9. إخطار العمادة مسبقاً وبفترة كافية وبموجب كتاب رسمي عن الرغبة في توجيه الدعوات لقيادات الهيئة أو الشخصيات خارجها للمشاركة في دعم أو رعاية أنشطة المكتب. 10. إنشاء وتخصيص ملفات للصادر والوارد لكل مراسلات المكتب مع العمادة 11. التنسيق مع مكتب التنسيق الإداري للعميد بشأن أية مراسلات مع الجهات داخل وخارج الهيئة وتتعلق بأنشطة المكتب المختلفة. 12. التنسيق مع محاسبة العمادة بشأن أية مشتريات تتعلق بأنشطة المكتب والالتزام بالضوابط المالية المقترحة بهذا الشأن. 13. التنسيق مع مكتب التنسيق الإداري بشأن طلبات صرف أية أجهزة أو أدوات أو مواد ذات علاقة بأنشطة المكتب. 14. إخطار مكتب التنسيق الإداري للعميد بموجب كتب رسمية بالإجازات المختلفة الممنوحة لموظفي المكتب (إجازة مرضية - طارئة - خاصة - مرافقة زوج أو زوجة - وضع - أذونات الخروج خلال أوقات الدوام الرسمي). 15. المشاركة في وضع ميزانية المشتريات النمطية لحفلات التعارف واللقاءات التنويرية والأسواق الخيرية والمعارض التجارية (بخور - ورود - بوفيه - هدايا....... إلخ). 16. حث الطلبة وتحفيزهم على المشاركة بأنشطة العمادة المختلفة. 17. مكاتب الخدمات العامة. القيام بما يوكل إليه من مهام مع عدم الإخلال باللوائح والقوانين.
ووفقا للائحة التنفيذية، تكون مدة الترخيص لمكتب الاعتماد سنة، قابلة للتجديد بناء على طلب يقدم في موعد أقصاه شهر من انتهائها، على أن يتم إعادة تقييم المكتب قبل الموافقة على التجديد.
يعد مدير المشاريع مهنة نمطية لهذا النوع من التفكير، وغالبًا ما يواجه هؤلاء الأشخاص المواقف بالسؤال "متى؟". فوائد مقياس هيرمان يتكون مقياس هيرمان من 120 سؤال، وبعد الإجابة عليها لا بد من تحليل الإجابات، ليتم إنشاء ملف خاص بك ورسم خريطة نموذج التفكير الكلي للدماغ لتحديد ميولك إلى التفكير بنمط معين، أو مجموعة أنماط معًا. ومن الجدير بالذكر أنّ هذا المقياس يحدد ميولك للتفكير، ولا يقيس مهارات التفكير لديك، وبتحديد نمط التفكير يمكن للشخص معرفة ما يأتي: كيفية اتجاهه لحل المشكلات. طريقة اتخاذ الشخص للقرارات. كيفية التواصل مع الأشخاص الآخرين. Nwf.com: مقياس هيرمان لأنماط التفكير: مصطفى الهيلات: كتب. القدرة على الإدارة والعمل مع الآخرين.
كما أنّ أصل إنشاء مقياس هيرمان كان لحل مشكلة تجارية، حيث قام هيرمان ببناء نموذج التفكير الكلي للدماغ، والذي يساعد على فهم الأشخاص ، وطريقة تفكيرهم. استخدام مقياس هيرمان يستخدم مقياس هيرمان بشكل واسع من قبل العديد من الأشخاص، كما تمت كتابة عدة كتب ومقالات حوله، ويتم استخدامه بشكل خاص في مجال الأعمال والمؤسسات، كما تم استخدامه من قبل بعض الجهات الرسمية والحكومية. كتب مقياس هيرمان لأنماط التفكير - مكتبة نور. أنماط التفكير حسب مقياس هيرمان في مقياس هيرمان تم إنشاء نموذج التفكير الكلي للدماغ، والذي يقسم التفكير إلى أربع أجزاء، ويمكن أن يميل الشخص إلى التفكير بنمط واحد أو أكثر، كما يجدر الإشارة إلى أنّ جميع الأشخاص يمتلكون أنماط التفكير الأربعة، إلا أنّ ميولهم لاستخدام نوع معين يحدد نمط تفكيرهم السائد، وإليك شرح لأنماط التفكير فيما يأتي: 1. التفكير الاستراتيجي يشار إلى التفكير الاستراتيجي باللون الأصفر في مقياس هيرمان، ويوجد في الجزء العلوي من اليمين على خريطة نموذج التفكير الكلي للدماغ، ويشار إلى الأشخاص الذين يميلون إلى هذا النمط بما يأتي: يتصف هذا النمط من التفكير بكونهم قادرين على التخيل ، وهم شموليون، ودائمًا ما يقدمون الأفكار. تُعد ريادة الأعمال من أكثر الأعمال المناسبة لهذا النمط من التفكير، وغالبًا ما يواجهون الموقف بالسؤال "لماذا؟".
