هل العلاج الهرموني يزيد الوزن نعم، حيث تُعد زيادة الوزن أحد الآثار الجانبية الناتجة عن استخدام العلاج بالهرمونات. وإلى هنا نكون قد وصلنا إلى ختام مقالنا والذي أجبنا من خلاله على سؤال هل العلاج الهرموني يغني عن الكيماوي ؟ كما أوضحنا الفرق بين العلاج الكيميائي والعلاج بالهرمونات، ومميزات العلاج الهرموني وأضراره، تابعوا المزيد من المقالات على الموسوعة العربية الشاملة. المراجع 1 2 3 4
نظرة عامة العلاج الهرموني لسرطان البروستاتا هو العلاج الذي يمنع هرمون التستوستيرون الذكوري من أن يُنتج أو يصِل إلى خلايا سرطان البروستاتا. تعتمِد مُعظم خلايا سرطان البروستاتا على هرمون التستوستيرون لمساعدتها على النمو. يؤدِّي العلاج الهرموني إلى موت خلايا سرطان البروستاتا أو نموها ببطء. قد يتضمَّن العلاج الهرموني لسرطان البروستاتا تناوُل الأدوية أو ربما إجراء عملية جراحية لاستئصال الخِصيتين. يُعرَف العلاج الهرموني لسرطان البروستاتا أيضًا بعلاج الحرمان من الأندروجين. لماذا يتم إجراء ذلك يُستخدم العلاج الهرموني لسرطان البروستاتا لمنع الجسم من إنتاج هرمون التستوستيرون عند الذكور، الذي يغذِّي نموَّ خلايا سرطان البروستاتا. قد يُوصي طبيبك بالعلاج الهرموني لسرطان البروستاتا كخيار في أوقاتٍ مختلفة ولأسباب مختلفة أثناء علاج السرطان. يمكن استخدام العلاج الهرموني: في سرطان البروستاتا المُتقدِّم (النقيلي) لتقليص السرطان وإبطاء نمو الأورام، والتي قد تخفِّف أيضًا من العلامات والأعراض بعد علاج سرطان البروستاتا، إذا كان مستوى مُستضد البروستاتا (PSA) لا يزال مرتفعًا أو يبدأ في الارتفاع.
التاموكسيفين يمنع الإستروجين من الاتحاد مع مستقبلاته (Getty) يعتبر العلاج الهرموني hormone therapy واحدا من العلاجات الجهازية المستخدمة لتخفيض احتمال ارتداد السرطان بعد الجراحة، أو تصغير حجم ورم كبير قبل استئصاله جراحيا، أو تلطيف الأضرار الناجمة عن سرطان منتشر، وفي مرحلة متقدمة. وأثبتت الدراسات أن المعالجة الهرمونية تفيد في إطالة أعمار المصابات، كما أن لها فائدة وقائية ضد ظهور السرطان، أو انتشاره في السيدات اللاتي يحملن استعدادا قويا للإصابة به. ما هي طريقة عمل العلاج الهرموني؟ " تتحد الهرمونات الأنثوية مع مستقبلاتها في الخلايا السرطانية مما يؤدي لنمو السرطان " تحتاج معظم أنواع سرطانات الثدي (حوالي الثلثين) للهرمونات النسائية (الإستروجين و/أو البروجسترون) كي تنمو وتتكاثر خلاياها، ومن المعروف أن هذه الهرمونات ترتبط (لكي تكون فعالة) ببروتينات تدعى مستقبلات الهرمون hormone receptors، فإذا كانت خلايا السرطان حاوية على هذه البروتينات (أي إذا كانت إيجابية لمستقبلات الهرمون)، استطاعت أن تتحد مع الهرمونات النسائية وتنمو. وباستطاعة المختصين بتحاليل الأنسجة (الباثولوجيين) أن يفرقوا بين السرطان الإيجابي و السلبي لمستقبلات الهرمون، ويمكن أن يقوم الأطباء بتحييد عمل هذه الهرمونات - إذا كانت خلايا السرطان إيجابية لمستقبلات الهرمون - بواحدة من عدة طرق، وبالتالي منع خلايا السرطان من الانقسام والتكاثر، من هذه الطرق: - إعطاء عقار يتحد مع المستقبلات ويمنع وصول الهرمون إليها.
