي المثلث قائم الزاوية. المثال الرابع: مثلث أطوال أضلاعه هي 9، 6، 7، هل هو قائم الزاوية؟ [١] الحل: تعويض قيمة أطوال الأضلاع في معادلة فيثاغورس: أ²+ ب²= ج²، لينتج أن: (6)²+(7)²= (9)²، ثم حساب قيمة الطرف الأيمن: 36+ 49=85، وحساب قيمة الطرف الأيسر: (9)²=81، ومنه 85≠81 وبما أنّ طرفي المعادلة غير متساويين فبالتالي المثلث ليس قائم الزاوية.
وانتهى به المطاف ليقيم في كروتني جنوب إيطاليا، ليتعرف هناك على أحد أغنياء المنطقة والمدعو ميلان، والذي كان مولعًا بالعلوم والفلسفة والرياضيات، فخصص لفيثاغورس جزءًا من منزله، وأغدق عليه المال ليتابع دراساته وينشئ مدرسة فلسفية خاصة به هناك. توفي في عام أربعمئة وخمسة وتسعون قبل الميلاد. أبحاثه ودراساته اهتم فيثاغورس بالفلسفة، وأنشأ مدرسة خاصة به كان يرتادها متتبعوه من المتعلمين، ليناقشوا فيها الكثير من المواضيع الفلسفية، ومواضيع الماورائيات، ونهاية الإنسان، وانتقال الروح بعد الموت. واهتم كذلك بالموسيقى، ودرس تغيرات الصوت الناتجة عن تغيرات شد الوتر وإرخائه، وما ينتج عن ذلك من سلالم موسيقية. وكان من أكثر ما يشد اهتمامه الرياضيات والأرقام، وكان يرى أن كل شيء في العالم يدور حول الرياضيات، ويمكن التنبؤ بأي حدث في العالم عن طريق الرياضيات. كذلك اهتم بالهندسة وعلومها، وخاصة علوم المثلثات ومساحاتها والتناغم فيما بينها، ويقال انه كان يفرض على دارسي الهندسة لديه بعض الشروط التي استقاها من رحلاته وتجوله حول العالم، فكان يفرض عليهم ارتداء الملابس البيضاء، ويمنعهم من اكل اللحوم والفول، ويفرض عليهم الجلوس والتأمل في أوقات محددة من اليوم.