طرق استخدام تطبيقات التعلم عن بعد CLASS DOJO – WEB – استعمال كلاس دوجو على الوب CLASS DOJO – IOS – كلاس دوجو على نظام آي أو اس CLASS DOJO – Android – كلاس دوجو على نظام أندرويد غوغل كلاسروم للطالب باللغة العربية على الكمبيوتر غوغل كلاسروم للطالب باللغة العربية على الهاتف النقال Arabic – How to Use Google Classroom (1) المقدمة تلتزم مدرسة الدوحة الدولية بمساعدة طلابها على تحقيق إمكاناتهم وتزويدهم بالمعرفة والمهارات اللازمة لمواجهة تحديات الحياة بموضوعية وذكاء. ونظرًا لما نمر به الآن من حالة طوارئ بسبب ظهور الفيروس التاجي COVID-19 ، فإننا جميعاً نواجه حالة من عدم اليقين والتحديات الجديدة؛ وعلى الرغم من أننا غير قادرين على التفاعل المباشر مع بعضنا البعض، إلا أننا صامدون رغم هذه التحديات، ويمكننا دعم بعضنا البعض والمضي قدمًا باستخدام أي وسيلة ضرورية. وبالتعاون سيكون لدينا القدرة على الانتقال من مرحلة الشك وعدم المعرفة إلى الفضول الذي يحثنا على الاستكشاف والفهم. تحميل كلاس دوجو عربي. وفي الواقع هذا هو جوهر التعلم، وليس مجرد الحفظ والتحضير للامتحانات لتحصيل العلامات الكاملة. نحن نعتبر هذه الأزمة التي نواجهها عالمياً فرصة لاكتشاف واستخدام طرق جديدة للتواصل والتعلم والتعاون.
الجدير بالذكر أن هذا التطبيق قد صمم لإدارة الصف بطريقة منظمة يقوّم من خلالها سلوك الطالبة وفق معايير سلوكية تحددها المعلمة. ويشتمل أيضا هذا على العديد من المميزات التي تسهل إدارة الصف كما يحوي إمكانية عرض تقارير مفصلة للطالبات يمكن اطلاع ولي الأمر ومشاركته تفاعل الطالبة أثناء الدرس وهو عبارة عن تطبيق إلكتروني مجاني يستخدم لتعزيز السلوك الإيجابي للطالب من خلال مجموعة من الرموز والنقاط التعزيزية الممنوحة للطالب. كلاس دوجو عربي. وفي الختام كرمت الطالبات المتفوقات الحاصلات على أعلى نقاط في كلاس دوجو بحضور إدارة المدرسة تعزيزا لهن. بدورها ثمنت قائدة المدرسة الأستاذة أحلام الدوسري جهود المعلمة المتميزة المتواصلة في الميدان التعليمي من خلال تفانيها في العمل وعطائها اللامحدود للطالبات....
التعليم عن بُعد (طويل الأمد) نظرة عامة خلال فترة التعلم عن بعد، ستتعاون معلماتنا مع أولياء الأمور في تقديم مقررات المنهج الدراسي، ومساعدة الطلاب على التعامل مع أسلوب التعلم الجديد؛ستتواصل المعلمات والإدارة مع أولياء الأمور عن طريق نظم إدارة التعلم المختارة من قبل المدرسة، وذلك لإشراك الطلاب في الحصص. كما سيوفرون التوجيه والدعم للعائلات مع مراعاة ظروف كل أسرة على حدة. سنمنح طلابنا المرونة والدعم الكافي للمشاركة من خلال تمكينهم من تحمّل مسؤولية تعلمهم، مع تقديم المساعدة للفئات العمرية الأصغر سناً للوصول إلى المصادر والتطبيقات عبر الإنترنت. ستقتصر مدة استخدام الطالب للانترنت لمتابعة الحصص على ساعة واحدة أو اثنتين خلال اليوم، ثم يقوم بالقراءة والكتابة وحل الواجبات خارج نطاق الانترنت باستخدام كتبه وملازمه المدرسية. تعميم للوزير "كلاس" يتعلق بالانشطة الرياضية.. ماذا جاء فيه؟. نطلب من أولياء الأمور: قراءة إرشادات تنزيل واستخدام أنظمة إدارة التعلم التي ستستخدمها المدرسة. وهي Google Classroom (للصفوف من 3 إلى 6) و Class Dojo (للصفوف من الروضة وحتى الثاني الابتدائي). التعرّف على هذه الأنظمة والحسابات التي أعدتها المعلمات للطلاب، حيث أن هذه التطبيقات ستكون المنصات التعليمية الأساسية للتعلم عن بعد.
