زهره الربيع الاعضاء #1 عرض بوربوينت لـ (( درس التمثيل بالنقاط))لمادة الرياضيات للصف الأول متوسط الفصل الثاني السلام عليكم ورحمة الله وبركاته يسرني أن أضع بين أيديكم عرض بوربوينت لـ (( درس التمثيل بالنقاط)) لمادة الرياضيات للصف الأول متوسط الفصل الثاني للتحميل اضغط هنااا -- التعديل الأخير بواسطة المشرف: 7/2/22 املي بالله نائبة المدير العام #2 مشكوووووووورة
2013-02-15, 11:25 PM عرض بوربوينت لـ (( درس التمثيل بالنقاط))لمادة الرياضيات للصف الأول متوسط الفصل الثاني السلام عليكم ورحمة الله وبركاته يسرني أن أضع بين أيديكم عرض بوربوينت لـ (( درس التمثيل بالنقاط)) لمادة الرياضيات للصف الأول متوسط الفصل الثاني للأمانة منقول جزى الله من قام بهذا العمل خير الجزاء التوقيع: 2013-03-11, 02:00 AM [ 2] عضو جديد شكراااااااااا 2013-03-15, 10:19 PM [ 3] بسم الله الرحمن الرحيم شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك... لك مني أجمل تحية. موفق بإذن الله 2013-03-16, 02:43 PM [ 4] منتدى غير عادي ومو كويسة الروابط ^^ 2013-05-08, 10:00 PM [ 5] روعه تسلم الايادي يا عسل 2013-05-09, 11:54 AM [ 6] شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك 2013-05-09, 02:07 PM [ 7] جزاك الله خير ^^ 2013-05-21, 07:19 PM [ 8] شكر شكراوجزاكم الله خير 2013-05-24, 03:04 PM [ 9] جزاك الله خيييييييييييير 2014-05-21, 09:19 PM [ 10] شكرا بس عندك للدرس اللي بعدو آسفه لايكون أزعجتك التعديل الأخير تم بواسطة فيصل سفياني; 2014-05-21 الساعة 09:20 PM. سبب آخر: زيادة في الفيسات
1) باستعمال التمثيل بالنقاط كم زرافة يبلغ طولها 14 قدما ؟ a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 2) باستعمال التمثيل بالنقاط ما الطول الاكثر تكراراً؟ a) 14 b) 15 c) 16 d) 18 3) باستعمال التمثيل بالنقاط ما طول أطول زرافة ؟ a) 15 b) 16 c) 17 d) 18 4) كم زرافة اطوالها متماثلة a) 2 b) 3 c) 1 5) ما الطول الذي لم يتم قياسة ولم يتكرر ابداً؟ a) 17 b) 15 c) 14 Leaderboard This leaderboard is currently private. Click Share to make it public. This leaderboard has been disabled by the resource owner. This leaderboard is disabled as your options are different to the resource owner. Log in required Options Switch template More formats will appear as you play the activity.
فهم واستخدام مفردات لغة الرياضيات من رموز ومصطلحات وأشكال ورسوم …الخ. فهم ألبني الرياضية وخاصة النظام العددي والجبري والهندسي. فهم طبيعة الرياضيات كمنظومة متكاملة من المعرفة ودورها في تفسير بعض الظواهر الطبيعية. إدراك تكامل الخبرة متمثلاً في استثمار المعرفة الرياضية في المجالات الدراسية الأخرى. أهداف تتعلق بالمهارات الرياضية: اكتساب المهارات الرياضية التي من شأنها المساعدة على تكوين الحس الرياضي. اكتساب القدرة على جمع وتصنيف البيانات الكمية والعددية وجدولتها وتمثيلها وتفسيرها. استخدام لغة الرياضيات في التواصل حول المادة والتعبير عن المواقف الحياتية. القدرة على عرض ومناقشة الأفكار الرياضية واكتساب مهارة البرهان الرياضي. تعميم العمليات الرياضية العددية على العبارات الرمزية ( الجبر). القدرة على بناء نماذج رياضية وتنفيذ إنشاءات هندسية. – أهداف تتعلق بأساليب التفكير وحل المشكلات: اكتساب أساليب وطرق البرهان الرياضية وأسسها المنطقية البسيطة. استخدام الأسلوب العلمي في التفكير. التعبير عن بعض المواقف المستمدة من الواقع رياضياً ومحاولة إيجاد تفسير أو حل لها. اكتساب القدرة على حل المشكلات الرياضية ( عددية ، جبرية ، هندسية) استخدام أساليب التفكير المختلفة (الاستدلالي ، التأملي ، العلاقي ، التركيبي ، التحليلي) والقدرة على الحكم على صحة ومعقولية الحل.
2010-02-21, 07:57 PM [ 7] بسم الله الرحمن الرحيم شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك. موفق بإذن الله... لك مني أجمل تحية... 2010-02-22, 12:33 AM [ 8] شكرا جزيلا نبدا باسم الله 2010-02-22, 01:57 AM [ 9] يسلمووووووووووو 2010-02-22, 07:20 PM [ 10] ¤ّ•. • مشكوور اخوي ؛¤ّ•. • ويعطيكـ الف مليوووون عافيهـ......... تقبل مروري اخوكـ:: سعـ**و**د