فهم دور قائد المدرسة حسب توصيف الأونروا. اكتشاف كيف يقضي أشد قادة المدارس فعالية في العالم وقتهم. مخرجات التعلم والممارسة: مع نهاية هذه الوحدة الدراسية، سوف: تحلل النسبة التي تقضيها من وقتك لأداء المهام الرئيسة لقائد المدرسة. الوصف الوظيفي لمهنة مدير مدرسة – وظائف تنقيب. تخطط لزيادة فعاليتك في أداء دور قائد مدرسة في الأونروا. واجب عملي: حلل بالتفصيل كيف تقضي وقتك في يوم عمل في المدرسة وقارنه بوصفك الوظيفي. المصادر الوصف الوظيفي لمدير المدرسة في الأونروا الوصف الوظيفي لقائد المدرسة في الأونروا مؤسسة ماكنزي "كيف تستطيع أفضل المدارس المحسنة في العالم مواصة تحسنها" منى مرشد، كبيرة الباحثين في مؤسسة ماكنزي، تعرض نتائج الدراسة البروفيسيرة فيفيان روبنسون- القيادة المدرسية ومخرجات الطلبة: تحديد ما الذي يعمل بصورة جيدة ولماذا ( الفيديو باللغة الانجليزية) للإ طلاع على الترجمة باللغة العربية: إضغط هنا
المادة 10: يتوجب على مدير المؤسسة أن يتأكد عن طريق المراقبة المنتظمة لدفاتر النصوص من: التدرج في تقديم الدروس وتسلسله. تطبيق البرامج. تواتر الروض المنزلية. المادة 11: يجب على المدير أن يزور المدرسين في أقسامهم ويتخذ الإجراءات الكفيلة لمساعدة الأساتذة المبتدئين والمدرسين الذين تنقصهم التجربة ، وترشيدا لعملهم. دليل الادارة المدرسية pdf دليل عمل الإدارة المدرسية لمدير المدرسة منسق - مذكرات تعليمية. تُتوج الزيارة بملاحظات ونصائح وتوجيهات تُقدم إلى الأستاذ. تُدون في بطاقة زيارة تُرتّب في ملف المعني. المادة 1 2: يلزم المدير بالمشاركة في كل تفتيش يجري في المؤسسة على موظفي التأطير والحراسة أو التعليم باستثناء تفتيش التثبيت الذي تقوم به لجان خاصة. كما يشارك في المناقشة التي تعقب التفتيش المذكور ويتولى متابعة النتائج والتعليمات المقدمة وتطبيقها. المادة 1 3: يشارك مدير المدرسة الأساسية في تنظيم الامتحانات والمسابقات وتصحيحها ولجانها وفي عمليات التكوين وتحسين المستوى وتجديد المعارف التي تنظمها وزارة التربية. المهام التربوية المادة 1 4: يهدف الدور التربوي الذي يضطلع به مدير المؤسسة بصفة خاصة إلى توفير جوّ عام من شأنه تكوين مجموعة متماسكة قادرة على تذليل الصعبات والتحصين ضد الصراعات المحتملة وتفاديها.
السجل منسق بطريقة احترافية. السجل مجاني للجميع. أهم 21 سجل مهام مدير المدرسة. لا يوجد أي علامات مائية على السجل أو أي صفحة منه. السجل مناسب جداً لكل مدير أو وكيل مدرسة لا يعرف التعامل مع الموظفين أو الجدد. يمكن استخدام هذا الدليل في أي مدرسة بمختلف مراحل التعليم. تحميل دليل الادارة المدرسية بعد مع ذكرنا لكم بعض المعلومات القليلة عن الدليل المتوفر لكم ليس باقي إلا الحصول عليها ويمكن الحصول على الدليل برابط واحد فقط وهو رابط تحميل مباشر من خلاله يمكنكم الاطلاع على السجل قبل التحميل وبعد ذلك التحميل ومن يرغب في الطباعة والاحتفاظ بنسخة من السجل عليه الطباعة مباشر بدون تحميل والاحتفاظ بنسخة ورقية أو التحميل والطباعة والاحتفاظ بهم. وهذا السجل يجب على مدير المدرسة الاطلاع عليه حتي ولو كان مدير منذ عدد من السنوات لا مشكلة أن تطلع على الدليل والتعرف على جميع السجلات والأوراق المطلوبة فمن الممكن أن يكون لدى المدرسة سجل غير متوفر أو خطأ في تشكل لجنته ، والرابط التالي من خلاله يمكن الحصول على أفضل دليل إدارة مدرسية تحميل دليل الادارة المدرسية.
