القرآن الكريم معجزة الهية كبرى، وكتاب أنزله الله سبحانه وتعالى على نبيه محمد صلى الله عليه وسلم ليكون سبباً في هداية الناس أجمعين وإنقاذهم من الكفر والهلاك وهدايتهم للصواب والحق، فهو آخر الكتب السماوية، وله مميزات وخصائص عدة نستعرضها لكم في "سيدتي": خصائص القرآن الكريم: 1- القرآن نذير وبشير في وقت واحد، لما يحتويه من آيات تحذر من عذاب الله وعقابه، وآيات تبشر بالأجر والثواب والنعيم. 2- القرآن محفوظ من التحريف والتأويل، لأن الله جلّ جلاله تكفّل بحفظه من أي تحريف أو تغيير. 3- القرآن له خاصية فريدة عن باقي الكتب السماوية، فهو كتاب رباني أنزله الله إلى كافة الناس عن طريق الوحي جبريل عليه السلام الذي نزل به على النبي محمد صلى الله عليه وسلم ليبلغه لهم. 4- ومن خصائص القرآن الشمولية، أي أنه شامل لكل حياة الإنسان. 5- لأنه كلام الله سبحانه وتعالى فلا يأتيه الباطل من بين يديه ولا من خلفه. 6- القرآن هو كتاب صدق وحق مطلق، أي من المستحيل أن يتخلل هذا الكتاب أي كذب بما جاء به من قصص الأمم السابقة وقصص الأنبياء.
بتصرّف. ↑ أ. د. فهد بن عبد الرحمن بن سليمان الرومي (1997)، خصائص القرآن الكريم (الطبعة التاسعة)، الرياض: مكتبة العبيكان، صفحة 172-176. بتصرّف. ↑ سورة الأعلى، آية: 6-8. ↑ د. مساعد الطيار (2008)، المحرر في علوم القرآن (الطبعة الثانية)، السعودية: مركز الدراسات والمعلومات القرآنية بمعهد الإمام الشاطبي، صفحة 184، جزء 1. بتصرّف. ↑ عبد العظيم المطعني (1992)، خصائص التعبير القرآني وسماته البلاغية (الطبعة الأولى)، القاهرة: مكتبة وهبة، صفحة 163-164، جزء 1. بتصرّف.
[٥] القرآن مُيسَّر من عند الله -تعالى- لِمَن أراد أن يتّخذه تذكرةً، ولِمَن أراد أن يتدبَّرَه؛ قال -تعالى-: (وَلَقَدْ يَسَّرْنَا الْقُرْآنَ لِلذِّكْرِ فَهَلْ مِنْ مُدَّكِرٍ) ؛ [٦] فقد يَسَّر الله لقارئ القرآن لَفظ القرآن، ومعانيه، وتلاوته، والاعتبار بما فيه من مواعظ. القرآن يشترك مع غيره من الكُتب التي أُنزِلت على الرُّسل بأصول، وشرائع، وتعاليم واحدة؛ قال -تعالى-: (وَأَنْزَلْنَا إِلَيْكَ الْكِتَابَ بِالْحَقِّ مُصَدِّقًا لِمَا بَيْنَ يَدَيْهِ مِنَ الْكِتَابِ وَمُهَيْمِنًا عَلَيْهِ). [٧] القرآن سابقٌ لغيره؛ بتناوُله قصص وأخبار الأمم السابقة بشكل تفصيليّ؛ قال -تعالى-: (وَكُلًّا نَقُصُّ عَلَيْكَ مِنْ أَنْبَاءِ الرُّسُلِ مَا نُثَبِّتُ بِهِ فُؤَادَكَ). [٨] وهو خاتم الكُتب السماويّة، كما أنّه شاهدٌ عليها. القرآن مُعجِزٌ لغيره؛ فلا تستطيع الجن ، ولا الإنس أن يأتوا بمِثله؛ إذ أنزل الله -تعالى- في القرآن عدداً من الآيات الكريمة التي تتحدّى الناس أن يأتوا بمِثل القرآن، أو أن يأتوا حتى ببعضٍ منه؛ فقال: (أَمْ يَقُولُونَ تَقَوَّلَهُ بَل لَّا يُؤْمِنُونَ*فَلْيَأْتُوا بِحَدِيثٍ مِّثْلِهِ إِن كَانُوا صَادِقِينَ).
