وهناك ترعرع جابر بن حيان الأزدي. وعندما سيطر العباسيين على الموقف سنة (132هـ) في الكوفة واستتب الأمن ، رجعت عائلة جابر بن حيان إلى الكوفة. وتعلم هناك ثم اتصل بالعباسيين وقد أكرموه اعترافاً بفضل أبيه عليهم وكان أيضاً صاحب البرامكة. وتوفي جابر وقد جاوز التسعين من عمره في الكوفة بعد فر إليها من العباسيين بعد نكبة البرامكة وذلك سنـة 197هـ (813م)[4] وقيل أيضا ً 195 هـ ( 810م)[5]. وقد وصف بأنه كان طويل القامة ، كثيف اللحية مشتهراً بالإيمان والورع وقد أطلق عليه العديد من الألقاب ومن هذه الألقاب " الأستاذ الكبير " و " شيخ الكيميائيين المسلمين " و " أبو الكيمياء " و " القديس السامي التصوف " و " ملك الهند ". الكيمياء خلال حياته: -------------------- بدأت الكيمياء خرافية تستند على الأساطير البالية ، حيث سيطرت فكرة تحويل المعادن الرخيصة إلى معادن نفيسة. وذلك لأن العلماء في الحضارات ما قبل الحضارة الإسلامية كانوا يعتقدون المعادن المنطرقة مثل الذهب والفضة والنحاس والحديث والرصاص والقصدير من نوع واحد ، وأن تباينها نابع من الحرارة والبرودة و الجفاف والرطوبة الكامنة فيها وهي أعراض متغيرة ( نسبة إلى نظرية العناصر الأربعة ، النار و الهواء و الماء والتراب)، لذا يمكن تحويل هذه المعادن من بعضها البعض بواسطة مادة ثالثة وهي الإكسير.
وسوف نتحدث لاحقاٌ عن منهجه وإنجازاته العلمية. وسنتطرق قبل ذلك إلى إعطاء نبذة عن الكيمياء القديمة. منهجه العلمي: --------------- بنى جابر بن حيان معلوماته الكيميائية على التجارب والاستقراء و الاستنتاج العلمي ، لذا فإنه بحق صاحب المنهج العلمي. فنلاحظ أن جابر آمن إيماناً عميقاً بأهمية إجراء التجارب كسبيل علمي دقيق للوقوف على الحقائق ، بعد أن تخلى عن منهج التأمل العقيم المنقطع الصلة بالواقع المشاهد. فلقد نادى جابر بن حيان بأعلى صوته أن دراسة العلوم الطبيعية أساسها التجربة ، لذا نجد أن علماء المسلمين نهجوا منهج جابر بن حيان وحذوا حذوه وذلك ليس في مجال الكيمياء وحسب وإنما في العلوم الأخرى. فجابر أول من أدخل التجربة العلمية المخبرية في منهج البحث العلمي الذي أرسى قواعده ؛ وقد كان جابر ينصح طلابه بالقول المأثور عنه:" و أول واجب أن تعمل وتجري تجارب ،لأن من لا يعمل ويجري التجارب لا يصل إلى أدنى مراتب الإتقان. فعليك بالتجربة لتصل إلى المعرفة ". فقد درس جابر بكل إمعان المنهج العلمي عند علماء اليونان، فوجده يرتكز على التحليلات الفكرية الغامضة. لذا نلاحظ أن جابر بن حيان اعتمد على المنهج العلمي الذي يخضع للتجربة المخبرية والبرهان الحسي ، وذلك مع الاحتفاظ بالنظريات التي تعتبر عصب البحث العلمي ، فقد ألزم نفسه بأسلوب من البحث النظري والسلوك العملي ، يضم تحته كلا المنهجين الاستدلالي و الاستقرائي ، والذي هو في النهاية الأسلوب العلمي في المعنى الحديث.