كذلك التأكد من عدم مغادرة العاملين بالمدرسة دون علم المدير. أيضًا التأكد من استلام التلاميذ كافة الكتب الدراسية. علاوة على لتأكد من إرجاع الكتب الدراسية الزائدة لعدم تعرضها للسرقة، والحريق والتلف. أيضًا تشكيل لجان لجرد عهدة المدرسة من أثاث، وغيرة كل سنتين ولابد من مطابقة العهدة. تابع أيضًا: التخطيط الاستراتيجي على مستوى المدرسة وورد pdf مسؤوليات مدير المدرسة تجاه المعلمين بالمدرسة هناك بعض من المسؤوليات لمدير المدرسة تجاه المعلمين بالمدرسة ومنها: مراعاة ظروفهم، وتلبية احتاجتهم. أيضًا تخطي الأخطاء التي لا تضر بمصلحة العمل. مهام مساعد مدير المدرسة الابتدائية في الجريدة الرسمية. كذلك تطوير أداء المعلمين، وتنميها مهنيًا. كذلك احترام شخصية المعلمين، ووجهات نظرهم وآرائهم. اشعار المعلمين بمكانتهم بالمدرسة. اشعار المعلمين بأنهم هم العامل الأساسي في العملية التربوية. وأخيرًا تهيئة البيئة المادية، والمعنوية لعمل المعلم في جو نفسي وصحي ومريح. مسؤوليات مدير المدرسة تجاه الطلاب هناك بعض من مسؤوليات مدير المدرسة تجاه الطلاب ومنها: إقامة علاقات حسنة مع الطلاب. فهم مشكلات الطلاب، ومراعاة ظروفهم. توثيق العلاقة بين المعلمين، والطالب بحيث تقوم على الأدب، والاحترام المتبادل بينهما.
المادة 5: يقوم المدير بتنشيط مختلف المصالح والدواليب القائمة والتنسيق بينها ويسخر الوسائل البشرية والمادية والمالية الموضوعة تحت تصرف المؤسسة في خدمة المصلحة العليا للتلاميذ وهو بهذه الصفة يضطلع بدور بيداغوجي وتربوي وإداري. المهام البيداغوجية المادة 6: تعد النشاطات البيداغوجية الوظيفة الأساسية لمدير المؤسسة الذي يتعين عليه السهر حتى تؤدي كل النشاطات التي تقوم بها المؤسسة أو تقام فيها ، المهمة التربوية المنوطة بها. المادة 7: يكون مدير المدرسة الأساسية مسؤولا عما يلي: تسجيل التلاميذ الجدد وقبولهم في إطار التنظيم الجاري به العمل. ضبط خدمات المدرسين وتنظيمها. التنظيم العام لأنشطة التلاميذ وجداول توقيت الأقسام. تطبيق التعليمات الرسمية المتعلقة ببرامج التعليم في المؤسسة. وضع الإجراءات الضرورية لتشكيل الأفواج التربوية قصد تحقيق التنسيق الأفضل والتكييف الأنسب لعمل الأساتذة. تحفيز مجالس التعليم ومجالس الأقسام وعقدها. وضع الإجراءات الضرورية لتحسين تكوين المدرسين. مهام مدير المدرسة الناجح. المادة 8: ينسق المدير نشاطات أساتذة التعليم الأساسي المسؤولين على المادة والأساتذة الرئيسيين للتعليم الأساسي. المادة 9: تندرج رئاسة اجتماعات مجالس الأقسام ومجالس التعليم في إطار الوظيفة البيداغوجية الموكلة لمدير المؤسسة الذي يتعين عليه اتخاذ جميع التدابير للقيام بها بصفة فعلية.