ما هو اختبار مقياس هيرمان للتفكير؟ والآن بعد تجميع النقاط المقابلة لكل حرف في الجدول، يتم رسم حدود متساوية داخل الدائرة (قطران متعامدان وكل منهما مقسم تدريجيا بحيث تمثل كل شرطة عليه 10 نقاط)، كما هو موضح في المثال في الصورة التالية.
وبعد بضع سنين، جاء بول ماكلين ليوضّح أن دماغ الإنسان يتكون من ثلاثة أدمغة هي: – الدماغ العقلي: والذي يضم التفكير والتصور والتعلم. – دماغ الثدييات: والذي يتضمّن الشعور والمهارات اللطيفة، بالإضافة إلى الشم والتذوق والانفعال. – دماغ الزواحف: والذي يتضمن الحاجات البيولوجية كالطعام والشراب والأمن والسلامة والجنس. ليأتي بعد ذلك هيرمان بنموذج جديد يدمج فيه النموذجين معا. حيث دمج هيرمان نموذج سبيري ونموذج ماكلين في نموذج واحد هو نموذج هيرمان الرباعي وهو رمزي وليس فيزيولوجيا، يتكون من أربع مناطق مترابطة: – كل منطقـة تختـص بطريقة معينة لعمل العقل. – المناطق الأربع تعمـل سويا لتشكل الدماغ الكلي. – منطقة واحدة أو أكثر تكون غالبة أو مُهيمنة. حسب نموذج هيرمان ، يتميز أصحاب هذا النمط بعدة صفات: – الاهتمام بالتفاصيل الدقيقة: نجد هذا النمط من الطلاب كثير الأسئلة، لكل تفصيل صغيرا كان أو كبيرا في الدرس. لدرجة أن المدرس قد يعتبر أنهم يحاولون إيقاع المدرس في الخطأ، مما قد يسبب التذمر لدى الكثير من المدرسين. نموذج هيرمان الرباعي وأنماط شخصيات المتعلمين - تعليم جديد. وفي الحقيقة فإن هذا النمط يسأل لأنه لا يستطيع أن يترك أي فكرة صغيرة تمر دون تمحيصها. – التحليل: تعتبر البيانات والإحصاءات وتحليلها حقلا مفضلا لدى أصحاب هذا النمط، وهم من ذوي اللغة الرقمية العالية، حيث يركزون على الدراسات والأبحاث دون كلل أو ملل.
كثيرا ما يشتكي المدرس من عدم انتباه الطلاب في الصف، أو حتى في طريقة تفاعلهم معه… فالبعض تراه مُجدا في دراسته، لا يفوّت تفصيلا صغيرا إلا ويكتبه في كراسته، بينما البعض الآخر يحاول كتابة بعض النقاط الرئيسية في الدرس وحسب. أما البعض الآخر فعادة ما يكون مشاغبا في الصف، يحب الحركة والفوضى، لدرجة أنه يحاول إفشال الدرس، فلا يكون من المدرس إلا أن يتجاهله أو يعاقبه بشكل مستمر. في الحقيقة ليس السبب أن الطلاب ينقسمون إلى مجد وغير مجد في الدرس، وإنما هنالك فرق وتمايز في الشخصيات. وهذه أشياء مرتبطة بطبيعة الطالب ولا يمكنه تغييرها بشكل كامل. فقد يكون تصميم الدرس لا يناسب شخصية هذا الطالب مما يجعله غير مهتم بالمادة، كما أنه ينبغي على المدرس أن يتفهم أن ردات فعل الطلاب لن تكون واحدة، وإنما كل سيرد بحسب شخصيته. وعليه فإن أنماط الشخصيات تعتبر أداة مهمة لدى المعلم، تساعده على فهم طلابه واحتياجاتهم، وبالتالي تصميم الدرس بما يتلاءم وهذه الاحتياجات. ومن أهم الدراسات التي جرت عن أنماط شخصيات المتعلمين نذكر نموذج هيرمان أو ما يعرف بـ " رباعية التفكير ". عام 1960م، اكتشف روجر سبيري أن لكل من نصفي الدماغ الأيمن والأيسر عملا خاصا به، ونال بذلك جائزة نوبل على هذا الاكتشاف.