جابر بن حيان أول من حضّر، برع الكثير من العلماء المسلمين في علم الكيمياء بالاضافة الى العلوم الاخرى مثل علم الطب والصيدلة والفلسفة وعلم المعادن وعلم الجغرافيا والتاريخ بالإضافة الى العلوم الاخرى، وقد اخذ الغرب الاوروبي الكثير من العلوم من المسلمين وقد نسبوه إليهم. يعد جابر بن حيان هو أحد علماء المسلمين الذين برعوا وأبدعوا في علم الكيمياء حتى أطلق عليه لقب أبو الكيمياء، كما انه يلقب ايضا برائد الكيمياء وشيخ الكيميائيين الكبار وله العديد من الاختراعات والاكتشافات الناجحة، بالإضافة إلى بصمته في علم الطب، وقد اجرى الكثير من التجارب الكيميائية على العناصر المختلفة وهو من مواليد القرن الثاني عشر. السؤال: جابر بن حيان أول من حضّر الإجابة: عدة انواع من التركيبات فهو أول من حضر ماء الذهب وهو أول من حضر طريقة الفصل بين الذهب والفضة، كما أنه هو من اكتشف حمض النيتريك بالإضافة الى اكتشافه حمض الكبريتيك وهو اول من اكتشف الصودا الكاوية.
[١] [٢] المنهج العِلميّ لجابر بن حيان طبَّقَ جابر بن حيّان خلال تجاربه المختلفة منهجاً علميّاً مُميَّزاً، وهو يشبه إلى حَدٍّ كبير المنهجَ العلميّ الذي أوجده العلماء المُعاصرون، ويمكن وصف المنهجّ العمليّ الذي كان يتَّبعه جابر ضمن عدّة نقاط،هيَ: [٣] المشاهدة المباشرة: إذ يشترط جابر في وضعه للنظريّات المشاهدة المباشرة، والتجريب الشخصيّ، أو الاستعانة بنظريّات العلماء الذين يُشترَط أن يكونوا أهلاً للثقة، والأخذ بعِلمهم، وتجاربهم المنقولة عنهم. المُزاوَجة بين الجانبَ الاستنباطيّ والجانب الاستقرائيّ: فالجانب الاستنباطيّ هو الذي يعتمد فيه العالِم على ما يؤدّيه بيده، أمّا الجانب الاستقرائيّ فهو الذي يتلخَّص بقراءة ما توصَّلَ إليه السابقون من نتائج، حيث يرى ابن حيّان أنّ التجربة باليد مُهمّة، إلّا أنّ دقّتها تزداد إذا ما وجدَ العالِمَ تجاربَ سابقةً تدلُّ عليها، وعلى صحّتها عن طريق الاستقراءِ، وبذلك يتلخَّص منهج جابر بن حيّان في التجربة باليد، يتبعُها إعمال العقل بما توصَّلت إليه اليد، ثمّ استنتاج نظريّة، أو فرضيّة ما، ثمّ امتحانها تطبيقيّاً؛ للتأكُّد من الفرض الذي تمّ وضعه. التخطيط للتجارب: كانَ ابن حيّان يحرص على أن يعرفَ التفاصيل الدقيقة كلّها، والمُتعلِّقة بالتجربة قَبلَ عملها، فيُحدِّد خطواتها، والأدواتِ، والموادّ اللازمة؛ لإجرائها، والظروف الأنسب؛ لتجربتها.
