تناول المقال الحالي مفهوم الإبداع والتفكير الإبداعي وعناصر التقكير الإبداعي ومعوقات التفكير الإبداعي الإبداع هو ببساطة القدرة على الخروج بشيء جديد، والتفكير الإبداعي يعني النظر إلى شيء ما بطريقة جديدة، بمعنى "التفكير خارج الصندوق"، ويمتلك الأشخاص المبدعون القدرة على ابتكار طرق جديدة لتنفيذ المهام وحل المشكلات ومواجهة التحديات، فهم يجلبون منظورًا جديدًا وغير تقليدي في بعض الأحيان لعملهم. ويمكن لهذه الطريقة في التفكير أن تساعد الإدارات والمنظمات على التحرك في اتجاهات أكثر إنتاجية، ولكن تكمن مشكلة التفكير الإبداعي في أن أي فكرة لم يتم فحصها جيدًا ستبدو مجنونة، لكن ربما يبدو الحل الجيد مجنونًا. ما هي مهارات التفكير الابداعي ؟. مفهوم الإبداع: الإبداع هو الإتيان بفكرة جديدة ومتصلة بحل مشكلات أو إعادة تكوين الأنماط المعروفة، ويمكن اكتساب الإبداع وتعلمه والتدرب عليه، فهو يتمثل في القدرة بالإضافة إلى الرغبة في الخروج عن المألوف، فالإبداع ليس إلا رؤية الفرد لظاهرة ما بطريقة جديدة لذلك يمكن القول إن الإبداع يتطلب القدرة على الإحساس بوجود مشكلة تتطلب المعالجة ومن ثم القدرة على التفكير بشكل مختلف ومبدع ومن ثم إيجاد الحل المناسب. التفكير الإبداعي وعناصره: التفكير الإبداعي هو أحد أشكال التفكير الأساسية الواجب تطويرها كمهارة مستقلة فهي تمثل نشاط ذهني مركب ومختلفة ومدفوع بالرغبة في التفكير بطريقة تختلف عن الطريقة التي اعتاد الشخص التفكير بها وذلك من أجل البحث عن حلول منطقية وقابلة للتنفيذ، والتوصل إلى نتائج مرضية باستخدام طرق غير تقليدية.
حفيان، عبد الوهاب. (2015). دور إدارة الموارد البشرية في تحقيق الميزة التنافسية في المنظمات الطبعة العربية. الأردن: دار الأيام للنشر والتوزيع. مرزوقي، رفيق. ( 2014). القيادة الإدارية وعلاقتها بالإبداع الإداري. ورقة عمل مقدمة للمؤتمر الدولي في تنمية الإبداع ودوره في الرفع من أداء المنظمات، (ص 9 مشهور، ثروت ( 2010). استراتيجيات التطوير الإداري ط 1. الأردن: دار أسامة للنشر والتوزيع. السكارنة، بلال خلف ( 2011). الإبداع الإداري ط 1. الأردن: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة. خيري، أسامة ( 2012). إدارة الإبداع والابتكار ط 1. مراحل التفكير الابداعي pdf. عمان: دار الراية للنشر والتوزيع. الأخضر، خراز. ( 2011). دور الإبداع في إكساب المؤسسة ميزة تنافسية. رسالة ماجستير في المالية الدولية. جامعة أبي بكر بلقايد، تلمسان. huler. Business Creativity and Innovation: How to Build an Innovative Culture, last visit to the web site 20. 03. 2011 Tore Kristensen1,. (2004). The Physical Context of Creativity, V 13 No. 2 June 2004 Blackwell Publishing Ltd.
فبعد الكتابة لمدة 90 دقيقة، على سبيل المثال، ان افضل شيء يمكنني القيام به لتنشيط ذهني، هو الركض. 3. الفكرة المنيرة: يمكننا أن نتساءل، أين نكون عندما تأتينا الأفكار الأكثر إبداعاً؟ ليس عندما نكون جالسين أمام مكتبنا، أو عندما نجبر أنفسنا، بشكل واعي، على التفكير بطريقة خلاّقة. بل هي تأتي دائماً عندما يكون نصف الكرة الأيسر في فترة راحة. أي عندما نفعل شيئاً لا يتطلّب الكثير من التفكير الواعي كممارسة الرياضة،أو الاستحمام، أو قيادة السيارة أو حتّى النّوم. 4. تحقيق الفكرة المبدعة: في المرحلة النهائيّة من الإبداع، يستعيد نصف الكرة المخيّة الأيسر هيمنته. هذه المرحلة هي تجربة الفكرة المبدعة و اختبارها. فالعلماء يقومون بذلك في مختبراتهم. مراحل الإبداع الخمسة وتسلسل عملية الإبداع. الرسامين على الورق. و الكتّاب عن طريق ترجمة رؤيتهم إلى كلمات. المفتاح الأول لرعاية إبداعنا هو فهم كيفيّة عمله. لقد وجدت بعد خبرتي أنّ هذه المراحل تتكشف في كثير من الأحيان في تسلسل لا يمكن التنبؤ به،و تلتفّ على بعضها البعض. لكن حفظ هذه المراحل في ذهني يجعلني أعرف أين أنا في العمليّة الإبداعيّة، و كيف أصل إلى حيث أريد. ففي النهاية، يمكننا أن نصل إلى أعلى درجات الإبداع بصنع موجات متكررة تعلّمنا إشراك الدماغ كلّه عن طريق تحريك تفكيرنا بمرونة بين جهتي اليمين واليسار، أي بين النشاط والراحة ونسيان الذات من وقت لآخر.