الأعراض الجانبية للعلاج الهرموني على الرغم من مميزات وفوائد العلاج الهرموني؛ إلا أنه مثل غيره من العلاجات يصاحبه عدة أعراض جانبية تتمثل فيما يلي: قد ينتج عن العلاج بالهرمونات إصابة العظام بترقق قد يؤدي إلى هشاشتها، وكذلك الشعور بألم في المفاصل. حدوث اضطرابات في الجهاز الهضمي مثل الإمساك والإسهال وزيادة الشهية أو فقدانها والشعور بالغثيان. الإصابة بضعف في الذاكرة، ويمكن أن يستمر هذا العرض طوال فترة العلاج. من الأعراض الجانبية للعلاج بالهرمونات للسيدات اللاتي انقطع عنهن الطمث ظهور أعراض تشبه الأعراض المرافقة لانقطاع الطمث ومنها الهبات الساخنة وجفاف المهبل، وإن كانت المرأة لا تزال في سِن الخصوبة فقد تضطرب لديها الدورة الشهرية فتقل أو تتوقف. يزيد العلاج الهرموني من فرص الإصابة بالسكتات الدماغية والجلطات الدموية، خاصة إذا كانت أدويته تؤخذ عن طريق الفم. في حال استخدام العلاج الهرموني الذي يحتوي على الإستروجين والبروجستوجين قد تزداد فرص الإصابة بسرطان الثدي عن العلاج الذي يعتمد على الإستروجين فقط. تزداد فرص الإصابة بسرطان الثدي بزيادة فترة العلاج الهرموني. من الآثار الجانبية الأخرى للعلاج بالهرمونات: إصابة الرجال بضعف الانتصاب، انخفاض الرغبة الجنسية، زيادة الوزن، اضطرابات الخصوبة.
من قبل رهام دعباس - الأربعاء 29 تموز 2020
[٣] فيديو عن علاج سرطان الثدي بالهرمونات في هذا الفيديو يتحدث استشاري أمراض وجراحة وتجميل الثدي الدكتور سليمان الحوراني عن علاج سرطان الثدي بالهرمونات. [٤] المراجع [+] ↑ "What to know about breast cancer",, Retrieved 27-01-2020. Edited. ↑ "Hormone Therapy for Breast Cancer", ، Retrieved 27-01-2020. Edited. ↑ "Breast self-exam for breast awareness" ، ، Retrieved 27-01-2020. Edited. ↑ "علاج سرطان الثدي بالهرمونات",, Retrieved 07-02-2020.
كما يستفيد من كافة الموارد المتاحة، سواء كانت موارد بشرية أو موارد إلكترونية. عيوب التعليم المدمج كما أشرنا من قبل فهذا النوع من التعليم سلاح ذو حدين، وكما أشرنا إلى جوانبه الإيجابية علينا الإشارة إلى جوانبه السلبية: لأنه عملية التعلم المدمج عملية جديدة فلم يتم دراسة نتائجها على المدى الطويل بشكل دقيق حتى الآن. اختلف العلماء كثيرًا في تعريفها، ولم يتوصل أحد إلى تعريف شامل وافي مفصل لها. بحث عن التعلم التعاوني مع المراجع. التعلم المدمج يضم تفاصيل كثيرة للغاية، وحتى الآن لم يتم دراسة كافة هذه التفاصيل بشكل دقيق. حتى الآن نتائج هذا النظام الجديد غير واضحة، ويشير البعض إلى أن أكبر فائدة من ورائه تتعلق بالمرونة في الاستخدام، ولا تتعلق بنتائج العملية الدراسية. كما يكون من الصعب تقديم تقويم نهائي ودقيق يتعلق بهذا النظام، وذلك لأن حتى الآن لم يتم التوصل إلى طريقة واضحة لقياس النتائج فيه. يأخذ هذا النوع وقت ومجهود كبير للغاية من الجهات التعليمية، وذلك لكي تكون البرامج التعليمية الإلكترونية وواضحة ويمكن الاستفادة منها، فيأخذ المبرمجون وقت كبير ودراسات شاقة لكب يصلوا إلى أفضل نتيجة ممكنة. كما يكون من الصعب الوصول إلى موارد بشرية مؤهلة لشرح مثل هذا النظام، فالكثير من المعلمين لا يعرفون إلا الطرق التقليدية في إيصال المعلومات.