وكان وقومه مع علي بن أبي طالب في حروبه. يحدث عن: علي بن أبي طالب ، [21] وبلال بن رباح. [22] ويحدث عنه: إبراهيم النخعي ، [9] ويزيد بن أبي زياد الهاشمي. [23] حفيده: طارق بن قرة بن حيان (نحو 20 هـ - 80 هـ): تابعي ، حضر مع أبيه وجده حيان حروب علي بن أبي طالب. وروى البخاري من طريق شبيب بن غرقدة عنه وعن جده قولهما: « تسحرنا مع عليّ ». [8] ابن أخيه: حيان بن إياس البارقي ( 20 هـ - 105 هـ): تابعي كبير، من الشيوخ، وثقة يحيى بن معين وأبو حاتم والعجلي والجمهور. [24] [25] [26] [27] من أهل الكوفة، سكن البصرة ، ثم تحول إلى واسط وبها مات. يحدث عنه ابن غرقدة عن علي بن أبي طالب ، وهو من أصحاب عبد الله بن عمر بن الخطاب الذين يقرؤون ويفتون في العراق. يحدث عنه: شبيب بن غرقدة البارقي ، [28] وشعبة الواسطي ولم يدركه طويلاً. [29] [30] ابن عم: عبد الله بن عمار البارقي: صحابي ، [31] [32] نزل الكوفة في خلافة عمر بن الخطاب، وبقى حياً إلى بعد سنة 61 هـ. [33] صحب أمير المؤمنين علي بن ابي طالب ، [34] [35] [36] وشهد معه مشاهده، [37] [38] ويحدث عنه التابعون بعض أخبار وقعة صفين. [39] [40] شهد يوم كربلاء شيخاً ممارسا وهو ابن بِضْع وسبعين عاماً، وفي حضوره روى الزبير بن بكار عن المدائني عن أشياخه: « قال عبد الله بن عمار بن عبد يغوث: ما رأيت مكثورا قط أربط جأشا من الحسين قتل ولده وجميع أصحابه حوله، وأحاطت الكتائب به، فو الله لكان يشدّ عليهم، فينكشفوا عنه اِنكشاف المعز شدّ عليها الأسد ».
كتاب السبعين: كُتبت هذه المجموعة باللغة العربية، وتُرجم معظمها إلى اللغة اللاتينية في العصور الوسطى. الكتب العشرة: تتحدث الكتب العشرة عن التّصحيح، كما أنّها قدمت وصف عن بعض العلماء مثل؛ أرسطو، وأفلاطون، وفيثاغورس، وسقراط. كتب الموازين: تضمّن هذه المجموعة نظريته المشهورة جدًا، وهي نظرية التوازن في الطّبيعة. كتب أخرى: يوجد العديد من الكتب المنسوبة إلى ابن حيّان، والتي تُرجمت وكُتبت باسمه اللاتيني "جابر"، وهي كتاب مجموع الكمال، وكتاب التحقيق في الكمال، وكتاب الأفران، وكتاب اختراع الحقيقة، وكتاب العهد.
التاريخ: الخميس 20 ربيع الثاني 1435 فى: 28179 مشاهدة لاستخراج وثيقة دراسية بدل مفقود لما دون الصف الثالث ثانوي توجه مباشرة للمدرسة التي حصلت على الوثيقة منها لاستخراج بدل مفقود وفي حال لم يجد مدير المدرسة بينات الوثيقة الدراسية في ارشيف نتائج الطلاب أو في نظام معارف آو في نظام نور يجب على مدير المدرسة مخاطبة إدارة الاختبارات والقبول رسميا لمساعدته على استخراج بدل مفقود للطالب دون ارسال صاحب الطلب للإدارة والاكتفاء بمواعدته لمدة اسبوع لاستلام شهادته من المدرسة نبذة عن الكاتب مقالات ذات صله
• الشهادات الصادرة للعام الدراسي 1431/1432 هـ وما قبل يتم طباعتها من برنامج معارف مع كتابة عبارة (بدل فاقد أو تالف) أعلى الشهادة للمرحلة الابتدائية. • في حال وجود مشكلة في برنامج معارف يمكنكم التواصل مع فريق الدعم الفني للمدارس أو الرجوع للسجلات المحفوظة لديكم (المبيضات) وإعداد شهادة دون الرجوع إلى إدارة الاختبارات والقبول. كيف استخرج وثيقة دراسية بدل مفقود أو بدل تالف لما دون الصف الثالث ثانوي؟ – إدارة التقويم والقبول. • الشهادات الصادرة للعام الدراسي 1431/1432 هـ وما فوق يتم طباعتها من نظام نور للمرحلتين المتوسطة والثانوية عن طريق (التقارير – تقارير الدرجات – شهادات بدل مفقود / تالف). • الشهادات الصادرة للعام الدراسي 1432/1433 هـ وما فوق يتم طباعتها من نظام نور للمرحلة الابتدائية عن طريق (التقارير – تقارير الطلاب – شهادات الطلبة) والبحث في نوع الشهادة (ناجح – ناجح بملاحظات – ناجح بقرار لجنة) مع ضرورة كتابة عبارة (بدل فاقد أو تالف). • لطباعة شهادة بدل تالف لغرض تعديل البيانات يتم سحب الشهادة الأصلية من صاحب الشهادة ويتم التعديل بموجب بطاقة الأحوال المدنية أو جواز السفر ثم طباعة شهادة جديدة بعد التعديل عليها للشهادات الصادرة من برنامج معارف بالدخول على قاعدة بيانات العام الدراسي المطلوب ثم البيانات الأساسية للطالب والتعديل على البيانات وفي حالة عدم وجود قاعدة العام الدراسي في برنامج معارف يتم التعديل على الشهادة مباشرة أسفل الشهادة أو خلف الشهادة مع عدم الكشط أو الشطب على بيانات الطالب في الشهادة.