[انظر: ابن كثير ج4/ 443]. 18 - الذي يتعلم القرآن ويعلمه للناس هو خيرهم لقوله -صلى الله عليه وسلم-: «خَيْركُم مَن تعلّم القرآن وعَلَّمه». [رواه البخاري]. 19 – « الماهرُ بالقرآنِ مع السَّفرةِ الكرامِ البررَةِ، والذي يقرؤه ويُتعتعُ فيه وهو عليه شاق له أجران». [متفق عليه]. (السفرةُ): الملائكة. (يُتعتع): يتردد فيه. 20 - القرآن جعله الله هاديًا ومبشِّرًا فقال: ﴿ إِنَّ هَذَا الْقُرْآنَ يَهْدِي لِلَّتِي هِيَ أَقْوَمُ وَيُبَشِّرُ الْمُؤْمِنِينَ الَّذِينَ يَعْمَلُونَ الصَّالِحَاتِ أَنَّ لَهُمْ أَجْرًا كَبِيرًا ﴾ [الإسراء: 9]. 21 - القرآن يُسَكِّنُ القلوب، ويثبِّتُ اليقين، والمؤمنون يعلمون أنه أعظم آية تطمئن لها قلوبهم ببرد اليقين. قال الله تعالى: ﴿ الَّذِينَ آمَنُوا وَتَطْمَئِنُّ قُلُوبُهُمْ بِذِكْرِ اللَّهِ أَلَا بِذِكْرِ اللَّهِ تَطْمَئِنُّ الْقُلُوبُ ﴾ [الرعد: 28]. فإذا أصاب المسلم هَمٌ أو حزَنٌ أو مرضٌ فعليه أن يسمع القرآن الكريم من مقرئ حسن الصوت كالمنشاوي وغيره، فقد قال -صلى الله عليه وسلم-: «حسنوا القرآن بأصواتكم، فإنَّ الصوت الحسن يزيد القرآن حُسنًا». [صحيح، وانظر: صحيح الجامع للألباني].
مرحلة الارتباط: الربط بين الأفكار، وربطها من خلال مصطلحات الارتباط، وتأسيس العلاقة بين كلمات الارتباط والعقد. المراجعة المستمرة: إنهاء الخريطة، مثل مراجعة سلسلة من الأسئلة والأجوبة. صور خريطة مفاهيم فارغة صغيرة خريطة مفاهيم فارغة ٤ اقسام خريطة مفاهيم فارغة 8 اقسام خريطة مفاهيم فارغة 3 اقسام مواضيع ذات صله
يعمل SmartDraw مع أدوات وتطبيقات أخرى مثل (Microsoft Office, Google Workspace). ربط خرائط المفاهيم الخاصة بك مع Trello. ملاحظة: كل ما عليك هو تسجيل الدخول إلى الموقع بالضغط هنا والبدء فورًا بتجربة رسم خريطة مفاهيم احترافية. ملخص خارطة مفاهيم عن درس القوة والحركة في بعدين - مدينة العلم. موقع Mindomo مع Mindomo تستطيع رسم خرائط ذهنية تهدف إلى وضع أفضل الخطط الممكنة والعمل على تنفيذها، وبالتالي الوصول إلى أفضل النتائج الممكنة، مشاركة خرائط المفاهيم مع أعضاء الفريق وتبادل التعليقات والآراء ومحاولة الوصول إلى فهم أفضل للموضوع أو المشروع المطروح [١٠] ، يقدم Mindomo ا لكثير من المزايا عند إنشاء خريطة مفاهيم فارغة، نذكر منها ما يلي: [٥] رسم خريطة المفاهيم من الصفر أو استخدام أحد القوالب الجاهزة. القدرة على تحريك العناصر داخل الخريطة مثل الأسهم المستخدمة في تشكيل الروابط بين الأفكار، شكل الأسهم، لونها، نمطها وموضعها. توفير الوقت وتحسين الأداء والكفاءة عن طريق تعاون جميع أعضاء الفريق الواحد في رسم خريطة الموقع في نفس الوقت. القدرة على إجراء محادثات مباشرة مع أشخاص محددين مما يوفر الوقت والجهد والتركيز. يعمل Mindomo مع أدوات وتطبيقات أخرى مثل (Google Classroom, Canvas, Blackboard) وغيرها بحيث يمكن الاستفادة من خدماتها.
