نفتقد البدر في الليالي المعتمة. ضد كلمة (معتمة) بكل سرور وابتهاج نعود لكم من جديد على موقع كنز الحلول لنسعى دائما على مدار الساعة لنكسب رضاكم ونفيدكم بكل ما تحتاجونه لحل اسئلتكم المهمة والصعبة، ما عليكم سوى متابعتنا لمعرفه كل ماهو جديد. ضد كلمة (معتمة) الاجابة الصحيحة هي: مظلمة.
ومن أبرز الذين تناولوا موضوعة عتبات النص الناقد الفرنسي ميشيل فوكو الذي ذكر في كتابه (حفريات المعرفة) بأن فهم النص أو الكتاب أي كان يتطلب معرفة تامة بما وراء الأسطر النصية مثل العنوان وشكل الكتاب والإحالات المتناثرة داخله، بمعنى أن هذه الأمور تقود إلى عدم التسليم بأن هناك تأويلات ومفاهيم مسبقة، أي لا بد من قراءة النص أكثر من مرة حتى يتسنى لنا الوقوف على ما خفي منه واستظهار المسكوت عنه فيه. وذهب الناقد الفرنسي جيرار جينيت إلى أن آليات النقد بقصد الانتقال من مجال النص المغلق إلى النص الشامل تتجه إلى القراءة النقدية العميقة فتتجاوز النص الأساسي لتبيان ما توحيه النصوص الموازية له مثل ملحقات النص وعتباته، ومن أهم ما قاله جينيت في هذا الصدد (احذروا العتبات). نفتقد البدر في الليالي المعتمة ضد كلمة ( معتمة ) - سؤال وجواب. وفي تقديري أن من ثمّن دور العتبات النصية من النقاد لأبدى رأياً مهماً في تشكيل نطاقٍ إشاري معرفي لا يقل أهمية عن المتن نفسه، وبمجموعها هذه العتبات يُضاء النص عند القراءة النقدية النهائية. ما تقدم كان حاضراً أمامي وأنا أُقلّب رواية (المهطوان) للأديب رمضان الرواشدة، وقبل البدء بقراءتها توقفت طويلاً عند عنوانها اللافت وحاولت أن أعرف معناه من درايتي باللغة والتراث فلم أُفلح، وعاينت لوحة الغلاف وصرت أربط بينها وبين العنوان لأرى دلالة هذا على ذاك فوقر في النفس شيء مما يُوحي به العنوان، ثم حاولت من خلال إهداء المؤلف هذا العمل لابنته (نسم)، أن أستلم إشارة دالة من الاسم (نسم) وهو جديد علي لكني لم أظفر بشيء وكأنني أخوض في طلاسم، وانتقلت إلى صفحة الغلاف الأخير لأتبينَ شيئاً من كلمة الناقد والروائي والناقد (رجب أبو سرية)، لكن الأمور استعصت علي، فلم أجد مناصاً من اقتحام قلعة النص.
وكلما أخذني السرد في الجانب الحكائي أجد الروائي قد لجأ إلى قطعه وتبطئته بنص شعري يكتبه عودة في مفكرته وقد تجاوزت هذه النصوص المتناثرة العشرة لألحق بمركبة السرد. ومن خلال الشخصيات العديدة المنسجمة رأيت الحركة الحزبية اليسارية التي انتظم فيها الرفاق بما فيهم وأفصحت عن نضج وحس بالمسؤولية. وأسلمني الأديب الرواشدة لأوراق عودة لأستعرضها في قراءة أولية ثم العودة إليها مرة أخرى في قراءة معمقة.. صويلح في السطر الأول هي المنطلق، صويلح/ حارة الكركية وقد جمعت الحزبيين، لكن المنطلق التكويني لعودة كان من راكين هذه البلدة الوادعة شمال الكرك كانت الحاضنة الأولى له. فتح عينيه على ترابها واستلمته بوابات الوعي فيها ابتداءً من أمه البسيطة( ثقلة) التي علمته السطور الأولى من الوجع والخوف والهمة والرغبة في الشموخ، وتعلم منها أن الحياة لا تستقيم مع الظلم ولا تتوافق من الشر.. ووجد في أبيه البوابة الثانية التي شكّلتْ وعيه/ الأب العسكري، والأب السجين في الجفر الذي رفض الظلم وغياب العدالة وتعلم منه فلسفة الحياة الكريمة والتحول من دهاليز العتمة في وهم الحياة خارج السجن إلى فضاءات الحرية والانعتاق داخل زنازن السجن، كما اصطدم في راكين مع الميثولوجيا المعتّقة من مئات القرون وتمثلت في سيطرة العرافة والشيخ المغربي على وعي الناس ومصادرة فكرهم ودينهم.
