تساهم في تشارك كلّ من القاعات المختلفة كالمدرسة والمجتمع المدني وبرامج الخدمة المجتمعية في تغيير العادات السلبية في إطار واحد ووفق خطة واحدة، للحصول على جيل سليم بتنشئة صالحة.
الأهداف 1- توفير بيئة تعليمية متميزة عن طريق: - تحقيق التكامل بين الجوانب المعرفية للعلوم الإدارية وتكنولوجيا استخدام الحاسبات. - الاهتمام بنقل الخبرات المهنية داخل القاعات الدراسية. - التطوير المستمر لمناهج الدراسة بما يتلاءم مع التطور العلمي والعملي لها. 2- تنمية قدرات ومهارات الطلاب عن طريق: - الاهتمام بتطوير مهارات الاتصال الفعال، وتطبيق مفهوم التفكير الانتقادي. - إكساب الطلاب المهارات التحليلية، واستخدام الأساليب الكمية لمعالجة المشكلات. - التركيز على معايير القيادة، والمسؤولية المهنية، والقيم الأخلاقية. 3- خدمة المجتمع المحلي ويتحقق ذلك عن طريق: - توفير فرص التطوير المهني المستمر للخريجين من خلال تقديم الدورات، والبرامج التدريبية المتخصصة، ونشر الإسهامات الفكرية العلمية الحديثة. - جذب الخريجين الموهوبين والمتفوقين من خلال برنامج الماجستير والابتعاث. - إعداد البحوث التطبيقية التي تسهم في حل المشكلات المجتمعية. كلية خدمة المجتمع والتعليم المستمر. - إرساء قواعد الشراكة بين الكلية ومجتمع الأعمال من خلال عقد الندوات واللقاءات الدورية بشكل مستمر.
استحداث قنوات تواصل مهمتها التفاعل مع قطاعات المجتمع وتقديم الخدمات بما يضمن الاستفادة الكاملة في تنمية المجتمع وعقد شراكات مثمرة. إعداد قاعدة بيانات تفصيلية عن الخدمات المجتمعية والمرافق الحكومية والخاصة الموجودة بالمنطقة، وتحديد احتياجاتها ومتطلباتها. تفعيل الحصول على منح وهبات وخلق كيانات وتمويل وأبحاث مشتركة مع جهات العمل الخارجي، وتوفير بيئة مناسبة لهم للتعاون والمشاركة في تطوير التعليم الجامعي وتحسين أنماطه. توجيه البحوث التي يقوم بها أعضاء هيئة التدريس أو الطالبات نحو مشكلات المجتمع وقضاياه وتقديم المقترحات العلاجية والحلول. إتاحة الفرصة أمام المجتمع المحلي للاستفادة من إمكانات الكلية وكوادرها، وذلك من خلال دورها الريادي بوصفها المؤسسة التعليمية الكبرى في المنطقة التي يمكن أن تقود الفكر والبحث والتطوير والعمل المجتمعي. ترجمة الاحتياجات إلى نشاطات علمية وتعليمية في البيئة المحيطة بالكلية. حول الكلية | Imam Abdulrahman Bin Faisal University. دعم سكان المنطقة معرفيًا واقتصادياً من خلال: الدورات التدريبية وورش العمل والاستشارات وإقامة معارض الأسر المنتجة ومهرجات الأطفال. تدريب الخريجات على التعرف على المشكلات المجتمعية والتعامل معها وطرق حلها من خلال الحملات والزيارات الميدانية.
كلية المجتمع بتبوك شروط القبول: 1 - أن يكون سعودي الجنسية أو من أم سعودية. 2 - أن يكون حاصلاً على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها من داخل المملكة أو خارجها. 3 - أن يكون لائقا طبيا. 4 - أن لا يكون قد فصل من الجامعة أو أي جامعة أخرى فصلاً أكاديمياً, وإذا اتضح بعد قبول الطالب أنه سبق فصله فيعد قبوله لاغيا. 5 - لا تقبل الجامعة أي طالب سحب ملفه من الجامعة أو أي جهة تعليمية أخرى إلا إذا مضى على الانسحاب ثلاثة أشهر فأكثر من بدء الدراسة. المستندات المطلوبة للقبول: - استمارة التحاق بالكلية. - أصل الثانوية العامة + صورتين منها. - صـورة بطاقـة الأحـوال للطلاب وبطاقة العائلة للطالبات(وعلى الجميع تكبير الصورة وتدوين رقم السجل المدني بخط واضح للأهمية) مع إحضار الأصل للمطابقة. كلية خدمة المجتمع جامعة الامام. - عدد 4 صور شخصية ملونة مقاس 4×6 سم. - الطلاب غير السعوديين ومن أم سعودية عليهم إحضار صورة من (شهادة الميلاد+حفيظة نفوس الوالدة+الإقامة) مع إحضار الأصول للمطابقة. آخر تحديث 11/22/2007 7:19:21 PM
خرائط مفاهيم فارغه خرائط ذهنية ومعرفية فارغة صور تصميم خريطة ذهنية جاهز للتعديل ببرنامج البوربوينت ادركها بوربوينت. ما هي الخريطة الذهنية. لا تستطيع تعديل مشاركاتك. خريطة ذهنية فارغة word. خريطة ذهنية تعليمية فارغة باللغة العربية مجانية 1 0 ادركها بوربوينت 12062020 مميزات العرض التقديمي. ما عليك إلا النزول للأسفل. Muntasser Alraghban أهلا بك في الموقع كل ما ترغب به من استشارات شبابية. خرائط معرفية فارغة خرائط ذهنية فارغة وورد.