إضافة الفروع إلى الخريطة أما الأساس الثاني فهو إضافة الفروع؛ وهو تدفق العصارة الإبداعية للفكرة الرئيسة، والذي ينبع منها ويُضاف على شكل فروع، فكل موضوع رئيس تنبثق منه عدة فروع إما رئيسية تنتج منها فروع أخرى أو فرعية تتوقف هنا، أي أن الخريطة الذهنية تمتاز بأنها مليئة بالأفكار الفرعية المتعددة التي تزيد من الخيارات المحتملة، ويجب التذكر هنا أن المزيد من الأفكار تجذب العقل أكثر بحرية للأفكار والمفاهيم الجديدة. اعتماد الكلمات الرئيسية أي إضافة الكلمات والأفكار التي تزيد من الارتباطات وتلخيص الأفكار الرئيسية، والعبارات الطويلة بكلمة أو كلمتين تدل عليها، فالكلمات الرئيسية تُقسم المعلومات لموضوعات أساسية تسمح للعقل بتذكر كَمّيَّة أكبر من المعلومات. ما هي خريطة المفاهيم - موضوع. إضافة الألوان وذلك برسم الخريطة وتلوين الرموز الفرعية مما يسمح للعقل بأن يكون أكثر تآزرًا ومتانة، مما يزيد من إنشاء الاختصارات العقلية لتصنيف المعلومات وإبرازها وتحليلها وتحديد المزيد من الاتصالات التي لم تُكتشف من قبل. إضافة الصور وتعني الدلالات المرئية التي تُضاف للخريطة مثل الصور والعناصر المرئية المختلفة التي تنقل المعلومات وتُسهل وصولها أكثر من الكلمات والجمل والمقالات، فالمحفزات البصرية تتغلب على أي حاجة لغوية.
خريطة المفاهيم هي رسم تخطيطي يستخدم لتوضيح العلاقة بين المفاهيم أو أداة تستخدم لوصف العلاقة بين المفاهيم، وهي أداة رسومية غالبًا ما يستخدمها مصممو الرسوم والمهندسون المعماريون لتنظيم المعرفة وتنظيمها تصور خرائط المفاهيم عادةً الأفكار والمعلومات على شكل حلقات أو مربعات، وترتبط بأسهم مميزة في تسلسل هرمي متفرع إلى أسفل. يمكن استخدام عبارات الارتباط (مثل "السبب" أو "تتطلب" أو "المساهمة في") للتعبير عن العلاقة بين المفاهيم من المفيد شرح المعلومات المعقدة على نطاق واسع. أظهرت الأبحاث أنه من المفيد إنشاء نموذج للتفكير الجماعي وتحديد الفجوات وتعزيز التعلم في المواد العلمية مبتكر خرائط المفاهيم قوالب خرائط المفاهيم معروفة جيدًا في جميع أنحاء العالم وهي موجودة منذ سنوات تم إنشاء هذه الأدوات المبتكرة للتعلم وتنظيم المعلومات بواسطة الدكتور جيه دي نوفاك وجوين نوفاك وجوين في عام 1984. إنه تخطيط يمكن استخدامه لتمثيل نطاق معاني المفاهيم في الخطة كل هذه المفاهيم مرتبطة وكلها تتعلق بالموضوع أو الموضوع الرئيسي. هناك العديد من الطرق لإنشاء خريطة المفاهيم، ولكن منشئ خريطة المفاهيم، الدكتور جيه دي نوفاك، يروج للترتيب الهرمي والقضية الأساسية في مخطط واحد، ويعتقد أيضًا أن الروابط هي شرط ضروري لكل خط اتصال.