قد يهمك مواضيع مسابقة مساعد مدير مدرسة ابتدائية 2016 مع الاجابة النموذجية PDF مواضيع مسابقة مدير و مساعد مدير المدرسة الابتدائية 2017 تابع كل ما يخص الامتحانات المهنية لمسابقة الترقية 2021 من هنا:
1. تعريفه: إن مدير المدرسة كما عرفه نعيم الرفاعي"هو "المشرف العام، والموجه الأول، والمتابع الرئيسي للإجراءات التنفيذية للعملية التعليمية، والعلاقات التي تحكم جميع المشاركين فيها من متعلمين معلمين وعاملين ومجتمع محيط. ومدير المدرسة الابتدائية العمومية هو في الأصل أستاذ للتعليم الابتدائي، يتم تكليفه بمهام الإدارة التربوية بعد أن يخضع لانتقاء أولي وفق معايير تحددها مذكرة وزارية في الموضوع، بعد الانتقاء تجرى مقابلة أمام لجن مختصة مكونة على صعيد الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين، ليتسلم مهام تسيير إدارة مدرسة ابتدائية أو مجموعة مدرسية كمدير متدرب، حيث يخضع لتكوين خاص خلال السنة الأولى ليتم إقراره كمدير مدرسة ابتدائية عمومية. 2. مهامه و أدواره: يتولى مدير المدرسة الابتدائية القيام بمجموعة من الأدوار و المهام كما حددها المرسوم 2. مهام مدير المدرسة حسب الدليل الإجرائي. 02. 376 سنورد أهمها: - الإشراف على التدبير التربوي و الإداري و المالي للمؤسسة و مراقبة العاملين بها في إطار احترام النصوص التشريعية و التنظيمية الجاري بها العمل. - رئاسة مجلس التدبير والمجلس التربوي والمجالس التعليمية ومجالس الأقسام، واتخاذ التدابير اللازمة لتطبيق مقرراتها.
عنوان الكتاب: تاريخ الإسلام ، وذيله المؤلف: محمد بن أحمد بن عثمان الذهبي أبو عبد الله شمس الدين المحقق: عمر عبد السلام تدمري حالة الفهرسة: غير مفهرس الناشر: دار الكتاب العربي سنة النشر: 1410 – 1990 عدد المجلدات: 52 رقم الطبعة: 2 الحجم (بالميجا): 382 نبذة عن الكتاب: ذيل تاريخ الإسلام: طبعة دار المغني للنشر والتوزيع مجلد واحد اعتنى به: مازن سالم باوزير – من أهم الكتب الموسوعية الضخمة التي صنفها المؤرخون المسلمون، وهو كتاب تاريخ وتراجم معًا، منذ بدء الإسلام حتى نهاية عصر المؤلف في منتصف القرن الثامن
مصنفاته: له مصنفات كثيرة متنوعة ، منها: - "ميزان الاعتدال". - "سير أعلام النبلاء". - "تاريخ الإسلام". - "الكاشف". - "المغني". - "مختصر سنَن الْبَيْهَقِيّ". - "طبقات الْحفاظ". - "طبقات الْقُرَّاء". - "التجريد فِي أَسمَاء الصَّحَابَة". - "تلخيص المستدرك". - "مختصر تهذيب الكمال". - "مختصر تَارِيخ نيسابور" للْحَاكِم. - "مختصر ذيل ابْن الدبيثي". - "مختصر الْمحلي" لِابْنِ حزم. - "مختصر الزهد" للبيهقي. - "مختصر الضعفاء" لابن الجوزي. وغيرها من الكتب النافعة. ترجمة الإمام الذهبي رحمه الله . - الإسلام سؤال وجواب. وانظر: "طبقات الشافعية" (9/ 104-105) ، "ذيل طبقات الحفاظ" (ص 231) ، "البدر الطالع" (2/ 110) ، "الأعلام" للزركلي (5/ 326) عقيدته: كان رحمه الله على عقيدة أهل السنة والجماعة ، ملتزما بها ، منافحا عنها ، داعيا إليها ، ذابًّا عن شيوخها ، وقد صنف فيها عدة مصنفات ، منها: - "كتاب العلو". - "كتاب العرش". - "كتاب الأربعين في صفات رب العالمين". - "رسالة التمسك بالسنن والتحذير من البدع وغيرها". وفاته: تُوفِّي - رَحمَه الله تَعَالَى - لَيْلَة الِاثْنَيْنِ ثَالِث ذِي الْقعدَة ، سنة ثَمَان وَأَرْبَعين وَسَبْعمائة ، وَدفن من الْغَد بمقبرة الْبَاب الصَّغِير من دمشق.