من خلال التزامنا بتمكين التعلم، والتزام الآباء بدعم أطفالهم، ستتخذ شراكتنا شكلاً مختلفًا بينما ننطلق في رحلة التعلم عن بعد. الغرض من سياسة التعلم عن بعد هو: ضمان استمرار سير العملية التعليمية خلال فترات طويلة من إغلاق المدرسة. تحديد الآليات واللوائح التي يتم من خلالها تمكين التعلم والمعلومات وتبادلها بين المدرسة والطلاب وعائلاتهم. تحديد أدوار ومسؤوليات أصحاب المصلحة المعنيين في تجربة التعلم عن بعد. عون التقى كلاس. تحديد كيفية تقييم أداء الطالب. تعريف التعلم عن بعد وفقًا لمفوضية الاتحاد الأوروبي (NRDC) ، هو نقل التعليم والتدريب عن بُعد (على مسافة) من خلال وسائل الاتصال: الكتب أو الراديو أو التلفزيون أو الهاتف أو المراسلات أو الكمبيوتر أو الفيديو. ويُعرف أيضًا بإسم التعلم الإلكتروني، وقد وصف من قِبل منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (Trends Education) بأنه شكل من أشكال التعليم يتم فيه فصل المدرسين والطلاب جسديًا. وتتيح التقنيات المختلفة مثل Skype أو Zoom للمعلمين والطلاب التفاعل والتواصل. يحدد WestEd ، وهو معمل تعليمي إقليمي لغرب الولايات المتحدة، ثلاثة عناصر للتعليم عن بعد: فصل المعلم والمتعلم جغرافياً خلال معظم العملية تعليمية.
مصادر التعلم مصادر التعلم الرئيسية هي كتب الطلاب (ورقية أو رقمية PDF). مصادر تعلم الطلاب المساندة هي أوراق العمل الإضافية والتمارين الرقمية التفاعلية التقييم أثناء التعلم عن بُعد سيركز التقييم على التعلم المستمر وتحقيق المهارات ومعايير المنهج. يتضمن جدول المعايير أربع مستويات لتحقيق المعيار (أربع نقاط لأعلى مستوى … نقطة واحدة لأدنى مستوى). ويتم احتساب متوسط الدرجات (GPA) لكل مادة. يتم تقييم مستوى فهم الطالب من خلال: أسئلة قصيرة أو متعددة الخيارات المناقشات الصفية حل المشكلات وإتمام الواجبات إعادة صياغة المفردات أو مفاهيم التعلم التأمل والتقييم الذاتي عروض الطلاب ومشاريع البحث سيمنح الطالب وقتاً محدداً لإكمال مهامه ولن يتم احتساب نقاط أو درجات الواجبات المتأخرة أكثر من أسبوع. التغذية الرجعية و التقارير تقدم المعلمات ملاحظات بناءة لكل طالب بشكل شهري، بحسب مستوى مشاركة الطلاب وتفاعلهم. يتم مشاركة نتائج الاختبارات القصيرة مع الإجابات الصحيحة. كلاس حذر من إغراق نتائج الانتخابات بالطعون. عند العودة إلى المدرسة، سيتم إجراء تقييم فردي أو امتحان لمعالجة نقاط الضعف واستكمال التقرير النهائي التواصل أثناء التعلم عن بُعد لدى المعلمات ساعات عمل محددة يومياً للتواجد عبر الإنترنت، حيث يمكن للطلاب وأولياء الأمور التواصل لمناقشة الدروس.