أما داخل الشبكة فكانت الحمامة المطوقة تطلب من أخواتها الهبوط باتجاه منطقة تكثر فيها البيوت ، وهبطت الحمامة ومن معها بالشبكة فوق أحد الأسطح التي كانت تعيش فيها. فحزن الصياد وراح يندب حظه أما الغراب فكان يترقب ما يحدث من بعيد ، ولم يشأ أن يفوت فرصة مشاهدة النهاية. وجدت الحمامة المطوقة الحكيمة صديقها الفأر علي السطح فسألها ما الذي جرى لك، فقصت عليه ما حصل معها فقرض بأسنانه العقدة من حولها. فقالت الحمامة: أرجوك خلص بقية الحمام قبلي. قصة الحمامة المطوقة - براعة ماما. فقال لها: ولكن أنت صديقتي وواجبي أن أخلصك أولًا. فقالت: أرجوك أخاف لو خلصتني أن تمل وتكسل وتضعف فلا تخلص بقية الحمام. أما إذا بدأت بهن فمن المؤكد أن ولائك سوف يكون دافعًا لك لتواصل العمل بإتقان. ولم يندهش الفأر ممن سمعه من صديقته الحمامة المطوقة فهو يعرفها تمامًا ، أما الغراب فكان في غاية الاندهاش والانبهار لكل ما يرى ويسمع من وفاء الفأر ومن حكمة الحمامة المطوقة وقرر البحث عن صديق وفي مثل الفأر و حكيم مثل الحمامة.
محاولة فرار الحمامة المطوقة وصلت الحمامة المطوقة لفكرةٍ ثمينة، وأخبرت صديقاتها أن لا تضرب كلّ واحدة بجناحيها في اتجاه مختلف، بل لا بدّ من التعاون والتحليق معًا، حتّى يتمّ التخلص من هذا المأزق، فعليكن أن تساعدن صديقاتكن قبل مساعدة أنفسكن، فلا نجاة لأي واحدة إن لم نجوا جميعًا، فسألوها وماذا نفعل، فقالت المطوقة سنطير معًا متّحدين متعاونين، سمعت الحمامات كلام المطوقة باهتمام، وقررن أن يطرن سويّةً للأعلى، مجتمعين على رأي المطوقة، ولكي يتخلصن من الشباك العالقة على أجسادهن. كان الصياد قد راهن من بعيد، وكان فرحًا بهذا الصيد الوفير والثمين، وعندما أقبل ليمسك بهنّ طارت الحمامات بالشبكة مبتعدين، والغراب يجلس على الشجرة يراقب الموقف، ولما طارت الحمامات تبعهن الغراب ليتعلم كيف سيخلصن أنفسهن، وكان الصياد غاضبًا ويتطاير الشرر من عينيه لأنّهن طرن، وقرر ملاحتهن ليمسك بهن، فاقترحت المطوقة على صديقاتها أن يدخلن في العمران حتّى لا يتمكن الصياد من رؤيتهن، والغراب يراقب الموقف بعناية. الجرذ وتقطيع الشبكة أخبرت المطوقة الحمامات أنّ لديها صديقًا مقرّبًا في المدينة اسمه زيرك، وهو جرذٌ صغير، وقالت لهن أنّهن لو ذهب إليه سيساعدهن ويخلصهنّ مما هنّ فيه، فوصلن لمكان زيرك ونادته المطوقة ليخرج من جحره، فتعجب زيرك من الشبكة وكيف أن المطوقة ورغم ذكائها وقعت في المصيدة، فأجابته المطوقة إنّه قضاء الله وقدره، وطلبت منه أن يساعدهن، ووافق على الفور ليبدأ لفك المطوقة أولًا، لكنّها رفضت ذلك وطلبت منه فكّ صديقاتها، فتعجب الجرذ وسألها عن ذلك.
سؤال: كيف كان تصرف المطوقة ؟هل تصرف صحيح أم خطـأ؟ تصرفت بعقلانية فكانت تصرفها على صواب لوقوفها مع الحمامات واجاد حل لهم للهروب من الصياد. سؤال: من ساعد المطوقة عند وقوعها في المشكلة؟ كان المساعد الاول للحمامة الجرذ والدي قام بمسعادها وقطع الشبكة باسنانه لتخرج هي وصديقاتها من الورطة التي وقعن فيها. سؤال: ماهي الشخصيات التي كانت في القصة؟ الشخصية الرئيسية الحمامة المطوقة, والجرذ (الفأر) ثم الغراب, وايضا الشخصيات الثانوية هي صديقتها, سؤال: ماهو الوصف الذي وصف به الغراب للصياد؟ وصفه بانه قبيح المنظر. شاهد ايضا: العناصر الفنية للقصة أول ثانوي مع pdf قابل للتعديل. مصادر خارجية: ويكيبيديا ماهي الحمامة المطوقة ؟ هي قصة من القصصة المنتشرة والمعروفة عند الجميع, فهي حمامة تتميز بالصدق والوفاء والسلم مع اصدقاءها