اغنيه عطور رجال قليل من مثل خلي بالرجاجيل رجال الله على هيبته لاقبل عليه بسم الله على زوله وطوله حلو الاقبال انا افدى روحه حبيبي اغلى هديه للحصول على تفسير لحلمك.. حمل تطبيقنا لتفسير الاحلام: اجهزة الاندرويد: تفسير الاحلام من هنا اجهزة الايفون: تفسير الاحلام من هنا ربَيْ إنْ بينّ ضلوِععيّ ( أمنيههَ) يتمنأههإ قلُبيْ وروحيَ وعقليّ! ربُيَ إنْ " أمنيتيَ " تنبضُ بينَ قلبْ هوَ ملككَ! فلإ تحرمنَيْ من فرحةةَ تحقيقهإ, فَ أنت ألوَحيدْ الذَيْ إذا قالْ لْ شيءَ ؛ كُنَ فَ: ييكوِنّ! 10-28-2012, 12:32 AM #2. شعر نهى نبيل. تسسلمييين غلآتي.. - مشتركهَه فِ حملة طهروآ مسامعكَم بَ القرآن..! 11-17-2012, 05:28 PM #3 تم ايقاف العضوية من قبل الادارة شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااا 12-20-2012, 03:53 PM هذه الرسالة حذفت بواسطة شتآت. 12-20-2012, 03:58 PM 04-24-2013, 07:16 PM #4 برونزية جديدة لا اله الا انت سبحانك اني كنت من الظالمين.... 06-17-2013, 02:57 AM #5 سبحان الله وبحمده... سبحان الله العظيم المواضيع المتشابهه احبه موت بواسطة درة الاحساس و الحب في المنتدى همس القوافي مشاركات: 11 آخر مشاركة: 01-07-2012, 02:58 PM آخر مشاركة: 10-31-2011, 12:52 AM مشاركات: 6 آخر مشاركة: 05-11-2011, 12:23 AM مشاركات: 2 آخر مشاركة: 03-01-2011, 04:52 PM مشاركات: 0 آخر مشاركة: 10-16-2009, 03:06 PM ضوابط المشاركة لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة لا تستطيع الرد على المواضيع لا تستطيع إرفاق ملفات لا تستطيع تعديل مشاركاتك قوانين المنتدى
ملعووون خيرة - هذي مرره قوية وخلتني اضحك حيييييييل تحياتي لكي على النقل الرائع تحياتي لكي مواضيع مماثلة صلاحيات هذا المنتدى: لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
الشعر العامي الكويت الاسم - السكسوكة عامي حلم الطفولة حقة الأطفال وراسك عز الكويت عامي
نهى نبيل وزوجها تعتبر قصة حب وزواج الإعلامية نهى نبيل من أجمل القصص العاطفية الموجودة في الوسط الإعلامي، والتي تحرص نهى دائمًا على سردها، معبرة عن سعادتها بهذا الزواج الذي أتم الآن ما يقارب العشر سنوات، كان زوج نهى نبيل مهندسًا وزميلًا لها في الكلية ولكنه كان يكبرها سنًا، وبعد تخرجها ذهبت للعمل في إحدى الشركات الهندسية، وتفاجأت بوجود هذا الشخص في الشركة والذي كان يعمل كمدير لها، وكانت العلاقة بينهما مليئة بالكراهية والتنافس. ولكن فجأة تحولت هذه العلاقة من كراهية إلى ود ثم حب ثم زواج، ويعتبر الدكتور إبراهيم خليل هو الصديق الأقرب في حياة نهى، وقد أنجبا ثلاث أبناء، وعلى صعيد آخر دائمًا ما تظهر نهى غيرتها الشديدة على زوجها، كما أنها قالت بأنها أصبحت لديها بعض الأسلحة التي تحافظ من خلالها على زوجها، حيث أصبحت تقدم له العديد من الوجبات الدسمة ليزداد وزنه ومن هنا لم يتعرض إلى مغازلة السيدات. وقد صرحت نهى بأنها تعرضت هي وزوجها لكثير من المحاولات للتفرقة بينهما وكان آخرها أن قامت إحدى المعجبات بعمل تطبيق يمكنها من الاتصال بهاتف ويظهر رقمها كرقم من الأرقام المسجلة، وبالفعل ادعت أنها مع زوج نهى وأنها تغازله، إلا أن الطريف في الأمر أن زوجها كان يجلس بجانبها مما جعلها تستاء من التكنولوجيا الحديثة والتي تجد بها الكثير من العوامل التي تؤثر سلبًا على المجتمعات.