التعليم المؤسسي التعليم المؤسسي هو نظام التعليم الخاص الذي يتبع نظام تعليمي خارجي. أهمية التعلم تقاس نهضة الأمم بمدى تقدم العلم لديها، لذا فإن للعلم أهمية كبيرة تؤثر على الفرد أولا ثم على المجتمع، لذا نعرض لكم أهمية التعلم بشكل تفصيلي في الفقرة التالية. أهمية التعلم للمرء التعلم يؤثر في المرتبة الأولى على المتلقي، حيث يعدل من المفاهيم والسلوكيات الخاطئة الموروثة، ويطور من مهارات المرء وقدراته العقلية وذلك يزيد من خبراته التي تصل به لأعلى المناصب المرموقة بل يمكن أن عالم عظيم ينقذ العالم من مخاطر مختلفة، ويجعله فرد منتج نافع لأهله ووطنه. أهمية التعلم للمجتمع يصبح المجتمع الذي يمتلك علماء ومثقفين وأدباء من أهم المجتمعات المطورة، وذلك يؤثر على شكل الحياة بين الأفراد. تعريف التعلم المدمج ومميزاته وعيوبه ( بحث كامل عن التعليم المدمج ) - موسوعة. ذكر الباحثين إن المجتمع الذي يهتم بتعليم كافة أفراده تقل فيه جرائم القتل والسرقة وينخفض معدل البطالة، إلى جانب هذا لا ينتشر فيه الإدمان. تقوم الدول حالياً بالاهتمام بالتعليم وتسعى الدول النامية إلى القضاء على الأمية وتربية النشء على ضرورة التثقف وذلك يزيد الوعي المجتمعي. بناء على ذلك أصبحت المجتمعات تناشد بأهمية التعليم وتوعي المواطنين إن العلم هو سلاح النجاة من الفقر والفوضى والإرهاب.
يعتمد التّعليم على عدة عناصر وهي: الهدف من التّعليم، وهو عرض خبرات المتعلم التي استطاع امتلاكها من خلال الاستماع، والتلقي، والحفظ حتى يتم تثبيت المعلومة. تقع على عاتق المعلم مسؤولية إرسال المعلومات وعلى المتعلّم استقبالها وتحليلها. يصبح التّعلُم هدفاً لتحقيق غاية معينة، والتّعليم وسيلة لتحقيق هذا الهدف فلولا التّعليم لما حصل التّعلُم.
ذات صلة مفهوم التعلم مفهوم التعلم والتعليم التعلم يشغل موضوع التعلّم تفكير عدد كبير من الناس منهم الآباء، والأُمهات، والمُثقفون، والأعضاء الفاعلون في المجتمع، وهو ملف مثير للجدل بكل ما يتعلّق بنظرياته، وماهيته، والقوانين التي تحكُمه، حيث يتسبب النظر إلى العمليات والتفاعلات التي تحدث داخل الإنسان وفي بيئته، في حدوث عدد من الأمور التي تُغيّر من سلوكيات الإنسان ونمط حياته، وعندها يُقال بأنّ الإنسان تعلّم شيئاً جديداً. [١] تعريف التعلّم يُعرّف التعلّم باللغة بأنّه: تحصيل المعرفة بالأمور، بينما يُعرف اصطلاحاً بأنّه: نشاط يهدف إلى اكتساب المهارات والحصول على المعرفة الجديدة، والإنسان هو المقصود في هذه العملية، بالرغم من قدرة الحيوانات على التعلّم ، وتتحقق هذه العملية التعليمية عند انعكاسها على السلوك والقيم والأفكار وغيرها. [٢] كما يُعرّف التعليم بأنّه سلوك ينتج عن تجربة فردية، بحيث يتمكن الكائن الحي من تغيير سلوكياته وتصوراته، وهو ما يُعرف باسم عملية التعليم، ويجب أن يظهر التعليم على السلوك، ويكون بدرجة ثابتة دون أن يتأثّر بالنمو أو التطور، ويعرف التعلّم أيضاً بأنه تغيير يطرأ على السلوك أو يغيره، ويركزّ هذا التعريف على التعديل والتغيير في سلوك المُتعلّم، ويكون التغيير دائماً وثابتاً، وغير مرهون بظرف أو ومدة زمنية.