كيفية استخراج شهادة بدل فاقد من نظام نور. استخراج شهادة بدل فاقد من نظام نور – محتوى عربي. يعمل نظام نور على توفير الخدمات الإلكترونية التي يحتاجها الطلاب وأولياء الأمور. استخراج شهادة بدل فاقد من نظام نور يقدم برنامج نور خدمة منح شهادة بدل فاقد للطلاب الذي قد فقدوا شهادتهم التي تم الحصول عليها مسبقا من برنامج نور حيث يمكن الان للطلاب الحصول على شهادات جديدة من قبل نظام نور والذي يعد. الخطوة الثانية نقوم بتسجيل الدخول إلى نظام نور من خلال البيانات المطلوبة.
كيف احصل على نسخة من شهادة الثانوية العامة من المدرسة في السعودية يستطيع جميع طلبة الثانويّة العامّة في المملكة العربيّة استلام الشهادات بعد الإعلان عن النتائج من المدرسة مباشرة، وذلك بشرط ان يكون الطالب نظاميّاً وتمكّن من النجاح في ذات العام الذي صدرت فيه الشهادة؛ حيث يتمّ يستلم الطالب شهادته بعد التوجّه غلى المدرسة وطلب الحصول على الملفّ التعليميّ الخاصّ به، ولا بدّ من التّوجّه لشؤون الطلبة في مكتب الادارة التعليمية التي يتبع لها الطالب عند الرغبة في إصدار الشهادة خلال السنوات اللاحقة. كيف احصل على نسخة من شهادة الثانوية العامة اون لاين يمكننا الحصول على نسخة من شهادة الثانويّة اون لاين عن طريق اتّباع الخطوات الآتية: الذّهاب إلى نظام نور " من هنا " مباشرة. استكمال خطوات تسجيل الدّخول في حساب الطالب. اختيار الفصل الدراسيّ ثمّ الضّغط على بحث. الانتظار حتّى تحميل الصفحة الرئيسيّة. النّقر على إشعار بنتيجة الطالب. طباعة الإشعار من الموقع مباشرة. استخراج شِهادة الثانويّة العامة الكترونيا من بوابة نتائجي يقوم كثير من المواطنين والمقيمين في المملكة العربيّة السعوديّة باستخراج شهادة الثانويّة العامّة من خلال بوّابة نتائجي كما يأتي: [1] الذّهاب إلى بوّابة نتائجي " من هنا " مباشرة.
تسجيل الدّخول من قبل وليّ الأمر. الضّغط على التقارير من الصفحة الرئيسيّة. اختيار الإشعار الأكاديميّ من التقارير الأخرى. الاطّلاع على الشهادة ثمّ طباعتها. يرغب كثير من الطلبة في المملكة العربيّة السعوديّة بمعرفة كيف احصل على نسخة من شهادة الثانوية العامة بسهولة عبر شبكة الانترنت؛ حيث يمكننا تقديم طلبات استخراج الشهادة من موقع نتائجي، كما نستطيع إصدار كشوف العلامات عبر حساب نور للطالب أو وليّ الأمر أيضًا باتّباع الخطوات التي سبق ذكرها.