نهى نبيل وأحمد الموسوي في بداية مشوارها الفني، تزوجت المذيعة نهى نبيل من الإعلامي أحمد الموسوي والذي يعتبر واحد من أوسم الوجوه الإعلامية التي تظهر على شاشة التليفزيون الكويتي، ولكن لم يستمر هذا الزواج طويلًا حيث بعد فترة أعلن موسوي انفصاله عن نهى وارتباطه بالمذيعة زينب خان، وقد حاولت الصحافة معرفة أسباب الانفصال، إلا أن موسوي كان حريصًا على ألا يدلي بأي تصريح غير لائق وقد صرح بأن ما حدث ما هو إلا قدر وأنه يكن كل الاحترام والتقدير لها. نهى نبيل ودانة طويرش حدث خلاف كبير بين كل من الإعلامية نهى نبيل وبين دانة طويرش، خاصة بعدما قامت الأخيرة بالإدلاء ببعض التصريحات الجارحة والتي تخص نهى نبيل، حيث أعربت عن غضبها الشديد من نهى، خاصة بعد الأخبار التي أفادت بتضخم ثروتها حتى أن الأمر وصل لاتهامها بغسيل الأموال، وقد انتشر الفيديو الذي قامت بتصويره على موقع سناب شات على عدد من مواقع التواصل الاجتماعي، وقد تم تداوله بين رواد المواقع، والغريب أن نهى نبيل لم تهتم بالرد على دانة واكتفت بالهجوم الذي تعرضت له من قبل المعجبين. نهى نبيل وأختها من المعروف في المجال الإعلامي في الكويت أن الإعلامية نهى نبيل تكون شقيقة الإعلامية نوف نبيل، ونوف تصغر شقيقتها بعامين، فهي من مواليد عام 1985، والغريب في الأمر أن نوف بدأت مسيرتها الفنية بالشكل ذاته الذي اختارته نهى نبيل، فكانت بدايتها عن طريق التليفزيون الكويتي في برامج الأطفال، ومن ثم ذاع صيتها وأصبحت من أبرز وأهم الوجوه الإعلامية الموجودة في الوطن العربي وبشكل خاص في الخليج.
الرسوم المتحركة الرسوم المتحركة (بالإنجليزية: Animation) هي عبارة عن تطبيقات وسائط متعددة معروفة، وتتألف من سلسلة صور مجمعة معًا لإضافة تأثير الحركة، وتُستعمل في الوسائط المتعددة الرسوم المتحركة الرقمية ثنائية وثلاثية الأبعاد، وهي مميزة بأنها متحركة، بدلآ من عرض صورة ثابتة، وهي مفيدة لتوضيح مفاهيم تتضمن الحركة ، وتفيد في إضافة اهتمام بصري، أو لفت الانتباه إلى معلومات، أو روابط مهمة، وقد توضح طريقة عمل الأشياء، أو تقديم المعلومات بطرق مسلية، كما يمكن أن تتميز الرسوم المتحركة أيضًا بتأثيرات تفاعلية تسمح للمستخدم بالتفاعل مع حركة الرسوم المتحركة بالفأرة، ولوحة المفاتيح. [2] ال صوت يساعد الصوت (بالإنجليزية: Audio) على تحسين تصميم مواقع الويب، ومنصات الوسائط الاجتماعية؛ فهو عنصر وسائط متعددة يستعمل الحوار، والسرد المسجل، والموسيقى، والمؤثرات الصوتية، وعند استخدامها بالإمكان إضافة الوسائط المتعددة كالصوت إلى العرض التقديمي لجذب انتباه الزائر، وتركيزه، وإيصال المعلومات للزوار، إلى جانب تعزيز فهمهم للمعلومات المقدمة. [2] ال فيديو الفيديو (بالإنجليزية: Video) هو عنصر مرئي للوسائط المتعددة يجمع بين سلسلة صور لتكوين صور متحركة، وصوت، وقد يكون للفيديو تأثير على مواقع الويب، ومنصات التواصل الاجتماعي بطريقة مميزة وقوية، كما يمكن إعلام العالم بوجود الشركة، ونشر معلومات عنها، وجذب انتباه الزائرين لتعليمهم كيفية القيام بشيء ما، أو عرض منتج جديد، أو زيادة الوعي بالعلامة التجارية، أو الترويج لحدث ما.