تعدد المصادر يلزم على المتعلم أخذ العلم من عدة مصادر وقراءة كافة النظريات والدراسات، فلا يجب الانحصار في مجال محدد، فيوجد فروع علمية متنوعة. التطور التعليمي يجب على المرء عدم الاكتفاء بما أكتسبه من علم بل يجب تطويره فالعلم يخضع لدراسات وأبحاث تغير من نظرياته ويجب الإطلاع عليها من أجل تنمية الذات والعقل. شمولية التعلم يقصد من شمولية التعلم هو الانفتاح في كافة الفروع التعليمية فإن الدراسات العلمية أشارت إلى إن التعليم بصورة متسعة يجعل الفرد يدرك أمور مختلفة تساعده في تغير سلوكياته للأفضل وذلك يحسن من شكل الحياه. بحث عن التعلم - موسوعة. أنواع التعلم تتمثل أنواع التعلم في عدة نماذج، ويتخذ كل مجتمع نوع يطابق نمط وأسلوب حياته، ويشترك جميعهم في تلقى الطالب الأسس التعليمية. التعليم البدوي يعد التعليم البدوي من أقدم أنواع الأنظمة التعليمية، حيث يدرس الطالب على يد الشيوخ ويتعلم القراءة والكتابة والحساب. التعليم الإلكتروني يعتبر التعليم الإلكتروني من أحدث الطرق التعليمية، حيث يدرس الطالب عبر المنصات الإلكترونية وتلك الطريقة ساعدته في تلقى العلم من المدارس والجامعات العالمية بشكل مباشر من داخل الدولة دون الحاجة للسفر. التعليم المدرسي يتمثل التعليم المدرسي في المدارس الحكومية أو المدارس المدنية والتي يتلقى فيها الطالب مناهج ومقررات دراسية ويخضع في نهاية العام لاختبارات.
الاستعداد يُعتبر حالة من الاستعداد الجسمي والنفسي، من أجل أن يتمكّن الإنسان من الحصول على مهنة أو تعلّم خبرة، كما وأنّ هذا الرابط يرتبط مع النُضج والتدريب. [٥] الدافعية وهي حالة من النقص الداخلي أو التوتر، تظهر من خلال استثارة عوامل داخلية، بحيث توجّه السلوك وتعمل على ديمومته، ومن الممكن المُحافظة على الدافعيّة من خلال عدة خطوات، هي: [٥] توجيه السلوكيات باتجاه مصدر التعلّم. توليد السلوكيات الخاصة بالتعلّم. بحث عن التعلم باللعب. استخدام الوسائل المُناسبة من أجل تحقيق التعلّم. المحافظة على السلوك بشكل مستمر إلى أن يتم التعلّم. التدريب والخبرة يُعرّف التدريب بأنّه المحاولات التي يستخدمها الإنسان في التعلّم، والذي يتوقف على نوع البيئة التي يعيش بها الإنسان، وتساهم في إثراء مهاراته وخبرته. [٥] العوامل المؤثّرة في فاعلية التعلّم حدد المختصون في علم النفس التربوي عدداً من العوامل المُؤثّرة في فاعلية التعلّم: [٦] خصائص المُتعلّم: والتي تعتبر من العوامل المهمة التي تقرر مدى فاعليّة التعلم، حيث يمتلك المتعلمون مستويات مختلفة من القدرات الحركيّة، والعقلية، والصفات الجسدية، كما ويختلفون في الاتجاهات والقيم، وتكامل الشخصيات.
بتصرّف. ↑ "معنى التعلم" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 24/3/2018. بتصرّف. ↑ "Learning",, Retrieved 12/4/2018. Edited. ↑ أ. بحث عن التعلم النشط. د. محي الدين توق، أ. يوسف قطامي، أ. يوسف قطامي، "تعريف التعلم (Learning Definition)" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 23/3/2018. بتصرّف. ^ أ ب ت ث ج هند محمد رضا الخيكاني (4/3/2014)، "شروط عملية التعلم" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 24/3/2018. بتصرّف. ↑ حيدر حاتم فالح العجرش (22/11/2016)، "العوامل المؤثرة في فاعلية عملية العملية التعليمة" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 23/3/2018. بتصرّف.