وإن كان الرجل في الكتب إلا فرد كتاب فعليه (سوى ت) مثلا أو (سوى د). تاريخ الإسلام للذهبي الجزء الأول الصفحة 15 وقد طالعت أيضا عليه من التواريخ التي اختصرتها. تاريخ أبي عبد الله الحاكم. وتاريخ أبي سعيد بن يونس. وتاريخ أبي بكر الخطيب. وتاريخ دمشق لأبي القاسم الحافظ. وتاريخ أبي سعد بن السمعاني. والأنساب له. وتاريخ القاضي شمس الدين بن خلكان. وتاريخ العلامة شهاب الدين أبي شامة. وتاريخ الشيخ قطب الدين بن اليونيني وتاريخه ذيل على تاريخ مرآة الزمان للواعظ شمس الدين يوسف سبط ابن الجوزي وهما على الحوادث والسنين. وطالعت أيضا كثيرا من: تاريخ الطبري. تاريخ الاسلام للذهبي pdf. تاريخ الإسلام للذهبي الجزء الأول الصفحة 16 وتاريخ ابن الأثير. وتاريخ ابن الفرضي. وصلته لابن بشكوال. وتكملتها لابن الأبار. والكامل لابن عدي. وكتبا كثيرة وأجزاء عديدة وكثيرا من: مرآة الزمان. ولم يعتن القدماء بضبط الوفيات كما ينبغي بل اتكلوا على حفظهم فذهبت وفيات خلق من الأعيان من الصحابة ومن تبعهم إلى قريب زمان أبي عبد الله الشافعي فكتبنا أسماءهم على الطبقات تقريبا ثم اعتنى المتأخرون بضبط وفيات العلماء وغيرهم حتى ضبطوا جماعة فيهم جهالة بالنسبة إلى معرفتنا لهم فلهذا حفظت وفيات خلق من المجهولين وجهلت وفيات أئمة من المعروفين.
مجهود طيب تشكرون عليه.
2 - الشمول النوعي: فلم يقتصر على نوعٍ معين من الأعلام، بل تنوعت تراجمه فشملت فئات كثيرة من الناس: الخلفاء والملوك والسلاطين والقضاة والوزراء والمحدثين والفقهاء والأدباء والأطباء واللغويين والنحاة والشعراء وأرباب الملل والنحل والمتكلمين والفلاسفة ومجموعة معنيين بالعلوم الصرفة. 3 - الشمول المكاني: لقد عمل الحافظ الذهبي على أن يكون كتابه شاملاً لتراجم الأعلام من كافة أنحاء العالم الإسلامي من الأندلس غرباً إلى أقصى الشرق. 4 - التوازن الزماني: حاول الحافظ الذهبي أن يوازن في عدد الأعلام لذين يذكرهم على امتداد المدة الزمنية التي استغرقها الكتاب والبالغة سبعة قرون، فلم نجد عنده تفضيلاً لعصر على عصر آخر. كتاب تاريخ الإسلام - سطور. 5 - طول التراجم وقصرها: لا شك أن الحافظ الذهبي لم يكتب كل علمه في تراجم الأعلام في هذا الكتاب، فهو واسع الإطلاع في تراجم الرجال، لذلك نلاحظ في هذا الكتاب أن هناه من الترجمة، فنجده مثلاً يكتب في الإمام أحمد بن حنبل أكثر من مائة صفحة فيما نجده يترجم لجنكيز خان أو الحجاج بن يوسف الثقفي فيما يقل عن صفحة واحدة، وهذا بالطبع راجع للفائدة المرجوه من صاحب الترجمة، فسيرة أحمد بن حنبل فيها من النفائس والنوادر ماينفع ذكرها ويستفاد منها المصدر:
اللهم آته الوسيلة وابعثه مقاما محمودا يغبطه به الأولون والآخرون صلى الله عليه وعلى آله الطيبين وصحابته المجاهدين وأزواجه أمهات المؤمنين.