خاتمة: وعلى الرغم من الإشارة إلى أهم أنواع وسائط الملتيميديا وخصوصًا ملفات الصوت والصورة والفيديو والانفوجرافيك والأعمال الفنية المُعبرة، إلا أنه من المنتظر أن يتم التوصل إلى العديد من أشكال الوسائط المتعددة في المستقبل القريب؛ ولا سيما أن صاروخ التطوير التكنولوجي لا يزال منُطلقًا. بحث عن الوسائط المتعددة مع المراجع مُقدمة: تعتمد الوسائط المُتعددة على الدمج بين أكثر من وسيلة نقل معلومات؛ حيث نجد أن بعضها يعتمد على النص والصوت معًا، والبعض الآخر يعتمد على الصوت والصورة والبعض يجمع بين أكثر من ذلك بشكل قابل للتنويع والتبديل وفقًا لما يقتضيه الحدث، ومن هنا تأتي أهمية وتفرد هذا النوع من الوسائط التعليمية. بحث: تُتيح أساليب الوسائط المُتعددة المتنوعة القدرة على تحسين وسائل التواصل بين الأفراد من أعضاء العملية التعليمية من أي مكان حول العالم وعلى الحصول على المعلومات من مصادرها وبأكثر من وسيلة شرح وإيضاح، ولقد كان ها دور هام جدًا في تحسين مستوى الفهم والإدراك بين أفراد المجتمع؛ ما لها من دور كبير في توسيع المدارك والمفاهيم لدى المتعلمين، وينطبق ذلك على أنواع الملتيميديا المختلفة؛ سواء ملفات أو برامج أو حواسيب الوسائط المُتعددة [2].
مصطفى عبد السميع في كتابه تكنولوجياالتعليم عن سلبيات التكنولوجيا في التعليم وقد تحدث عن الحاسوب بشكل خاص، إنالحاسوب على أهميته في العملية التعليمية لا يأخذ مكان المدرس، ولا يمكن الاستغناء عنالمدرس بتاتا، وإنما الحاسوب بمنزلة اليد اليمنى له أو المساعد الكبير للمدرس، وهذانتيجة أسباب عدة منها: 1. إن الحاسوب وما يرتبط به من وسائل ووسائط لا يجيب عن جميعالأسئلة التي يسألها المتعلم؛ 2. يعتبرالمدرس الناجح قدوة للمتعلمين، فهميستشفون بعض صفاته الحميدة التي يحبونها ويقتدون به فيها؛ 3. لا يمكن الاستغناء عن الدور الإرشادي التوجيهي للمدرس عند استخدامالحاسوب؛ 4. يستطيع المدرس أن يساعد المتعلم في أي وقت خلافاللحاسوب؛ 5. لا يوجد عنصر للمناقشة أو الحوار بين المتعلم والحاسوب، بعكس المدرسالذي يشجع ويحاور المتعلمين في موضوعات متعددة؛ 6. عدم إلمام المدرس بالمادةالعلمية الإلمام الكافي، ونقلها حرفيا كما هي، وصعوبة المواكبة لكلجديد نظرا للتطور السريع الذي يطبع هذه؛ 7. تحميل كتاب الوسائط المتعددة - كتب PDF. يسبب الحاسوب أحيانا عدم الثقة بالنفس للمدرس لخوفه من الفشل وعدمالنجاح مما يؤدي إلى سقوطه في نوع من الممانعة السلبية ؛ 8. يحتاج المدرس إلى وقت فراغ لدمج هذه الوسائط في المجال التربوي؛ 9.
[5] ويستند هذا الحقل متعدد التخصصات إلى مجموعة واسعة من النظريات، مثل نظريات العولمة وما بعد العولمة ودراسات الاستقبال أو «المتلقي» و نظرية الصلة و العلوم الاجتماعية و الدراسات الثقافية و علم النفس الاجتماعي والدراسات الخاصة بالصم. [6] 3 طرق الترجمة [ عدل] الدبلجة [ عدل] الترجمة المرئية أو ترجمة الحوار [ عدل] التعليق الصوتي [ عدل] الترجمة الشفوية [ عدل] التعليق الحر [ عدل] الدبلجة الجزئية [ عدل] الترجمة الفورية [ عدل] الترجمة المرئية المباشرة [ عدل] الترجمة للصم وضعاف السمع (SDH) [ عدل] الوصف السمعي [ عدل] التعليق على الصور [ عدل] مراجع [ عدل] ^ González, Luis Pérez. "Audiovisual Translation", in منى بيكر and Gabriela Saldanha (eds. ), Routledge Encyclopedia of Translation Studies, London, 2009, p. 13. ^ Baldry, Anthony and Paul J. Thibault. Multimodal Transcription and Text Analysis, London & Oakville: Equinox, 2006. ^ Negroponte, Nicholas. ترجمة الوسائط المتعددة - ويكيبيديا. Multimedia [Interview]. Hightech (August 1991): 68. ^ Taylor, Christopher J. (2003). "Multimodal Transcription in the Analysis, Translation and Subtitling of Italian Films".