ذات صلة هل هناك علاقة بين التفكير الإبداعي والذكاء معوقات التفكير الناقد تعريف التّفكير الإبداعي التّفكير الإبداعي هو النّظر إلى شيء ما بطريقة مختلفة وجديدة، وهو ما يُعرف بالتّفكير خارج الصّندوق، حيث يشتمل على التّفكير الجانبيّ أو القدرة على إدراك الأنماط غير الواضحة في أمر ما، كما يمتلك الأشخاص المبدعون القدرة على ابتكار وسائل جديدة لحلّ المشكلات ومواجهة التّحديات. [١] التّفكير الإبداعي في العمل يحدث التّفكير الإبداعي عندما يقوم المدير بالتّفكير بطريقة مختلفة لحلّ المشكلات التي تواجهه في العمل، حيث يشجّع الموظّفين على إيجاد حلول للمشكلات دون الرّجوع إلى الطرق التّقليدية في ذلك؛ ممّا يُعطيهم شعوراً بالإنجاز والاستقلالية، كما يُمكّن هذا التّفكير من العثور على مزيد من الأفكار والحلول عندما يتمّ عرض المشكلة على نطاق مجموعة. مراحل التفكير الإبداعي. [٢] تعزيز التّفكير الإبداعي هنالك العديد من الوسائل التي تعزّز التّفكير الإبداعي، ومنها: [٣] تدريب العقل على التخيّل بشكلٍ منتظم بدلاً من تركيز القوّة العقلية على الأعمال الروتينية لمواجهة المشكلات، ويكون ذلك بمحاولة رؤية أية أمور عمليّة أو ترفيهيّة من ثلاثة زوايا. تخصيص وقت معيّن للتّفكير الإبداعي؛ حيث يمكن تحديد ساعة من اليوم أو من الأسبوع يتمّ خلالها ممارسة التّفكير الإبداعي حول شيء محدد.
ويتضمن جانبين: أ – ايجابي: وفيه يتحدث سلسلة من الأحداث العقلية اللاشعورية واللاإرادية لكي تحدث هضم وتمثل امتصاص للمعلومات المكتسبة. ب – سلبي: وفيه لا يفكر المبدع في المشكلة تفكيراً شعورياً أو إرادياً. 3 ـ مرحلة الإشراق أو الإلهام ( Insight stage): وتتضمن انبثاق شرارة الإبداع (Creative Flash) أي اللحظة التي تولد فيها الفكرة الجديدة التي تؤدي بدورها إلى حل المشكلة. ولهذا تعتبر مرحلة العمل الدقيق والحاسم للعقل في عملية الإبداع. وتمتاز هذه المرحلة باللحظية أو المفاجئة في الحدوث، ويعبر عنها عند بعض الأشخاص بتعبيرات مميزه مثل ( أها, وجت الحل, جاءتني فكرة)، ويصف هذه الحالة مثل وميض الضوء، أو مثل الشعور عند الفوز والتغلب على شيء، وتعرف بأنها الفرق بين ما يقوم به المبدع وما يقوم به أي شخص أخر، وهي المرحلة التي يقوم بها الشخص بترتيب أفكاره، وبما يسمح للوصول إلى الترتيب الأمثل وتتدفق هذه الأفكار إلى العقل الظاهر للتعبير عنها بعد فترة السكون، وانشغال العقل الباطن بالتفكير. 4 ـ مرحلة التحقيق أو التنفيذ أو إعادة النظر ( Elaboration and Evaluation): في هذه المرحلة يتعين على المتعلم المبدع أن يختبر الفكرة المبدعة ويعيد النظر فيها ليرى هل هي فكرة مكتملة ومفيدة أو تتطلب شيئاً من التهذيب والصقل.