المقصود من الخرائط الذهنية يوجد تعريف لفظي للخرائط الذهنية التي يفضلها الكثير من الافراد، حيث انها لابد ان تكون على معرفة بالمعني الخاص بها وتكون عبارة عن صورة يوجد بها رسومات ورموز خاصة ومفاتيح لكي تساعد في تبسيط الشرح وتوصيل المعلومات من خلالها، وتتعدد اشكال والوان وأنواع الخرائط الذهنية حيث انه منها ما يستخدم في المناطق الجغرافية او في المناخ والتضاريس او في الكثافة السكانية، وتوضيح امور خاصة ومعقدة من خلال الخريطة يمكن تسهيلها وتوضيحها بشكل مبسط. والمعني الاصطلاحي للخريط الذهنية يكون عبارة عن انها مجرد وسيلة حديثة يمكن للافراد استخدامها في مختلف المجالات، وتستخدم في التعبير عن الافكار من خلال مضمون يساعد على التعلم بشكل أسرع، حيث انها تحتوي على الالوان والرموز والكتابة التي تساعم في توصيل المعلومات مبسطة وبشكل اوضح ،حيث انها تساعد في ترابط المعاني التي تقدمها للافراد في مختلف الفئات العمرية والمجالات المختلفة ،ويوجد من هذه الخرائط انواع مختلفة مثل الخريطة العقلية والخريطة المفاهيمية. خريطة ذهنية فارغة للكتابة عليها قام توني بوزان بتأسيس واختراع الخريطة الذهنية بأفضل نظام رسومات ورموز خاصة، ومفاتيح لكي تساعد الكثير من الافراد في الاعتماد على المهارات العقلية والخريطة المفاهيمية حيث انها يستطيع ان يستخدمها العديد من الاشخاص في مختلف امور ومجالات الحياة.
هكذا نكون قد تعرفنا على معنى خريطة مفاهيم جاهزة وما هي انواعها وطريقة استخدامها لجميع الفئات العمرية، كما استعرضنا معا أهم المنافع والفوائد التي تعود علينا من استخدامها، نتمنى ان نكون قد افدناكم وزودناكم بالمعلومات الكافية حول هذا الموضوع.
اللون: تُستخدم ألوان الخطوط المتعددة للتعبير عن خصائص العناصر النوعية التي تدلّ عليها. الاتجاه: حيث يستخدم الاتجاه الطوليّ للخطوط للتعبير عن حركة العناصر، مثل هجرة الحيوانات مثلًا، بينما يستخدم الاتجاه العرضي للخطوط للتعبير عن الحدود الفاصلة بين المناطق المختلفة في الخصائص عن بعضها البعض. 3- اللون يتم استخدام الألوان المختلفة، والدرجات المختلفة للون الواحد، ودرجة تشبع اللون وكثافته للتعبير عن الكميات، أو الأنواع، فمثلًا: يتم استخدام الألوان الفاتحة للتعبير عن المناطق الأكبر في الخريطة. اشكال خرائط مفاهيم فارغه – اميجز. ويتم استخدام اللون الواحد للتعبير عن ميزة معينة في المكان. بينما يتم استخدام اختلاف درجة تشبّع اللون وسطوعه وكثافته للتعبير عن الكميّات، حيث كلّما زادت درجة تشبع اللون وكثافته وسطوعه كلما زادت الميزة التي يرمز لها. نوصي أيضًا لمزيد من المعلومات بقراءة: خريطة العالم مع أسماء الدول وأسماء القارات في كل أنحاء العالم الخلاصة في 3 نقاط مفتاح الخريطة ورموزها عبارة عن دليل يحتوي على الرموز والمصطلحات المختلفة التي تمثل كل المعالم الموجودة على الخريطة، مما يساعدنا على فهم الخريطة. هناك الكثير من الرموز المختلفة التي يمكن استخدامها في رسم الخرائط، ويتم اختيار النوع المناسب منها طبقًا لنوعية المعلومات التي توضحها الخريطة، والخصائص التي تعبر عنها.
الهيكل الداخلي للشكل: يقصد به الرسومات الممثلة بداخله من أشكال وخطوط وغيرها، حيث أن هذه الرسومات تعبر عن خصائص داخلية للمكان الممثل على الخريطة، كالسكان مثلًا. التعبئة: يتم تعبئة الرموز بالألوان أو بأحد الأنماط مثل الخطوط المتقاطعة أو المائلة؛ للتعبير عن الخصائص المنوعة للمكان المرسوم. الاتجاه: يعني تغيير توجيه الرمز؛ وذلك من أجل التعبير عن الاتجاهات، مثل اتجاه الحركة، أو اتجاه الرياح، أو للتعبير عن خط الرؤية.