رفع نائب وزير الرياضة بدر بن عبدالرحمن القاضي، خالص الشكر والتقدير لخادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود، ولصاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع -حفظهما الله-، على الثقة الملكية الكريمة بتعيينه نائباً لوزير الرياضة بالمرتبة الممتازة. وقال بتلك المناسبة: "ببالغ الفخر والاعتزاز أشكر قيادتنا الرشيدة على هذه الثقة الكريمة، وأدعو الله عز وجل أن أكون عند حسن ظن ولاة الأمر، وأن يعينني على خدمة وطننا الغالي، من خلال بذل كل الجهد وتحقيق التطلعات وتأدية المهام كما يجب". وأضاف: "إن الدعم غير المحدود الذي يحظى به القطاع الرياضي من قبل قيادتنا الرشيدة، أسهم بشكل كبير في تحقيق قفزات كبيرة ورفع اسم المملكة عالياً في المحافل الدولية عبر استضافة وإقامة العديد من الفعاليات الرياضية المختلفة، متطلعين بمشيئة الله تعالى، وبمتابعة دقيقة من أخي سمو وزير الرياضة والعاملين في الوزارة، بمواصلة العمل الجاد لتحقيق تطلعات قيادتنا بما يحقق مستهدفات رؤية المملكة 2030 ذات العلاقة بالقطاع الرياضي".
بدر القاضي نائب وزير الرياضة بعد أن أصدر خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز، أمس الأحد، أمرًا بتعيين بدر بن عبدالرحمن بن سليمان القاضي نائبًا لوزير الرياضة بالمرتبة الممتازة، تصدر محركات البحث خلال الساعات الماضية. في هذا السياق، تستعرض « الجوهرة »، أبرز المعلومات عن بدر القاضي نائب وزير الرياضة السعودي الجديد. يتمتع بدر القاضي بخبرة اكتسبها على مدار سنوات، والتي أهلته ليتقلد منصب نائب وزير الرياضة حاليًا؛ حيث سبق له أن شغل منصب مستشار وزير الرياضة في الفترة ما بين يناير 2020 وسبتمبر من العام الجاري. حصل بدر القاضي، على بكالوريوس في المالية عام 2004 من جامعة الملك فهد للبترول والمعادن. كذلك، عمل في بنك "HSBC" في المملكة المتحدة (بريطانيا)، وذلك ما بين عامي 2003 و2004. وخلال الفترة ما بين عامي 2004 و2013، عين مديرًا للمالية والمحاسبة في شركة بروكتل آند غامبل في دبي. وفي الفترة ما بين عامي 2013 و2015 تولى منصب الرئيس المالي لشركة تسويق منتجات "قودي" السعودية المحدودة. ثم تولى منصب المدير التنفيذي لشركة إلكترو، ما بين عامي 2015 و2017، وبعدها تولى رئاسة مجلس إدارة شركة ميدوام ما بين عامي 2018 و2021.
وأضاف: "إن الدعم غير المحدود الذي يحظى به القطاع الرياضي من قبل قيادتنا الرشيدة، أسهم بشكل كبير في تحقيق قفزات كبيرة ورفع اسم المملكة عالياً في المحافل الدولية عبر استضافة وإقامة العديد من الفعاليات الرياضية المختلفة، متطلعين بمشيئة الله تعالى، وبمتابعة دقيقة من أخي سمو وزير الرياضة والعاملين في الوزارة، بمواصلة العمل الجاد لتحقيق تطلعات قيادتنا بما يحقق مستهدفات رؤية المملكة 2030 ذات العلاقة بالقطاع الرياضي". ملحوظة: مضمون هذا الخبر تم كتابته بواسطة صحيفة سبق الإلكترونية ولا يعبر عن وجهة نظر مصر اليوم وانما تم نقله بمحتواه كما هو من صحيفة سبق الإلكترونية ونحن غير مسئولين عن محتوى الخبر والعهدة علي المصدر السابق ذكرة.